cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Daut Siagian
Contact Email
mdsiagian@gmail.com
Phone
+6282277290216
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Teladan - Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
MES: Journal of Mathematics Education and Science
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 25284363     EISSN : 25796550     DOI : https://dx.doi.org/10.30743/mes.v4i2.1292
Core Subject : Education,
Mathematics
MES (Journal of Mathematics Education and Science) diterbitkan secara berkala pada bulan April dan Oktober oleh Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Sumatera Utara. Jurnal ini membahas tentang kajian dibidang pendidikan matematika, pembelajaran matematika berbasis ICT dan matematika terapan.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 315 Documents
 17   18   19   20   21 
SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN Ratnaya, I Gede; Noviyanti, Putu Ledyari; Wibowo, Sarwo Edi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.8736

Abstract

Kurikulum merdeka adalah kurikulum yang memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik. Pembelajaran yang ditekankan pada kurikulum  merdeka  diwujudkan  dalam  bentuk pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi  hasil  penelitian  terkait  topik  pembelajaran diferensiasi. Prosedur yang digunakan yaitu prosedur PRISMA dengan jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR). Studi ini dilakukan karena dengan studi ini peneliti dapat memahami pembelajaran diferensiasi mampu memenuhi kebutuhan belajar yang beragam, keefektifan pembelajaran diferensiasi, mampu mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan serta mendukung keberagaman dalam kelas. Dari sembilan belas artikel yang diperoleh didapatkan hasil bahwa pembelajaran diferensiasi sudah banyak dilaksanakan dan dalam hasilnya mampu meningkatkan aktivitas, kemampuan kolaborasi siswa, pemahaman, hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, kreatif matematis, kemampuan literasi dan numerasi siswa. Selanjutnya dalam beberapa artikel juga telah ditemukan pengembangan pembelajaran diferensiasi yang berbasis digital yaitu berupa aplikasi android dan juga berbasis E-PjBL dengan bantuan media H5P.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL (E-MODUL) BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MATEMATIS Hasanah, Rusi Ulfa
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i1.8128

Abstract

Mahasiswa calon guru matematika harus memiliki kemampuan pembuktian matematis. Namun kemampuan pembuktian matematis mahasiswa belum memuaskan sehingga dibutuhkan bahan ajar yang sesuai dengan kemanjuan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul berbasis teknologi digital berorientasi pada kemampuan pembuktian matematis mata kuliah Analisis Real Lanjut yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Matematika UIN Sumatera Utara tahun akademik 2023/2024. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan tes. Instrumen angket yang digunakan adalah lembar validasi ahli dan angket respon mahasiswa. Instrumen tes yang digunakan adalah soal tes kemampuan pembuktian matematis materi limit. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Produk hasil penelitian ini adalah modul berbasis teknologi digital yang berorientasi pada kemampuan pembuktian matematis. Hasil penelitian menunjukan skor kevalidan modul berbasis teknologi digital oleh ahli materi memiliki skor 4,38 (sangat valid), oleh ahli media memiliki skor 4,21 (sangat valid), dan oleh ahli bahasa memiliki skor 4,27 (sangat valid).  Hasil uji kepraktisan pada saat uji coba kelompok kecil menunjukkan skor 4,22 (sangat praktis) dan uji coba kelompok besar menunjukkan skor 4,08 (sangat praktis). Hasil uji keefektifan menunjukkan rata-rata ketuntasan klasikal sebesar 77,48%.
PERBANDINGAN PENGENDALIAN KUALITAS PRODUK WALL DISPLAY DENGAN DIAGRAM KENDALI D^2 DAN T^2 HOTELLING Harahap, Sherly Vitara; br Tarigan, Ernita Dewi; Sembiring, Pasukat; Pane, Rahmawati
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober (Progress)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.9584

Abstract

Quality control is the application of a statistical model of quality control to collect and analyze data to evaluate and monitor production results. Melia Frame Calligraphy is an agent and manufacturer of frames or frame bars and finished frameworks made from fiber and wood. The best-selling product is the wall display. Although wall displays are in high demand, they are also the most returned products due to defects since 2023. Based on observation data, it is calculated that the product defect data is quite high, with an average total of 34 defects per day. This study aims to detect the quality of wall display products with  (Mahalanobis Distance) and  Hotelling control charts at Melia Frame Calligraphy Trade Business. The results of this study found that the product experienced the most defects in October 2023 with a total defective product of 1009 units. By using the control diagram, 20 observations out of a total of 75 observations are outside the control limits, then by using the control diagram, 2 observations out of a total of 75 observations are outside the control limits. This shows that the wall display production process is not yet under control. These observations show that the  (Mahalanobis Distance) control chart has more sensitive control limits than the  Hotelling control chart control limits.
Analisis Dinamik Model Matematika Penyebaran Penyakit HIV/AIDS dengan Edukasi Dan Art Treatment Syafii, Mohamad; Sabran, La Ode; Rianjaya, Ilham Dangu
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i1.7924

Abstract

Mathematical models are often used to describe phenomena in the field of biology, such as the spread of infectious diseases, one of which is HIV/AIDS. The prevention of HIV/AIDS is through education on the dangers of HIV/AIDS, and ART treatment for HIV positive individuals to increase immunity. The purpose of this study is to analyze the dynamic mathematical model of the transmission of HIV/AIDS with ART treatment and education. This research is a literature study. This study develops the SITA model, by including compartments of susceptible individuals who are aware of the spread of HIV/AIDS and add several parameters to the model. Based on the mathematical model used, two equilibrium points are obtained, namely the disease-free equilibrium point and the endemic equilibrium point, the basic reproduction number and stability analysis around the stability point. Based on the data used, a simulation of the transmission of HIV/AIDS was obtained at both equilibrium points. The stability analysis shows that the disease-free equilibrium point is locally asymptotically stable if R01.
STUDI TENTANG KESTABILAN MODEL SIRD-T DENGAN KRITERIA ROUTH-HURWITZ PADA PENYEBARAN SUATU PENYAKIT MENULAR Barus, Tania Aldera Hartanta Putri; Nababan, Esther Sorta Mauli; Mardiningsih, Mardiningsih; Syahputra, Muhammad Romi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober (Progress)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.9306

Abstract

Penelitian ini menginterpretasikan gambaran model matematika SIRD-T dalam kasus penyakit campak, bertujuan untuk membentuk titik kesetimbangan (ekuilibrium) yang terdiri dari bebas penyakit dan endemik, menganalisis stabilitas titik ekuilibrium, serta melakukan simulasi numerik melalui parameter yang mempengaruhi penyebaran penyakit campak, sehingga dapat mengurangi penyebarannya. Kriteria Routh-Hurwitz menunjukkan bahwa infeksi tidak meningkat dan sistem akan menjadi stabil asimtotis. Kemudian diperoleh bilangan reproduksi dasar  artinya tidak terjadi penyebaran pada penyakit campak yang menandakan stabilitas jangka panjang. Sebagai hasil dari simulasi Odin, populasi Suspectible akan tetap berada pada populasi karena populasi berada dalam kondisi endemik, dan populasi Infected seiring berjalannya waktu akan stabil lokal.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Muizah, Ayi; Khatimah, Husnul
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.9255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memahami materi segibanyak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, dengan desain one- grup pretest-posttest berbentuk pre-eksperimen. populasi dalam penelitian ini melibatkan 26 siswa di kelas IV MIN 12 Kuala Batee Kabupaten Aceh Barat. Berdasarkan hasil penelitian, perbedaan antara nilai setelah diberikan perlakuan (posttest) lebih besar dari nilai sebelum perlakuan (pretest) yaitu 82,3 37,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning berbantuan Video Interaktif dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran, mampu meningkatkan semangat belajar peserta didik dan memperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: PjBL, Video Interaktif, Segibanyak
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI MAHASISWA DALAM PEMBUKTIAN INDUKSI MATEMATIKA Syahlan, Syahlan; Siregar, Rosliana; Malay, Irval
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i1.8738

Abstract

The increasingly rapid development of technology and information has enabled transformation in the fields of education and teaching. This is clearly seen in the current curriculum expectations, where one of the expected learning outcomes from elementary school to middle school is that students are expected to have computational thinking skills. For this reason, the aim of this research is to look at students' abilities related to their computational thinking abilities. in solving the problems given. The results of the answers given by students are then analyzed according to the four foundations of computational thinking. This research is descriptive research with a qualitative approach. This research was carried out in the Mathematics Education study program, Universitas Islam Sumatera Utara in the Number Theory course. The sample used was 12 students taking Number Theory courses. The instrument used is a description of 2 questions which are given during the learning process on mathematical induction material. The students' answer sheets were then analyzed to get a picture of students' computational thinking abilities based on the four foundations. The results of this research show that students' computational thinking abilities still need to be improved, such as decomposition abilities which are 41.67% and abstraction abilities which are 58.33%. Overall, students' computational thinking abilities are still in the sufficient ability category.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISKURSUS MULTY REPRECENTACY TERHADAP KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI MATEMATIS DAN RASA INGIN TAHU BELAJAR SISWA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Ayu Lestari, Nika Arista; yam, Mari; Husna, Nurul
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober (Progress)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.9742

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy terhadap kemampuan multi representasi matematis siswa pada materi teorema pythagoras. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Singkawang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berdasarkan kemampuan multi representasi matematis siswa, serta rasa ingin tahu siswa, maka diberikan sebuah tes kemampuan multi representasi matematis yaitu pada materi teorema pythagoras. selain tes diberikan juga angket rasa ingin tahu. Teknik analisis data yang digunakan adalah Perhitungan N-Gain, uji normalitas dengan Uji Liliefors, dan untuk mengetahui perbedaan menggunakan Mann-Whitney U-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan multi representasi matematis siswa antara yang menggunakan model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy dan model pembelajaran langsung pada materi teorema Pythagoras kelas VIII, dengan nilai indeks gain skor keseluruhan kelas eksperimen 0,33 berada pada kriteria sedang dan nilai indeks gain skor keseluruhan kelas kontrol 0,25 berada pada kriteria rendah. 2)Model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy berpengaruh besar terhadap peningkatan kemampuan multi representasi matematis siswa pada materi teorema Pythagoras kelas VIII, dengan nilai Effect Size yang memiliki kriteria tinggi sebesar 1,15. 3)Terdapat pengaruh model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy terhadap rasa ingin tahu siswa pada materi teorema Pythagoras kelas VIII, dengan hasil data Uji Mann Whitney U-Test.
Pemodelan Dinamika Pejudi Muda Bahri, Susila; Pratama, Erfrido Axcel; Efendi, Efendi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i1.8066

Abstract

Perjudian di kalangan pemuda cenderung menyebar, menyebabkan banyak individu muda menghadapi masalah terkait judi. Oleh karena itu, penelitian ini menggali lebih dalam tentang perilaku berjudi di kalangan pemuda usia 16-24 tahun, dengan tujuan mengidentifikasi pola dan trennya. Penelitian kami juga mencakup analisis stabilitas titik keseimbangan yang mengatur prevalensi judi dalam kelompok demografis ini. Dalam penelitian ini, kami fokus utamanya pada tiga kompartemen, yaitu pejudi tak bermasalah, pejudi berisiko, dan pejudi bermasalah. Pusat perhatian kami terletak pada pemahaman intensitas masalah terkait judi dalam kompartemen-kompartemen ini. Untuk memberikan perspektif yang komprehensif, kami telah mewakili setiap kompartemen ini secara visual dalam sebuah grafik komposit tunggal. Visualisasi ini memungkinkan untuk mengamati dan menganalisis tren dalam setiap kompartemen selama 50 tahun ke depan, memberikan gambaran potensial tentang pola perilaku berjudi di kalangan pemuda. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Titik Keseimbangan Bebas Masalah Judi (1,0,0),  dan titik keseimbangan untuk judi endemik saat α = 0 adalah  , yaitu . Selain itu, perhitungan Angka Reproduksi Dasar, , menyoroti potensi peningkatan jumlah individu yang rentan terhadap judi. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang dinamika judi di kalangan pemuda, yang menjadi dasar untuk strategi kesehatan masyarakat dan intervensi yang efektif.
Kajian Metode Hungarian dalam Optimisasi Masalah Pembagian Tugas Arbia, Rahmad; Nababan, Esther Sorta Mauli; Nasution, Putri Khairiah; Syahputra, Muhammad Romi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober (Progress)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.9490

Abstract

Masalah pembagian tugas bisa muncul dalam berbagai konteks, seperti di tempat kerja, atau dalam sebuah proyek. Masalah ini biasanya terjadi ketika ada ketidak seimbangan dalam pembagian beban kerja, di mana satu pihak merasa terbebani atau tidak adil dibandingkan pihak lain. Permasalahan tersebut terjadi karena pekerjaan dikerjakan oleh orang yang tidak memiliki ahli sesuai bidangnya. Dalam konteks ini, pembagian kerja berdasarkan kemampuan mereka adalah hal yang sangat penting untuk diperhatikan. Hal ini tak lain agar Perusahaan dapat mencapai tujuannya dan menghindari kesalahan dalam pengelolahan sumber daya manusia. Salah satu pendekatan untuk mengatasi masalah ini adalah metode Hungarian, yang telah digunakan dalam penelitian ini. Hasilnya menunjukkan bahwa metode Hungarian menghasilkan nilai yang optimal.

Page 19 of 32 | Total Record : 315

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2025): Edisi Oktober Vol 10, No 2 (2025): Edisi April Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober (Progress) Vol 9, No 2 (2024): Edisi April Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober Vol 8, No 2 (2023): Edisi April Vol 8, No 1 (2022): Edisi Oktober Vol 7, No 2 (2022): Edisi April Vol 7, No 1 (2021): Edisi Oktober Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei Vol 6, No 1 (2020): Edisi Oktober Vol 5, No 2 (2020): Edisi Juni Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2: April 2017 Vol 2, No 1 (2016) More Issue