cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yogi Ginanjar
Contact Email
yogi.ginanjar@ptk.ubpkarawang.ac.id
Phone
+6282298292535
Journal Mail Official
buanailmu@ubpkarawang.ac.id
Editorial Address
Jalan Ronggo Waluyo Sirnabaya, Puseurjaya, Kec. Telukjambe Timur., Kabupaten Karawang, Jawa Barat 41361
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
Buana Ilmu
Published by Universitas Buana Perjuangan Karawang
ISSN : 25416995     EISSN : 25805517     DOI : https://doi.org/10.36805/bi
Core Subject : Economy, Science, Education, Social, Engineering,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Buana Ilmu menerbitkan penelitian, metodologi dan studi kasus tentang semua bidang ilmu secara umum. Naskah ilmiah dalam jurnal ini mengandung data dan informasi yang memajukan ilmu pengetahuan secara umum dan penelitian yang nyata.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 293 Documents
 26   27   28   29   30 
TINJAUAN VIKTIMOLOGIS TERHADAP PERLINDUNGAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA YANG MENGAKIBATKAN MATINYA KORBAN DARI PERSPEKTIF HAK ASASI MANUSIA Taryadi; Ade Maman Suherman; Tri Setiady
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8193

Abstract

Negara Indonesia adalah negara hukum yang menjungjung tinggi hak asasi manusia, hal ini dapat terlihat bagaimana Negara Indonesia memberikan jaminan hukum terhadap pengakuan dan perlindungan hak asasi manusia yang terdapat dalam UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 28 huruf A hingga Pasal 28 huruf J dan secara lebih khusus diatur dalam Undang-Undang Nomor 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Hak Asasi Manusia adalah hak dasar dari setiap warga negara yang melekat pada individu sejak ia lahir secara kodrat yang diberikan langsung oleh Tuhan Yang Maha Esa yang tidak dirampas dan dicabut keberadaannya dan wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan dan perlindungan harkat martabat manusia.
IMPLEMENTASI EVALUASI DIRI MADRASAH BERBASIS APLIKASI eRKAM DALAM MENINGKATKAN MUTU DI MA FATHANUL BURHAN TEMPURAN KARAWANG Undang Ruslan; Saepul Makmun; Dede Agung Rismawan; Deni Hardianto; Dwi Liswantari
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8194

Abstract

Proses pengembangan serta peningkatan pengelolaan pendidikan di Indonesia seyogianya berorientasi terhadap mutu pendidikan. Pola pengembangannyapun harus adaptif sesuai dengan tuntutan zaman (disruption era). Dalam hal ini pemerintah harus senantiasa melakukan transformasi dari pendidikan konvensional menuju pendidikan digital. Penjaminan mutu dapat dilakukan dengan perencanaan program kerja yang baik serta pelaksanaan evaluasi diri satuan pendidikan yang jujur dan objektif. Artinya harus ada sistem yang mampu mengakomodir keduanya dalam rangka memastikan penjaminan mutu internal satuan pendidikan berjalan dengan baik. Kemenag RI hadir dengan meluncurkan platform e-RKAM, tujuannya adalah untuk menjawab tantangan tersebut. Aplikasi e-RKAM ini merupakan terobosan yang menggabungkan menjadi satu kesatuan utuh antara pelaksanaan EDM dan penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah. Oleh karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan dan pengorganisasian implementasi aplikasi e-RKAM ini serta bagaimana keberhasilan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Maka untuk mengetahui kedua hal ini harus dilakukan penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan teknis analisis data triangulasi sumber data agar ke objektifitasannya terjamin. Peneliti memilih MA Fathanul Burhan Tempuran dikarenakan merupakan salah satu MA yang masuk ke dalam fase pertama penerapan e-RKAM dilingkungan Kementerian Agama. Setelah dilakukan penelitian dengan metode tersebut didapatkan hasil bahwa proses perencanaan dan pengorganisasian implementasi aplikasi e-RKAM sudah sesuai dengan pedoman penggunaan dan standar operasional prosedur e-RKAM, kemudian keberhasilan dalam rangka peningkatan mutu pendidikanpun masuk ke dalam kategori baik dengan melihat perbandingan data antara Skor Kinerja Pencapaian Mutu tahun 2023 dan tahun 2024
KEPUTUSAN POLITIK MEMPENGARUHI PERUBAHAN KURIKULUM PADA KEBIJAKAN PENDIDIKAN Undang Ruslan; Ine Rahayu Purnamaningsih; Andri Yanto; Yogi Ginanjar; Indah Yayang Wijayanti
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8197

Abstract

Perubahan kurikulum pendidikan sering kali dipengaruhi oleh keputusan politik yang diambil oleh pemerintah. Keputusan politik ini mencakup berbagai aspek, mulai dari alokasi anggaran, penetapan standar pendidikan, hingga penentuan arah kebijakan pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana keputusan politik mempengaruhi perubahan kurikulum di Indonesia. Dengan menggunakan metode kualitatif dan analisis data bersifat induktif, penelitian ini menemukan bahwa bahwa pengambilan keputusan bukan hanya sekadar memilih opsi, tetapi melibatkan analisis mendalam dan pertimbangan yang matang untuk mencapai tujuan yang diinginkan dengan efisien. Dengan demikian, pengambilan keputusan tidak hanya merupakan aspek teknis, tetapi juga mencerminkan dinamika kekuasaan dan prioritas yang ada dalam suatu konteks politik atau manajerial.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Audit (Studi Empiris Pada Perusahaan Jasa Keuangan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2022) Imam Agus Faisal
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh audit tenure, rotasi audit, audit fee, ukuran KAP dan ukuran perusahaan terhadap kualitasi audit. Unit analisis yang digunakan adalah perusahaan jasa keuangan terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode tahun 2020 sampai 2022. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dengan sampel data 72 perusahaan jasa keuangan periode tahun 2020 sampai 2022. Alat analisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa audit tenure, rotasi audit, audit fee, ukuran KAP tidak berpengaruh terhadap kualitas audit, sedangkan ukuran perusahaan berpengaruh terhadap kualitas audit.
PENDEKATAN (CRT) CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING DENGAN PEMBIASAAN MEMBACA ASMAUL HUSNA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X.7 SMAN 6 TAMBUN SELATAN Nurhayatin; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8199

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa peserta didik telah dibuktikan dengan adanya perolehan hasil pretes pada materi Pendidikan agama Islam dari 37 peserta didik kelas X.7 SMAN 6 Tambun Selatan. Berdasarkan hasil pretes peserta didik, diperoleh nilai ketuntasan klasikal sebanyak 13 siswa atau 35,13% yang berhasil mencapai nilai KKM. Dan siswa yang belum mencapai target kriteria baik sebanyak 24 siswa atau 64,86%. Adapun nilai KKTP sebesar 75. Melihat pernyataan ini dapat dikatakan bahwa persoalan di atas penulis tertarik untuk meneliti dan menguji sejauh mana hasil belajar siswa melalui pendekatan CRT dengan pembiasaan membaca asmaul husna. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMAN 6 Tambun Selatan Kelas X.7. Penelitian dilaksanakan bulan Februari 2024 sampai Mei 2024. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes, teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada pra siklus menunjukkan hasil belajar siswa secara klasikal 35,13% dengan kategori “sangat rendah”, pada siklus I memiliki persentase 64,86% kategori tinggi, sedangka pada siklus II persentase secara klasikalnya 100% kategori “sangat tinggi”. Pada siklus I siswa pada siklus I secara klasikal 74,70% dengan kategori “baik” dan pada siklus II persentasenya menjadi 100% dan kategorinya “sangat baik”. Selain persentase keaktifan peserta didik, maka yang akan disimpulkan juga adalah hasil belajar peserta didik. Hasil evaluasi siklus II diketahui Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (100%) dengan rata–rata nilai terakhir peserta didik mencapai (86,25) yang sebelumnya pada pra siklus diketahui Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (35,13% ) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik mencapai (68,36) dan pada siklus I Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (64,86%) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik (74,06). Dapat disimpulkan bahwa pendekatan CRT dengan pembiasaan membaca asmaul husna dapat diterapkan pada materi Pendidikan agama Islam dan dapat meningkatkan hasil belajar di kelas X.7 Semester II SMAN 6 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI SMP IT BUSTANUL MA’ARIF Muhamad Darmawan Abdul A; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8200

Abstract

Sekarang ini banyak orang yang memiliki akses dan menggunakan media sosial, contoh aplikasinya seperti instagram, whatsapps, youtube dan banyak lagi. Penggunaan media sosial memiliki dampak positif dan negatif. Dampak pada pelajar yang negatif dapat membuat pelajar malas dan mengabaikan pelajaran, namun dampak positifnya juga ada, seperti membantu dalam belajar jika digunakan dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII A. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan studi pustaka, dan studi lapangan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan dampak penggunaan media sosial bagi pelajar yang diwawancarai bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII A di SMP IT Bustanul Ma’arif
MANAJEMEN MEDIA TIK UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 5 KARAWANG Hari Alih Hansyah; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran berbasis digital sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan pendekatan kualitatif berjenis studi eksploratif untuk mengungkap fenomena-fenomena kontemporer kemudian dieksplor dan diidentifikasi. Data yang dikumpulkan berasal dari data primer melalui wawancara, dan observasi di SMAN 5 Karawang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sarana prasarana pembelajaran berbasis digital dalam menunjang pembelajaran PAI di sekolah terdiri dari wifi, seperangkat komputer atau laptop, layar interaktif, dan cctv. Sementara proses pembelajaran PAI dapat dilaksanakan secara digital di ruang kelas maupun laboratorium komputer mulai dari fase perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penggunaan teknologi informasi terhadap peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIME DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MIS SYECH QURRO AL-ALAWI Mahallia Siti Nurrahmah; Rahmat Azid Muslim; Ferianto
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran konstruktivisme dapat mempengaruhi keaktifan belajar siswa dikelas. Pembelajaran kontriktivisme dimungkinkan untuk memberikan ruang yang lebih baik bagi keterlibatan siswa di ruang kelas, untuk mengeksplorasi dan menggali lebih dalam keindahan dan potensi kemampuan serta perilaku sikap yang lebih terbuka. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran dan percaya diri untuk mengungkapkan gagasan atau ide yang muncul pada dirinya. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode observasi dan wawancara serta eksploratif untuk mengungkap fenomena yang terjadi di lapangan. Data yang dikumpulkan berasal dari data primer melalui wawancara dan observasi di MIS Syech Qurro Al-Alawi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran di kelas hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya siswa yang bertanya, adanya siswa yang mempresentasikan apa yang ia ketahui mengenai materi di depan teman-temannya, adanya siswa yang menaggapi dan menjawab pertanyaan temannya. Kegiatan pembelajaran tersebut dilakukan pada materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu mengenai akhlak terpuji. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya seorang guru dalam memilih model dan metode pembelajaran yang tepat karena hal tersebut sangat mempengaruhi keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan tentunya akan semakin mengasah kemampuan dan percaya diri siswa pada pembelajaran PAI.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN PERILAKU SDM SISWA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DI SEKOLAH Suherman; Reni Apriani; Mawardi Nurullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8203

Abstract

Penelitian ini meneliti dampak perhatian orang tua dan kemandirian belajar siswa terhadap perilaku SDM sekolah. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana dukungan kemandirian orang tua dan kontrol psikologis membentuk kemandirian relatif siswa dalam belajar, yang pada gilirannya mempengaruhi sikap dan tindakan staf sekolah. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dukungan kemandirian orang tua berhubungan positif dengan berbagai hasil akademis dan sosial pada anak-anak yang sedang berkembang, dan juga pada anak-anak yang mengalami ketidakmampuan belajar (Shea, 2013) (Vansteenkiste et al., 2005). Untuk menguji hubungan yang dihipotesiskan, akan dilakukan survei cross-sectional terhadap sampel staf sekolah, termasuk guru, konselor, dan administrator. Penelitian ini bertujuan untuk memperluas temuan temuan ini dengan memeriksa implikasi hilir untuk perilaku personal sekolah. Dihipotesiskan bahwa siswa dengan tingkat kemandirian belajar yang lebih tinggi, yang dipupuk oleh pengasuhan yang mendukung kemandirian, akan memperoleh perilaku yang lebih positif dan mendukung dari staf sekolah dibandingkan dengan siswa yang mengalami kontrol psikologis orang tua yang tinggi. Hasil dari penelitian ini akan memberikan wawasan tentang bagaimana sistem sekolah dapat mengoptimalkan lingkungan belajar dengan mempromosikan dukungan kemandirian orang tua dan pengaturan diri siswa.
HADIS SEBAGAI FAKTA SEJARAH Anggy Giri Prawiyogi; Puad Badruzzaman; Nurwadjah Ahmad EQ; Dendi Yuda S
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8213

Abstract

Penelitian ini membahas peran hadis sebagai fakta sejarah dengan mengkaji metode kritik sanad dan matan, kesulitan dalam penggunaannya, dan relevansinya untuk penulisan sejarah Islam modern. Hadis adalah salah satu sumber Islam yang paling penting, yang berfungsi sebagai pedoman hukum dan dokumen sejarah yang menggambarkan peristiwa yang terjadi pada masa Nabi Muhammad SAW. Dengan menggunakan pendekatan kritis, hadis dapat memberikan informasi yang akurat tentang konteks sosial, politik, dan budaya masa Nabi. Namun, masalah seperti perbedaan riwayat, kelemahan sanad, dan konteks sejarah yang kompleks membutuhkan pemeriksaan menyeluruh. Selain itu, makalah ini menekankan betapa pentingnya menggunakan pendekatan interdisipliner untuk meningkatkan potensi hadis sebagai sumber historiografi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun hadis memiliki keterbatasan, namun masih berguna untuk memberikan perspektif yang lebih asli dan mendalam tentang sejarah Islam.

Page 28 of 30 | Total Record : 293

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu Vol 8 No 2 (2024): Buana Ilmu Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu Vol 7 No 2 (2023): Buana Ilmu Vol 7 No 1 (2022): Buana Ilmu Vol 6 No 2 (2022): Buana Ilmu Vol 6 No 1 (2021): Buana Ilmu Vol 5 No 2 (2021): Buana Ilmu Vol 5 No 1 (2020): Buana Ilmu Vol 4 No 2 (2020): Buana Ilmu Vol 4 No 1 (2019): Buana Ilmu Vol 3 No 2 (2019): Buana Ilmu Vol 3 No 1 (2018): Buana Ilmu Vol 2 No 2 (2018): Buana Ilmu Vol 2 No 1 (2017): Buana Ilmu Vol 1 No 2 (2017): Buana Ilmu Vol 1 No 1 (2016): Buana Ilmu More Issue