cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yogi Ginanjar
Contact Email
yogi.ginanjar@ptk.ubpkarawang.ac.id
Phone
+6282298292535
Journal Mail Official
buanailmu@ubpkarawang.ac.id
Editorial Address
Jalan Ronggo Waluyo Sirnabaya, Puseurjaya, Kec. Telukjambe Timur., Kabupaten Karawang, Jawa Barat 41361
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
Buana Ilmu
Published by Universitas Buana Perjuangan Karawang
ISSN : 25416995     EISSN : 25805517     DOI : https://doi.org/10.36805/bi
Core Subject : Economy, Science, Education, Social, Engineering,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Buana Ilmu menerbitkan penelitian, metodologi dan studi kasus tentang semua bidang ilmu secara umum. Naskah ilmiah dalam jurnal ini mengandung data dan informasi yang memajukan ilmu pengetahuan secara umum dan penelitian yang nyata.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 293 Documents
 26   27   28   29   30 
PENGARUH MEDIA YOUTUBE SALURAN “KOK BISA?” TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X SMK YADIKA KALIJATI Ahmad Muntaqo; Andri Purwanugraha; Desti Kusmayanti; Anggy Giri Prawiyogi
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8269

Abstract

Penelitian ini menggunakan media YouTube salah satu media sosial yang populer dan sering digunakan oleh semua kalangan termasuk pelajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterampilan menulis sebelum dan sesudah, serta ada atau tidaknya pengaruh media YouTube saluran ‘Kok Bisa?” terhadap keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X berjumlah 71. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas X Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) yang berjumlah 23 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu Pre- Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes essay menulis teks eskposisi yang dilakukan dua tahap yaitu tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), dengan uji validitas melalui expert judgment. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik pada saat pretest memperoleh rata-rata nilai sebesar 46,83, setelah diberikannya perlakuan (treatment) pada saat posttest keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik meningkat dengan memperoleh rata-rata nilai sebesar 71,13. Peningkatan rata-rata sebesar 24,30 dengan begitu berarti adanya pengaruh dari media YouTube saluran “Kok Bisa?” terhadap keterampilan menulis teks eskposisi peserta didik kelas X SMK YADIKA Kalijati.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN LITERASI AKM UNTUK MENINGKATKAN RAPOR MUTU PENDIDIKAN Ida Arina; Adestipa; Sofyan Iskandar
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8275

Abstract

Berdasarkan hasil rapor pendidikan sekolah tahun 2023 di Sekolah SDN Wadas III, nilai AKM untuk Literasi mengalami penurunan. Hal ini menjadi tantangan bagi guru untuk dapat meningkatkan hasil nilai AKM Literasi dengan menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Pembelajaran yang menyenangkan dapat diciptakan melalui penggunaan berbagai macam model atau metode pembelajaran ataupun dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik sehingga dapat membuat siswa menjadi bersemangat untuk belajar dan lebih mudah memahami materi. Aplikasi Quizizz merupakan aplikasi yang mendukung pembelajaran, dari pembuatan materi, latihan, dan kuis dengan visual yang menarik. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan nilai rapor pendidikan Literasi yang mengalami penurunan di Tahun 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluasi kuantitatif hasil rapor mutu pendidikan dan kajian pustaka dari beberapa sumber rujukan. Dari hasil penelitian Penerapan model pembelajaran menggunakan media Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Data peningkatan kemampuan tersebut diperoleh berdasarkan hasil Rapor pendidikan Tahun 2024 mengalami penaikan untuk kompetensi literasi 3,33 %.
KESALAHAN EJAAN PADA CERPEN KARYA SISWA DALAM LOMBA MENULIS DI PERPUSDA BANTEN 2024 Indri Suwarti; Miftahulkhairah Anwar
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8320

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah banyaknya kesalahan penggunaan dan penulisan ejaan yang disempurnakan pada cerpen karya siswa. Padahal, Ejaan yang Disempurnakan merupakan hal yang penting dan menjadi perhatian khusus pada saat menulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan mengklasifikasi kesalahan ejaan pada cerpen karya siswa dalam lomba menulis di Perpusda Banten 2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang difokuskan pada kesalahan penggunaan ejaan. Data diambil dari studi literatur berupa cerpen karya siswa dalam lomba menulis yang berjudul, “Mengejar Angka untuk Mimpi” karya Ahmad Fahrisal, “Akhir Bahagia” karya Amanah Ana Tasiya, “Ayla dan Lukanya” karya Farihasahra, dan “Mimpi Hanya untuk Orang Berani” karya Rasyfa Alviana. Melalui metode kualitatif deskriptif, empat cerpem tersebut dianalisis untuk mengungkap kesalahan penggunaan ejaan. Teknis analisis yang dilakukan berupa pengumpulan data, melakukan reduksi atau kategorisasi data, dan pemaparan atau kesimpulan analisis dari data.

Page 30 of 30 | Total Record : 293

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu Vol 8 No 2 (2024): Buana Ilmu Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu Vol 7 No 2 (2023): Buana Ilmu Vol 7 No 1 (2022): Buana Ilmu Vol 6 No 2 (2022): Buana Ilmu Vol 6 No 1 (2021): Buana Ilmu Vol 5 No 2 (2021): Buana Ilmu Vol 5 No 1 (2020): Buana Ilmu Vol 4 No 2 (2020): Buana Ilmu Vol 4 No 1 (2019): Buana Ilmu Vol 3 No 2 (2019): Buana Ilmu Vol 3 No 1 (2018): Buana Ilmu Vol 2 No 2 (2018): Buana Ilmu Vol 2 No 1 (2017): Buana Ilmu Vol 1 No 2 (2017): Buana Ilmu Vol 1 No 1 (2016): Buana Ilmu More Issue