cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Endra Ubaidillah
Contact Email
jamp.journal@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jamp.journal@um.ac.id
Editorial Address
Jl. Semarang No.5 Malang 65145, Telepon (0341) 551312 psw. 224 Sambungan Langsung/Fax. (0341) 557202
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26158574     DOI : 10.17977
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan [e-ISSN 2615-8574] was first published in 2018 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published four times a year, March, June, September, and December. We accept research articles within the scope of the study of educational administration and educational management
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Perilaku Organisasi dan Menejemen Sumber Daya Manusia
Articles 343 Documents
 21   22   23   24   25 
Manajemen Peserta Didik Sebelum, Saat dan Setelah Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri Ponjong 1 Kabupaten Gunung Kidul Nudin, Burhan; Lestari, Titis Wahyu Muji; Awliya, Wizarati
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the management of students before, during, and after the COVID-‎‎19 pandemic at SDN Ponjong 1. This study was descriptive-qualitative and tested by data triangulation techniques. Data obtained from interviews, observations, and documentation. The informants of this study were the principal, homeroom teacher, student guardian, and students of SDN Ponjong 1. This study shows differences and challenges in implementing student management before, during, and after the COVID-19 pandemic. The implementation of student management before the COVID-19 pandemic was carried out in full through the habituation method to shape the character of students. The performance of student management during the COVID-19 pandemic requires adaptation and synergy from all components of education, through a bold emergency curriculum and limited face-to-face. The management of students after the COVID-19 pandemic was carried out attractively, but with strict procedures. the curriculum was re-implemented using the 2013 curriculum and the independence curriculum for grades 1 and 4. Keywords: Student Management, Class Management, COVID-19  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen peserta didik sebelum, saat, dan setelah pandemi COVID-19 di SD N Ponjong 1. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan merupakan penelitian deskriptif-kualitatif yang diuji dengan teknik triangulasi data. Data diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas, wali murid, dan peserta didik dari SD N Ponjong 1. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan dan tantangan dalam pelaksanaan manajemen peserta didik sebelum, saat, dan setelah pandemi COVID-19. Pelaksanaan manajemen peserta didik sebelum pandemi COVID-19 dilaksanakan secara luring penuh melalui metode pembiasaan untuk membentuk karakter peserta didik. Pelaksanaan manajemen peserta didik di masa pandemi COVID-19 memerlukan adaptasi dan sinergi dari seluruh komponen pendidikan, melalui kurikulum darurat secara daring dan tatap muka terbatas. Manajemen peserta didik setelah pandemi COVID-19 dilakukan secara luring, namun dengan prokes ketat. Kurikulum yang dilaksanakan kembali menggunakan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka untuk kelas 1 dan 4. Kata Kunci: Manajemen Peserta didik, Manajemen Kelas, COVID-19
World Class University: Quality Parameter Higher Education in the Era Revolusi Industri 4.0 and Society 5.0 Rochmawati, Rochmawati
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research to describe World Class University (WCU) as a parameter of the quality of higher education that is able to be integrated in the management system in universities. This research uses mixing methods design with Concurrent Embedded Qualitative domination techniques. Aspects of the syntax sequence are carried out simultaneously. Data analysis is done through two stages, the first is individual case data analysis and the second is cross-case data analysis. The validity is checked with credibility, reliability, dependability, and confirmability. Results, WCU based on criteria AREI: (1) Academic, (2) Research, (3) Employability, and (4) International. WCU has an effective strategy in synergizing the era of digitally system contribution in building a quality culture and responding to global developments. In this study, quality emphasis on zero-defect must be realized and supported by commitment, competence, synergist, collaboration, actualization, and strategy as the key in universities' work towards WCU. Keywords: World Class University, Quality Parameters, Higher Education, Industrial Revolution Era 4.0, Society 5.0 
Evaluasi Program Sistem Manajemen Sekolah Dasar Menggunakan Model Countenance Stake triwiyanto, Teguh; Arafik, Muh; Pramono, Pramono; Nurabadi, Ahmad
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the evaluation of elementary school management programs using the Countenance Stake model. Quantitative approach is used in this research. The population of this study was the principals of district/city public elementary schools in East Java Province, totaling 1,323 people. The sampling technique used was cluster random sampling and simple random sampling, with a total of 290 people or 22 percent of the population. Data collection was carried out using a research instrument in the form of a questionnaire. Data analysis using path coefficient testing. The results showed that the strategic planning and financing management variables had a greater direct influence than the indirect influence through school culture and principal performance on school quality. Meanwhile, the variables of organizing, curriculum management, student management, education staff management, facility and infrastructure management, financing management, and community participation management have a greater indirect effect than the indirect effect through school culture and school principals' performance on school quality. Preparation (antecedents) as in the Countenance Stake model, has a direct influence on transactions and outcomes. Keywords: Program Evaluation, Elementary School Management, Countenance Stake Model. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui evaluasi program manajemen sekolah dasar menggunakan model Countenance Stake. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini yaitu kepala sekolah dasar negeri kabupaten/kota Provinsi Jawa Timur yang berjumlah 1.323 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling dan simple random sampling, dengan jumlah 290 orang atau 22 persen dari populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian berbentuk angket. Analisis data menggunakan pengujian koefisien jalur. Hasil penelitian menunjukkan variabel strategi perencanaan dan manajemen pembiayaan memberikan pengaruh langsung lebih besar dibandingkan pengaruh tidak langsung melalui budaya sekolah dan kinerja kepala sekolah terhadap mutu sekolah. Sementara itu, variabel pengorganisasian, manajemen kurikulum, manajemen siswa, manajemen tenaga pendidikan, manajemen sarana dan prasarana, manajemen pembiayaan, dan manajemen partisipasi masyarakat memberikan pengaruh tidak langsung lebih besar dibandingkan pengaruh tidak langsung melalui budaya sekolah dan kinerja kepala sekolah terhadap mutu sekolah. Persiapan (antecedents) seperti dalam model Countenance Stake, memberikan pengaruh secara langsung terhadap transaksi dan hasil (outcome). Kata kunci: Evaluasi Program, Manajemen Sekolah Dasar, Model Countenance Stake. 
Penerapan Sistem Digitalisasi Pengajuan Reward Prestasi Berbasis Aplikasi sebagai Apresiasi Universitas Negeri Malang terhadap Mahasiswa Guna Peningkatan Bakat Minat Mahasiswa dan Dosen Setyohadi, Taat; Sholihah, Nida Anisatus; Susanto, Hendra
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Based on the survey conducted by Indonesian Internet Service Providers Association (Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia/APJII), people in the age range of 19-34 years old are the main users of the internet with a percentage of 49,52%, people in the age range of 35-54 years old have the percentage of 29.55%, followed by people in the age range of 13-18 years old with the percentage of 16,68%, and people above 54 years old have the least percentage (4,24%). The highest number of internet users are in their productive age. This modern era demands convenience in all aspects, including student services. Thus, a digital application is needed. Since 2017, reward submission is still performed manually; students download the form from the Student Affair's (Kemahasiswaan) website before submitting it to the Student Affair office, and the data entry is done manually using Microsoft Excel. This procedure is ineffective, moreover, with the Covid-19 lockdown on campus, the procedure will cause inconvenience for both parties. Therefore, the service will move to a digital application system. Witnessing the technological opportunity and challenges in the modern era, this study aims to facilitate and provide effective and practical services in proposing rewards for students and supervisors. The implementation of the digital application for applying achievement rewards will make it easier for students to apply for rewards to boost the talent interests of students and supervisors. This digital system contains three stages: 1) registration stage where students fill in their identity and their achievements, 2) supervision process by the lecturer, and 3) submission of students' certificates, etc. This study implemented the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) method. The author expects this digital application facilitates students in applying for rewards and provides effective and practical services. The result of this study is making easier access for students in applying for rewards. Besides, this digital application can fulfill the data needs of Student Affair Ranking System (Sistem Pemeringkatan Kemahasiswaan/Simkatmawa) to escalate UM's national ranking. The development of this digital application is also to meet the requirement of Key Performance Indicators (Indikator Kinerja Utama/IKU) number three, which is gathering and counting the number of outstanding student supervisors in various competitions. Keywords: digitalization system, rewards, Simkatmawa, application Abstrak: Berdasarkan survei yang dilakukan Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), pengguna internet dilihat dari usia, rentang usia 19-34 tahun menjadi pengguna utama dengan persentase 49,52%, usia 35-54 tahun sebesar 29,55%, 13-18 tahun sebesar 16,68%, dan lebih dari usia 54 tahun sebesar 4,24%. Pengguna internet tertinggi adalah usia produktif. Pada era modern saat ini menuntut kemudahan dalam segala aspek termasuk pelayanan terhadap mahasiswa, dibutuhkan sistem aplikasi digital. Sejak tahun 2017, pengajuan reward prestasi masih dilakukan secara manual, mahasiswa mengunduh formulir di website Kemahasiswaan, kemudian menyerahkan berkas ke Bagian Kemahasiswaan dan dientri menggunakan microsoft excel secara manual. Hal ini dirasa tidak efektif, apalagi saat pandemi Covid-19, kampus dinyatakan lockdown, pelayanan manual akan sangat menyulitkan kedua belah pihak. Oleh karena itu, saat ini pelayanan akan beralih ke sistem sistem aplikasi digital. Melihat peluang teknologi dan tantangan pada era modern, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mempermudah dan memberikan pelayanan yang efektif serta prakstis dalam pengajuan reward prestasi mahasiswa dan dosen pembimbing. Melalui penerapan sistem digitalisasi pengajuan reward prestasi berbasis aplikasi ini, akan mempermudah mahasiswa dalam mengajukan reward prestasi guna peningkatan bakat minat mahasiswa dan dosen pembimbing.  Sistem aplikasi digital ini dikemas dalam aplikasi yang berisi konten terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap pendaftaran: pengisian identitas mahasiswa dan nama kompetisi, tahap 2: proses pembimbing oleh dosen, dan tahap 3: pengunggahan piagam penghargaan dll. Metode penelitian ini menggunakan metode ADDIE, yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Penulis berharap adanya sistem aplikasi digital ini dapat memudahkan mahasiswa dalam pengajuan reward prestasi, memberikan pelayanan yang efektif dan praktis. Hasil penelitian ini adalah mempermudah mahasiswa dalam pengajuan reward prestasi. Disamping itu aplikasi digital ini dapat memenuhi kebutuhan data pada Sistem Pemeringkatan Kemahasiswaan (Simkatmawa) untuk meningkatkan peringkat UM di tingkat nasional. Tidak hanya itu, pengembangan aplikasi digital ini juga untuk memenuhi kebutuhan Indikator Kinerja Utama (IKU) 3 yakni menghimpun dan mengetahui jumlah dosen pembimbing mahasiswa berprestasi dalam berbagai event kompetisi. Kata kunci: sistem digitalisasi, reward prestasi, Simkatmawa, Aplikasi
Transforming Student Competencies in Emancipated Learning: Entrepreneurship-Based Curriculum Design Trihantoyo, Syunu; Purwono, Rudi; Herachwati, Nuri; Roesminingsih, Erny; Andari, Shelly; Paramboor, Jafar
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: Changes in the fulfillment of student competencies in the study program are increasingly massive. Universities are required to be able to be more adaptive and flexible in responding to any changes quickly as well as the ability to detect changes that occur early. This study aims to analyse the transformation of student competencies based on the entrepreneurship curriculum which is discussed in the context of independent learning. The method used in this study was a literature review of 133 articles published in Scopus-indexed journals. This research also used the background of the education management study program at the State University of Surabaya. The results of the study found that to realize the entrepreneurship curriculum in the study program, several aspects are needed, namely: managerial, organizational, 21st-century skills, and the learning process.Keywords: student competence, independent learning, entrepreneurship-based curriculum
Bagaimana Orientasi & Pelatihan mendorong Niat untuk Melanjutkan sebagai Relawan? Persepktif Social Learning Theory Supriharyanti, Elisabeth; Pradana, Dominicus Wahyu; Tiala, Agustinus Lengga; Stanley, Stanley; Immaniar, Paquita
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : based on social learning theory, this paper examines the relationship between orientation and training, volunteer-organization fit and intention to continue as a volunteer. This paper also investigates whether  tenure as a volunteer affects  orientation and training relationship intention to continue as a volunteer. This study uses cross-sectional data from various non-profit organizations. Using Google form, data was collected through questionnaires from 188 volunteers from non-profit organizations. According to the analysis results using SEM-PLS, orientation and training positively influenced intention to continue as a volunteer mediated by volunteer-organizational fit. Meanwhile, tenure moderates the influence of orientation and training on intention to continue as a volunteer. The author examines the effect of orientation and training on intention to continue as a volunteer through the mediating role of a volunteer-organization fit, for which empirical studies are still limited. The results of this paper expand on the existing literature by providing evidence from Indonesia and practical implications. Keywords: Training management, Volunteer-organization Fit, Intention to continue, Volunteers, Non-profit organizations Abstrak : berdasarkan teori pembelajaran sosial, makalah ini mengkaji hubungan antara orientasi dan pelatihan, kecocokan organisasi-relawan dan niat untuk melanjutkan sebagai relawan. Makalah ini juga menyelidiki apakah masa jabatan sebagai relawan mempengaruhi hubungan orientasi dan pelatihan terhadap niat untuk melanjutkan sebagai relawan. Studi ini menggunakan data cross-sectional dari berbagai organisasi nirlaba. Menggunakan formulir Google, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 188 sukarelawan dari organisasi nirlaba. Menurut hasil analisis menggunakan SEM-PLS, orientasi dan pelatihan berpengaruh positif terhadap niat untuk melanjutkan sebagai relawan yang dimediasi oleh kecocokan organisasi-sukarelawan. Sementara itu, masa jabatan memoderasi pengaruh orientasi dan pelatihan terhadap niat untuk terus menjadi relawan. Penulis mengkaji pengaruh orientasi dan pelatihan terhadap niat untuk melanjutkan sebagai relawan melalui peran mediasi kecocokan organisasi-sukarelawan, yang studi empirisnya masih terbatas. Hasil makalah ini memperluas literatur yang ada dengan memberikan bukti dari Indonesia dan implikasi praktis.Kata kunci: Manajemen pelatihan, Volunteer-organization Fit, Niat untuk melanjutkan, Relawan, Organisasi nirlaba
Manajemen Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah sebagai Wahana Mendidik Karakter Peserta Didik Erra Sanianingtyas; Burhanuddin Burhanuddin; Imron Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 4 (2023): Volume 6 No 4 Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i42023p385

Abstract

Abstract: Writing this article aims to find out how the extracurricular management process starts from planning, organizing, implementing, and supervising as a vehicle for educating the character of students at MI Manarul Islam and MI Khadijah Malang City. This article uses a qualitative approach with a multi-site study type of research. Data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation. The informants in this study were school principals, student assistants, extracurricular coordinators, and extracurricular coaches. The results of this study indicate that the extracurricular management process in Madrasah Ibtidaiyah supports the development of the character of students, namely cooperation, religion, tolerance, mutual assistance, integrity, respect for differences, sportsmanship, maintaining cleanliness, training leadership, discipline, independence, self-confidence, responsibility, obedience , never give up, work hard, concentrate and focus, these characters will affect learning at school and outside of school.Keywords: management; extracurricular; student characterAbstrak: Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses manajemen ekstrakurikuler mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan sebagai wahana mendidik karakter peserta didik di MI Manarul Islam dan MI khadijah Kota Malang. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi multi situs. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, waka kesiswaan, koordinator ekstrakurikuler, dan pembina ekstrakurikuler. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses manajemen ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah menunjang pengembangan karakter peserta didik yaitu bekerja sama, religius, bertoleransi, saling membantu, integritas, menghormati perbedaan, sportifitas, menjaga kebersihan, melatih kepemimpinan, disiplin, mandiri, percaya diri, bertanggungjawab, ketaatan, pantang menyerah, bekerja keras, berkonsentrasi dan fokus, karakter tersebut akan berpengaruh terhadap pembelajaran di sekolah maupun di luar sekolah.Kata kunci: manajemen; ekstrakurikuler; karakter peserta didik
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam di SMA Negeri 2 Ranah Batahan Andrian, Yogi; Rifa'i, Muhammad
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/10.17977/um027v7i32024p338

Abstract

Abstract: The curriculum plays a vital role in educational institutions as it determines the direction, content, and processes of learning, ultimately influencing the type and quality of graduates. Within the education system, the curriculum serves as the main framework guiding the achievement of national education goals. This paper aims to understand the concept of Merdeka Belajar (Freedom to Learn) for students. The curriculum holds a crucial role in shaping the educational journey by defining its direction, content, and processes, which in turn impacts the type and quality of graduates produced. This study employs a literature review method with a qualitative approach. The findings reveal that the Merdeka Belajar concept restores the role of educational literacy to its intended purpose as a strategic moment in achieving national education objectives. Through Merdeka Belajar, students’ literacy in religious spirituality, self-control, personality, intelligence, moral character, and skills can be enhanced, ultimately contributing to the recovery and improvement of education quality in Indonesia. In other words, Merdeka Belajar provides space for students to grow holistically, in alignment with their individual potential and interests. The implementation of Merdeka Belajar is seen as an important effort to support the recovery and enhancement of educational quality in Indonesia, especially in addressing global challenges and local needs. This approach is expected to produce graduates who are not only intellectually capable but also strong in character and equipped with relevant life skills. Therefore, Merdeka Belajar is believed to be a solid foundation for realizing more inclusive and meaningful education. Keywords: Independent Learning Curriculum, Islamic Education Management Abstrak: Kurikulum memiliki peran yang sangat penting dalam lembaga pendidikan karena menentukan arah, isi, dan proses pembelajaran yang pada akhirnya memengaruhi jenis dan mutu lulusan. Dalam sistem pendidikan, kurikulum menjadi kerangka utama yang mengarahkan pencapaian tujuan pendidikan nasional. Tujuan penulisan ini adalah untuk memahami kurikulum merdeka dalam belajar bagi peserta didik. Kurikulum memegang peranan penting dalam lembaga pendidikan karena menentukan arah, isi dan proses pendidikan yang pada akhirnya berpengaruh terhadap jenis dan mutu lulusan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Merdeka Belajar mengembalikan peran literasi pendidikan sesuai dengan tujuannya sebagai momen strategis dalam mencapai tujuan Pendidikan Nasional. Dengan Merdeka Belajar, literasi peserta didik dalam spiritualitas keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia dan keterampilan dapat ditingkatkan yang pada akhirnya akan mendukung pemulihan mutu pendidikan di Indonesia. Dengan kata lain, Merdeka Belajar memberikan ruang bagi siswa untuk berkembang secara holistik, sesuai dengan potensi dan minat mereka masing-masing. Implementasi Merdeka Belajar juga dipandang sebagai upaya penting dalam mendukung pemulihan dan peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, terutama dalam menghadapi tantangan global dan kebutuhan lokal. Pendekatan ini diharapkan mampu membentuk lulusan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat dan memiliki keterampilan hidup yang relevan. Dengan demikian, Merdeka Belajar diyakini dapat menjadi fondasi yang kokoh untuk mewujudkan pendidikan yang lebih inklusif dan bermakna. Kata Kunci: Kurikulum Belajar Mandiri, Manajemen Pendidikan Islam
Pengembangan Sistem Arsip Elektronik Berbasis Web “Siape” Sebagai Implementasi E-Office Tri Nugroho Budi Santoso; Herry Sanoto; Dani Kusuma
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p263

Abstract

Abstract: The industrial revolution 4.0 and Society 5.0 made various breakthroughs in the office sector, where human power was replaced by machine power. This is exacerbated by a pandemic condition where humans have limited access to work. The results of a survey conducted in several offices in Salatiga show that there are still few modern office technologies used in completing work, especially in archive management. At the Vocational High School in Office Automation and Governance, the observations show that, in theory, there is indeed a discussion about office technology, especially in electronic archives. Still, no applications are used to train students to master modern office technology, mainly electronic archives. This shows that the electronic archive management system still needs to be simplified to find in the office or, theoretically, in academia. The study results show that in terms of information systems experts, it offers a value of 4.4, which means that the application system is very feasible to use. Regarding material and content experts, the assessment results show a value of 4.7, this means that the application content is very feasible to use. From the practitioner's point of view, the assessment results show a weight of 4.62, which shows that the application is very possible to use. Quality Human Resources in today's modern era are human resources that can blend with technology. This development research is expected to produce an electronic archive system that can be applied as an applied technology or training application for students in the vocational field focusing on offices.Keywords: Archive System, eArchive, eOffice, Office ManagementAbstrak: Revolusi industry 4.0 dan Sosiety 5.0 membuat berbagai trobosan dalam bidang perkantoran dimana tenaga manusia digantikan oleh tenaga mesin. Hal ini diperparah dengan adanya kondisi pandemi dimana manusia memiliki akses yang terbatas dalam bekerja. Hasil survey yang dilakukan di beberapa kantor di salatiga menunjukan bahwa masih sedikit teknologi perkantoran modern yang digunakan dalam penyelesaian pekerjaan terutama pada pengelolaan arsip. Pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran, hasil observasi menunjukan bahwa secara teori memang ada pembahasan tentang teknologi perkantoran terutama pada arsip elektronik namun tidak ada aplikasi yang digunakan untuk melatih peserta didik dalam penguasaan teknologi perkantoran modern, terutama arsip elektronik. Hal ini menunjukan sistem pengelolaan arsip elektronik masih sangat sulit ditemui di dalam kantor maupun secara teoritis di akademis. Hasil peneliitian menunjukan dari segi ahli sistem informasi menunjukan nilai 4.4 hal ini berarti secara sistem aplikasi sangat layak digunakan. Segi ahli materi dan konten hasil penilaian menunjukan nilai 4.7 hal ini berarti secara konten aplikasi sangat layak digunakan. Dari segi praktisi hasil penilaian menunjukan nilai 4.62 hal ini menunjukan aplikasi sangat layak digunakan.Berdasarkan rata-rata dari ketiga ahli mencapai nilai 4.57, berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dikembangkan layak untuk digunakan. Sumber Daya Manusia yang berkulitas di era modern saat ini adalah SDM yang dapat berbaur dengan teknologi. Penelitian pengembangan ini diharapkan dapat menghasilkan sebuah sistem arsip elektronik yang dapat diaplikasikan sebagai teknologi terapan atau aplikasi pelatihan bagi peserta didik pada bidang kejuruan fokus pada perkantoran.Kata kunci: eArsip, eOffice, Manajemen Perkantoran, Sistem Kearsipan
Manajemen Program Pembinaan Akhlak dalam Upaya Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai Harahap, Nadya Arifah Malasri; Rohman, Fatkhur
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i12024p135

Abstract

Abstract: This study aims to determine the evaluation system of student moral development programs at MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. The focus of the study in this study is three things, namely the planning of student moral development programs, the form of implementing student moral development programs, and the form of evaluating student moral development programs at MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. The results of this study show that: (1) The planning of the student moral development program is prepared jointly with all teacher councils and administration in a meeting. The preparation of this program plan is made so that moral development activities can run regularly and purposefully. In the preparation of the moral development program, several things are determined, including, plans for making activity proposals, funding, goal determination, setting the time and schedule for implementation, availability of infrastructure facilities and coaching materials; (2) Implementation of moral formation programs, namely reading juz amma every morning, praying dhuha, cult, reading yasin every Friday, muhadharah and tahfidz activities carried out every Saturday; (3) The evaluation is carried out in the form of monthly meetings three times containing reports on the extent of the coaching they have done with the principal as controlling. With the moral development program implemented at MTs, changes began to be seen from students, who were usually less polite to more polite, who usually lacked confidence in appearing in front of many people after participating in the moral coaching program to be more confident, who usually did not understand what was good and bad now understand and can distinguish between good and bad.Keywords: Evaluation System, Moral Development Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem evaluasi program pembinaan akhlak siswa di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. Fokus kajian dalam penelitian ini ada tiga hal yakni perencanaan program pembinaan akhlak siswa, bentuk pelaksanaan program pembinaan akhlak siswa, dan bentuk evaluasi program pembinaan akhlak siswa di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan program pembinaan akhlak peserta didik disusun secara bersama-sama dengan seluruh dewan guru dan tata usaha dalam sebuah rapat. Penyusunan rencana program ini dibuat agar kegiatan pembinaan akhlak dapat berjalan teratur dan terarah. Dalam penyusunan program pembinaan akhlak ditentukan beberapa hal antara lain, rencana pembuatan proposal kegiatan, pendanaan, penentuan tujuan, penetapan waktu dan jadwal pelaksanaan, ketersediaan sarana prasarana serta materi pembinaan; (2) Pelaksanaan program pembinaan akhlak yaitu membaca juz amma setiap pagi, sholat dhuha, kultum, membaca yasin setiap hari jumat, kegiatan muhadharah dan tahfidz yang dilaksanakan setiap hari sabtu; (3) evaluasi yang dilakukan berbentuk rapat bulanan sebanyak tiga kali berisi laporan tentang sejauh mana pembinaan yang mereka lakukan dengan kepala sekolah sebagai controlling. Dengan adanya program pembinaan akhlak yang dilaksanakan di MTs mulai terlihat perubahan dari para peserta didik, yang biasanya kurang sopan menjadi lebih sopan, yang biasanya kurang percaya diri tampil didepan banyak orang setelah mengikuti program pembinaan akhlak menjadi lebih percaya diri, yang biasanya belum paham mana yang baik dan buruk sekarang sudah paham dan bisa membedakan mana yang baik dan yang buruk.Kata kunci: Sistem Evaluasi, Pembinaan Akhlak

Page 23 of 35 | Total Record : 343

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): Volume 9 No 1 Maret 2026 Vol 8, No 4 (2025): Volume 8 No 4 Desember 2025 Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025 Vol 8, No 1 (2025): Volume 8 No 1 Maret 2025 Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024 Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024 Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024 Vol 6, No 4 (2023): Volume 6 No 4 Desember 2023 Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023 Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Volume 6 No 1 Maret 2023 Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022 Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022 Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021 Vol 4, No 3 (2021): Volume 4 No 3 September 2021 Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 No 2 Juni 2021 Vol 4, No 1 (2021): Volume 4 No 1 Maret 2021 Vol 3, No 4 (2020): Volume 3 No 4 Desember 2020 Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 No 3 September 2020 Vol 3, No 2 (2020): Volume 3 No 2 Juni 2020 Vol 3, No 1 (2020): Volume 3 No 1 Maret 2020 Vol 2, No 4 (2019): Volume 2 No 4 Desember 2019 Vol 2, No 3 (2019): Volume 2 No 3 September 2019 Vol 2, No 2 (2019): Volume 2 No 2 Juni 2019 Vol 2, No 1 (2019): Volume 2 No 1 Maret 2019 Vol 1, No 4 (2018): Volume 1 No 4 Desember 2018 Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 No 2 Juni 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 No 1 Maret 2018 More Issue