cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 176   177   178   179   180 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengurangi Pernikahan Usia Dini di SMAN 1 Keruak Samsi, Muh. Fajri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2665

Abstract

Maraknya fenomena pernikahan dini yang terjadi di SMA Negeri 1 Keruak membutuhkan peran strategi efektif Kepala Sekolah. Pendekatan Penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif. Jenis penelitian adalah studi kasus, data hasil penelitaian dideskripsikan atau dijabarkan dalam bentuk uraian sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Sumber data dalam penelitian ini ada dua yaitu data primer yang diperoleh langsung dari informan dan data sekunder diperoleh dari buku-buku yang relevan dengan masalah yang diteliti. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara logis dan sistematis dengan empat tahap yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan agar hasil penelitian benar-benar valid dan akurat serta dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penyebab terjadinya pernikahan dini di SMA Negeri 1 Keruak diantaranya, Kesulitan Ekonomi, Faktor Keluarga, Kehamilan di luar nikah, Adat-istiadat/ kebiasaan setempat dan melanggengkan hubungan pernikahan. Kemudian diciptakan strategi efektif yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meminimalisir terjadinya pernikahan usia dini.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Satipa, Denda Anung; Susilawati, Susilawati; Hikmawati, Hikmawati; Gunada, I Wayan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model problem based learning berbantuan simulasi PhET terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi elastisitas dan hukum Hooke. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Tempat penelitian di SMAN 1 Bayan, teknik pengambilan sampel purposive sampling. Sampel penelitian yang digunakan adalah kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol diberikan perlakuan pembelajaran konvensional dan XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen diberikan perlakuan model problem based learning berbantuan simulasi PhET. Instrumen tes yang digunakan berupa soal uraian dengan jumlah 10 soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal. Hasil analisis posttest didapatkan data terdistribusi normal dan homogen. Hasil analisis posttest didapatkan rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 77,00 dan kelas kontrol sebesar 67,91. Hasil uji N gain untuk kelas eksperimen diperoleh N gain skor sebesar 76,11% dengan kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 69,45% dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis diperoleh hasil yaitu  sebesar 3,30 dan  sebesar 2,014, didapatkan hasil bahwa lebih besar dari  sehingga  ditolak dan diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan simulasi PhET terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
An Analysis of Linguistic Barriers Affecting Street Vendors’ Communication: A Study at Mandalika Special Economic Development Region of West Nusa Tenggara Habiburrahman, Habiburrahman; Soepriyanti, Henny; Waluyo, Untung; Nuriadi , Nuriadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2671

Abstract

This study explores the linguistic barriers faced by street vendors in Kuta Mandalika, a popular tourist destination in Indonesia, and their impact on communication, job performance, and customer satisfaction. Utilizing a qualitative case study approach, the research subject is 13 street vendors who has an ability to communicate with foreign customer, the research involved semi-structured interviews and observations of street vendors who interact regularly with international tourists, the data analysis will be conducting thematic analysis to analyze the data. The findings highlight several major challenges, including difficulties in understanding foreign accents, limited English vocabulary, pronunciation issues, and reliance on non-verbal communication. The noisy environment where vendors operate further complicates these communication barriers. These linguistic challenges lead to frequent misunderstandings, incorrect orders, and customer dissatisfaction, significantly affecting the vendors' business performance and customer relations. This research is rarely talked by researcher as in the previous study the researcher is focusing on semantic area but that’s quite too deep to learn by street vendors and an English beginner, this approach will contribute to the overall economic vitality of the Mandalika region, benefiting both vendors and the local community.
Opportunities and Challenges of the Merdeka Curriculum in the Islamic Religious Education Subject at SMA Negeri 1 Sakra, East Lombok Rumawang, Rumawang; Ansori, Muhammad Zainul; Armawan, Armawan; Jamaludin, Jamaludin; Irrubai, Moh. Liwa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2683

Abstract

Education in Indonesia is undergoing significant transformation in tandem with technological advancements, with the Merdeka Curriculum emerging as a response to the demands of the modern era, particularly in the context of Industry 4.0. This curriculum introduces flexibility and innovation in learning approaches but also encounters challenges such as resource limitations and the necessity for teacher training. At SMA Negeri 1 Sakra in East Lombok, the implementation of the Merdeka Curriculum since the 2022/2023 academic year has presented opportunities for more varied and inclusive teaching methods, particularly in Islamic Religious Education (PAI), while also confronting challenges in balancing theological and practical aspects.This research aims to explore the opportunities and challenges of the Merdeka Curriculum within the Islamic Religious Education subject at SMA Negeri 1 Sakra, East Lombok Regency. Utilizing a qualitative approach with a descriptive naturalistic method, the study focuses on direct observation and a holistic understanding of the phenomena at SMA Negeri 1 Sakra, East Lombok. Data collection is conducted through observation, interviews, and documentation, employing interactive analysis based on the Miles and Huberman model to examine the implementation of the Merdeka Curriculum.The findings of this study reveal that the opportunities perceived by SMA Negeri 1 Sakra, East Lombok, after implementing the Merdeka Curriculum include enhanced enthusiasm among educators to develop their capacities, increased student engagement and activity in the classroom, and the school's ability to cultivate a learning ecosystem that is more student-centered. However, the school also faces challenges, such as the need to shift the mindset of both teachers and students, the task of harmonizing diverse Islamic values among students and teachers, the difficulty of creating enjoyable and high-quality learning experiences, and the issue of resource constraints.
Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Penguasaan Konsep Elastisitas dan Hukum Hooke Peserta Didik Kelas XI Fauziah, Husrin; Ardhuha, Jannathin; Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Rahayu, Satutik
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh model learning cycle 5E terhadap penguaaaan konsep elastisitas dan hukum hooke peserta didik kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan ialah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pre test dan post test kontrol group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN 7 Mataram berjumlah 214 peserta didik yang terbagi menjadi 6 kelas. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling, sehingga terpilih peserta didik kelas XI IPA 6 sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 5 sebanyak 25 orang sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model learning cycle 5E, sedangkan kelas kontrol menggunakan model konvensional. Nilai rata-rata pre test dan post test yang diperoleh kelas eksperimen sebesar 77,29 dengan kriteria baik dan kelas kontrol sebesar 65,73 dengan kriteria cukup baik . Data pre test dan post test untuk kedua kelas homogen dan terdistrbusi normal. Data penguasaan konsep peserta didik dianalisis menggunakan uji-t cuplikan kembar. Hasil analisis data pre test dan post test diperoleh nilai  sebesar 5,60 dengan nilai  sebesar 2,00 dengan taraf signifikan 5%.  Hasil analisis uji persentasi N-Gain diproleh untukkrlas eksperimen 51,44 kriteria sedang dan kelas kontrol sebesar 27,10 dengan kriteria rendah. Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model learning cycle 5E terhadap penguasaan konsep elastisitas dan hukum hooke peserta didik kelas XI.
Analisis Kebutuhan dan Proyeksi Guru 2024-2028 di Kota Mataram Sudirman, Sudirman; Asrin, Asrin; Makki, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2699

Abstract

Salah satu faktor yang sangat penting dalam upaya pembangunan pendidikan di Indonesia adalah ketersediaan guru yang memadai, baik secara kuantitas maupun kualitas. Ketersediaan guru yang memadai dihadapkan pada dua masalah pokok, yakni. pemenuhan kebutuhan tenaga guru yang belum sesuai dengan kebutuhan daerah dan peningkatan kualitas profesional yang belum memenuhi standar minimal Fokus permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Jumlah guru yang akan pensiun, (2) Kualifikasi guru SD yang ada saat ini, (3) Sebaran guru yang akan pensiun, (4) Langkah-langkah dalam memasok kebutuhan guru, (5) Respon Pemerintah terhadap kondisi penisun masai, (6) antisipasi guru pengganti akibat pensiun masai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis kualitiatif deskriptif Hasil yang diperoleh dari kegiatan penelitian ini adalah :(1) Informasi mengenai kondisi (sebaran dan perbedaan) guru SD, baik secara kuantitas dan kualitas di berbagai daerah di Jawa Barat, (2) Proyeksi kebutuhan guru di setiap kabupaten/Kota mulai tahun 2024 sampai 2028 berdasarkan jumlah rombel, jumlah sekolah, jumlah guru yang ada dan jumlah guru yang akan pensiun pada tahun tersebut. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah: Mulai tahun 2024 sampai dengan tahun 2028 akan terjadi pensiun massal guru PNS SD, Kualifikasi pendidikan guru SD dan MI di Indonesia masih perlu ditingkatkan, setidaknya minimal lulusan S1 PGSD, Jumlah guru SD/MI yang pensiun beragam antara satu daerah dengan daerah lainnya, Dari jumlah lulusan yang telah dihasilkannya, dapat disimpulkan bahwa kemampuan LPTK untuk menghasilkan tenaga guru SD masih masih relevan, baik jumlah maupun mutu lulusan, Respon pemerintah daerah dalam, mengatasi kekurangan dan pemenuhan kebutuhan guru tenyata cukup bervariasi sesuai dengan, kondisi masing-masing daerah, Diprediksi bahwa kebutuhan guru SD/MI rata-rata lebih dari 100.000 orang setiap tahun diperlukan sebagai guru pengganti, puncaknya pada tahun 2028. Provinsi Nusa Tenggara Barat, utamanya di Kota Mataram merupakan daerah yang membutuhkan guru pengganti sebanyak 752 orang.
Pengembangan Modul Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian Tata Busana Kelas X Jurusan Desain & Produksi Busana di SMKN 1 Sijunjung Nurhazizah, Nurhazizah; Puspaneli , Puspaneli
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2701

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran elemen dasar pola dan teknik dasar menjahit pada mata pelajaran program keahlian tata busana. Permasalahan yang dihadapi adalah siswa kesulitan memahami pembuatan pola dasar dari jobsheet dan modul sebelumnya, serta keterbatasan waktu saat guru mendemonstrasikan materi di kelas, sehingga memengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul elemen dasar pola dan teknik dasar menjahit pada mata pelajaran dasar program keahlian tata busana. Penelitian menggunakan metode research and development (R&D) dengan model 4D, yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate, namun penyebaran dilakukan terbatas karena keterbatasan penulis. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk menguji validitas dari ahli media dan materi, serta kepraktisan melalui uji kelompok kecil dan besar. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X jurusan Desain Produksi Busana di SMK Negeri 1 Sijunjung. Berdasarkan hasil validasi modul oleh ahli media memperoleh nilai 88,5% dengan kategori sangat baik dan validasi materi memperoleh nilai 86% dengan kategori sangat baik. Sedangkan uji coba kecil mendapatkan nilai 90% dengan kategori sangat baik dan uji praktikalitas mendapatkan nilai 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan keseluruhan hasil penilaian modul ajar dasar pola dan teknik dasar menjahit dalam kategori sangat valid dan sangat praktis, modul ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran dasar program keahlian tata busana di SMK N 1 Sijunjung.
Students’ Ability in Reading Narrative Text at The Eleventh Grade of SMAN 1 Masbagik in Academic Year 2023/2024 Ilahi, M. Rifky Surya; Thohir, Lalu; Wardana, Lalu Ali; Elmiana, Dewi Satria
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2715

Abstract

This study aim to analyze the ability of grade XI students at SMAN 1 Masbagik in reading narrative text. It is descriptive qualitative design. The participants in this study were 19 students from class XI-F7. The data were collected using a reading test and a questionnaire. The data obtained from the reading test were analyzed and calculated to determine the final score and identify the most difficult aspects of reading. Meanwhile, the data from the questionnaire were analyzed by reducing the data, displaying, and drawing conclusions. The results of this study indicate that out of 19 students, only three students scored in the very high category, six students scored high, three students scored medium, four students scored low, and three students scored very low. In addition, making inferences emerged as the most challenging reading aspect. Through an analysis of questionnaire responses, two prominent obstacles were identified: limited vocabulary knowledge and cognitive load. Many students faced difficulties in deciphering individual word meanings, thereby impeding their overall comprehension of texts. This study highlights the imperative for targeted strategies aimed at addressing these challenges to improve reading proficiency and academic achievement among students.
Studi Tentang Karakter Kewirausahaan Siswa Pada Mata Pelajaran PKK Menggunakan Model Pembelajaran Tefa di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti Oktavia, Rini; Yusmerita, Yusmerita
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2722

Abstract

Kewirausahaan merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa SMK. Kewirausahaan diajarkan dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK). PKK merupakan mata pelajaran yang terkait secara langsung dalam penanaman pendidikan kewirausahaan kepada siswa. Mata pelajaran tersebut dapat memberikan pemahaman dan keterampilan berwirausaha kepada siswa. Dalam mewujudkan jiwa kewirausahaan yang baik, siswa dituntut untuk memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, keberanian dan kreativitas. Teaching Factory merupakan model pembelajaran di SMK yang berbasis produksi/jasa yang mengacu pada standar yang berlaku pada industri serta dilaksanakan dengan mengupayakan suasana seperti yang terjadi di industri sesungguhnya. Penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan karakter kewirausahaan siswa pada mata Pelajaran PKK dengan model pembelajaran Teaching Factory ditinjau dari aspek keingintahuan, keberanian dan kreativitas. Jenis Penulisan ini adalah penulisan kuantitatif deskriptif. Lokasi penulisan ini adalah SMK Negeri 1 Lembah Gumanti. Jenis data yang digunakan dalam penulisan ini adalah data primer. Populasi penulisan adalah siswa kelas XII jurusan Tata Busana. Sampel penulisan ini berjumlah 52 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner (angket) dengan skala likert. Data penulisan ini di olah dengan menggunakan Microsoft Excel. Hasil penulisan menunjukkan bahwa karakter kewirausahaan siswa di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti pada mata pelajaran PKK menggunakan model pembelajaran Teaching Factory dikategorikan tinggi. Hal ini dilihat dari 1) Karakter keingintahuan siswa dengan hasil penilaian rata-rata modus 3.9, median 3.9 dan persentase 78.3% dengan kategori tinggi. 2) Karakter Keberanian dengan hasil penilaian rata-rata modus 3.9, median 3.8 dan persentase 78.9% dengan kategori tinggi. 3) Karakter Kreativitas dengan hasil penilaian rata-rata modus 4.1, median 4.0 dan persentase 81.3% dengan kategori tinggi.
Peningkatan Kualitas Bacaan Tajwid Melalui Syair Nadzom Batu Ngompal di SDN 29 Cakranegara Berbasis Media Children Tajwid Board Game Maulana, Arman; Nurfitriana, Saumi; Suria, Ali; Karima, Zalfani Fitri; Fadilah, Nur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2724

Abstract

Membaca Al-Qur'an merupakan salah satu ibadah yang sangat dianjurkan untuk dilakukan oleh seluruh umat Islam. Untuk membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, belajar membaca Al-Qur'an harus dibarengi dengan mempelajari ilmu tajwid. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini meliputi: (1) Meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an bagi peserta didik SDN 29 Cakranegara melalui penggunaan metode Syair Nadzom Batu Ngompal dan media pembelajaran Children Tajwid Board Game, (2) Memberikan fasilitas kepada mitra untuk membantu mengajarkan peserta didik membaca Al-Qur'an dengan tajwid yang baik dan benar melalui media CTBG, dan (3) Memperkenalkan metode dan media baru dalam pembelajaran Al-Qur'an. Kebaharuan penelitian ini yakni lebih spesifik mengangkat metode berbasis kearifan lokal pulau Lombok yaitu metode Syair Nadzom Batu Ngompal dan menggunakan media yang menarik berupa Children Tajwid Board Game. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan yaitu observasi dan pelatihan pengembangan keterampilan. Penelitian ini dilakukan dengan tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SDN 29 Cakranegara dengan jumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode Syair nadzom batu ngompal dan media CTBG, rata-rata pengetahuan peserta didik terkait tajwid adalah 40 dari 100, kemudian setelah post-test, rata-rata pengetahuan peserta didik meningkat sebesar 85% yaitu dengan nilai rata-rata 90 dari 100. Sedangkan dibagian keterampilan, yang sebelumnya rata-rata kesalahan penyebutan sebanyak 8 kali kemudian mengalami penurunan kesalahan menjadi rata-rata 2 kali sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan dari hasil pre-test sampai post-test di bidang pengetahuan dan keterampilan membaca Al-Qur’an peserta didik. Dari hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan penggunaan metode Syair nadzom batu ngompal dan media Children Tajwid Board Game (CTBG) dalam pembelajaran tajwid.

Page 178 of 242 | Total Record : 2411

 176   177   178   179   180 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue