cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nana Suryana
Contact Email
pgmisuryalaya@gmail.com
Phone
+6285353534743
Journal Mail Official
pgmisuryalaya@gmail.com
Editorial Address
Gedung Rektorat, Kantor Fakultas Tarbiyah Lt. I Kampus IAILM Suryalaya Telepon (0265) 455808 Fax. (0265) 455809. Kec. Pagerageung Kab. Tasikmalaya – Jawa Barat – Indonesia 48158
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya
ISSN : 26564947     EISSN : 26564793     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal MADROSATUNA adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel asli tentang pengetahuan terbaru, penelitian, atau penelitian dan pengembangan terapan lainnya di bidang pendidikan guru madrasah ibtidaiyah. Sejak 2018 jurnal ini telah diterbitkan secara teratur dua kali setahun (Juli dan Desember). Audiensi utama adalah akademisi, mahasiswa pascasarjana, praktisi, dan lainnya yang tertarik dengan Masalah Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI TEORI TANGGA DAN TEORI JALAN DALAM MEMBERIKAN PAHAM PENALARAN PERKALIAN MATEMATIKA KELAS II MI AL-HASAN CIPARI Malihatul 'azizah; Muhamad Fatih Lutfan; Laely Fauziah; Arinal Farihah
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i1.205

Abstract

Pembelajaran matematika memerlukan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana bisa memberikan pemahaman kepada anak didik sehingga anak didik mampu membangun pemikirannya sesuai usianya. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui bagaimana seorang Guru dalam melaksanakan pembelajaran matematika pada tingkat Sekolah Dasar atau MI, agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, subyek dalam penelitian ini adalah pendidik matematika MI, kepala sekolah, dan anak didik kelas II MI Al-Hasan Mulyadadi Cipari. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pengamatan yang dilakukan di dalam kelas II dan lingkungan sekitar; meliputi proses pembelajaran matematika di MI Al-Hasan Mulyadadi Cipari. Teknik pengumpulan data lainnya observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diolah menggunakan triangulasi Data. Hasil penelitian ini menunjukan pembelajaran matematika menggunakan teori jalan dan teori tangga telah dilakasanakan. Pada pelaksanaannya teori jalan bisa dilakukan dengan membuat tabel perkalian; mendesain pembelajaran dengan menekankan hafalan dan pemahaman kepada angka sehingga tidak terjadi pengulangan; teori tangga pengulangan kembali jika teori/materi sebelumnya ada yang belum dipahami oleh anak didik. Setelah melakukan teori tangga Guru melakukan evaluasi dengan tanya jawab setiap harinya dan menekankan pada nilai angka perkalian yang sulit untuk dihafalkan oleh anak didik.
PERMAINAN TRADISIONAL ENGRANG DARI PROVINSI BANTEN DAN PEMBENTUKAN KARAKTER MENGHARGAI PRESTASI PESERTA DIDIK MI/SD DI INDONESIA Ananda Bella Pratiwi; Anis Fuadah Z
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i1.206

Abstract

Permainan tradisional dari provinsi Banten dan pembentukan karakter menghargai prestasi peserta didik MI/SD di Indonesia serta memberikan sedikit gambaran mengenai manfaat permainan tradisonal khususnya engrang dalam pembentukan karakter menghargai prestasi peserta didik MI/SD. Topik ini dilatarbelakangi oleh peristiwa dimana peserta didik lebih tertarik pada permainan modern berbasis teknologi canggih seperti game online, akibatnya banyak permainan tradisional yang mulai dilupakan oleh anak-anak bahkan terkesan asing untuk didengar. Selain itu juga permainan modern dapat menimbulkan efek kecanduan sehingga berpengaruh pada perilaku dan karakter peserta didik. Padahal diusia SD/MI adalah waktu yang tepat untuk anak dalam membentuk karakter mereka. Untuk itu, melalui permainan tradisional diharapkan dapat menjadi upaya dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal ini ditulis berdasar pada studi pustaka untuk menjelaskan bahwa permainan tradisional tidak hanya dapat mendorong peseta didik dalam berinteraksi social sesame teman tetapi sesuai dengan judul diatas bahwa karakter peserta didik dalam mengahargai prestasi juga dapat dibentuk melalui permainan tradisional. Untuk itu, permainan tradisional memiliki peran penting pembentukan karakter peserta didik seperti menghargai budaya Indonesia, sebab perilaku tersebut sudah menjadi prestasi bagi peserta didik dalam melestarikan kebudayaan Indonesia.
PENERAPAN METODE SQ3R BERBASIS DARING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA Yola Sofi Pandeas; Dyah Lyesmaya; Arsyi Rizqia Amalia
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i1.207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengingkatan keterampilan membaca pemahaman melalui penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review)berbasis daring. Penelitian ini dilakukan dengan subjek penelitian kepada siswa kelas IV di salah satu SD Negeri Baros Kencana CBM di Kota Sukabumi semester II Tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 30 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, catatan lapangan dan tes. Dari hasil penelitian pada pra siklus melalui tes indikator keterampilan membaca pemahaman siswa menunjukkan ketuntasan 23 . Kemudian meningkat pada siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (53 %), siklus II (87 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui penggunaan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) berbasis daring dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri Baros Kencana CBM di Kota Sukabumi Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENGARUH MEDIA POP UP BOOK BERBASIS LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS RENDAH Muhamad Yusron; Ari Metalin Ika Puspita; Flora Puspitaningsih
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i1.208

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui media pop up book berbasis literasi digital serta melihat perbedaan sebelum dan sesudah penggunaan media pop up book berbasis literasi digital. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu independent sample t-test. Hasil penelitian ini adalah media pop up book berbasis literasi digital terdapat perbedaan hasil keterampilan berbicara sebelum dan sesudah penggunaan media pop up book berbasis literasi digital dan terdapat peningkatan keterampilan berbicara siswa setelah penggunaan media pop up book berbasis literasi digital.
PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA ANAK YANG MENGALAMI SELECTIVE MUTISM Nurul Inayah Zainuddin1; Andi Alfiah
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i1.209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami penyesuaian diri di sekolah pada anak yang mengalami selective mutism dengan usia 12 tahun yang saat ini duduk di bangku sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenoligi untuk mengetahui gambaran psikologis anak yang memiliki gangguan selective mutism, dengan jumlah responden 7 orang antara lain 1 responden, dan 6 informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara menggunakan guide interview dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengalaman responden yang beragam dan penuh tekanan akan memengaruhi penyesuaian diri anak di sekolahnya, terkhususnya anak yang terbukti mengalami selective mutism yang seketika memberikan penilaian mengenai lingkungan sekolah sehingga responden mengambil sikap di lingkungan sosial berbeda dengan lingkungan rumahnya.
Analisis perkembangan moral anak melalui pembelajaran aqidah akhlak di MI MA’ARIF Candran Seka Andrean; Maemunah Maemunah
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i2.270

Abstract

Learning activities performed by teachers should be able to create a fun and efficient teaching and learning atmosphere. On the other hand, learning activities are also required to be directed to the moral development of a child in order to have a good personality. This training aims to determine the moral development of the child through the study of the sexual Aqidah in MI Ma'arif Candran. The subject of this study was the students and teachers of MI Ma'arif Candran. The approach used in this research is a qualitative approach, using a descriptive method. The results of this study showed that in the moral development of the child through the study of sexual Aqidah implemented by the teacher at MI Ma'arif Candran is to develop a learning plan that adjusts to the situation, the characteristics of students and the potential of students by using methods and strategies consisting of: Habituation methods, methods of ethics, methods of advice, control mechanisms, and sanctions.
Implementasi pembelajaran fully online e-learning berbasis moodle Fitria Fauziah Hasanah; Yuli Fauziah Setiawati; Oyib Fauziah Sulaeman
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i2.272

Abstract

The development of human civilization has an impact on the presence of technology which is the most inherent part of life, including in the education sector. 2020 is the year that makes most areas of life undergo changes due to the Covid-19 pandemic. In the field of education, the Covid-19 pandemic makes learning must be carried out online and no learning as usual is carried out face-to-face at school. Each educational institution has its own way of implementing learning during the pandemic, various applications and online learning strategies have become a new culture for educators and students. This study aims to analyze the implementation of fully online e-learning based on moodle used in SDIT Lukman Al Hakim Sleman Yogyakarta and to determine the supporting factors and inhibiting factors. This research is a qualitative research. The results showed the implementation of fully online e-learning based on moodle at SD IT Lukman Al Hakim Sleman Yogyakarta that learning was carried out online from the opening stage at the beginning of learning, then the learning process stage and the closing stage, but at three stages using a platform different. The supporting factor for fully online e-learning based on moodle is because schools provide paid service facilities so that the implementation of learning does not experience different capacity limitations with unpaid services, while the inhibiting factor is that there are still students who experience difficulties in online learning due to unstable networks. in the student's area.
Kemampuan pemahaman membaca teks dan komunikasi matematik sebagai landasan dalam pemecahan masalah Neneng Maryani
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i2.273

Abstract

This article is a review of international research articles that specifically emphasize the discussion of the ability to read mathematical texts and communicate mathematics as a basis for problem solving. The detailed descriptions include the criteria for understanding in reading a mathematical text; the effectiveness of language-based programs in school mathematics on student understanding; the use of learning approaches and media in building conceptual understanding and communication in solving mathematical problems; and strategies to build mathematical communication.
Konsep penalaran bayani, irfani dan burhani pada pembelajaran aqidah ahlak dalam pendidikan islam Yayuk Purwati; Aulia Diana Devi
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i2.275

Abstract

This paper aims to describe the concept of reasoning bayani, irfani and burhani on the learning of Aqidah Akhlak in Islamic education. aqidah akhlak learning innovations in Islamic education in schools to overcome the growth of children. The direction and purpose of Islamic education is to foster students with early integrity and national loyalty, so that it is necessary to multiply its efforts in the field of science. Some aspects of science that need attention include: First, updating the epistemological method of the history of Islamic civilization and learning from the relevant curriculum organization. Second, the epistemological paradigm reform of Bayani's reasoning aims to be Abid al-Jabiri's trilogy of reasoning, namely Bayani reasoning, Irfani reasoning and Burhani reasoning in the learning of Aqidah Akhlak. All three are very linear reasoning that goes hand in hand but still only bayani is made a top priority. And the third circular linking between the three and all reasoning can complement each other. And thirdly in accordance with the value of global issues in the learning materials aqidah Akhlak, as well as the progress of the times and the complexity of the issues faced by mankind, especially the Muslim community, the issue must be acted on locally but globally. This is a response to the progress of modern architecture, so Islamic religious education in the school is very necessary and needs to be considered its existence.
Pengaruh sarana prasarana terhadap efektivitas proses pembelajaran di SDN 1 Maparah Ciamis Try Riduwan Santoso; Dena Putri
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v3i2.276

Abstract

This study aims to find out how the infrastructure of the effectiveness of the learning process at SDN 1 Maparah, Panjalu District, Ciamis Regency, knowing the effect of infrastructure on the effectiveness of the learning process at SDN 1 Maparah, Panjalu District, Ciamis Regency. Infrastructure facilities include all equipment and equipment that are directly used and support in the learning process. Learning facilities are needed to support the learning process so that students more easily receive explanations from the teacher. The more complete and adequate learning facilities owned by the school will make it easier for teachers to carry out their duties as education staff. The method used in this study is descriptive method through a quantitative approach. Data collection techniques carried out by using observation, depth interview, and questionnaires. The results of the analysis is that the correlation coefficient between variable X and variable Y is 0.35. So it is in sufficient classification because it is located at intervals of 0.41-0.60, the result of significance test is 0.05 and (dk = 34-2 = 32) is obtained t table 2, 0315. Thus tcount 4.13 ≥ ttable 2.0315. So the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted, while the Zero Hypothesis (H0) is rejected. This means that the infrastructure has an influence on the effectiveness of the learning process at SD 1 Maparah, Panjalu District, Ciamis Regency on 35 %. Those are learning room, reading book and resource, learning media, Library, laboratory, and sport facility.

Page 3 of 8 | Total Record : 72

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2024) Vol 7 No 1 (2024) Vol 6 No 2 (2023) Vol 6 No 1 (2023) Vol 5 No 2 (2022) Vol 5 No 1 (2022) Vol 4 No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021) Vol 3 No 2 (2020) Vol 3 No 1 (2020) Vol 2 No 2 (2019) Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 2 (2018) Vol 1 No 1 (2018) More Issue