Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

34 35 36 37 38

Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pembelajaran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Fitriani, Fitriani; Trisnamansyah, Sutaryat; Insan, Husen Saeful
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran dan analisis tentang manajemen penyelenggaraan pendidikan inklusi dalam meningkatkan mutu layanan peserta didik berkebutuhan khusus berdasar aspek-aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, hambatan, dan solusi. Pendekatan penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan kegiatan pendidikan inklusi yang dituangkan dalam RPP umum yang kemudian dimodifikasi/disesuaikan dengan kemampuan masing-masing ABK, 2) dalam penentuan struktur organisasi di Sekolah ini dibuat sesuai aturan yang ditetapkan dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi, 3) pelaksanaan pendidikan inklusi diimplementasikan dalam RPP dengan melihat dari peserta didik berkebutuhan khusus dalam bentuk penyesuaian dalam capaian pembelajaran, 4) pengawasan penyelenggaraan pendidikan inklusi secara umum dilakukan pada proses, dan program yang dilakukan setahun dua kali oleh kepala madrasah dan pengawas madrasah, 5) hambatan yang dihadapi yakni belum ada Guru Pendamping Khusus (GPK), dan 6) solusi penyelenggaraan pendidikan inklusi yang dilakukan yakni secara khusus dengan mendatangkan tim ahli untuk memberikan masukan kepada guru-guru, bisa dalam bentuk seminar, pelatihan, workshop dan sebagainya.

Implementasi “Reward Asyik” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Kelompok B di TK Yapis II Baiturrahman Arianty, Arianty; Watini, Sri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Motivasi belajar dalam bentuk penghargaan mempunyai peranan yang penting dalam menumbuhkan gairah, merasa senang dan semangat untuk belajar. Anak yang memiliki motivasi kuat akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar sebaliknya anak yang memiliki intelegensia cukup tinggi bisa gagal karena kurangnya motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak melalui metode “Reward Asyik”. Metode “Reward Asyik” merupakan inovasi pembelajaran model baru, yang dikembangkan oleh Watini yang telah mendapat hak patent karya cipta dari Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Dalam “Reward Asyik” diharapkan mampu memberikan motivasi atau semangat dalam belajar anak berupa kata-kata “Aku Bisa, Aku Hebat, Aku Berhasil. Yess !!. Pemberian “Reward Asyik” digunakan peneliti pada Kelompok B usia di 5-6 Tahun dengan jumlah peserta didik 25 anak. “Reward Asyik” digunakan setelah anak selesai mengerjakan tugas dengan terlebih dahulu guru mengatakan “katakan” kemudian anak didik menyahut sambil menunjuk ke dirinya “Aku Hebat, Aku Bisa, Aku Berhasil, Yes!!. Dari pengamatan peneliti disimpulkan ternyata pemberian “Reward Asyik” sangat membuat anak senang dan bersemangat.

Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri Situraja dan SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang Sugiarti, Dian; Helmawati, Helmawati; Syaodih, Cahya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, pelaksanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, hasil atau dampak dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, kendala dan solusi dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, penelitian dilakukan di SMA Negeri Situraja dan SMA Negeri Darmaraja. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yaitu sebuah metode riset yang sifatnya deskriptif, menggunakan analisis, mengacu pada data, memanfaatkan teori yang ada sebagai bahan pendukung, serta menghasilkan suatu teori. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dalam perencanaan, kepala sekolah menyusun program-program yang dapat meningkatkan kinerja guru; (2) Pelaksanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yaitu dengan pembinaan dan pengarahan, supervisi, memfasilitasi sarana dan prasarana, dan memotivasi guru; (3) Dengan kemampuan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah, tujuan organisasi sekolah dapat tercapai secara efektif termasuk dalam peningkatan kinerja guru; (4) Hambatan yang dihadapi dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMA diantaranya kemampuan guru di bidang teknologi masih rendah, dan sarana prasarana kurang memadai; (5) Solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dari implementasi manajerial Kepala Sekolah yaitu dengan meninjau faktor-faktor apa yang menyebabkan adanya hambatan tersebut. Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah di kedua SMA secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik.

Pengaruh Kepemimpinan dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Kabupaten Sumedang Silahusada, Agus Cipto; Sauri, Supyan; Ghoer, Hilman Farouq
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri di Kabupaten Sumedang yang berjumlah 697 orang. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 181 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Kinerja guru pada dasarnya merupakan prestasi kerja yang dicapai guru dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang pendidik. Kemampuan kepemimpina kepala sekolah merupakan salah satu faktor penentu dalam meningkatkan kinerja guru. Iklim sekolah yang nyaman, kondusif dan kompetitif juga sangat berpengaruh terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dengan menggunakan SPSS for windows menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan terhadap kinerja guru, dimana kinerja guru dapat ditentukan melalui kepemimpinan. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim sekolah terhadap kinerja guru, dimana kinerja guru dapat ditentukan melalui iklim sekolah. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan dan iklim sekolah terhadap kinerja guru, dimana kinerja guru dapat ditentukan melalui kepemimpinan dan iklim sekolah. Implikasi dari kesimpulan diatas adalah karena kinerja guru dapat ditentukan melalui kepemimpinan, hendaknya kualitas kepemimpinan pada seorang pemimpin dalam hal ini kepala sekolah dan jajarannya harus senantiasa ditingkatkan.

An Ecological Discourse Analysis of COVID-19 Speech by Dr Tedros on World Health Organization YouTube Channel Haris, Arkin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Ecological crisis increases into the biggest current issue since COVID-19 pandemic hit the world. The awareness and perception about the relationships between environment and other organisms has moved slowly. Meantime, the ecological terminology is developing as extraordinary topic to discuss in all aspects because has had a major effect on our live. As a new transdisciplinary paradigm formed by the combination of ecology and linguistics, ecolinguistics principally studies the influence of language use on human beings, nature and other organisms. This paper essentially uses transitivity of systemic functional linguistics theory proposed by Halliday to analyze the ecological discourse of COVID-19 speech by Dr Tedros in World Health Organization (WHO) YouTube Channel. Therefore, the ecological philosophy of this paper explores from the theory of Ecological Philosophy that addresses our understanding, as part of the environment in which we live, and how we learn and act on environmental issues. Present research employed qualitative, descriptive method containing observation. Results revealed ecological discourse analysis of transitivity system theory can be used in shedding light on use of language in this speech to invigorate the perception by understanding based on the three ecologies, there are environment, social relations and human (mental) subjectivity. Furthermore, on mood system analysis, this speech consists of larger number of declarative moods and some interrogative moods. In summarization, finding of current study will deliver a theoretical foundation of ecological discourse analysis for future researchers in the field.

Implementasi Kurikulum dan Genre-Based Approach terhadap Pendidikan Karakter Rudiyana, Rudiyana; Widiawati, Diah; Laras, Irena; Saepudin, Saepudin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap implementasi kurikulum dan genre-based approach terhadap pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan alokasi jam pelajaran untuk bahasa Inggris tidaklah selaras dengan jumlah kompetensi dasar yang harus peserta didik kuasai, sehingga berpengaruh pada tingkat kecakapan akademis dan tingkat kecakapan karakter individu. Hal ini berdasarkan sensus statistik dari kemendikbud dan survey yang dilakukan. Jawaban dari permasalahan pertama dan kedua adalah dengan cara mengembalikan alokasi jam mengajar sebanyak 4 JP/minggu. Dengan hal ini dapat mewujudkan tahapan dalam proses mentransfer ilmu bahasa Inggris diperlukan alokasi waktu yang sama seperti halnya mata pelajaran wajib lainnya yang di ujikan secara nasional. Dengan menghilangkan beberapa tahapan dalam mengajar, maka dapat dipastikan terjadinya ketidaksinergisan antara proses akademis dan proses pendidikan karakter. Singkatnya, bagaimana bisa pendidikan karakter ditanamkan apabila guru berkecenderungan mengefektifkan proses mengajarnya dengan cara menghilangkan satu atau beberapa tahapan dari proses kegiatan belajar mengajar karena alokasi waktu yang diberikan hanya 2 JP/minggu.

Pengembangan Kompetensi Pegawai di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Karawang Mawardi Nur, Abdilah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kompetensi pegawai di lingkungan pemerintah Kabupaten Karawang. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan Penyusunan rencana pengembangan kompetensi, yang belum dilaksanakan, adalah pembuatan: 1) Dokumen perencanaan 5 tahunan, 2) Validasi Pejabat Pembina Kepegawaian terhadap dokumen kebutuhan dan rencana pengembangan kompetensi, dan 3) Pengesahan rencana pengembangan kompetensi oleh Pejabat Pembina Kepegawaian. Tahapan Pelaksanaan pengembangan kompetensi, adalah: 1) Kegiatan pengembangan kompetensi lebih didominasi oleh Pendidikan dan pelatihan klasikal, yang kuantitasnya sangat tergantung besaran alokasi APBD Kab. Karawang, 2) Sejak tahun 2021 sudah mulai menjajaki pengembangan kompetensi pegawai melalui metode non klasikal, 3) Kepatuhan pengisian asesmen mandiri dan ditindaklanjuti dengan metode dialog atasan bawahan, masih belum baik, 4) Pemenuhan hak pegawai atas pengembangan kompetensi minimal 20 JP (jam pelajaran) setiap tahunnya, belum optimal dilaksanakan, karena semuanya bertumpu terhadap besaran alokasi pembiayaan dalam APBD, 5) Pengembangan kompetensi pegawai melalui kebijakan menulis di media kumparan perlu diperluas tidak hanya untuk pegawai BKPSDM tetapi seluruh pegawai di lingkungan Pemerintah Kabupaten Karawang, dan 6) Metode apresiasi terhadap pegawai yang berprestasi dengan menjadikan sebagai narasumber dalam podcast perlu terus dilanjutkan.

Pengaruh Net Profit Margin, Return on Equity dan Earing Per Share terhadap Harga Saham pada PT. Kalbe Farma Tbk Periode 2010-2019 Sairin, Sairin; Fajri, Chotamul; Suworo, Suworo; Tarwijo, Tarwijo; Priyogi, Dias
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh net profit margin, return on equity, dan earning per share terhadap harga saham pada PT. Kalbe Farma, Tbk periode 2010-2019. Penelitian ini diambil karena masih terdapat perbedaan penelitian antara penelitian yang satu dengan yang lainnya serta terdapat perbedaan keadaan rill nya dari data penelitian dengan teori yang ada. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah laporan keuangan PT. Kalbe Farma Tbk dan sampel penelitian ini adalah laporan keuangan berupa ikhtisar keuangan, neraca dan laporan laba rugi PT. Kalbe Farma Tbk Periode 2010-2019. Metode analisis yang digunakan adalah analisis uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, analisis koefisien determinasi, uji parsial, dan uji simultan. Berdasarkan uji t dapat dikeluarkan bahwa secara parsial Net Profit Margin tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga saham hal ini dibuktikan dengan Uji t diperoleh hasil t-hitung <t-tabel -0,762<2,447. Return On Equity tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga saham hal ini dibuktikan dengan Uji t diperoleh hasil t-hitung <t-tabel 0,320<2,447. Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap Harga saham hal ini dibuktikan dengan Uji t diperoleh hasil t-hitung >t-tabel 8,055>2,447. Dan secara simultan atau bersama-sama Net Profit Margin, Return On Equity dan Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham hal ini dibuktikan dari hasil Uji F, diperoleh F-hitung >Ftabel sebesar 44,380>4,76.

Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Swasta di Wilayah Kecamatan Parung Panjang dan Tenjo Kabupaten Bogor Sudarso, Aden Prawiro; Narimawati, Umi; Affandi, Azhar; Priadana, Sidik; Erlangga, Heri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelatihan dan disiplin kerja terhadap kinerja Guru SMA Di Wilayah Kecamatan Parung Panjang dan Tenjo Kabupaten Bogor baik secara parsial maupun secara simultan. Metode yang digunakan adalah metode asosiatif. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling menggunakan dengan sampel sebanyak 142 responden dari populasi 220 dengan menggunakan rumus slovin. Hasil penelitian ini adalah Pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar 40,5%. Disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai dengan koefisien determinasi sebesar 43,2%. Pelatihan dan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai dengan persamaan regresi Y = 6,031 + 0,382X1 + 0,469X2. Nilai korelasi sebesar 0,754 artinya variabel bebas dengan variabel terikat memiliki tingkat hubungan yang kuat dengan koefisien determinasi sebesar 56,8% sedangkan sisanya sebesar 43,2% dipengaruhi faktor lain. Uji hipotesis diperoleh nilai F hitung > F tabel atau (91,540 > 2,670). Dengan demikian H0 ditolak dan H3 diterima. Artinya terdapat pengaruh signifikan secara simultan antara pelatihan dan disiplin kerja terhadap kinerja Guru SMA Swasta Di Wilayah Kecamatan Parung Panjang dan Tenjo Kabupaten Bogor.

Pengaruh Implementasi Kebijakan Manajemen Sekolah dan Konsep Diri Guru terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kecamatan Pasar Kebo Jakarta Timur Prasetiyo, Joko
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, terdapat pengaruh langsung positif Implementasi Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan dapat diterima, hal ini dapat diketahui berdasarkan hasil Uji-t dengan taraf signifikansi 5% terlihat bahwa nilai thitung > nilai ttabel atau 3,32 > 1,645, maka H0 ditolak, Sedangkan dari hasil perhitungan Analisa Jalur diperoleh nilai p31 = 0,283 atau 0,283 > 0,05. Nilai ini memberikan informasi bahwa pengaruh yang terjadi adalah signifikan dengan tolak H0 dan diterima H1. Kedua, terdapat pengaruh langsung positif Konsep Diri Guru terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan dapat diterima, hal ini dapat diketahui dari hasil Uji-t bahwa dengan taraf signifkan 5% diperoleh nilai thitung > nilai ttabel atau 5,978 > 1,645, maka H0 ditolak artinya koefisien korelasi signifikan, dengan hasil perhitungan analisa jalur diperoleh nilai p32 = 0,506 artinya bahwa pengaruh yang terjadi adalah signifikan dengan kesimpulan tolak H0 dan terima H1, Ketiga, terdapat pengaruh positif Implementasi Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Konsep Diri Guru dapat diterima, hal ini dapat diketahui dengan Uji-t bahwa dengan taraf signifkan 5% diperoleh nilai thitung > nilai ttabel atau 6,64 > 1,645, maka H0 ditolak artinya koefisien korelasi signifikan atau dapat dikatakan bahwa Implementasi Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah benar-benar berpengaruh secara signifikan terhadap Konsep Diri Guru. Sedangkan dari hasil perhitungan analisa jalur diperoleh nilai p21 = 0,480 atau 0,480 > 0,05 artinya bahwa pengaruh yang terjadi adalah signifikan dengan kesimpulan tolak H0 dan terima H1.

Page 36 of 235 | Total Record : 2350

34 35 36 37 38

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA