Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN

JMP
Website

Published by Universitas Pakuan

ISSN : 23020296 EISSN : 26143313 DOI : 10.33751/jmp

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

This journal publishes research articles results and conceptual studies in field of educational management and educational administration. Jurnal Manajemen Pendidikan publishes research studies employing a variety of qualitative and/or quantitative methods and approaches in the field of educational management and educational administration.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 248 Documents

1 2 3 4 5

PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KERJA DOSEN MELALUI PENGEMBANGAN EFEKTIVITAS SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DAN BUDAYA ORGANISASI Annisa Restu Purwanti; Nandang Hidayat; Entis Sutisna
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana produktivitas kerja dosen dapat ditingkatkan melalui efektivitas sistem informasi manajemen dan budaya organisasi. Populasi yang diambil untuk penelitian ini adalah dosen di Universitas Muhammadiyah Sukabumi dengan status Dosen tetap yang berjumlah 134 dosen dengan sampel berjumlah 101 dosen. Pengumpulan data untuk setiap variabel penelitian menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, korelasi, regresi parsial dan ganda. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara efektivitas sistem informasi manajemen dengan produktivitas kerja dosen (ry1=0,342), terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara budaya organisasi dengan produktivitas kerja dosen (ry2=0,327), dan terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara efektivitas sistem informasi manajemen dan budaya organisasi secara bersama-sama dengan produktivitas kerja dosen (ry2=0,327). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produktivitas kerja dosen dapat ditingkatkan melalui efektivitas sistem informasi manajemen dan budaya organisasi baik secara parsial maupun bersama-sama. Kata kunci: efektivitas sistem informasi manajemen, budaya organisasi, dan produktivitas kerja

Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Teknik Debate Make A Match (DMM) Ida Rachmawati; Rita Retnowati; Karantiano Karantiano
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan teknik debate make a match (DMM). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Pada penelitian ini analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Untuk mengukur uji validitas hasil belajar siswa dengan menggunakan Point Biserial dan uji reliabiltas menggunakan Kuder Richardson-20. Sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotor metode kalibrasinya menggunakan expert judgment. Sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotor metode kalibrasinya menggunakan expert judgment. Penelitian uji coba terbatas dilaksanakan di SMPN 2 Cicurug Sukabumi dengan jumlah siswa 42 orang, sedangkan uji coba lebih luas di SMP PGRI Cicurug dengan jumlah siswa 29 orang dan di SMPIT AL-HUSNA Parungkuda Sukabumi dengan jumlah siswa 32 orang. Berdasarkan temuan penelitian, analisis data dan refleksi pada setiap uji coba, bahwa penelitian dan pengembangan menghasilkan model terekomendasi, yaitu pengembangan model pembelajaran debate card match (DCM). Desain model pembelajaran DCM terdiri dari input, proses, dan output. Input terdiri dari kurikulum yang diterapkan di sekolah, siswa serta guru mata pelajaran PKn. Proses terdiri dari langkah-langkah model pembelajaran DCM. Output dari pengembangan model pembelajaran DCM adalah : Pengembangan model pembelajaran DCM pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), mampu dan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada uji coba terbatas dan uji coba lebih luas. DCM dapat meningkatkan motivasi dan antusisme siswa dalam proses pembelajaran.KATA KUNCI:debate make a match, hasil belajar, Pendidikan Kewarganegaraan

PENGEMBANGAN MODEL IN-HOUSE TRAINING BERBASIS INTERNET MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TAMAN KANAK-KANAK Farida Wulandari
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian untuk mengembangkan model in-house training berbasis internet perlu dilakukan guna membantu guru taman kanak-kanak dalam mencari pengetahuan tentang konsep belajar-mengajar secara efektif dan efisien. Tindakan penelitian ini berlatar alasan bahwa guru taman kanak-kanak menemui kendala dalam mendapatkan pengetahuan tentang konsep belajar-mengajar dikarenakan beberapa faktor, sepert: kurang dana untuk mengikuti training, sekolah mereka tidak mengadakan training untuk para guru. Sementara itu, telepon genggam yang berdata internet yang mereka punya hanya digunakan sebatas untuk berkomunikasi saja. Melihat kondisi ini, maka dilakukan upaya untuk mengatasi masalah ini, dan bagaimana memanfaatkan telepon genggam berdata internet tersebut, yaitu dengan cara melakukan sebuah penelitan dalam mengembangkan model in-house training berbasis internet yang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mencari pengetahuan tentang konsep belajar-mengajar secara efektifif dan efisien di internet. Pelaksanaan Uji Coba I Terbatas dilakukan di minggu ke empat bulan November 2015 hingga minggu ke tiga bulan Desember 2015 dalam 3 kali tindakan dan satu kali post test, yang diikuti oleh guru-guru dari PAUD Anggrek Putih Sukaresmi Tanah Sareal Kabupaten Bogor, dan mengacu pada Modul In-House Training Berbasis Internet. Kegiatan pada Uji Coba Terbatas II di PAUD Tanjung 3, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, hingga evaluasi. Kegiatan pada Uji Coba Luas I di Smartskul Preschool Kindergarten, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, hingga evaluasi. Kegiatan pada Uji Coba Luas II di RA Bustanul Athfal, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, hingga evaluasi. Kegiatan pada Uji Coba Luas III di TK Harapan Ibu, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, hingga evaluasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam pengembangan model In-House Training Berbasis Internet ini adalah Research and Development (penelitian dan pengembangan), karena metode ini secara sistematik dapat membantu cara dalam pengembangan model baru, serta dapat menguatkan model ini sebagai model training baru yang baik. Hal ini dimungkinkan penelitian ini didasari oleh kajian pustaka dan lapangan, kemudian dilakukan uji coba terbatas dan luas, serta diuji kembali melalui proses validasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: survei yang digunakan untuk mengetahui kondisi pendukung dan praktek yang terkait dengan model program in-house training yang akan dikembangkan, penelitian evaluatif yang digunakan dengan uji coba pengembangan model program in-house training, eksperimen yang dilakukan guna menguji keefektifan dari model program in-house training yang dikembangkan. Sebagai input dari pengembangan model In-House Training Berbasis internet adalah; Model in-house training berbasis internet, kepala sekolah dan guru. Sebagai tahapan proses adalah; Perencanaan, Proses, Evaluasi Refleksi. Sebagai output adalah bahwa dinyatakan model pengembangan In-House Training Berbasis Internet sebagi model in-house training yang terekomendasi.

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KREATIVITAS KERJA GURU Sugiarti Sugiarti; Rita Retnowati; Eka Suhardi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

The teachers creativity is a behavior that shows acceptance and implementation of performance changes either in the form of ideas, processes or products that have added values to achieve the goals of quality education. This study is a correlation research consisting of two independent variables and one dependent variable, namely the teachers professional commpetence and achievement motivation with teachers working creativity. This research was carried out in 20 of State Elementary School in North Telukjambe Region of Karawang district in west java with total population are 198 state teacher, using survey method. The total sample are 133. The sampling technique is the proportional random sampling. The data were analyzed using correlational and simple linier regressional statistical technique. The hypothesis were tested at the 0.05 significance level. The research result shows that 1) there is positive correlation between a teachers professional commpetence (X1) with teachers creativity (Y) with an rx1y = 0.417 with regression equation ? = 133.5 + 1.186 X1, 2) there is positive correlation between teachers creativity (X2) with teachers working creativity with an rx2y = 0.456 with regression equation ? = 51.91+ 0.753X2, 3) there is positive correlation between a teachers professional commpetence and achievement motivation together with teachers creativity with an rx1x2y = 0.554 with regression equation ? = 49.420 + 0.919X1 + 0.620X2. The implications of this research is to increase of the creativity of teacher that can be done by increasing indicators of teachers professional commpetence and achievement motivation variables, either individually or collectively.Keyword: Teachers Creativity, Professional Commpetence, Achievement Motivation

OPTIMALISASI BUDAYA MUTU SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KOMITMEN GURU Rais Hidayat; Henny Suharyati; Yuyun Elizabeth Patras; Sutji Harjanto; Haposan Andi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Teacher's commitment is the key to improve education. The purpose of this research is to investigate the efforts to increase teacher commitment through quality culture in schools. Based on 110 samples involved this research, it is found that the improvement of teacher commitment can be achieved by optimizing the quality culture in schools. The optimization of the quality culture in schools can be achieved through several ways: the fulfillment of infrastructure; internal and external customer satisfaction; development of teacher professionalism; team work; collaboration with other parties (parents, school board, and society); school evaluation and determination of reward and punishment.Keywords: teacher's commitment, quality culture, education.

MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KEBIJAKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN TANTANGANNYA Yuyun Elizabeth Patras; Agus Iqbal; Papat Papat; Yulia Rahman
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan tantangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kajian literatur. Hasil dari kajian ini yaitu MBS adalah suatu strategi desentralisasi pengambilan keputusan pendidikan dengan melibatkan orang tua, siswa, guru, pejabat, dan masyarakat untuk mencapai otonomi, fleksibilitas, partisipasi, kemandirian, tanggung jawab, dan akuntabilitas sekolah. Indikator keberhasilan MBS yaitu meliputi dukungan kepala sekolah, guru, sumber keuangan yang cukup, komitmen yang jelas, tanggung jawab, keterampilan dan kualifikasi pejabat sekolah, rencana yang tepat, tanggung jawab, dan akuntabilitas. Keberhasilan implementasi MBS memerlukan adanya sosialisasi, keterbukaan, motivasi, dan penyatuan visi. Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Indikator keberhasilan, Kualitas Pendidikan

PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU MELALUI PENGEMBANGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN KREATIVITAS KERJA Wahyuni Wahyuni; M Entang; Herfina Herfina
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Guru dituntut untuk produktif. Penelitian bertujuan untuk menggali hubungan supervisi kepala sekolah dan kreativitas kerja dengan produktivitas guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 163 orang guru sekolah menengah pertama negri di wilayah barat Kabupaten Bogor. Dengan menggunakan tektik proporsional random sampling, dipilih 116 sampel. Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi sederhana maupun ganda untuk menguji 3 hipotesis penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pertama terdapat hubungan posistif yang cukup signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan produktivitas kerja guru dengan koefisien korelasi ry1 = 0.2010. Kedua terdapat hubungan positif yang cukup signifikan antara kreativitas guru dengan produktivitas kerja guru dengan koefisien korelasi ry2= 0,1942. Ketiga terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara variabel supervisi kepala sekolah dan kreativitas guru secara bersama-sama dengan produktivitas kerja guru dengan koefisien korelasi ry12 =0,318. Dengan demikian untuk meningkatkan produktivitas kerja guru dapat dilakukan melalui perbaikan supervise dan kreativitas guru.

HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN VISIONER DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU Yun Soung Suk; Sumardi Sumardi; Karantiano Sadasa Putra
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

The purpose of this study is to analyse the correlation of visionary leadership and self efficacy to teachers work productivity. This study is conducted in primary public school in District of Tamansari. The study population is 168 teachers and the number of sample is 118 teachers decided by proportional random sampling. Data were collected by questionnaire. The data analysis technique applied correlation regression partial and multiple. The result shows that there is positive correlation between vissionary leadership and teachers work productivity (the correlation coefficient ry1 = 0,530 and the detemination coefficient r2 y1=0,281), there is positive correlation between self efficacy and teachers work productivity (the correlation coefficient ry2 =0,472 and the determination coefficient r2 y2=0,222), and there is positive correlation of visionary leadership and self efficacy to teachers work productivity (the correlation coefficient ry12 = 0,562 and the determination coefficient R2 y.12= 0,316). Based on the result, it can be concluded that the teachers work productivity could be enhanced through visionary leadership and self efficacy either partially or concurrently.Keyword: teachers work productivity, visionary leadership, self efficacy

PENINGKATAN EFEKTIVTAS PEMBELAJARAN MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN TEAMWORK Arif Fathurrahman; Sumardi Sumardi; Adi E Yusuf; Sutji Harijanto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan meneliti variabel-variabel yang mempengaruhinya, diantaranya yaitu kompetensi pedagogik dan teamwork berdasarkan metode kuantitatif. Kompetensi pedagogik dan teamwork sebagai variabel bebas sedangkan variabel terikat adalah efektivitas pembelajaran. P enelitian ini mengkaitkan lingkup unit analisis, yaitu guru SMK swasta yang berstatus Guru Tetap Yayasan (GTY) di Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor pada tahun 2018. Populasi berjumlah 168 orang dengan jumlah sampel 119 orang yang ditentukan dengan metode proportional random sampling. Penelitian ini diawali dengan pengumpulan data dengan menyebar angket dan menggunakan likert. Teknik analisis menggunakan korelasi regresi parsial dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kompetensi pedagogik dan efektivitas pembelajaran dengan koefisien korelasi (ry1) = 0,201 dan terdapat hubungan positif yang signifikan antara teamwork dan efektivitas pembelajaran dengan koefisien korelasi (ry2) = 0,759, dan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kompetensi pedagogik dan teamwork secara bersama-sama dengan efektivitas pembelajaran dengan koefisien korelasi (ry12) = 0,769. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran dapat ditingkatkan melalui kompetensi pedagogik dan teamwork. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Teamwork, Efektivitas Pembelajaran

Penerapan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Square (TPS) Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berbicara dan Menulis Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X SMA Terpadu Al-Ma'shum Mardiyah Cianjur Dede Muharamsyah; Soewarto Hardhienata; M Entang
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam bahasa Arab terutama keterampilan al-Kalam dan al-Kitabah dengan menerapkan model pembelajaran STAD dan TPS. Subject penelitian ini adalah siswa kelas X.3 SMA Terpadu Al-Ma'shum Mardiyah Cianjuryang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Keterampilan al- Kalam dan al-Kitabah adalah dua keterampilan dari empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa dalam mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa asing. Meski demikian, hasil penelitian awal yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2014-2015 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa dalam keterampilan al-Kalam dan al-Kitabah masih rendah dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Peningkatan nilai rata-rata dari siklus pertama adalah 68,2% menjadi 72,7% untuk nilai al-Kalam, dan 77,3% menjadi 81,8% untuk nilai al-Kitabah. Disamping itu siswa kelihatan aktif dan bersemangat dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran STAD dan TPS. Pencapaian nilai tersebut diperoleh setelah dilakukannya penelitian tindakan kelas dengan melalui proses 4 langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus satu dan dua masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa instrumen yaitu lembar observasi, catatan lapangan, kuisioner dan penilaian akhir siswa. Berdasarkan hasil penelitian, saran ditujukan kepada para guru bahasa Arab yang mempunyai masalah yang sama agar mengimplementasikan kedua model pembelajaran STAD dan TPS untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Arab terutama dalam keterampilan al-Kalam dan al-Kitabah, untuk peneliti yang akan datang dianjurkan untuk mengadakan penelitian secara mendalam untuk meningkatkan hasil belajar siswa.KATA KUNCI: Student Teams Achievement Divison, Think Pair Share, Keterampilan Berbicara dan Menulis

Page 2 of 25 | Total Record : 248

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 13, No 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yudhie Suchyadi, S.Si., M.Pd.

Contact Email
jmp@unpak.ac.id

Phone
+6287770220700

Journal Mail Official
jmp@unpak.ac.id

Editorial Address
Gedung Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan Jl. Pakuan No 01, Kel. Tegallega, Kec. Kota Bogor Tengah Kota Bogor - 16143 Indonesia

Location
Kota bogor,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yudhie Suchyadi, S.Si., M.Pd.

Contact Email jmp@unpak.ac.id

Phone +6287770220700

Journal Mail Official jmp@unpak.ac.id

Editorial Address Gedung Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan Jl. Pakuan No 01, Kel. Tegallega, Kec. Kota Bogor Tengah Kota Bogor - 16143 Indonesia

Location Kota bogor, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yudhie Suchyadi, S.Si., M.Pd.

Contact Email
jmp@unpak.ac.id

Phone
+6287770220700

Journal Mail Official
jmp@unpak.ac.id

Editorial Address
Gedung Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan Jl. Pakuan No 01, Kel. Tegallega, Kec. Kota Bogor Tengah Kota Bogor - 16143 Indonesia

Location
Kota bogor,

Jawa barat

INDONESIA