cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 117   118   119   120   121 
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTU MEDIA DIORAMA SOLAR SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA KELAS VI DI SD 5 KLUMPIT Luluk Rodhotul Janah; Fina Fakhriyah; Ahmad Bakhruddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1499

Abstract

Penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VI SD 5 Klumpit pada pembelajaran IPA dan Bahasa Indonesia bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model STAD berbantu media diorama solar system. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dua siklus dan pada setiap pertemuan terdiri dari dua pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I pemahaman konsep siswa pada muatan IPA memperoleh 47,8% sedangkan pada muatan B.Indonesia memperoleh 43%, naik pada siklus II pada muatan IPA memperoleh presentase 86,9% dan pada muatan Bahasa Indonesia 91,3%. Dari hasil tersebut dapat membuktikan bahwa melalui model STAD berbantu media diorama solar system merupakan salah satu solusi yang tepat untuk dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dilihat dari hasil presentase keberhasilan pada siklus I ke siklus II terjadi peningkatan pada muatan IPA sebesar 39% dan muatan B.Indonesia 48%.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS OUTBOUND DALAM MENANAMKAN KARAKTER JUJUR KELAS III SEKOLAH DASAR Yessisca Arum Nirwani Maharani; F. Shoufika Hilyana; Fitriyah Amaliyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1500

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil wawancara dan analisis nilai ulangan harian matematika dari guru kelas yang menunjukkan bahwa kurang maksimalnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas V di SD 5 Bae. Dimana kemampuan pemahaman konsep penting untuk dikuasai siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas V berdasarkan tingkat kemampuan matematis rendah, sedang, dan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SD 5 Bae dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 6 siswa yang diambil berdasarkan kategori tingkat kemampuan matematis rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengambilan subjek yang digunakan dengan cara teknik purposive. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis Miles and Hubermain dengan 4 tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dapat ditentukan berdasarkan tingkat kemampuan matematis yang dimilikinya. Semakin tinggi kemampuan matematis siswa maka semakin baik pula kemampuan pemahaman dalam mengembangkan konsep matematika yang telah dimilikinya
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI 02 CANDISARI PURWODADI Ema Alfitasari; Ferina Agustini; Choirul Huda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1501

Abstract

ABSTRAK Kurangnya pemahaman dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran terjadi karena belum maksimalnya variasi model pembelajaran yang diterapkan oleh guru, meskipun pada dasarnya guru telah melakukan beberapa variasi model pembelajaran namun dalam pelaksanaannya variasi model pembelajaran yang dilakukan selama ini belum mampu mendorong pemahaman dan keterampilan berpikir siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran tematik siswa kelas V SD Negeri 02 Candisari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dimana peneliti melakukan observasi dan tindakan narasumber yang diutamakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran problem based learning dalam proses belajar mengajar sangat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 85% telah tuntas KKM. Hal ini disebabkan karena penerapan metode pembelajaran problem based learning memudahkan siswa untuk memahami materi yang diajarkan Guru, menjadikan siswa lebih aktif dan lebih percaya diri dalam mempresentasikan hasil karyanya, serta lebih berani menjawab pertanyaan yang diberikan oleh teman antar kelompok. Kata Kunci: Model pembelajaran Problem Based learning, Berpikir kritis, aktif.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS OUTBOUND DALAM KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Imania Puja Sinawang; Asep Arrdiyanto; Ferina Agustini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1502

Abstract

Imania Puja Sinawang, NPM : 19120219. Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound Dalam Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang, Pembimbing I Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Pembimbing II Ferina Agusini, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya karakter peduli lingkungan siswa dan belum adanya inovasi pendidikan karaker pada SD Negeri Kalicari 02. Solusi untuk permasalahan tersebut adalah Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana kevalidan dan kelayakan pengembangan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar, 2) Bagaimana keefektifan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kevalidan dan kelayakan pengembangan model permainan permainan berbasis outbound dalam karakter peduli lingkungan pada siswa kelas V sekolah dasar, 2) Untuk mengetahui keefektifan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implemetation, Evaluation). Produk yang dihasilkan adalah model permainan berbasis outbound dalam karakter peduli lingkungan yang sudah diimplementasikan pada SD Negeri Kalicari 02. Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar mendapatkan hasil validasi model sebesar 85% dan 95% dengan kriteria “sangat layak” dan hasil validasi materi sebesar 88% dan 93% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket kepraktisan respon guru mendapatkan presentase sebesar 91% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket siswa sebelum dilakukan treatment didapatkan presentase sebensar 60% dengan krteria “tidak layak”. Kemudian untuk hasil angket siswa sesudah dilakukan treatment didapatkan presentase sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak”. Dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar valid, layak digunakan dan dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat dismpaikan adalah supaya model permainan berbasis outbound dalam karaker peduli lingkungan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Kata Kunci : Permainan berbasis Outbound, Karakter Pedul Lingkungan, Siswa
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS OUTBOUND DALAM KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS IV Thessa Dyah Kusumaningrum; Mei Fita Asri Untari; Ervina Eka Subekti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1503

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan model penunjang pembelajaran yang kurang efektif, siswa kurangnya antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, tidak mengerjakan tugas serta kurangnya kesadaran piket kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Rejosari 02 Semarang dengan jumlah 28 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan berbasis outbound untuk menanamkan karakter mandiri siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengen prosedur pengembangan 5 tahap. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Pengembangan menghasilkan 5 model permainan berbasis outbound untuk menanamkan karakter mandiri siswa, yaitu ada 5 permainan yaitu 1) permainan balap karet, 2) permainan bola silang, 3) permainan air berjalan, 4) permainan kertas maut, 5) permainan biji melayang dan 1 ice breaking rebut bola. Hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa model permainan berbasis outbound untuk menanamkan karakter mandiri yang telah dikembangkan layak untuk digunakan.
EFIKASI DIRI GURU DAN LITERASI DIGITAL SERTA KONTRIBUSINYA TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN Ipong Dekawati; Wahyu Trisno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.1505

Abstract

The effectiveness of the learning process in the network is one that needs attention, especially after the 2019 pandemic where the use of the network in the learning process is a must. With the effectiveness of the learning process in a good network, students can get maximum education in the learning process. Based on the results of initial observations made by researchers, it was found that the effectiveness of the learning process in the network was not optimal. This is thought to be caused by low teacher self-efficacy and teacher digital literacy. Therefore, it is necessary to do research to test the truth. This study uses a survey method with a quantitative approach, as well as correlational and regression techniques. Data collection technique through a Likert scale questionnaire to 53 respondents who are elementary school teachers. The results of the data analysis show that (1) Teacher self-efficacy contributes to the effectiveness of the learning process in the network, (2) Digital literacy contributes to the effectiveness of the learning process in the network, (3) Teacher self-efficacy and digital literacy jointly contribute to the effectiveness of the learning process . Principals can provide special training related to the use of digital products or media, especially regarding the use of software. Additional knowledge about software is no longer an added value but has become a necessity in today's information technology era. The school principal is deemed necessary to provide training with the aim of making teachers accustomed to choosing digital literacy. With the circulation of various sources of information, ideally teachers can find sources of information that have high credibility.
ANALISIS DESKRIPTIF IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM PENDIDIKAN PADA HOMESCHOOLING & PKBM ANUGRAH BANGSA SEMARANG Fairuza; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Endang Wuryandini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1506

Abstract

The aim of this research was to analyze: (a) homeschooling as an alternative education in some communities, (b) homeschooling education programs facilitated by institutions (c) exploring cultural aspects in homeschooling education, (d) the implementation of government policies in the Non-Formal Education shown as equality procedures for homeschoolers. This research applied qualitative methods with a descriptive analysis approach. The subjects in this research were institutions that housed single homeschooling and community homeschooling called Homeschooling and PKBM Anugrah Bangsa. The research was conducted by following the steps and processes of inductive qualitative research. The research found three main findings; (a) the choice of homeschooling as an alternative education with a single (independent) and community (classical) practice model has reasons, motivations, methods and approaches as well as developing children's talents and interests as well as efforts to build a child's future. (b) a factual model of the implementation of government policies in the implementation of educational programs shown as applied curriculum and procedures for switching to formal schools.
Pengembangan media ular tangga menggunakan metode tanya jawab pada pembelajaran matematika materi perkalian Ratnawati; Dwi Novri Asmara; Nurjanah Nurjanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1508

Abstract

ABSTRACT Nurjanah, 2023. "The development of snakes and ladders media using the question and answer method in learning math multiplication material in class II SDN 11 Sitiung, Dharmasraya Regency. This research is motivated by a lack of understanding in learning math multiplication material. This study aims to develop media to make it easier for students to understand the material. This type of research and development uses Research and development (R&D) research. This snakes and ladders media development model uses the ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluation) development model. The five stages are carried out through needs analysis, learner analysis, and material analysis. Then the validation of snakes and ladders media is validated by UNDHARI FKIP lecturers, the practicality is done by looking at the responses of educators and students, the effectiveness is seen from the results of the test questions provided. The results of developing snakes and ladders media were declared very valid. Valid means that the media that is carefully made has been validated and is suitable for use and developed with an average of 94.27% with a very valid category, the results of practicality with an average of 91.06% are categorized as very practical. which means that the media is suitable for use because it has been assessed for practicality in terms of media and practicality of time. The results of the effectiveness of the completeness of the results of students with an average of 90% are categorized as very effective, the media is suitable for use because the quality, quantity, and time are very effective. Thus it can be concluded that the snakes and ladders media made are very valid, practical, and effective for educators to use in teaching and learning. Keywords: Development, Math, Multiplication.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MUATAN MATEMATIKA KD 3.3 di KELAS III SEKOLAH DASAR Lika Apreasta; Muhammad Subhan; Reza Silviani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1509

Abstract

This understanding is motivated by students in difficulty understanding the mathematics learning process, because mathematics learning contains many numbers and is in class with counting lessons, causing students to be bored and difficult to understand. Learning material delivered during the learning process, makes the objectives of learning not achieved properly. This type of research is a Research and Development (R&D) research using the ADDIE model which consists of several stages (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation), the test subjects are grade III students of SDN 11 Sitiung. Data collection instruments use validity instruments, practicality instruments, and effectiveness instruments. The assessment instrument is validated by three validators, namely language, graphics, and content validators, then the practicality sheet is determined by practitioners, namely teachers and grade III students. Meanwhile, the effectiveness of animated videos is determined from the learning outcomes of grade III students of SDN 11 Sitiung using animated video media.The validation results carried out by three validators obtained an average validity value of 85.26% with a very valid category in the sense that animated video media for mathematics learning is suitable for use by students. The results of the practicality value of the educator response questionnaire obtained 87.5% with the very practical category, while the results of the practicality value of the student response questionnaire obtained an average of 85.5% with the very practical category, so that the educator and student respose questionnaires obtained an average of 86.5%, in the sense that it is easy to use by students and time efficient. The results of the effectiveness value of 11 students who participated in learning using animated video media developed on the 82% complete number calculation operation material which is categorized as very effective so that it is easy to use, in terms of time very efficient.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ANAK Rizky Anggalia Kusuma; Henry Aditia Rigianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1510

Abstract

This study aims to describe parenting styles applied by parents to children, to describe children's learning achievements, and to find out differences in learning achievement based on parenting styles. By understanding existing developments, it is hoped that parents as first and foremost teachers for children can improve parenting according to development, and see children's abilities in terms of learning. The research method in this scientific work uses the ex post facto research method. With an understanding that this research is conducted by examining an event that has occurred and then reviewing the factors that gave rise to the incident. Based on research through literature studies, it shows that children's learning achievement using democratic parenting is the most appropriate and very dominant so that there is an increase in learning according to their abilities, it can be concluded that appropriate parenting according to developments in this era of disruption is not something that hinders improving children's learning, but must be an opportunity to continue to guide and motivate children to learn to take advantage of the situation, and cultivate it according to the knowledge and knowledge they learn, because there are differences in children's learning achievement based on parenting styles that look like (authoritarian parenting, democratic parenting and permissive parenting). misif, very influential and expected achievements will be answered according to learning objectives. Keywords: Parenting Pattern, Learning Achievement

Page 119 of 306 | Total Record : 3055

 117   118   119   120   121 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue