cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 115   116   117   118   119 
PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Nadya Khairunnisa; Henry Aditia Rigianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1477

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar melalui pendekatan studi literatur. Penelitian ini menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi lingkungan sosial, yang termasuk lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat, serta bagaimana faktor-faktor ini dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Dengan mengumpulkan data dari hasil studi literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan sosial yang baik dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa. Di mana semakin tinggi kualitas lingkungan sosial siswa maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi siswa tersebut. Kesimpulan praktis dari penelitian ini adalah bahwa perbaikan lingkungan sosial yang terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat harus menjadi prioritas sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan peserta didik.
PENGARUH BAHAN BACAAN CERITA PUTRI BIYUKU TERHADAP MINAT BACA SISWA SD NEGERI 4 TALANG KELAPA Desy Eko Sumarni; Dian Nuzulia armariena; Noviati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1478

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of Putri Biyuku's story reading material on the reading interest of SD Negeri 4 Talang Kelapa students. The method used in this research is a quantitative method with an experimental type. The design used is the One Group Pretest-Posttest Design. The population in the study amounted to 56 students while the sample used in the study was class V B, which consisted of 27 students. Data collection techniques used observation, questionnaires, documentation. The results of data analysis were carried out by normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. Data analysis on the results of students' reading interest obtained a tcount value of 5.779 where the ttable was 1.706. So it can be concluded that tcount > ttable, thus Ho is rejected and Ha is accepted, and it is stated that there is an influence of Putri Biyuku's reading material on students' reading interest in SD Negeri 4 Talang Kelapa. Keywords: Reading Material, Interest In Reading ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bahan bacaan cerita putri biyuku terhadap minat baca siswa SD Negeri 4 Talang Kelapa. Metode yang dipakai dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif dengan tipe eksperimen. Desain yang dipakai ialah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian berjumlah 56 siswa sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas V B yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi, Hasil analisa data dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Analisa data hasil minat baca siswa diperoleh nilai thitung yaitu 5,779 dimana ttabel yaitu1,706. Sehingga dapat disimpulkan bahwa thitung> t tabeldengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, dan dinyatakan bahwa ada pengaruh bahan bacaan putri biyuku terhadap minat baca siswa SD Negeri 4 Talang Kelapa. Kata Kunci: Bahan Bacaan, Minat Baca
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI SEKOLAH DASAR NEGERI PANDEANLAMPER 03 SATPEN GAYAMSARI KOTA SEMARANG Estiyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1479

Abstract

As time goes by and with the increasing level of intellectuality and quality of life, the dimensions of education become increasingly complex, and teachers should have adequate behavior and competence to develop students as a whole. The purpose of this study is to know, analyze, and know the impact of increasing teacher competence through Mastery of Information and Communication Technology (ICT) at Pandeanlamper 03 Public Elementary School, Semarang City. The method used in this study is descriptive-qualitative with observation and documentation data collection techniques. The results of this study, namely that Information and Communication Technology (ICT) can improve teacher competence, and the results of observations in cycle I have shown an increase even though they have not been able to reach the predetermined success indicators, but on the contrary, the results of cycle II show a significant increase so that they are able to achieve the indicators of success. Keywords: teacher competence, mastery, information and communication technology ABSTRAK Seiring berjalannya waktu dan dengan semakin pesatnya tingkat intelektualitas dan kualitas kehidupan, dimensi pendidikan yang semakin kompleks, guru seharusnya memilki perilaku dan kompetensi yang memadai untuk mengembangkan peserta didik secara utuh. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui dan menganalisis serta mengetahui dampak Peningkatkan Kompetensi Guru melalui Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah Dasar Negeri Pandeanlamper 03 Kota Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu melalui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dapat meningkatkan kompetensi guru serta hasil observasi pada siklus I telah menunjukkan adanya peningkatan walaupun belum bisa mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan namun sebaliknya hasil siklus II menunjukan adanya peningkatan yang signifikan sehingga mampu mencapai indicator keberhasilan yang telah ditentukan.
NILAI SIKAP ILMIAH KERJA SAMA DALAM ANIME “DR. STONE: RYUSUI” UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK: Penelitian Kualitatif Muhammad Alfin Numan; Fina Fakhriyah; Gunawan Setiadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1480

Abstract

This study aims to analyze the values of scientific collaboration found in the animated film "Dr. Stone: Ryusui" for the enhancement of children's character education. The study uses qualitative research method with content analysis. Data collection techniques include observation, documentation, and content analysis. The data sources consist of primary data from the anime "Dr. Stone: Ryusui" and secondary data from books, journals, and articles. The results of the study show that there are scientific collaborative attitudes in the anime film "Dr. Stone: Ryusui," namely: 1) Willingness to take responsibility. 2) Willingness to help friends. 3) Respect for others' opinions. 4) Mutual contribution of both effort and ideas. These values of scientific collaborative attitudes in the anime film "Dr. Stone: Ryusui" can be used to strengthen character education for children, particularly in the values of mutual cooperation and integrity.
DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DENGAN THREE TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA SISWA KELAS V Aisa Nikmah Rahmatih; Dyah indraswati; Ilham Syahrul Jiwandono; Khairun Nisa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1481

Abstract

Permasalahan proses pembelajaran di masa Pandemi Covid-19 saat ini adalah siswa kesulitan untuk memahami konsep yang diberikan oleh guru secara komprehensif dikarenakan proses pembelajaran dilakukan secara daring. Diperlukan sebuah cara untuk mendiagnosis kesulitan belajar siswa, sehingga siswa tidak mengalami miskonsepsi terhadap materi yang diberikan oleh guru. Tes diagnostik yang akan dikembangkan dalam penelitian ini yaitu tes diagnostik three tier multiple choice. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan instrumen tes diagnostik kesulitan belajar dengan three tier multiple choice untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada siswa sekolah dasar pasca pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Borg and Gall yang dibagi menjadi 10 tahap. Namun, dalam penelitian ini hanya sampai di tahap 4. Lokasi penelitian di SDN 8 Lendang Langka, Masbagik, Lombok Timur. Subyek penelitian adalah siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Uji butir soal tes menggunakan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 2 butir soal dimana keseluruhan siswa memiliki pemahaman penuh, dan terdapat 8 butir soal dimana mayoritas siswa mengalami miskonsepsi kategori (false negative). Miskonsepsi banyak ditemui pada muatan IPA dan IPS.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL Aldora Pratama; Ade Putri Apriyani; Sukardi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1482

Abstract

Tujuan melakukan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe teams games tournament (TGT) terhadap kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 1 Tebing Tinggi . Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian one-group pretest- posttest. Menggunakan teknik sampling purposive merupakan teknik pengambilan sampel dari sumber data tertentu Sampel diambil dengan kategori usia mulai dari 8 sampai dengan 10 tahun. Sampel digunakan sebanyak 30 orang, merupakan pembelajaran IPS. Berdasarkan Hasil dari penelitian ini adalah diterima Ha jika T hitung > T tabel (1- α) dan tolak H0 jika T hitung < T tabel (1- α), karena Thitung (3,843) > Ttabel (13,167) maka terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test, dengan demikian maka hipotesis H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima. Pernyataan Ha yaitu: Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe teams games tournament terhadap kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 1 Tebing TInggi. Kesimpulan atau hasil dari penelitian ini adalah latihan menggunakan metode teams games tournament dapat berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran IPS terhadap ker karena dengan berlatih kecerdasan interpersonal menggunakan metode kooperatif learning tipe teams games tournament dapat berpengaruh besar terhadap kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPS karena bisa meningkatkan kemampuan pembelajaran IPS.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 1 SD Dewi Na’ima; Aries Tika Damayani; Suyoto; Niwi Sruti Handayani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.1484

Abstract

The learning outcomes of mathematics for first-grade students at SDN Muktiharjo Kidul 03 tend to be low due to teacher-centered instruction, the application of conventional teaching models, and the lack of utilization of supportive learning media. The purpose of this study is to determine the effectiveness of puzzle media on student learning outcomes, particularly in the topic of comparing sizes. This research is a quantitative study using a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The testing steps include: 1) Normality test, and 2) Mean comparison test. The conclusion of this research is that the use of puzzle media is effective for improving student learning outcomes in mathematics for first-grade students.
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VI SD NEGERI PURWOSARI 1 KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK Rahma Alfiyyatussalma; Moh Aniq Khairul Basyar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VI SD Negeri Purwosari 1. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan mendeskripsikan hasil menganalisis kemampuan siswa kelas VI SD Negeri Purwosari 1 dalam menulis puisi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VI SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu Hasil penelitian secara keseluruhan bahwa kelas VI SD Negeri Purwosari 1 bahwa siswa sudah dikatakan mampu menulis puisi sesuai dengan struktur puisi yang baik. Hal ini dapat dilihat berdasarkan penilaian hasil karya siswa bahwa lebih banyak siswa yang dikatakan mampu dalam menulis puisi dengan persentase lebih dari 50%. Sehingga hasil yang diperoleh dalam menganalisis puisi sesuai dengan kemampuan siswa kelas VI SD Negeri Purwosari 1.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PPKN KELAS V : Penelitian Tindakan Kelas Lutfi Azizatun Nisaak; Wawan Shokib Rondli; Much Arsyad Fardani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1486

Abstract

Based on the results of conservation at SD 5 Klumpit, Kudus Regency, studentlearning outcomes in Civics and Indonesian subjects are still below the MinimumCompleteness Criteria (KKM). This is because the learning process is centered onthe teacher so that students are less active in participating in learning. The purposeof this study is to improve student learning outcomes using the Teams GamesTournamet (TGT) learning model using quartet card learning media. The methodused was Classroom Action Research which was conducted for 2 cycles with 2meetings in each 1 cycle. By using observation data collection techiques and test.The subjects of this research were all fifth grade students at SD 5 Klumpit. In cyclesI and II, PPKn subjects obtained a classical completeness result of 72% to 88%,while the Indonesian language subject obtained a classical completeness of 72% incycle I to 76% in cycle II. From these results it can be concluded that the TGTlearning model using quartet card media can improve student learning outcomes.
PENERAPAN PENGGUNAAN METODE FUN TEACHING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Frella Silvia; Henry Aditia Rigianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1487

Abstract

Low mastery and understanding of mathematical material in students is an important problem that must be solved. Teachers as facilitators try to overcome problems by actively updating the teaching methods applied. The use of the Fun Teaching method has been widely done to improve the learning outcomes of students, especially in mathematics subjects. The purpose of this study is to present a literature review on the application of the use of the Fun Teaching method in improving students' mathematics learning outcomes. The results showed an increase in students' mathematics learning outcomes by applying the Fun Teaching method in learning, as evidenced by the final results of students getting a significant improvement from before.

Page 117 of 306 | Total Record : 3055

 115   116   117   118   119 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue