cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 261   262   263   264   265 
PENGARUH STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD Yusup Nurdiansah; Dheni Harmaen; Arifin Ahmad; Dinda Aqmalia Alghifary; Septi Amelia Habibah; Fadly Rifky
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2404

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 066 Halimun. Pada proses pembelajaran di SDN 066 Halimun belum mencapai hasil yang memuaskan, karena pada metode yang digunakan oleh pendidik kurang maksimal dalam pembelajaran, sehingga partisipasi peserta didik selalu pasif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahuai proses dan hasil kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA). Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindikan Kelas (PTK). Desain penelitian yang dipakai mengacu kepada model Kemmis dan MC.Taggart, yaitu model spiral yang dimulai dengan: 1) Perencanaan (planning), 2) Tindakan (acting), 3) Observasi (observing), dan 4) Refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 066 Halimun yang berjumlah 29 peserta didik.
The PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK MENGGUNAKAN FLIPBOOK PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN: Penelitian Research and Development Pada Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pabuaran Cilendek Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 Hanani Anggi Kusuma Sari; Nita Karmila; Elly Sukmanasa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2405

Abstract

Proses pembelajaran mengalami perubahan ke dalam proses pembelajaran berbasis teknologi. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-book menggunakan flipbook pada tema lingkungan sahabat kita subtema manusia dan lingkungan di kelas V SDN Pabuaran Cilendek Kota Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Dengan menggunakan model ADDIE yaitu (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini diawali dengan mengumpulkan informasi kebutuhan, membuat desain bahan ajar, validasi oleh ahli, merevisi produk, setelah itu uji coba bahan ajar secara terbatas. Hasil uji coba kelayakan bahan ajar e-book menggunakan flipbook menunjukan bahwa sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil instrument respon validator ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hal tersebut dibuktikan dari hasil Instrument respon validator ahli materi, media, dan bahasa memperoleh rata-rata presentase sebesar 96,2% Serta dilakukan uji coba terbatas yang melibatkan 20 peserta didik memperoleh respon peserta didik dengan rata-rata persentase sebesar 98,6%.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN MENGGUNAKAN QUIZIZZ PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN Siti Nurjanah; Rais Hidayat; Rukmini Handayani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dalam mengembangkan instrumen penilaian menggunakan quizizz pada tema lingkungan sahabat kita subtema manusia dan lingkungan pada kelas V SDN Pabuaran Cilendek Kota Bogor, serta mengetahui kelayakan instrumen penilaian menggunakan quizizz dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini diawali dengan mengumpulkan informasi kebutuhan dan masalah yang ada di sekolah dasar, membuat desai instrumen penilaian, melakukan validasi produk kepada ahli, merevisi produk, dan setelah itu melakukan uji coba instrumen penilaian kepada peserta didik. Hasil coba kelayakan instrumen peniaian menggunakan quizizz menunjukkan bahwa produk ini sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil angket respon validator ahli evaluasi, media, ahli bahasa, dan ahli materi dengan memperoleh rata-rata persentase sebesar 94%, serta angket respon peserta didik yang memperoleh rata-rata persentase sebesar 99,4%.
STUDI LITERATUR: KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DALAM KURIKULUM MERDEKA Adinda Cahyani; Tian Abdul Aziz
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2407

Abstract

Realizing the importance of increasing student learning independence, a learning strategy and approach is needed that can encourage students to construct pre-existing knowledge in accordance with the independent curriculum. This research aims to describe the independent curriculum relevant to student learning independence and constructivism learning. The method used is document analysis research or literature study. The results of this study are student learning independence and constructivism learning relevant to the independent curriculum, because all three use a learning approach that emphasizes student involvement in the learning process which affects students' cognitive and affective in learning mathematics.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH Usmaulidar; Yanti Fitria; Darmansyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2408

Abstract

This research aims to find out how information and communication technology (ICT) as a learning resource for students in primary schools. The subjects of this research are gugu and learners in primary school. This research method uses literature study method. The main source is a journal that is relevant to the topic of discussion. Based on the results of the literature review, it is concluded that the use of ICT-based media in learning in elementary schools can improve student learning outcomes. The application of ICT-based learning can help teachers in designing and developing learning based on the learning curriculum. The use of technology-based media in learning can increase student interest in learning and improve student learning outcomes. Therefore, Information and Communication Technology plays a major role in impacting the utilisation of learning resources in Primary Schools.
KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN DI KORWILCAM BIDANG PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG Hestian Lestyarini UPGRIS; Noor Miyono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2409

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menggambarkan kualitas layanan administrasi kepegawaian, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung maupun penghambat kualitas layanan di Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tuntang. Para peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah para pegawai pengadministrasi kepegawaian di Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang. Diharapkan dalam penyelenggaraan pelayanan administrasi pendidikan pada Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tuntang di Kabupaten Semarang dapat memenuhi harapan penggunanya. Salah satu ukuran keberhasilan dalam menyajikan pelayanan yang berkualitas sangat tergantung pada tingkat kepuasan pelanggan atau tenaga pendidik serta kependidikan yang dilayani. Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tuntang telah berupaya keras untuk memberikan pelayanan yang cepat, responsif, akomodatif, inovatif, produktif, dan efisien. Selain itu, pelayanan di Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tuntang mengedepankan lima unsur pelayanan yaitu reliability, responsiveness, assurance, emphaty, tangible. Kurang memadainya sarana prasarana menjadi faktor penghambat dalam melakukan pelayanan.
ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DITINJAU DALAM PERSPEKTIF PENILAIAN AUTENTIK Sakura Agnestia, Rifany; Adya Pribadi, Reksa; Nur Rasya Ramadhan, Siti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i02.241

Abstract

The purposes of this study were to understand how effective distance learning in elementary school and how to discover the results of distance learning in authentic assessment perspective at SDIF Al - Fikri Sukmajaya District, Depok City, West Java.The subjects of the study were the first grade students of SDIF Al-Fikri for the academic year 2020/2021, with a total of 10 students, consisted of 6 female students and 4 male students. The first cycle consisted of 1 (one) meeting and the second cycle consisted of 3 (three) meetings, with the research procedures including: interviews and observations. The results demonstrated that the analysis of the implementation of distance learning activities was effective at SDIF Al - Fikri because the teachers and staff carried out learning according to the needs of students thus authentic assessments did not disappear during the implementation of distance learning.
PENGELOLAAN ADMINISTRASI DAN SUPERVISI DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Angga Pratama; Desy Eka Citra Dewi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2410

Abstract

ABSTRACT Higher education as an educational institution must be able to provide services that can maximize the satisfaction of its user community, which in turn can encourage the development of higher education. One of the strategies implemented by private universities to maintain and increase the number of students is to provide quality services. It is expected to be able to meet student expectations with optimal service. Likewise, public universities must do the same. However, in reality, the administration and supervision system in several universities has been carried out but is not running optimally, causing problems that result in the quality and quality of education in a university. This study aims to find out what the quality of Academic Administration services and supervision system at UINFAS Bengkulu is like in improving the quality of education. The approach used by researchers is a qualitative approach that uses a narrative format to interpret data and facts in the field. The results found indicate that the quality of service of the Academic Administration and supervision system at UINFAS Bengkulu is ranked in the Good category in all aspects. Keywords: Administration, supervision, higher education
PENERIMAAN DIRI DAN SIKAP PERCAYA DIRI PADA ANAK SEKOLAH DASAR Ornella Alika; Arri Handayani; Dini Rakhmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2412

Abstract

Penerimaan diri sendiri sangat penting dalam perkembangan peserta didik, sering ditemui bahwa pada peserta didik sekolah dasar belum sepenuhnya merima kelebihan, kelemahan, dan hal unik yang ada pada dirinya sendiri, sehingga membuat anak mengalami rendah diri dan turunnya sikap percaya diri pada peserta didik. Artikel ini disusun berdengan studi literatur dari 6 artikel dengan rentan tahun 2018-2023 dan sumber bacaan sebelumnya yang relevan. Hasil dari literatur review didapatkan bahwa penerimaan diri dan sikap percaya diri pada anak sekolah dasar sangat penting dan saling berkaitan. Kata kunci: Penerimaan diri, percaya diri, siswa sekolah dasar.
POLA PENDIDIKAN ISLAM DI ANDALUSIA MASA KEKUASAAN ABDURAHMAN ADDAKHIR Albetrik Meizontara; Eva Susanti; Hafidzah Nurhasanah; Ismail Munir; Mindani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2413

Abstract

Abdur Rahman Ad-Dakhil sebagi salah satu tokoh yang berperan penting dalam perkembangan pendidikan islam, tujuan penelituan ini untuk mengetahui pola pendidikan, bidang pendidikan, dan lembaga pusat pendidikan pada masa Abdur Rahman Ad-Dakhil. Metode penelitian ini yaitu penelitian kepustakaan (library research). Hasil Penelitian: Abdur Rahman Ad-Dakhil berhasil membangun pemerintahan yang berpusat di Andalusia dan pertengahan abad ke-9 M Islam telah meliputi seluruh Spanyol, Andalusia saat itu menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan. Bidang pendidikan di Andalusia pada masa Abdur Rahman Ad-Dakhil, yaitu: (1) Ilmu Filsafat Islam, dengan mengimpor karya-karya ilmiah dan filosofis dari timur, dengan upaya nya dapat memajukan peradaban Islam di Andalusia. (2) Bidang Fiqih, ia memfokuskan ilmu fikih karena melihat Islam sudah berkembang pesat di Andalusia (Spanyol). memuliakan para ulama di Andalusia mereka juga memfasilitasi semua para ulama dan sangat memperhatikan amar makruf nahi munkar. (3) Bidang Sains, dengan memajukan ilmu tersebut dengan mendirikan berbagai Universitas Cordova, Sehingga dengan lahirnya ilmu tersebut maka perkembangan ilmu di bidang sains dapat berkembang dengan baik. (4) Bidang Tafsir, Salah satu musafir yang terkenal dari Andalusia adalah alQurtubi dengan karyanya alJami’u li Ahkam Al-Qur’an. Pusat pendidikan pada masa tersebut yaitu: (1) Kuttab, sebagai lembaga awal untuk menimbah ilmu agama, (2) Masjid, Masjid agung cordoba sebagai tempat ibadah dan menjadi pusat perkembangan ilmu pengetahuan, seni, dan kesustraan. (3) Madrasah, berguna untuk menopang perkembangan pendidikan. (4) Perguruan Tinggi seperti Universitas di Andalusia (Spanyol) biasa menjadi ajang pertemuan para akademis dan ruang pembacaan publik tempat untuk membacakan puisi-pusi asli atau menyampaikan pidato. (5) Perpustakaan, Terdapat sekitar 70 perputakaan di masa Andalusia dibawah kepemimpinan khalifah Abdurrahman Al-Nashir yang koleksinya setiap perpustakaan tersebut memiliki koleksi sebanyk 400 ribu judul buku.

Page 263 of 712 | Total Record : 7112

 261   262   263   264   265 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue