cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,685 Documents
 377   378   379   380   381 
PENERAPAN MODEL PJBL UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV Diana Shafa Nur Aisyah; Yeni Tri Hidayati; Susilo Tri Widodo; Rina Nuraeni; Khumaierotunnisa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) menggunakan proyek poster, booklet, happy note, dan flipbook serta memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila materi membuat dan melaksanakan aturan. Selain itu, peningkatan nilai karakter siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila pada kelas IV di SD Negeri Mangkang Kulon 03. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Research). Populasi penelitian adalah semua siswa kelas IV di SD Negeri Mangkang Kulon 03 yang terdiri 16 siswa. Pengumpulan data menggunakan melalui tes dan observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) menggunakan proyek poster, booklet, happy note, dan flipbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila materi membuat dan melaksanakan aturan. Peningkatan tersebut dapat dilihat antara siklus I dan siklus II pembelajaran yang telah dilakukan dengan membandingkan antara siklus I dan siklus II. Peningkatan hasil belajar pada penelitian ini diperoleh dari hasil pencapaian evaluasi dari siklus I sampai siklus II. Pada keterampilan memiliki rata-rata penilaian 83%, penilaian sikap 76%, dan penilaian kognitif 84 %. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek lebih meningkatkatkan pada nilai karakter siswa dan hasil belajar siswa.
PENERAPAN BAHAN AJAR FLIPBOOK PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Amanda Dwi Setyo Rani; Dwi Febriani; Susilo Tri Widodo; Rina Nuraeni; Ervina Susanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila menggunakan bahan ajar berbasis flipbook pada peserta didik kelas IV di SD Negeri Gisikdrono 01 dan mengetahui faktor yang memengaruhi keberhasilan penggunaan bahan ajar flipbook untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Gisikdrono 01 yang berjumlah 24 peserta didik terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 11 peserta didik perempuan. Pengumpulan data menggunakan observasi, pengajaran, dan tes. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan bahan ajar berbasis flipbook dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SD Negeri Gisikdrono 01. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar peserta didik dari tahap pra siklus, siklus I, dan siklus II. Peningkatan hasil belajar antara pra siklus dan siklus I yakni mulai dari 33% pada kegiatan pra siklus yang kemudian mengalami peningkatan menjadi 75% pada siklus I. Kemudian, pada siklus II hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan kembali menjadi 91%. Hasil belajar tersebut menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis flipbook dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PERAN SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SD NEGERI LOGEDE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG Ahmad Agus Alim; Mokhammad Arifin; Soedjono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.4685

Abstract

Education is a fundamental element in national development. High quality education not only plays a role in improving human resources but also becomes the basis for the progress of a country. The quality of learning at SD Negeri Logede also still requires serious attention. Teachers often face difficulties in preparing learning plans that are in accordance with student needs. In implementing learning, the methods used tend to be monotonous and less innovative, so that students are not actively involved in the learning process. This has an impact on student learning outcomes that are less than satisfactory. This study aims to analyze the role of supervisors in improving the quality of learning at SD Negeri Logede, Sumber District, Rembang Regency. The approach used is qualitative with a case study method. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that supervisors play an important role in academic supervision, teacher coaching, and curriculum development. The impact is seen in improving the quality of planning, implementation, and evaluation of learning. The obstacles faced by supervisors include limited time and resources. This study recommends strengthening collaboration between supervisors, teachers, and principals to create better quality learning. Keywords: supervisor, quality of learning, academic supervision
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN MENULIS TEKS DESKRISI PADA SISWA KELAS III SDN 04 GAJAHMUNGKUR Adiibah Asmaa Shofiyah; Panca Dewi Purwati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman menulis teks diskripsi pada siswa kelas 3 SD Negeri 04 Gajahmungkur. Model Problem Based Learning dapat mendorong siswa untuk belajar melalui pemecahan masalah nyata, sementara video pembelajaran dapat menyediakan konteks visual yang menarik dan mendukung pemahaman konsep. Untuk meningkatkan pemahaman menulis teks diskripsi siswa menggunakan media berupa videopembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method pendekatan yang menggabungkan tektik kualitatif dan kuantitatif.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR ANAK TUNAGRAHITA DI SKH NEGERI 02 KOTA SERANG Nadila Siti Rahma; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4693

Abstract

ABSTRACT Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan kemampuan belajar anak tunagrahita di SKh Negeri 02 Kota Serang. Anak tunagrahita memiliki keterbatasan intelektual yang memengaruhi proses belajarnya, sehingga peran guru menjadi sangat penting dalam menyediakan strategi pembelajaran yang efektif, personalisasi materi, dan dukungan emosional. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam proses belajar. Strategi yang digunakan meliputi pembelajaran konkret, pengulangan, dan penggunaan media pembelajaran yang menarik. Kesimpulannya, peran guru sangat signifikan dalam meningkatkan kemampuan belajar anak tunagrahita, terutama melalui pendekatan yang terstruktur dan disesuaikan dengan kebutuhan individu. ABSTRACT This study aims to analyze the role of teachers in improving the learning abilities of children with intellectual disabilities at SKh Negeri 02 Kota Serang. Children with intellectual disabilities face limitations in their intellectual functioning, which impacts their learning process, making the teacher's role crucial in providing effective learning strategies, personalized materials, and emotional support. This research employs a qualitative approach using observation, interviews, and documentation techniques. The findings indicate that teachers act as facilitators, motivators, and guides in the learning process. The strategies employed include concrete learning, repetition, and the use of engaging teaching media. In conclusion, the teacher's role is significant in enhancing the learning abilities of children with intellectual disabilities, particularly through structured and individualized approaches.
MENGENAL AUTISME PADA ANAK USIA 12 TAHUN SKh 1 KOTA SERANG Bilqis Raudlatul Anik Nabila; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4695

Abstract

This research aims to analyze the condition of children with autism, find out the difficulties in communication and interaction of children with autism and find out the special services provided for children with autism aged 12 years in SKh 1 Serang city. This research uses a qualitative approach with a case study method. The subject of this research was one autistic child and several key informants such as teachers and parents. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation. The observation results show several challenges, difficulties, and obstacles experienced by autistic children
KAJIAN PERILAKU ANAK AUTISME RINGAN DALAM INTERAKSI SOSIAL DAN AKTIVITAS DI SEKOLAH: STUDI KASUS DI SKH NEGERI 01 PEMBINA PANDEGLANG Nurhanifah; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4698

Abstract

ABSTRACTThis study aims to examine the behavior of children with mild autism in social interactions and activities in the school environment, focusing on one student at SKh Negeri 01 Pembina Pandeglang. Children with mild autism often face challenges in social interactions, communication, and adaptation to new environments, which can affect their participation in school activities. This study uses a qualitative approach with a case study method, where data is collected through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that students with mild autism in this school tend to need time to adjust to the new environment. For example, when participating in gymnastics activities, students first observe the situation before deciding to join, by choosing a location that feels safe and quiet. In addition, it was found that students showed fear or anxiety responses when meeting new people. However, with the right approach and a supportive atmosphere, students were able to show improvements in social engagement and school activities. This study underlines the importance of inclusive environmental support and focused interventions to help children with mild autism develop social interaction skills and adapt to the school environment. This study also contributes to the development of educational strategies for children with special needs, especially in SKh Negeri 01 Pembina Pandeglang. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku anak autisme ringan dalam interaksi sosial dan aktivitas di lingkungan sekolah, dengan fokus pada satu siswa di SKh Negeri 01 Pembina Pandeglang. Anak dengan autisme ringan sering menghadapi tantangan dalam berinteraksi sosial, komunikasi, serta adaptasi terhadap lingkungan baru, yang dapat memengaruhi partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa autisme ringan di sekolah ini cenderung membutuhkan waktu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Contohnya, saat mengikuti kegiatan senam, siswa lebih dulu mengamati situasi sebelum memutuskan untuk bergabung, dengan memilih lokasi yang dirasa aman dan sepi. Selain itu, ditemukan bahwa siswa menunjukkan respons ketakutan atau kecemasan ketika bertemu dengan orang baru. Meski demikian, dengan pendekatan yang tepat dan suasana yang mendukung, siswa mampu menunjukkan peningkatan dalam keterlibatan sosial dan aktivitas sekolah. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya dukungan lingkungan yang inklusif serta intervensi yang terfokus untuk membantu anak autisme ringan mengembangkan kemampuan interaksi sosial dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah. Studi ini juga memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pendidikan bagi anak dengan kebutuhan khusus, khususnya di SKh Negeri 01 Pembina Pandeglang.
PENDEKATAN HOLISTIK DALAM PENANGANAN SKIZOFRENIA: STUDI KASUS DI YAYASAN REHABILITASI MENTAL DAN NARKOTIKA Rosiyatus Sovy; Yahdinil Firda Nadhira
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4700

Abstract

ABSTRACTMental health challenges and drug addiction are intricate issues that demand a multifaceted approach. In Indonesia, the incidence of mental health disorders and substance abuse has been steadily increasing each year, creating profound effects on individuals, families, and the broader community. The Dhira Suman Trotoha Foundation, situated in Serang, Banten, stands out as a rehabilitation center dedicated to mental health recovery, drug addiction intervention, and addressing other critical concerns. The foundation provides holistic rehabilitation programs that encompass counseling, psychological therapy, and supportive activities aimed at restoring patients' overall well-being. This research seeks to examine the rehabilitation strategies employed by the foundation, with a specific focus on the treatment of schizophrenia—a persistent mental health condition that disrupts cognitive, emotional, and social functioning. Efforts to manage schizophrenia in Indonesia are met with considerable challenges, such as societal stigma and a scarcity of adequate rehabilitation facilities. This study aspires to gain a comprehensive understanding of the holistic rehabilitation methods utilized, assess the effectiveness of the programs, identify operational challenges, and evaluate their positive impacts on patients. The findings from this research are anticipated to inform the development of mental health policies and rehabilitation initiatives in Indonesia. Additionally, the study aims to foster greater public awareness about the necessity of compassionate and inclusive care for individuals living with mental health disorders. ABSTRAKMasalah kesehatan mental dan kecanduan narkoba merupakan isu kompleks yang membutuhkan penanganan komprehensif. Di Indonesia, prevalensi gangguan jiwa dan penyalahgunaan narkotika terus meningkat setiap tahunnya, berdampak signifikan pada individu, keluarga, dan masyarakat. Yayasan Dhira Suman Trotoha, yang berlokasi di Serang, Banten, telah menjadi salah satu pusat rehabilitasi yang berfokus pada pemulihan kesehatan mental, penanganan kecanduan narkoba, dan berbagai permasalahan serius lainnya. Yayasan ini menawarkan program rehabilitasi berbasis terapi holistik yang mencakup konseling, terapi psikologis, dan kegiatan pendukung untuk memulihkan kesehatan pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengamati metode rehabilitasi yang diterapkan di yayasan tersebut, khususnya dalam menangani pasien skizofrenia—gangguan mental kronis yang memengaruhi fungsi kognitif, emosional, dan sosial. Penanganan skizofrenia di Indonesia menghadapi tantangan besar, termasuk stigma sosial dan keterbatasan fasilitas rehabilitasi. Melalui observasi ini, diharapkan diperoleh pemahaman mendalam mengenai pendekatan rehabilitasi holistik yang diterapkan, efektivitas program, tantangan operasional, serta dampak positif terhadap pasien. Hasil observasi diharapkan dapat menjadi acuan untuk pengembangan kebijakan kesehatan mental dan program rehabilitasi di Indonesia, sekaligus meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya penanganan yang manusiawi dan komprehensif bagi penderita gangguan mental.
UPAYA PENCEGAHAN DAN PENGENDALIAN PASIEN GANGGUAN JIWA AKIBAT PENGGUNAAN NARKOTIKA DI YAYASAN DHIRA SUMAN TRITOHA Safinah Safinah; Yahdinil Firda Nadhira
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4705

Abstract

ABSTRACT This research utilized a qualitative approach with diverse data collection techniques, including in-depth interviews and participatory observation. The selection of Dhira Suman Tritoha Foundation as the research site was based on its status as a mental, narcotic, and geriatric rehabilitation center, which is relevant for observing the condition of drug addicts who experience physical and mental damage. Dhira Suman Tritoha Foundation in Serang, Banten, was established in response to the increasing cases of mental illness and drug abuse. The rehabilitation program implemented covers medical, social, and spiritual aspects, with activities such as music therapy, counseling, and religious rituals. Mr. S's case demonstrates the importance of comprehensive rehabilitation support and the active role of the family in the patient's recovery. Despite facing challenges in patient management, the rehabilitation staff is committed to providing the best care so that patients can return to normal daily life. ABSTRACT Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang beragam, termasuk wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Pemilihan Yayasan Dhira Suman Tritoha sebagai lokasi penelitian didasarkan pada statusnya sebagai pusat rehabilitasi mental, narkotika, dan geriatri, yang relevan untuk mengamati kondisi pecandu narkoba yang mengalami kerusakan fisik dan jiwa. Yayasan Dhira Suman Tritoha di Serang, Banten, didirikan sebagai respons terhadap meningkatnya kasus gangguan jiwa dan penyalahgunaan narkotika. Program rehabilitasi yang diterapkan mencakup aspek medis, sosial, dan spiritual, dengan berbagai aktivitas seperti terapi musik, konseling, dan ritual keagamaan. Kasus Tuan S menunjukkan pentingnya dukungan rehabilitasi yang menyeluruh dan peran aktif keluarga dalam pemulihan pasien. Meskipun menghadapi tantangan dalam pengelolaan pasien, staf rehabilitasi berkomitmen untuk memberikan perawatan terbaik agar pasien dapat kembali menjalani kehidupan sehari-hari secara normal.
ANALISIS PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK AUTIS DI SEKOLAH SKH 1 KOTA SERANG Rida Nurfallah; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4706

Abstract

This study aims to analyze parents' acceptance of autistic children at SKH 1 School in Serang City. Using a qualitative approach, data was obtained through interviews and observations of parents of autistic children. The results showed that parents' acceptance is influenced by various factors, such as education level, social support, and stigma in the community. Some parents experienced initial difficulties in accepting their child's condition, which impacted on their involvement in supporting their child's development at school and home. However, with education, training and mentoring by the school, parental acceptance can gradually increase. This study emphasizes the importance of the role of families and schools in creating an environment that supports autistic children to develop optimally.

Page 379 of 769 | Total Record : 7685

 377   378   379   380   381 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue