cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 510   511   512   513   514 
KONSELING FEMINISME DALAM PRESPEKTIF TEORITIS: ANALISIS LITERATUR UNTUK PEMBERDAYAAN PEREMPUAN: Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Siti Elut Kuraesin; Febri Anggun Viona; Rifa Khamelia Khalda; Imalatul Khairat
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6661

Abstract

This article discusses feminist counseling from a theoretical perspective through a comprehensive literature analysis with the aim of understanding the concepts, principles, and implications of this approach in empowering women. Feminist counseling emerged as a response to gender injustice and focuses on recognizing the dynamics of power that influence women's experiences in social and psychological contexts. Through this literature study, the article explores various theories and models of feminist counseling that emphasize the importance of critical awareness, strengthening identity, and creating a safe space for women to express themselves and overcome various psychological challenges. Findings from the literature review indicate that the integration of feminist principles in counseling practice can strengthen independence, improve mental well-being, and encourage inclusive transformation. This article is expected to be an important reference for practitioners and academics in applying a feminist approach effectively in the world of counseling
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTUAN PLOTAGON MATERI BAGAIMANA BENTUK INDONESIAKU Camila Asmi Putri; Lina Novita, Dendy Saeful Zen
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6662

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk media video animasi berbantuan Plotagon, di kelas V SDN Cibanteng 02 dengan jumlah 35 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Proses pengembangan dimulai dari analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis peserta didik, dilanjutkan perancangan desain, pembuatan desain, validasi ahli dan uji coba kepada peserta didik. Hasil validasi dari ahli media, ahli bahasa, ahli materi menunjukkan bahwa sangat layak digunakan dengan persentase rata-rata sebesar 96,5%. Pada tahap uji coba sebanyak 35 peserta didik memberikan responden yang baik dengan persentase sebesar 91%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berbantuan Plotagon materi bagaimana bentuk Indonesiaku yang dikembangkan pada penelitian ini terbukti valid, layak digunakan untuk meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik
Inovasi pembelajaran di PGSD meningkatkan kualitas pendidikan dasar: Inovasi pembelajaran di PGSD meningkatkan kualitas pendidikan dasar Nurhaswinda; Nursaiyana, Herlinda Zahra, Anggie Anggraini; Intan Sakinah, Fitri Wahyuni, Diva Zahra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6663

Abstract

Learning innovation is a key factor in improving the quality of basic education, particularly within Primary School Teacher Education (PGSD) programs. This article explores various forms of learning innovations implemented in PGSD, including technology-based approaches, collaborative learning models, and the application of the Merdeka Belajar (Freedom to Learn) curriculum. The study employs a literature review and descriptive analysis of innovative practices applied in several PGSD institutions across Indonesia. The findings indicate that learning innovations not only enhance student engagement and motivation but also equip future teachers with pedagogical and technological competencies aligned with current educational needs. Therefore, the implementation of learning innovation in PGSD serves as a strategic step in producing professional, creative, and adaptive graduates ready to meet the challenges of 21st-century education.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA arkanjela girlani odang; siti indrawati kamba; rinaldi yusuf
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6664

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of Mathematics in class V of SD NEGERI CIMAHI 02. Caused by the learning process that is too monotonous. This study aims to improve student learning outcomes by using the Problem Based Learning Model. This study uses the Classroom Action Research Method (CAR) which is implemented in two cycles, where each cycle consists of the planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were students of class V of SD NEGERI CIMAHI 02, the number of students was 15 with 7 males and 8 females. Data collection was carried out through observation, tests and documentation. The results of the study showed a significant increase in student learning outcomes from only 13.33% from the pre-cycle to 80% in cycle II. Thus, the author concludes that the implementation of the Problem Based Learning Model was successful and effective in improving student learning outcomes.
HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN JARINGAN KOMUNIKASI DENGAN POLA GAYA HIDUP MASYARAKAT MENGARE, BUNGAH, GRESIK Dimas Mahendra Putra; Nur Indah Dwi Prasetyaningsih; Asri Agustina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan jaringan komunikasi dengan pola gaya hidup masyarakat pesisir Mengare, Bungah, Gresik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei eksplanatori. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dari 20 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan internet, media sosial, dan aplikasi pesan instan dilakukan secara rutin setiap hari oleh mayoritas responden. Tujuan penggunaan dominan adalah untuk memperoleh informasi, hiburan, dan menunjang kegiatan ekonomi. Terdapat korelasi signifikan antara intensitas penggunaan jaringan komunikasi dengan perubahan pola gaya hidup yang mencakup konsumsi, aktivitas waktu luang, interaksi sosial, dan aspirasi ekonomi digital.
EKSPLORASI UNSUR-UNSUR MATEMATIKA DALAM JAJANAN PASAR TRADISIONAL MASYARAKAT INDRAMAYU MELALUI PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA Faidhol Anwar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6668

Abstract

This study aims to explore mathematical elements embedded in the traditional market snacks (jajanan pasar) of the Indramayu community through an ethnomathematics approach. Ethnomathematics is a perspective that examines mathematical activities within the context of local culture. This research employs a descriptive qualitative method, with data collected through observation, interviews, and documentation involving traditional snack vendors. The findings reveal various mathematical concepts such as geometry, measurement, patterns, and arithmetic operations embedded in the preparation and presentation of the snacks such as shapes, ingredient proportions, folding patterns, and pricing calculations. These findings indicate that intuitive mathematical activities performed by the local community hold potential as contextual learning resources in mathematics education. Thus, integrating local cultural elements through ethnomathematics can enhance both the understanding and appreciation of mathematics in everyday life. Keywords: Ethnomathematics, Traditional Snacks, Local Culture, Contextual Mathematics, Indramayu
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA FLIP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA SISWA KELAS V MI PIM MUJAHIDIN BAGENG Nur Saidah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model discovery learning dengan media flip book terhadap literasi sains siswa kelas V MI PIM Mujahidin Bageng. Penelitian eksperimen ini dilaksanakan di kelas V MI PIM Mujahidin Bageng dengan subjek penelitian 20 siswa. Metode yang digunakan yaitu metode pre-eksperimental design. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest. Pada rancangan ini dilakukan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Sampling Jenuh (sensus). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MI PIM Mujahidin Bageng. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan uji normalitas, uji hipotesis dan uji n-gain.
Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Pecahan di Kelas II SD Negeri 019 Muara Uwai : Penelitian Deskriptif Nissa Khairun; Nurhaswinda, M. Pd winda; Neni Nurjanah; Dinda Nabila; Hikmatun Nisa; Melda Deswita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6671

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apa saja penyebab kesulitan belajar matematika terhadap pemahaman konsep ketika proses pembelajaran berlangsung, terkait dengan materi pecahan pada siswa kelas II di SD Negeri 019 Muara Uwai jika dilihat dari hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika. Pendekatan studi kasus kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini sebagai metode untuk memahami permasalahan yang ada, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep matematika saat pembelajaran yaitu kesulitan dalam perhitungan, kesulitan dalam memahami isi soal dan kesulitan dalam mengingat rumus-rumus matematika. Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh, kurangnya pemahaman konsep matematika salah satunya disebabkan oleh kuranya motivasi pembelajaran yang aktif. Salah satu cara dapat memberikan pengalaman baru dalam belajar dan menyenangkan sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang aktif berujung pada peningkatan minat dan motivasi belajar siswa, dengan pemanfaatan model dan pendekatan pembelajaran yang menarik sehingga siswa dapat menguasai dan memahami pelajaran.
PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA AJAR SHEPPARD SOFTWARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN: Pendekatan Penelitian Eksperimen Kuasi Novi Nurlaela Putri Putri; Rukmini Handayani; Yuyun Elizabeth Patras
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.6677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Ajar Sheppard Software terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian ini ialah peserta didik kelas IV SD Negeri Lubang Buaya 1 dengan jumlah 49 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purpose sampling. Pengumpulan data yang dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar menggunakan pretest dan posttest. Analisis data yang dilakukan dengan uji N-Gain, Uji Normalitas, dan Uji Homogenitas sebagai Uji prasyarat sebelum melakukan Uji Hipotesis (Uji- t). Diperoleh kok rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen yaitu 74 dan skor rata-rata N-Gain kelas kontrol yaitu 64. Kemudian Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung (5,08569) > ttabel (2,011741) untuk signifikan 5% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan Model PBL berbantuan Media Ajar Sheppard Software terhadap hasil belajar matematika.
PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBASIS BUDAYA MELAYU RIAU UNTUK MENGUATKAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG SUMBER DAYA ALAM DI SDN 111 PEKANBARU Ratna Puspita Sari; Selly Perisca Putri; Neni Hermita; Rifqa Gusmida Syahrun Barokah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6679

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of implementing the Problem-Based Learning (PBL) model integrated with Malay Riau culture in enhancing students’ understanding of natural resources (NR) material. The background of this research is based on the importance of introducing the concept of natural resources in a contextual and meaningful way from an early stage of education, considering that textual learning without connection to local realities often makes it difficult for students to grasp the material. PBL offers a student-centered approach by engaging learners with real-world problems, encouraging collaborative solution-seeking, and prompting reflection, thereby fostering active participation and critical thingking. This study employs a mixed-methods approach, combining quantitative analysis of Student Worksheets (LKPD) and qualitative data obtained through observations and open-ended interviews with students. The research subjects were 32 fifth-grade students at SDN 111 Pekanbaru. The learning scenario raised local environmental issues linked to cultural values of the Malay community, such as gotong royong (mutual cooperation) and musyawarah (deliberation). The data show that 87.5% of students achieved scores above the Minimum Competency Criteria (KKM), with an average class score of 82.6. Observations also revealed active student engagement in group discussions, the use of local terms when expressing ideas, and the ability to propose culturally and environmentally relevant solutions. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) yang dikaitkan dengan budaya Melayu Riau dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sumber daya alam (SDA). Latar belakang penelitian inii didasarkan pada pentingnya mengenalkan konsep SDA secara kontekstual dan bermakna sejak pendidikan dasar, mengingat pembelajaran yang bersifat tekstual dan tidak dikaitkan dengan realitas lokal sering kali membuat siswa kesulitan memahami materi. PBL menawarkan pendekatan yang menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran dengan cara menghadapi permasalahan nyata, mendiskusikan solusi, dan merefleksikan hasilnya, sehingga siswa dapat terlibat aktif dan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods), yang menggabungkan pendekatan kuantitatif melalui analisis hasil Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan pendekatan kualitatif melalui observasi serta wawancara terbuka terhadap siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 111 Pekanbaru yang berjumlah 32 orang. Skenario pembelajaran mengangkat isu-isu lingkungan lokal yang dikaitkan dengan nilai-nilai budaya Melayu seperti gotong royong dan musyawarah. Data menunjukkan bahwa 87,5% siswa mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dengan rata-rata kelas sebesar 82,6. Hasil observasi juga memperlihatkan keterlibatan aktif siswa dalam diskusi kelompok, penggunaan istilah lokal saat menyampaikan ide, serta kemampuan mereka menyusun solusi yang relevan dengan konteks budaya dan lingkungan sekitar.

Page 512 of 712 | Total Record : 7112

 510   511   512   513   514 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue