cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,685 Documents
 628   629   630   631   632 
MEMBANGUN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG HOLISTIK: KAJIAN KONSEPTUAL TERHADAP TAFSIR IBNU ABI HATIM muntako; enjang burhanudin yusuf
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep Pendidikan Agama Islam yang holistik melalui analisis Tafsīr Ibnu Abī Ḥātim sebagai salah satu karya tafsir klasik berbasis tafsīr bi al-ma’thūr. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada problem fragmentasi Pendidikan Agama Islam di era modern yang cenderung memisahkan aspek kognitif, afektif, dan spiritual, sehingga pendidikan agama lebih berorientasi pada transmisi pengetahuan daripada pembentukan kepribadian dan internalisasi nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah Tafsīr Ibnu Abī Ḥātim, sedangkan sumber sekunder meliputi literatur tafsir, pendidikan Islam, dan penelitian relevan. Data dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dengan pendekatan konseptual dan konstruktivistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tafsir Ibnu Abi Hatim mengandung prinsip-prinsip pendidikan Islam yang holistik, ditandai dengan integrasi antara ilmu (‘ilm), iman (īmān), dan amal saleh (‘amal ṣāliḥ). Tafsir ini menempatkan pemahaman Al-Qur’an sebagai proses transformatif yang berorientasi pada pembentukan akhlak dan ketakwaan, bukan sekadar penguasaan pengetahuan. Meskipun tidak disusun sebagai teori pendidikan, nilai-nilai edukatif dalam tafsir Ibnu Abi Hatim memiliki relevansi kuat sebagai landasan epistemologis bagi pengembangan Pendidikan Agama Islam kontemporer yang integratif dan berorientasi pada pembentukan insān kāmil. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir Ibnu Abi Hatim dapat dijadikan rujukan konseptual dalam membangun paradigma Pendidikan Agama Islam yang holistik, seimbang, dan relevan dengan tantangan pendidikan modern.
Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Bantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar khofifatul muamalah mala; Dr.Liyana Sunanto, M.Pd; Dadang suhada, M.Si
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan berbantuan media wordwall pada pelajaran IPAS materi ekosistem yang harmonis kelas 5. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Subjek penelitian peserta didik kelas 5 SDN I Karangampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas 5 SDN 1 Karangampel setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan berbantuan media wordwall . Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan keaktifan belajar peserta didik, yaitu pada tahap siklus I nilai rata-rata 54.83 presentase 68,54% Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 71.43 dengan presentase 89%. Pada hasil belajar peserta didik juga terjadi peningkatan, hal tersebut ditunjukan dari ketuntasan hasil belajar peserta didik pada tahap siklus I sebanyak 20 peserta didik dengan persentase 67% dan menunjukkan pada siklus II menjadi 25 peserta didik dengan persentase 83%.
IMPLEMENTASI IMPLEMENTASI PERENCANAAN PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA DI SDN 40 LEWAJA : Perencanaan, Pengembangan, Sarana Prasarana Muhammad Al Fajri; Suardi; idawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9989

Abstract

Perbaikan kualitas pendidikan dasar bergantung pada pengelolaan yang baik dan ketersediaan sumber daya pendidikan. Mutu pendidikan sangat ditentukan oleh keterpaduan antara proses pembelajaran, kualitas guru, serta kualitas sarana dan prasarana yang tersedia. Dengan mempertimbangkan kondisi tersebut, diperlukan kajian menyeluruh mengenai pelaksanaan perencanaan pengembangan sarana dan prasarana di SDN 40 Lewaja. Tujuan dari kajian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif perencanaan yang telah dibuat, serta untuk menemukan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Hasil penelitiam meyimpulkan bahwa manajemen sarana dan prasarana di SDN 40 Lewaja sudah berjalan cukup baik, meskipun masih terdapat keterbatasan dalam hal digitalisasi data dan pemeliharaan aset jangka Panjang. Membangun sistem inventaris digital menggunakan Google Sheets atau aplikasi sederhana. Menambah fasilitas TIK di ruang kelas untuk mendukung pembelajaran digital. Melengkapi infrastruktur aksesibilitas bagi siswa difabel. Meningkatkan pelatihan pengelolaan sarpras bagi tenaga administrasi
PERAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI UPTD SD NEGERI PALSATU stevica tefbana; Hiwa Wonda; Mersi Hawu Haba; Joi Stevani Rohi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9990

Abstract

This study aims to determine the role of facilities and infrastructure management in supporting learning effectiveness at UPTD SD Negeri Palsatu. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires distributed to teachers and school staff. The results showed that the management of facilities and infrastructure at the school has been implemented properly, starting from planning, procurement, maintenance, and utilization of learning facilities. Adequate facilities and infrastructure have a positive impact on the comfort, motivation, and effectiveness of the learning process. In addition, collaboration among the principal, teachers, staff, and the community plays an important role in maintaining the sustainability of school facility management. Thus, good facilities and infrastructure management has been proven to improve learning quality and overall educational outcomes in elementary schools.
PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN BILINGUAL DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH DASAR: STUDI LITERATUR: PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN BILINGUAL DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH DASAR: STUDI LITERATUR Tiarnita Maria Sarjani Siregar; Feby Natasya; Alisah Amanda; Ade Irma; Nadine Gwen C.H Sitorus
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9992

Abstract

Pembelajaran bilingual di sekolah dasar membutuhkan media dan pendekatan pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami bahasa kedua secara natural, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan kognitif mereka. Duolingo merupakan salah satu aplikasi pembelajaran bahasa berbasis teknologi yang dirancang dengan prinsip gamifikasi sehingga mampu meningkatkan motivasi, perhatian, dan keaktifan belajar siswa. Di sisi lain, model Discovery Learning menekankan proses belajar melalui eksplorasi, pengamatan, dan penemuan mandiri, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Artikel ini membahas pemanfaatan aplikasi Duolingo yang dipadukan dengan model Discovery Learning untuk mendukung pembelajaran bilingual di sekolah dasar. Penggunaan Duolingo memungkinkan siswa mempelajari kosakata dan struktur bahasa melalui latihan-latihan singkat yang disajikan dalam bentuk permainan, sedangkan Discovery Learning membantu siswa mengolah informasi yang diperoleh dari aplikasi menjadi pemahaman konseptual melalui tahapan penemuan. Integrasi kedua pendekatan ini memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan bilingual siswa, karena teknologi berfungsi sebagai media stimulus, sementara model pembelajaran memberikan kerangka berpikir untuk memahami bahasa melalui proses yang mandiri dan aktif. Dengan demikian, penggunaan Duolingo dalam Discovery Learning dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran bilingual yang menarik, relevan, dan efektif untuk diterapkan di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM PEMBENTUKKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDN 2 Sukatani Kabupaten Purwakarta) Waska Wasta; Aida Latifah; Eneng Robi’ah; Leli Nurlaeli
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9995

Abstract

The formation of students’ disciplinary character is a fundamental objective of elementary education and should be systematically integrated into school culture and management. In practice, however, schools often face challenges such as inconsistent disciplinary behavior among students, limited habituation continuity, and differences in character education practices between school and home environments. One strategic effort to address these challenges is the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children as a structured and sustainable character habituation program designed to foster positive daily behaviors. This study aims to describe and analyze the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children in shaping the disciplinary character of elementary school students at SDN 2 Sukatani, Purwakarta Regency. The research focuses on planning, organizing, implementation, and evaluation processes, as well as identifying supporting and inhibiting factors in the program’s implementation. A qualitative approach with a case study design was employed in this research. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research informants included the school principal, teachers, students, and parents. Data validity was ensured through source and technique triangulation. Data analysis was conducted using descriptive qualitative methods involving data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children at SDN 2 Sukatani has been carried out in a planned, organized, and sustainable manner. The program effectively contributes to the development of students’ disciplinary character through consistent positive habituation, supported by strong school leadership, active teacher involvement, parental participation, and a conducive school environment. Therefore, the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children plays a significant role in strengthening disciplinary character education in elementary schools.
STRATEGI AUDITOR DALAM MENDETEKSI FRAUD MANAJEMEN MELALUI ANALISIS POLA KEUANGAN Inayah Chintaki MZ; Annisa Muthmainnah Ichwan; Syamsuddin; Arifuddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9998

Abstract

This study examines auditors’ strategies in detecting management fraud through the analysis of financial patterns as part of the modern audit process. Management fraud has become increasingly difficult to identify because perpetrators often manipulate financial statements through small but consistent adjustments that appear reasonable. Therefore, auditors need to integrate various analytical techniques, such as trend analysis, financial ratio analysis, and financial pattern analysis, to detect anomalies that may indicate fraudulent activities. This research employs a literature review method by examining recent studies related to fraud patterns, characteristics of financial statement manipulation, and data-driven audit techniques. The findings indicate that abnormal profit patterns, significant discrepancies between earnings and cash flows, inconsistent performance trends, and deviant financial ratios are key indicators of management fraud. Furthermore, advanced analytical procedures based on data analytics enhance auditors’ ability to assess fraud risk in a more comprehensive manner. Substantive testing on high-risk accounts is required to validate initial indications and to ensure the sufficiency of audit evidence. This study contributes by providing a comprehensive understanding of auditors’ strategies in detecting management fraud through a combination of financial pattern analysis and structured audit testing.
KAJIAN LITERATUR TENTANG MEDIA BANGUN RUANG SEBAGAI PENGUAT PEMAHAMAN KONSEP VOLUME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Dhita Yuli Ariyani; Hinda Nur Khairiyah; Opi Amelia; Azamul Fadhly Noor Muhammad
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10002

Abstract

Mathematics learning in elementary schools requires instructional media that are appropriate to students’ cognitive development, as learners are still in the concrete operational stage. One mathematical topic that is often difficult for students to understand is the concept of volume of three-dimensional shapes. This article aims to systematically review previous studies on the use of three-dimensional geometry media as a means of strengthening students’ understanding of volume concepts in elementary school mathematics learning. The method used in this study was a literature review by analyzing ten relevant national journal articles obtained through Google Scholar using the keywords three-dimensional geometry media, volume concepts, mathematics learning, and elementary school. The analyzed data included research subjects, types of media used, research methods, and research findings. The results of the review indicate that three-dimensional geometry media, including concrete models, interactive media, instructional videos, Android-based media, and augmented reality, are effective in improving students’ conceptual understanding of volume, learning outcomes, learning activities, and learning motivation. These media help students visualize abstract concepts concretely and connect mathematical ideas with real learning experiences. Therefore, the use of three-dimensional geometry media is recommended as an effective instructional strategy to enhance students’ understanding of volume concepts in elementary school mathematics learning. Keywords: Three-Dimensional Geometry Media, Volume Concept, Mathematics Learning
ANALISIS IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI BERTINGKAT NAIKOTEN katarina Inaq; Hiwa Wonda; Elga Yora Natonis Yora Natonis; Maria Aprilia Nggoma Kota
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10003

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen siswa di SD Negeri Bertingkat Naikoten berdasarkan persepsi dan pengalaman guru. Manajemen siswa memegang peran yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif, serta mendukung perkembangan akademik dan karakter siswa secara menyeluruh. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner yang dibagikan kepada guru yang langsung terlibat dalam pengelolaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen siswa di sekolah berjalan secara efektif dan terstruktur, yang ditunjukkan oleh persentase tinggi jawaban “Ya” (97%) dari para guru. Sekolah melaksanakan berbagai kegiatan untuk menanamkan karakter, membina disiplin, melaksanakan program ekstrakurikuler, dan mengelola administrasi siswa secara efektif dan konsisten. Kolaborasi antara guru, wali kelas, dan orang tua juga membantu memperkuat efektivitas manajemen siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen siswa yang menyeluruh dan berkelanjutan sangat baik dalam menciptakan lingkungan sekolah yang positif dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
TRADISI MASSAULA PADA UPACARA ADAT PERKAWINAN MASYARAKAT MANDAR DI DESA TANJUNG SELOKA KECAMATAN PULAU LAUT SELATAN KABUPATEN KOTABARU 1990-2022 Anggi; Mansyur; Dr. Mohammad Zaenal Arifin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The massaula tradition is a tradisi pernikahan traditional wedding tradition masyarakat of the Mandar people terdapatin Desa Tanjung Seloka Village Kecamatan Pulau Laut, South Sea Island District , KotabaruRegency. The tradition of massaula thus there are some things that change with the development of the Times. Among the changes tersebut is the use of pindang toriolo as a container in the implementation of the massaula tradition massaula replaced with containers such as bowls and or piring ordinary plates. Penelitian This research uses Metode historical method with heuristic process, criticism, interpretation and historiography. Tahap The heuristic stage collects primary and secondary data. Teknik pengumpulanData collection techniques using teknik interview, observation and documentationtechniques. The stage kritik yang terdiri of criticism consists kritikof internal and externalcriticism. Tahap interpretasi The interpretation stage is to interpret the data obtained. Historiography, that is, writing down the data that has been obtained, selected, and concluded in the form teks of a narrative text. The results of the study outline the steps of the massaula tradition massaula. The development of the masaula tradition masaula from tahun1990 to 2022 starts from the implementation process, place of implementation, tools and materials and actors who play a role in the massaula tradition massaula.

Page 630 of 769 | Total Record : 7685

 628   629   630   631   632 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue