cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 11,374 Documents
 630   631   632   633   634 
ANALISIS PERAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR TUNAS GLORIA Merlin Novia Puay; Hiwa wonda; Yusti Maktelda Ta’ek; Makdaleta Magai
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10050

Abstract

Artikel tersebut bertujuan menganalisis peran manajemen peserta didik dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar Tunas Gloria dengan menggunakan pendekatan kualitatitf berdasarkan data yang dikumpulkan melalui observasi, dan pengisian angket berjumlah 10 angket, setiap angket terdiri dari 100 nomor pernyataan yang kami gunakan. Dengan subjek penelitian berupa guru kelas berjumlah 6 orang, sehingga dari 6 orang guru tersebut mereka menjawab “Ya” sebanyak 550 nomor dan jawaban “Tidak” sebanyak 50 nomor. Dan guru mata pelajaran berjumlah 4 orang mereka menjawab “Ya” sebanyak 381 nomor dan “Tidak” sebanyak 19 nomor. Sehingga melalui pengisian angket tersebut menunjukkan bahwa manajemen peserta didik di Sekolah Dasar Tunas Gloria sudah mencapai kualitas pendidikan secara terstruktur dan holistik. Sehingga dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen peserta didik yang terstruktur dan menyeluruh, peningkatan motivasi belajar, pembinaan karakter, serta evaluasi secara berkelanjutan, sangat berpengaruh terhadap kualitas pendidikan. Sedangkan evaluasi berkelanjutan memberikan umpan balik yang berguna bagi perkembangan siswa. Sehingga dengan demikian, kualitas pendidikan di sekolah dasar tidak hanya dilihat dari nilai akademik saja, namun dilihat dari bagaimana siswa dikelola secara menyeluruh. Manajemen peserta didik yang baik dapat membantu sekolah untuk membentuk karakter, mengembangkan kreativitas, dan membantu siswa mencapai tujuan pendididkan.
STUDI LITERATUR: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN OPERASI HITUNG CAMPURAN SISWA SEKOLAH DASAR Yunita Lestari; Ratna kholifatul; Sulis Wahyu Ningsih; Azamul Fadhly Noor Muhammad
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Elementary school students’ understanding of mixed arithmetic operations remains a challenge in mathematics learning. One effort to address this issue is through the use of contextual learning media that connect mathematical content with real-life situations and students’ everyday experiences. This study aims to examine the effect of contextual learning media on elementary school students’ understanding of mixed arithmetic operations through a literature study. The method employed was a literature review by analyzing various scientific sources, including journal articles, books, and relevant research findings published within a certain period. The results of the review indicate that the use of contextual learning media improves students’ conceptual understanding of mixed arithmetic operations, helps students relate abstract concepts to real-world situations, and enhances students’ learning motivation and active participation. In addition, contextual media contribute to reducing conceptual errors and improving mathematics learning outcomes. Based on the findings of the literature review, it can be concluded that contextual learning media have a positive and significant effect on elementary school students’ understanding of mixed arithmetic operations and are therefore recommended for optimal implementation in elementary school mathematics learning. Keywords: Contextual Learning Media, Mixed Arithmetic Operations, Conceptual Understanding, Mathematics
MODEL LATIHAN KECEPATAN (SPEED) FUTSAL PADA EKSTRAKULIKULER SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG Reylane Firlishafani Azzahranur; Heru Sulistianta; Muhammad Fajril Rifaldo; Joan Siswoyo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model latihan kecepatan (speed) dalam olahraga futsal bagi peserta ekstrakurikuler di SMA Negeri 6 Bandar Lampung. Latar belakang penelitian ini dikarenakan rendahnya kemampuan kecepatan para siswa saat mengikuti permainan futsal, sehingga diperlukan suatu model latihan yang lebih terarah, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadaptasi langkah-langkah Borg & Gall yang telah disederhanakan, Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi ahli, angket respons peserta didik, dan tes kecepatan. Subjek penelitian adalah 20 siswa peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 6 Bandar Lampung. Hasil validasi ahli menunjukkan persentase sebesar 97,41%, yang menandakan bahwa model latihan kecepatan yang dikembangkan termasuk dalam kategori “sangat layak”. Uji coba pada kelompok kecil maupun kelompok besar juga menunjukkan respons positif dari peserta didik, dengan kategori kelayakan berada pada tingkat “baik” hingga “sangat baik”. Hasil tes kecepatan memperlihatkan adanya peningkatan kemampuan speed siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model latihan yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa model latihan kecepatan yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan speed pemain futsal tingkat SMA. Produk akhir dari penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi pelatih, guru Pendidikan Jasmani, dan pembina ekstrakurikuler dalam merancang program latihan kecepatan yang lebih terstruktur dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
PEMANFAATAN MEDIA WORDWALL PADA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI UMRAH Tiara Salsabila; Khadijah; Widya Sari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pemanfaatan media wordwall dalam pembelajaran fiqih pada materi umrah melalui pendekatan literatur review. Metode penelitian yang diterapkan dalam studi ini adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang dilakukan melalui penelaahan berbagai sumber literatur, seperti buku ajar fiqih, artikel jurnal ilmiah, prosiding, skripsi, serta publikasi daring yang mengkaji penggunaan media pembelajaran digital yang sesuai dengan fokus penelitian. Penelitian ini menganalisis pemanfaatan media wordwall dalam pembelajaran, karakteristiknya, pengaruhnya dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan, pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik, dampak penggunaannya dan implikasinya dalam pembelajaran fiqih materi umrah. Hasil kajian membuktikan bahwa pemanfaatan media wordwall mampu menumbuhkan motivasi belajar serta partisipasi aktif peserta didik, sehingga memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman konsep fiqih, khususnya pada materi umroh melalui penyajian materi yang interaktif dan menarik. Selain itu, Wordwall memudahkan peserta didik dalam memahami konsep materi melalui aktivitas kuis dan latihan yang disertai umpan balik langsung. Dengan demikian, media wordwall dapat menjadi alternatif media pembelajaran digital yang relevan dan aplikatif dalam pembelajaran fiqih materi umrah, dan dapat memberikan rekomendasi bagi akademisi seperti pendidik dalam memanfaatkan teknologi ini secara optimal.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Pembimbingan Akhlak Pada Anak Dalam Keluarga di Desa Pagar Agung Kelurahan Tanjung Agung Kecamatan Pagar Alam Selatan Salwa aurumia firanti; Meleza Andora; Hartatiana; Muhammad Win Afgani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10058

Abstract

This study examines the influence of parental attention on moral guidance for children in families in the village of Pagar Agung, Tanjung Agung Subdistrict, South Pagar Alam District. The purpose of this study is to determine whether or not there is an influence of parental attention on moral guidance for children in families in the village of Pagar Agung, Tanjung Agung Subdistrict, South Pagar Alam District, and to determine how parental attention influences moral guidance for children in families in Pagar Agung Village, Tanjung Agung Subdistrict, Pagar Alam Selatan District, as well as to determine the moral character of children in families in Pagar Agung Village, Tanjung Agung Subdistrict, Pagar Alam Selatan District, with a sample of 50 parents and 50 children. This study used a quantitative research method. The analysis technique used was simple linear regression analysis with data processing assisted by the SPSS version 29 program. The results of the analysis showed a positive and significant effect on children's moral guidance in Pagar Agung Village, Tanjung Agung Subdistrict, Pagar Alam Selatan District.
Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V SD tentang Siklus Air menggunakan Model Discovery Learning Berbantu Video Pembelajaran Raihan Bisyri Rabbani; Tasha Adinda Aulia; N Nita N Nita; Denise Chalifa Chairunnisa; Intan Sania Nabila; Rana Gustian Nugraha
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10060

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas lima sekolah dasar pada topik siklus air melalui penerapan model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) yang dibantu oleh media video pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas lima. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan kuesioner respons siswa, sedangkan analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa di setiap siklus. Persentase siswa yang mencapai penguasaan materi sebelum tindakan adalah 20,83%. Setelah implementasi tindakan pada Siklus I, penguasaan materi meningkat menjadi 66,66%, dan meningkat lebih lanjut menjadi 75% pada Siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa model Pembelajaran Penemuan yang dibantu media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus air.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PENGUATAN PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SD MUHAMMADIYAH MIMBAR Annisa Maqfira; Nursalam; Syarifah Aeni Rahman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10061

Abstract

The research is a quantitative research with a pre-experimental one group pretest-posttest design that aims to determine the application of the Project-based Learning (PjBL) model in the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), to determine the differences in student character before and after the application of the Project-based Learning model, and to analyze the influence of the Project-based Learning model on the character formation of students at Muhammadiyah Mimbar Elementary School. The research subjects were 19 students of class IV B involved in a project with the theme "Sustainable Lifestyle". Collected through (pretest and posttest) and observation sheets focusing on the dimensions of mutual cooperation, global diversity, and creativity, then analyzed with descriptive statistics and t-test Paired Sample T-Test using SPSS Statistics 22. The results showed the average pretest character of students was 62.9 with a distribution of sufficient categories of 63.16% and good 36.84%, none had reached the very good category or exceeded the KKTP 75. After treatment by applying the Project-based Learning (PjBL) model, the average posttest score increased to 82.63 with 68.42% of students in the very good category and 31.58% in the good category, so that all students achieved learning completeness according to KKTP. The Paired Sample T-Test test produced a t value = 13.324 with Sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there is a significant influence of the implementation of the Project-based Learning (PjBL) model in strengthening the Pancasila Student Profile Project on the character formation of grade IV B students of Muhamamdiyah Mimbar Elementary School. Thus, the implementation of the Project-based Learning (PjBL) model in strengthening the Pancasila student profile project is effective in strengthening the character of students, especially the aspects of mutual cooperation, global diversity, creativity through holistic, contextual, student-centered, and exploratory learning experiences according to the principles of the Independent Curriculum.
Evolusi Pemerolehan Bahasa: Analisis Hakikat, Faktor Pendukung, dan Peran Organ Bicara dalam Era Digital Salimatul Hairo; Tatu Putri; Madona Safitri; Silvina Noviyanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10064

Abstract

Language acquisition is a natural yet complex process influenced by the interaction of biological factors, the environment, and communication experiences. Amid the increasingly digital age, patterns of language acquisition in children show significant shifts, ranging from language input to speech organ performance. This journal analyzes the nature of language acquisition, major theories such as behaviorism, nativism, and interactionism, as well as supporting factors like linguistic environment, social interaction, and biological readiness. Additionally, this journal examines language development over time and the involvement of body organs such as the brain, tongue, vocal cords, and respiratory system. With a critical approach, this paper questions the adequacy of old theories in explaining new phenomena, particularly among generations growing up with digital media. Findings indicate that language acquisition is now hybrid, a combination of natural and digital input, which impacts in phonological, lexical, and pragmatic variations.
Politik Pendidikan dan Kekuasaan Dalam Pendidikan Dela Desra Murni; Pariyal Nadianto; Januar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10066

Abstract

Penelitian ini membahas hubungan antara politik, pendidikan, dan kekuasaan dalam konteks sistem pendidikan nasional. Politik pendidikan dipahami sebagai proses pengambilan keputusan, perumusan kebijakan, dan pelaksanaan tindakan dalam bidang pendidikan yang dipengaruhi oleh kepentingan ideologis, sosial, ekonomi, dan budaya suatu bangsa. Pendidikan tidak bersifat netral karena selalu berada dalam pengaruh kekuasaan politik yang menentukan arah, isi, dan tujuan pendidikan. Penelitian ini menggunkan metode studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai literatur yang relevan untuk menganalisis keterkaitan antara politik, kekuasaan, dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa politik berperan dalam menentukan kebijakan kurikulum, sistem pembelajaran, serta distribusi sumber daya pendidikan, sedangkan kekuasaan berfungsi sebagai instrumen pengendali dan pengarah terhadap implementasi kebijakan tersebut. Pendidikan pada warga negara berperan sebagai sarana pembentukan kesadaran politik, moral, dan sosial warga negara agar mampu mengawasi aktif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Hubungan timbal balik ini menunjukkan bahwa pendidikan dapat menjadi alat kekuasaan untuk mempertahankan legitimasi politik, namun juga dapat berfungsi sebagai sarana paksa dan pemberdayaan masyarakat jika dijalankan secara demokratis dan berkeadilan. Oleh karena itu, politik, pendidikan, dan kekuasaan harus bersinergi untuk menciptakan sistem pendidikan yang adil, demokratis, dan berorientasi pada kemanusiaan
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA SD NEGERI 064991 KELAS 5A Alfitriana Purba; Alifah Ashillah; Friska Hartati; Meta Irensia; Naila Syahira; Rosari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10068

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan siswa sekolah dasar di era digital, termasuk dalam aktivitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap literasi siswa kelas V A SD Negeri 064991. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang didukung dengan data angket sebagai data pendukung, yang dianalisis secara deskriptif menggunakan diagram lingkaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memanfaatkan media sosial sebagai sarana untuk mencari informasi dan membantu proses belajar, sehingga berkontribusi positif terhadap peningkatan pengetahuan dan literasi siswa. Namun demikian, penggunaan media sosial yang tidak terkontrol berpotensi menurunkan fokus belajar dan kedisiplinan siswa. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif guru dan orang tua dalam memberikan bimbingan serta pengawasan agar penggunaan media sosial dapat diarahkan secara bijak dan produktif. Dengan pengelolaan yang tepat, media sosial dapat menjadi sarana pendukung pembelajaran yang efektif tanpa mengganggu karakter dan tanggung jawab akademik siswa.

Page 632 of 1138 | Total Record : 11374

 630   631   632   633   634 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 04, Desember 2026 Published Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 Nomer 03, September 2026 Publication Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Released Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Public Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Now Available Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Publication Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Released Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Now Available Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 4 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Release Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Release Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue