cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
abdidas2020@gmail.com
Phone
+6285263773088
Journal Mail Official
abdidas2020@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Abdidas Jalan Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang Kampar Riau HP. 085263773088 Email : abdidas2020@gmail.com
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Abdidas
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27219224     EISSN : 27219216     DOI : 10.31004
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences Other
The focus and scope of the Abdidas Journal covers the results of research and community service in the field of education and health both conducted by teachers, lecturers, health workers and other independent researchers.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 6 (2025): Desember" : 7 Documents clear
Penguatan Tata Kelola Keuangan Desa melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Betty, Betty; Din, Muhammad; Masdar, Rahma; Furqan, Andi Chairil; Usman, Rudy; Wahyuni, Sri; Hakim, Abdul; Marlon, Marlon
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1218

Abstract

Pengelolaan keuangan desa yang akuntabel masih menjadi tantangan di berbagai desa, termasuk Desa Lukpanenteng, akibat keterbatasan pemahaman akuntansi dan regulasi pengelolaan keuangan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kapasitas aparatur desa dalam menyusun laporan keuangan sesuai standar yang berlaku. Metode pelaksanaan mencakup pelatihan intensif mengenai prinsip akuntansi pemerintahan serta pendampingan teknis dalam praktik penyusunan laporan keuangan. Selain itu, dilakukan evaluasi berkelanjutan untuk menilai peningkatan kemampuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman terkait siklus akuntansi, pengklasifikasian transaksi, serta penerapan sistem pencatatan yang lebih terstruktur; kemampuan mereka dalam menyusun laporan keuangan desa juga meningkat secara signifikan; dan aparatur desa mampu mengaplikasikan regulasi yang relevan secara lebih tepat dalam proses pelaporan. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa peningkatan kapasitas melalui pelatihan dan pendampingan mampu memperkuat tata kelola keuangan desa secara akuntabel dan transparan
Pelatihan Melukis dengan Teknik Air Brush Sederhana untuk Siswa SD Sadeng 2 Semarang Sulaiman, Annas Marzuki; Taufik, Mohamad; Ernawati, Arni; Nugraini, Siti Hadiati; Laksana, Deddy Award Wijaya
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1276

Abstract

Penelitian/Pengabdian Masyarakat ini berlatar belakang pada kurangnya variasi teknik melukis yang diajarkan di sekolah dasar, khususnya di SD Sadeng 2 Semarang, yang berdampak pada keterbatasan eksplorasi kreativitas visual siswa. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan dan melatih siswa-siswa SD Sadeng 2 Semarang dalam menggunakan teknik air brush sederhana sebagai alternatif metode melukis yang inovatif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat serta keterampilan artistik mereka. Metode pelaksanaan pelatihan ini meliputi tiga tahap utama: 1) Pemberian materi dasar tentang prinsip-prinsip seni lukis dan pengenalan teknik air brush menggunakan alat sederhana (seperti sikat gigi bekas dan semprotan tangan), 2) Demonstrasi dan praktik langsung yang dipandu oleh tim pelaksana, serta 3) Evaluasi hasil karya dan pemberian umpan balik konstruktif. Peserta pelatihan terdiri dari 30 siswa kelas 4 dan 5 yang menunjukkan minat tinggi dalam seni rupa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam antusiasme dan keterampilan teknis siswa. Mayoritas peserta mampu menghasilkan karya lukisan dengan gradasi warna dan tekstur yang tidak dapat dicapai dengan kuas konvensional. Selain itu, pelatihan ini berhasil mematahkan anggapan bahwa teknik air brush adalah teknik yang rumit dan mahal. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan air brush sederhana sangat efektif dalam menstimulasi kreativitas, memberikan pengalaman baru dalam eksplorasi media lukis, dan memperkaya kompetensi seni rupa siswa SD Sadeng 2 Semarang. Program ini direkomendasikan untuk diadopsi sebagai kegiatan ekstrakurikuler atau penunjang pembelajaran seni di sekolah  
Pendampingan Literasi Membaca Berbasis Augmented Reality di Sekolah Dasar Dafit, Febrina; Fitriani, Fitriani; Lingga, Leny Julia; Febliza, Asyti; Yoana, Adelia; Sakila, Nesa
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1285

Abstract

Upaya peningkatan literasi membaca di sekolah dasar perlu didukung oleh media belajar yang mampu menghadirkan pengalaman membaca yang lebih interaktif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat kemampuan literasi membaca siswa kelas V SDIT Bunaya Pekanbaru melalui pemanfaatan media Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr EDU. Program difokuskan pada pembelajaran teks bertema “Upacara Adat” yang dipadukan dengan visualisasi 3D rumah adat Indonesia sebagai sarana eksplorasi budaya. Penilaian literasi mencakup empat indikator, yaitu literal, inferensial, evaluatif, dan reflektif. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru dan siswa dalam proses perencanaan, implementasi, dan refleksi. Hasil pengukuran menunjukkan peningkatan rata-rata skor literasi membaca dari 61,2 (pretest) menjadi 84,5 (posttest), atau meningkat 38%, dengan capaian tertinggi pada indikator inferensial dan reflektif. Selain peningkatan akademik, kegiatan ini menumbuhkan minat baca serta apresiasi budaya lokal melalui pengalaman belajar multimodal. Temuan ini menegaskan efektivitas AR sebagai media pembelajaran yang mendukung pemahaman bacaan dan penguatan identitas budaya. Untuk keberlanjutan program, sekolah didorong mengembangkan komunitas literasi digital serta memperluas integrasi AR pada materi tematik lain agar ekosistem literasi berbasis teknologi dapat terbentuk secara berkelanjutan.
Digital Self-Reflection Sheet: Inovasi PKM untuk Pemetaan Potensi, Tantangan, dan Perencanaan Masa Depan Siswa Syaepul Uyun, Aip; Nurhalimah, Fitriani; Putra, Aji Laksana
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1281

Abstract

Memberikan layanan yang paripurna sudah menjadi bagian tugas yang ditunaikan oleh sekolah. Namun sayangnya keterbatasan finansial dan daya dukung, berpengaruh besar terhadap minimnya layanan terutama terkait layanan pendampingan mengelola hidup dan merencanakan masa depan. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di sekolah tanpa biaya yang terletak di pegunungan Bandung Utara. Salahsatu masalah yang dihadapi sekolah mitra adalah belum meiliki intrumen evalusia diri yang terstruktur bagi para siswa. Untuk itu, tim PKM mengembangkan Digital Self-Reflection Sheet (DSRS), yaitu instrumen refleksi diri berbasis Google Form yang memuat pemetaan kepribadian, gaya belajar, hasil tes psikologi dasar, minat bakat, hingga perumusan action plan tiga bulanan. Metode yang digunakan pada pengabdian ini adalah Asset Based Community Development (ABCD) dengan tahapan 4D: Discovery untuk mengidentifikasi aset guru, siswa, yayasan, dan akses teknologi; Design untuk merancang DSRS bersama psikolog dan guru; Define untuk uji coba instrumen; serta Destiny/Delivery untuk implementasi dan pemantauan berkelanjutan. Hasil dari implementasi program ini menunjukan bahwa adanya respon positif dari mitra, dimana mitra telah dapat mengembangkan DSRS guna mengevaluasi dan mengarahakan peserta didik terhadap cita cita yang diharapkanya. DSRS menyediakan data profil siswa yang komprehensif sebagai dasar perencanaan pembelajaran dan konseling
Penguatan Kemampuan Fonologi Bahasa Inggris Siswa SMA melalui Media Audio Interaktif Sri Widianingsih, Ayang Winda; Nurfithri, Nurfithri; Arifin, Riyadh Ahsanul; Khotimah, Lani Miftahul
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1283

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengatasi rendahnya kemampuan fonologi (pengucapan) siswa SMA Binar Ilmu , yang disebabkan oleh fokus pembelajaran yang masih menitikberatkan pada tata bahasa dan kosa kata, serta minimnya pemanfaatan media interaktif. Sebagai solusi, program ini menggunakan Media Audio Interaktif yang dirancang khusus untuk penguatan fonologi, dengan konten yang berfokus pada latihan minimal pairs dan word stress. Metodologi pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang diawali dengan analisis kebutuhan fonologi siswa, diikuti implementasi program yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif. Siswa didorong melakukan praktik pengucapan mandiri, self-correction, dan membandingkan pelafalan menggunakan fitur rekam suara pada media. Hasil evaluasi akhir (post-test) menunjukkan bahwa media audio interaktif sangat efektif dan mampu meningkatkan kemampuan fonologi serta akurasi pengucapan siswa SMA Binar Ilmu secara signifikan. Keberhasilan ini membuktikan bahwa media interaktif yang menyediakan latihan berulang dan umpan balik akustik sangat direkomendasikan sebagai solusi pedagogis yang tepat guna untuk mengatasi permasalahan pengucapan di tingkat SMA.
Pemberian Topikal Fluorida dalam Upaya Pencegahan Karies pada Siswa-Siswi Kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya Willianti, Enny; Theodora, Theodora; Noviana, Ayu Cahyani
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1290

Abstract

Upaya pencegahan karies pada anak – anak sangat berpengaruh untuk mencegah kerusakan total pada gigi. Salah satu upaya mengurangi karies pada anak dengan cara pemberian topikal fluorida. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mencegah karies gigi siswa-siswi kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya dengan pemberian topikal fluorida. Bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan memberikan edukasi dalam bentuk penyuluhan tentang cara merawat gigi dan pencegahan karies gigi. Dilanjutkan dengan pemeriksaan gigi untuk melihat karies gigi. Kemudian dilakukan pemberian topikal fluorida. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah siswa-siswi kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya memperoleh pengetahuan tentang cara merawat gigi dan pencegahan karies gigi, serta mendapatkan perlindungan gigi melalui pemberian topikal fluorida. Pada pemeriksaan gigi didapatkan 32 anak atau sebanyak 38,55% yang terdapat karies gigi. Serta hampir keseluruhan (98,8%) siswa-siswi kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya mendapatkan topikal fluorida dengan baik. Kesimpulan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pemberian topikal fluorida kepada siswa-siswi kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya telah berjalan dengan baik, sebagai upaya pencegahan karies.
Edukasi Self-Care Bagi Lansia Hipertensi Melalui Pendekatan Dukungan Sosial Caregiver di Panti Sosial Tresna Werdha Jepisa, Tomi; Erianti, Susi; Anggreny, Yecy; Mahmudah, Rifahatul; Husni, Husni
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1292

Abstract

Hipertensi merupakan salah satu penyakit kronis yang paling banyak dialami oleh lansia dan dapat menimbulkan berbagai komplikasi seperti stroke, gagal jantung, dan penyakit ginjal kronis. Lansia yang tinggal di panti sosial umumnya memiliki tingkat kemandirian rendah dalam melakukan self-care, sehingga berisiko mengalami tekanan darah yang tidak terkontrol. Dukungan sosial caregiver memiliki peran penting dalam membantu lansia memahami, menerapkan, serta mempertahankan perilaku self-care secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan self-care behavior lansia hipertensi melalui pendekatan edukasi dan dukungan sosial caregiver di Panti Sosial Tresna Werdha Kasih Sayang Ibu Batusangkar. Metode kegiatan meliputi penyuluhan kesehatan, demonstrasi praktik pemantauan tekanan darah, pendampingan lansia oleh caregiver, serta evaluasi pre-test dan post-test. Sebanyak 30 lansia hipertensi dan caregiver mengikuti kegiatan ini. Evaluasi dilakukan melalui observasi, wawancara, serta pengukuran pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan lansia dan caregiver mengenai manajemen hipertensi, teknik pemantauan tekanan darah, pola makan sehat, serta kepatuhan terhadap obat. Lansia menjadi lebih aktif dalam melakukan self-care, sementara caregiver menunjukkan peningkatan keterampilan dalam memberikan dukungan sosial, baik secara emosional, informasional, maupun instrumental. Program ini berhasil meningkatkan kemampuan lansia dalam mengelola hipertensi secara mandiri serta memperkuat kolaborasi antara lansia dan caregiver. Kegiatan ini diharapkan menjadi program edukasi berkelanjutan di panti sosial untuk meningkatkan kualitas hidup lansia hipertensi.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): In Progress Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025 Vol. 6 No. 4 (2025): Agustus 2025 Vol. 6 No. 2 (2025): April 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): February 2025 Vol. 6 No. 6 (2025): Desember Vol. 6 No. 3 (2025): June Vol. 5 No. 4 (2024): August, Pages 301 - 449 Vol. 5 No. 3 (2024): June, Pages 97 - 300 Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024 Vol. 5 No. 2 (2024): April, Pages 64 - 96 Vol. 5 No. 1 (2024): February, Pages 1-63 Vol. 5 No. 6 (2024): Desember Vol. 4 No. 6 (2023): December, Pages 457 - 580 Vol. 4 No. 5 (2023): October Pages 363 - 456 Vol. 4 No. 4 (2023): August Pages 306 - 362 Vol. 4 No. 2 (2023): April, Pages 121 - 220 Vol. 4 No. 1 (2023): February, Pages 1-120 Vol. 4 No. 3 (2023): Juni Vol. 3 No. 6 (2022): December Pages 944 - 1124 Vol. 3 No. 5 (2022): October Pages 785 - 943 Vol. 3 No. 4 (2022): August Pages 612-784 Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611 Vol. 3 No. 2 (2022): April, Pages 228 - 354 Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227 Vol. 2 No. 6 (2021): December Pages 1257-1486 Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256 Vol. 2 No. 4 (2021): August Pages 725-1020 Vol. 2 No. 3 (2021): Pages 459-724 Vol. 2 No. 2 (2021): April, Pages 161-458 Vol. 2 No. 1 (2021): February, Pages 1-160 Vol. 1 No. 5 (2020): Vol 1 No 5 October Pages 306-486 Vol. 1 No. 4 (2020): Vol 1 No 4 August Pages 183-305 Vol. 1 No. 3 (2020): Vol 1 No 3 July Pages 88-182 Vol. 1 No. 6 (2020): Vol 1 No 6 December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Vol 1 No 2 June Pages 23-87 Vol. 1 No. 1 (2020): Vol 1 No 1 April Pages 1-22 More Issue