cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muammar Qadafi
Contact Email
islamicedukids@uinmataram.ac.id
Phone
+6281904050445
Journal Mail Official
islamicedukids@uinmataram.ac.id
Editorial Address
Jl. Gajah Mada No. 100, Kel. Jempong Baru, Kec.Sekarbela, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Negeri Mataram
ISSN : 27162516     EISSN : 27162516     DOI : http://doi.org/10.20414/iek.vxixx.xxxx
Core Subject : Education,
Education Other
Islamic EduKids adalah jurnal ilmiah hasil penelitian yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini. Jurnal ini dikelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri Mataram dan terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 2   3   4   5   6 
MEDIA PEMBELAJARAN KAIN PERCA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MAULUDIYAH MAULUDIYAH; Izzy Darissilmi; Indriyani Indah Prawansa; Widia Pangestuti; Farah Awalin Maulidia; Ummi Kulsum; Robiatul Wahidah
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i1.4390

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan formal anak dengan usia 4-6 tahun. Usia tersebut sering dianggap usia anak menerima berbagai perngatahuan yang menjadi dasar perkembangan potensi anak (Golden age). Sayangnya, masih banyak masalah dalam proses pembelajaran, misalnya tingkat kreativitas anak rendah. Anak cenderung dituntut hanya mengerjakan tugas-tugas seperti membaca, menghitung, dan menulis. Kegiatan tersebut tentu tidak dapat meningkatkan kreatibvitas anak. Padahal pemanfaatan bahan seperti kain perca dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas anak. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya peningkatan kreativitas anak menggunakan media pembelajaran kain perca. Metode penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Berdasarkan data dari 10 jurnal relevan, didaptakan bahwa terdapat peningkatan kreativitas anak usia dini melalui media pembelajaran kain perca.
STRATEGI GURU DALAM MENGEVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI DI PAUD AL-MADANI baldatun toyyibah12; Latifatul Mutamainnah; Wardatul Khoiriyah; Nadila Jahrawi; Bintan Kamilah; Maszaeri; Lyza Wardani
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i1.4431

Abstract

Perkembangan zaman saat ini menuntut adanya keterampilan-keterampilan individual pada diri seseorang, salah satunya yakni keterampilan bahasa asing. Mengembangkan keterampilan dan bakat merupakan salah satu dari tujuan pendidikan, terlebih jika hal ini diterapkan pada jenjang usia dini. Oleh karena itu, diharapkan sekolah dan guru dapat memfasilitasi baik dalam sarana prasarana dan juga proses pembelajarannya, seperti strategi dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Alat pengumpul data panduan wawancara, pedoman observasi, catatan lapangan, dokumen. Hasil penelitian menunjukkan: 1. Teknik evaluasi hasil belajar pembelajaran bahasa Inggris, 2. Strategi pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini, 3. Faktor pendukung pembelajaran bahasa Inggris  adalah ketersediaan media pembelajaran bahasa Inggris yang telah disediakan oleh lembaga dan guru. 4. Faktor penghambat pembelajaran bahasa Ingris adalah karenakan bahasa Inggris bukan bahasa utama yang digunakan anak usia dini, 5. Guru mengamati proses pembelajaran dan menilai pekerjaan anak sebagai evaluasi.
MENGATASI KEJENUHAN ANAK DALAM MASA PANDEMI MELALUI BERMAIN TRADISIONAL BERSAMA ORANG TUA Khairunnisa Ulfadhilah
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i1.4761

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memberikan cara bagi orang tua di Indonesia untuk menghilangkan kejenuhan anak di masa pandemi dengan cara bermain permainan tradisional bersama orang tua. Selain itu, orang tua dapat mengenalkan permainan tradisional kepada anak agar permainan tradisional tidak punah seiring dengan berjalannya waktu, tidak tergeser oleh permainan modern yang kini merambah dunia anak Indonesia, serta menjaga permainan tradisional sebagai kekayaan yang dimiliki bangsa Indonesia sebagai budaya bermain anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif sehingga dapat menjelaskan hasil penelitian dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Orang tua berusaha menghilangkan kejenuhan anak di masa pandemi Covid-19 dengan cara bermain permainan tradisional di rumah bersama orang tua seperti bermain congklak, gobak sodor, dan petak umpet sehingga dapat meminimalisir kebosanan yang melanda anak selama pembelajaran online di rumah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, orang tua telah melakukan langkah-langkah untuk mengusir kebosanan anak selama masa pandemi melalui permainan tradisional bersama orang tua di sekitar rumah sehingga dapat mengurangi mobilitas dengan orang lain, dan dapat melindungi keluarga dari paparan Covid. -19 yang sangat mudah menyebar.
MENJAGA STABILITAS KESEHATAN MENTAL ANAK USIA DINI DI ERA NEW NORMAL Pudin Saripudin
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i1.4846

Abstract

Permasalahan yang terjadi yakni terdapat orang tua hanya memperhatikan kesehatan fisik namun menyelepekan kesehatan mental anak pada saat new normal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa jauh orang tua dalam memahami anak pada keadaan new normal. Hal ini bertujuan menjaga kesehatan anak baik itu Kesehatan fisik maupun Kesehatan mental. Orang tua tidak hanya menjaga kesehatan fisik saja akan tetapi perlu juga menjaga kesehatan mental anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data yakni wawancara, dokumentasi, dan observasi. Peneliti menggumpulkan data dengan berkunjung langsung ke TKIT Al-Umm Cirebon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam keadaan new normal ini orang tua harus menerapkan kebiasaan baru dan pemberian pemahaman pada anak untuk tidak keluar rumah tanpa protokol kesehatan, serta menjaga hidup bersih dan sehat. Untuk menanggulangi Kesehatan mental anak dengan cara menjaga ucapan dan kata-kata dalam berbicara dan memberikan contoh yang baik pada anak.
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN SENI TARI ANAK USIA DINI DI PAUD CERIA DESA REMPUNG LOMBOK TIMUR Nada salwa; Jumrah; Rifki Ayu Rosmita
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i1.5186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengembangkan bakat tari anak usia dini dan kendala yang di hadapi dalam mengembangkat bakat tari anak usia dini di PAUD Ceria Desa Rempung. Di PAUD Ceria Desa Rempung anak-anak yang memiliki bakat tari dapat tersalurkan dengan optimal, dapat dilihat dari piala yang didapatkan dari hasil lomba yang diikuti oleh anak-anak PAUD Ceria Desa Rempung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: strategi yang digunakan dalam mengembangkan bakat tari anak menyediakan sarana dan prasarana tari, memberikan hadiah/reward, menyediakan kostum sesuai dengan tema tari, menciptakan gerakan yang menarik dan sederhana, menggunakan alat peraga, memilih lagu yang menarik bagi anak, mengadakan lomba dengan sekolah-sekolah lain, dan guru memiliki bakat tari. Adapun kendala yang dihadapi dalam mengembangkan bakat tari anak usia dini di PAUD Ceria Desa Rempung yaitu tidak ada dorongan bereksplorasi, tidak boleh berimajinasi, orang tua yang overprotektif, orang tua yang kekurangan ekonomi, dan faktor dari anak itu sendiri.    
EFEKTIVITAS APE KARTU KATA BERGAMBAR DALAM PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA MIFTAHUL HUDA CEMORO Muhammad Saufi; Riris Wahyuningsih; Jon Iskandar Bahari
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i2.5545

Abstract

Language development in children is the ability to express language orally, both recognizing pictures, symbols of the letters of the alphabet, spelling and reading vocabulary as well as the ability to communicate. This study aims to describe the effectiveness of the picture word card educational game tool in language development for children aged 5-6 years at RA Miftahul Huda Cemoro. The place and time of this research was conducted on Jl. General Sudirman No. 02 Cemoro Hamlet, Balak Village, Songgon District, Banyuwangi Regency. This study uses qualitative descriptive research from data obtained through interviews, observation and documentation. The data analysis technique used the Miles and Huberman model. The stages in learning activities carried out through the application of pictorial word card educational game tools, namely the planning stage, the implementation stage and the evaluation stage. At the evaluation stage the teacher uses a checklist assessment. From the results of the final accumulation of assessments using 4 indicators that have been determined as a reference for assessment, there were 8 children who achieved BSB scores (developed very well) and 2 children achieved BSH scores (developed as expected). This shows that the application of picture word card educational games can stimulate the development of language skills in children optimally.
IMPLIKASI POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK PGRI 1 CAMPLONG SAMPANG Ria Astuti; Rofi'ah
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i2.5738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implikasi pola asuh orangtua terhadap kecerdasan emosional anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah kualitiatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah orang tua TK PGRI 1 Taddan Camplong Kabupaten Sampang, anak usia dini, kepala sekolah serta Guru TK. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, serta verifikasi data. Sedangkan teknik pengecekan datanya melalui perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua berperan penting dalam mendidik atau mengasuh anak. Pola asuh yang diterapkan orangtua terhadap anaknya di TK ini adalah: demokratis, orang tua yang berambisi, orang tua yang membandingkan anaknya dengan anak lain, dan orang tua yang otoriter. Implikasi pola asuh orangtua terhadap kecerdasan emosional anak usia dini, meliputi: Cenderung tidak ramah dan pemalu, kurang pengendalian diri terhadap emosionalnya, kurang empati, sulit beradaptasi dengan orang lain, kurang percaya diri, dan penakut.
DAMPAK POLA ASUH OTORITER TERHADAP PEKEMBANGAN ANAK Lailul Ilham
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i2.5976

Abstract

Penelitian ini berangkat dari kasus pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua sehingga menyebabkan banyak persoalan pada perkembangan kepribadian anak. Pola asuh yang cenderung memaksa, mengikat, keras dan tidak memberikan kesempatan bagi anak untuk berbicara mengakibatkan anak tumbuh menjadi pribadi yang mengalami banyak permasalahan dalam dirinya, mulai dari permasalahan kepribadian, emosional, perilaku, hingga permasalahan pola belajar dan kemampuan akademik anak di sekolah. Berbagai permasalahan tersebut muncul akibat anak mengalami pembatasan dan tekanan berlebihan dalam lingkungan keluarga. Pola asuh otoriter tidak memberikan kenyamanan bagi anak kemudian anak mencari—menemuka kenyamanan tersebut di luar lingkungan rumah, baik di sekolah, mushalla, dan lingkungan bermainnya. Tidak hanya menemukan kenyamanan, anak juga cenderung berlama-lama ketika berada di luar rumah dan menunjukkan perilaku-perilaku yang berbeda bahkan perilaku yang tidak baik.
KONSEP FITRAH BASED EDUCATION PADA PENDIDIKAN ANAK USAI DINI Wahyuni Murniati; Nursehan; Nani Husnaini
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i2.6042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep fitrah based education pada pendidikan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian ini menggunakan metode library research dengan jenis penelitian kualitatif non interaktif. Tekhnik pengumpulan data menggunakan tekhnik dokumentasi, instrument penelitian menggunakan Human Instrument. Analisis deskriptif dan Analisis isi (Content Analysys) digunakan dalam menganalisis data. Langkah penelitian dalam library research ini antara lain: 1. Pemilihan topik 2. Mengeksplorasi informasi 3. Menentukan fokus penelitian 4. Pengumpulan sumber data 5. Persiapan penyajian data dan yang terakhir adalah penyusunan laporan. Berdasarkan hasil penelitian konsep fitrah based education pada pendidikan anak usia dini dimulai dengan langkah yaitu tazkiyatunnafsi dan menyatukan visi misi keluarga. Rancangan kegiatan yang dilakukan kepada anak dituangkan ke dalam framework FBE dengan metode dan subyek secara khusus. Sebagai orang tua atau pendidik memiliki khusus bagi anak dengan jurnal kegiatan. Fitrah keimanan merupakan golden age pada usia 0-6 tahun.
PROBLEMATIKA PENDIDIK YAYASAN PORTAL MUALLIM DI LOMBOK UTARA DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI Hoirul Anam; Suwadi
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/iek.v4i2.6166

Abstract

Artikel ini, disusun agar dapat membahas pada problematika yang dihadapi oleh tenaga pendidik pada yayasan Poratal Muallim Lombok Utara dalam menerapkan pada metode pembelajaran daring pada masa Covid-19. Metode pembelajaran during merupakan sebuah bentuk upaya, agar dapat mencegah pada penularan Covid-19. Pembahasan pada artikel ini terdapat pada beberapa hal yang meliputi pada biografi singkat pada yayasan Portal Muallim, konsep pendidik, dampak Covid-19, problematika pendidik pada yayasan Portal Muallim. Metode penelitian yang digunakan penulis menggunakan metode penelitian kualitatif, yaitu metode yang langsung terjun pada lapangan untuk menggali pada subjek penelitianya. Data yang digunakan oleh penulis terdapat dua bagian, yang meliputi pada data primer yang langsung didapat pada sumber penelitian dengancara mewancarainya. Kedua data sekunder yaitu data digunakan sebagai pelengkap pada data primer, data ini meliputi pada jurnal, buku. Hasil dari penelitian ini, tentang probelamtika pendidik pada yayasan Portal Muallim saat menerapkan pada metode pembelajaran during terdapat lima hal yaitu, sarana prasarana, kurangnya pemahaman bagi orang tua terhadap teknologi, ketidaksiapan guru dalam menerapkan metode daring, jaringan, kesulitan dalam mengambil perhatian anak-anak

Page 4 of 7 | Total Record : 69

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): Islamic EduKids: Desember Vol. 6 No. 1 (2024): Islamic EduKids: Juni Vol. 5 No. 2 (2023): Islamic EduKids: Desember (2023) Vol. 5 No. 1 (2023): Islamic EduKids (Juni 2023) Vol. 4 No. 2 (2022): Islamic EduKids (Desember 2022) Vol. 4 No. 1 (2022): Islamic EduKids (Juni 2022) Vol. 3 No. 2 (2021): Islamic EduKids (Desember 2021) Vol. 3 No. 1 (2021): Islamic EduKids (Juni 2021) Vol. 2 No. 02 (2020): Islamic EduKids (Desember 2020) Vol. 2 No. 1 (2020): Islamic EduKids (Juni 2020) Vol. 1 No. 2 (2019): Islamic EduKids (Desember 2019) Vol. 1 No. 1 (2019): Islamic EduKids (Juni 2019) More Issue