Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan karya ilmiah dosen, mahasiswa, praktisi nasional maupun internasional yang berkontribusi dalam pembaharuan ide, konsep dan teori berkaitan dengan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Hasil penelitian dapat berupa: 1. Hasil penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, 2. Penelitian tindakan kelas pendidikan bahasa dan sastra Indonesia 3. Penelitian eksperimen pendidikan bahasa dan sastra Indonesia 4. Penelitian pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. 5. Hasil penelitian dibidang linguistik dan sastra Indonesia. 6. Hasil analisis linguistik dan sastra Indonesia.
Articles
27 Documents
Search results for
, issue
"Vol 12, No 2 (2023)"
:
27 Documents
clear
<![CDATA[KOGNISI SOSIAL DALAM LIRIK MARS KOTA DEPOK:ANALISIS WACANA KRITIS MODEL TEUN VAN DIJK ]]>
<![CDATA[Muzaki, Ahmad]]>;
<![CDATA[Rasyid, Yumna]]>;
<![CDATA[Anwar, Miftahulkhairah]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8721
<![CDATA[Artikel ini bertujuan menjelaskan kognisi sosial dalam lirik mars Kota Depok yang berjudul Depok Sejahtera berisi kognisi sosial yang terkandung di dalamnya. Analisis wacana kritis adalah jenis penelitian analitik wacana yang mempelajari bagaimana cara penyalahgunaan, dominasi, dan ketidaksetaraan kekuatan sosial yang diberlakukan, direproduksi, dan ditentang oleh teks dan pembicaraan dalam konteks sosial dan politik. Analisis wacana kritis mengambil posisi secara eksplisit serta ingin memahami, mengekspos, dan juga melawan ketidaksetaraan sosial.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis wacana kritis model Van Dijk. Teknik pengumpilan data melakukan observasi teks atau document research yaitu teks berupa data primer sebagai sasaran utama dalam menganalisis sedangkan data sekunder diperlukan untuk mempertajam analisis data primer sekaligus data tersebut dijadikan sebagai bahan pelengkap atau perbandingan. Metode penelitian ini adalah penelitian kulaittatif yang dilakukan secara alamiah, sehingga mendapatkan hasil yang berupa deskripsi secara alamiah. Rancangan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dari analisis wacana kritis model Teun Van Dijk dari mars Kota Depok dengan judul Depok Sejahtera. Hasil penelitian dari analisis lirik mars Kota Depok menunjukkkan bahwa ada terdapat kognisi sosial yang disampaikan melalui lirk mars tersebut. Lirik mars Depok Sejahtera memiliki pesan yang disampaikan untuk masyarakat Kota Depok. Pesan yang disampaikan sangat menyentuh ranah kehidupan masyarakat di Kota Depok.Kata Kunci: wacana kritis, Van Dijk, kognisi sosial,]]>
<![CDATA[PERSAMAAN DAN PERBEDAAN STRUKTUR CERITA NOVEL DIFFERENT KARYA KADEK PINGETANIA DAN FILM HOW TO BUY A FRIEND SUTRADARA YOO YOUNG EUN ]]>
<![CDATA[Setyorini, Nurul]]>;
<![CDATA[Kadaryati, Kadaryati]]>;
<![CDATA[Nurjanah, Fadilah Siti]]>;
<![CDATA[Cahyaningtyas, Fatimah]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8638
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persamaan dan perbedaan dalam struktur cerita antara novel "Different" karya Kadek Pingetania dan film "How to Buy a Friend" karya Yoo Young Eun. Dalam penelitian ini, penulis membandingkan elemen-elemen struktur cerita seperti pengenalan tokoh, permasalahan utama, konflik, puncak cerita, dan penyelesaian. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif komparatif. Penulis menganalisis novel "Different" dan film "How to Buy a Friend" dengan membandingkan elemen-elemen struktur cerita yang relevan. Data penelitian ini yaitu bentuk perbedaan dan persamaan struktur cerita. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan diperoleh melalui membaca novel dan menonton film. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis komparatif terhadap kedua karya tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel "Different" dan film "How to Buy a Friend" memiliki persamaan dan perbedaan dalam struktur cerita. Kedua karya ini memiliki pengenalan tokoh yang mendalam dan memperkenalkan permasalahan utama dengan baik. Terdapat perbedaan dalam pengembangan karakter dan cara penyampaian cerita antara novel dan film. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa struktur cerita memainkan peran penting dalam membentuk pengalaman membaca dan menonton yang menarik. Novel dan film memiliki kelebihan dan keterbatasan dalam menyampaikan cerita, tergantung pada medium yang digunakan. Pentingnya penelitian ini terletak pada kontribusinya terhadap pengembangan penelitian intertekstual sastra dengan memperluas pemahaman tentang analisis intertekstual melalui penelitian pada objek penelitian yang berbeda. Selain itu, penelitian ini juga memberikan wawasan baru dan pemahaman yang lebih mendalam tentang hubungan antara teks sastra dan visual.Kata Kunci: perbedaan, persamaan, struktur, novel, film ]]>
<![CDATA[IMPLIKASI TEORI BEHAVIORISME DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ]]>
<![CDATA[Budiman, Budiman]]>;
<![CDATA[Sari, Yustika]]>;
<![CDATA[Dalimunthe, Fatimah Azzahra]]>;
<![CDATA[Putri, Putri]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8772
<![CDATA[Pembelajaran yang baik ialah pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan pemanfaatan lingkungan belajar yang optimal agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Implementasikan teori behaviorisme dalam pembelajaran bahasa peserta didik dapat mampu meningkatkan kemampuan berbahasa dan menulis yang dimiliki, peserta didik mampu menimba berbagai pengetahuan seperti mengapresiasi sastra serta mengembangkan diri secara berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka. Sumber penelitian diambil dari hasil kajian yang dipublikasikan dan tidak dipublikasikan mengenai implikasi teori behavioristik dalam pembelajaran bahasa. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik baca dan catat. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasli kajian Pembelajaran bahasa pada dasarnya merupakan proses pembentukan kebiasaan, pembelajaran bahasa yang berhasil mampu membentuk kebiasaan berbahasa yang secara asosiatif dilakukan secara lisan. Tingkah laku bahasa dapat diamati melalui faktor eksternal berupa frekueinsi (tingkat keiseiringan ataupun kebiasaan). Dari proses peniruan berarti frekuensi pemakaian kata dan struktur yang terjadi dalam lingkungan bahasa anak akan memengaruhi perkembangan bahasa anak. Dengan kata lain, pembelajaran bahasa Indonesia sudah harus dibiasakan dan diajarakan saat usia ideal anak agar jam pembelajaran cukup. Pembelajaran bahasa dilakukan dengan bertahap, diawali dengan trial dan eror, meingingat-ingat, menirukan, mengasosiasikan, dan menganalogikan kata yang didengar ataupun yang diajarkan.Kata kunci: Implikasi, Teori behavioristik, pembelajaran bahasa]]>
<![CDATA[SUBORDINASI GENDER DALAM KUMPULAN CERPEN BUKAN PERMAISURI KARYA NI KOMANG ARIANI ]]>
<![CDATA[Kusumaningrum, Endah]]>;
<![CDATA[Wardianto, Bayu Suta]]>;
<![CDATA[Nugroho, Rafli Adi]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8643
<![CDATA[Gender dan karya sastra memang tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Khususnya prosa (cerpen dan novel) tokoh perempuan khususnya merupakan aspek penting dalam alur yang terjadi dalam prosa. Kajian gender dan karya sastra merupakan bentuk khusus dari feminisme sastra. Penelitian ini berupaya mengurai tentang pergolakan gender yang terjadi dalam Kumpulan Cerpen Bukan Permaisuri Karya Ni Komang Ariani khususnya dari aspek subordinasi. Penelitian menggunakan metode penelitian deksriptif kualitatif. Data penelitian ini yaitu kutipan kalimat yang mengandung unsur subordinasi gender yang terdapat pada kumpulan cerpen Bukan Permaisuri karya Ni Komang Ariani. Sumber data dalam penelitian ini merupakan cerpen-cerpen yang terdapat dalam kumpulan cerpen Bukan Permaisuri karya Ni Komang Ariani. Cerpen yang menjadi sumber data antara lain: Perempuan yang Tergila-gila pada Idenya, Sepasang Mata Dinaya yang Terpenjara, dan Nyoman Rindi. Teknik pengambilan data menggunakan teknik baca dan catat. Tahapan atau langkah-langkah yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menerapkan tiga tahapan, yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi/ pengklasifikasian data, dan (3) mengurai/ menganalisis dan menyajikan data. Hasil penelitian ini menjelaskan tentang adanya tiga jenis subordinasi yaitu (1) subordinasi fisik, (2) subordinasi psikologi, dan (3) subordinasi sosial. Ketiga jenis subordinasi tersebut terjadi karena lingkungan internal (keluarga) dan eksternal (sosial masyarakat) menempatkan perempuan sebagai ‘sosok’ yang dianggap inferior dan kurang layak untuk mendapat peran sentral di ruang publik.Kata kunci: subordinasi gender, cerita pendek]]>
<![CDATA[MEDIA FILM DALAM KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Syahwardi, Sulthaanika Ferdy]]>;
<![CDATA[Zahra, Fareha Rahmatul]]>;
<![CDATA[Andriani, Lia]]>;
<![CDATA[Hilaliyah, Tatu]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8722
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melakukan meta-analisis peningkatan serta keefektifan pemanfaatan media film dalam meningkatkan keterampilan menulis naskah drama di sekolah. Metode deskriptif kuantitatif sebagai metode penelitian untuk mengetahui keefektifan media film dalam mencapai peningkatan keterampilan menulis naskah drama. Sumber data diperoleh dari 11 artikel yang diakses melalui google scholar tentang pemanfaatan media film sebagai peningkatan keterampilan menulis naskah drama di sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling diterapkan dalam pengambilan sampel dengan asas kesesuaian tema penelitian. Teknik analisis data melalui analisis persentase dan kualitatif berdasarkan ulasan naratif dari studi penelitian yang ditemukan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dari 11 jurnal yang dianalisis, enam jurnal menunjukkan hasil belajar rata-rata 72,43 pada siklus I dan meningkat signifikan menjadi 84,65 pada siklus II setelah memasukkan media film dalam pembelajaran menulis naskah drama di sekolah. Lima jurnal lainnya menunjukkan bahwa penggunaan media film efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis naskah drama di sekolah. Kata Kunci : media film, menulis naskah drama]]>
<![CDATA[ASESMEN PEMBELAJARAN BAHASA DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA SISWA SMA ]]>
<![CDATA[Darwin, David]]>;
<![CDATA[Boeriswati, Endry]]>;
<![CDATA[Murtadho, Fathiaty]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8639
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis asesmen yang digunakan dalam pembelajaran bahasa merdeka belajar pada Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Hasil penelitian menjelaskan bahwa jenis asesmen pembelajaran bahasa dalam kurikulum merdeka dibedakan menjadi tiga jenis: 1) asesmen formatif, bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Asesmen ini pendidik bisa mengamati dan mengidentifikasi siswa terkait dengan apa yang dibutuhkan siswa dalam pembelajaran, hambatan apa yang dialami siswa dalam pembelajaran, melalui asesmen ini Pendidikan juga dapat mengamati perkembangan siswa yang nantinya akan dijadikan sebagai umpan balik bagi siswa maupun pendidik dalam kegiatan evaluasi; 2) asesmen sumatif, asesmen ini bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau capaian pembelajaran (CP) peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan Pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran; 3) asesmen autentik, memonitor dan mengukur kemampuan siswa dalam bermacam-macam kemungkinan pemecahan masalah yang dihadapi dalam situasi atau konteks dunia nyata. Asesmen autentik meliputi asesmen kinerja (Performance Assessment), asesmen portofolio (Portfolio Assesment), dan asesmen diri siswa (Student Self Assessment).Kata Kunci: Asesmen, Bahasa, Kurikulum Merdeka Belajar]]>
<![CDATA[PENYIMPANGAN MAKSIM KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KOLOM KOMENTAR AKUN INSTAGRAM @DAGELAN ]]>
<![CDATA[Rahman, Elinda Nur]]>;
<![CDATA[Sulistyawati, Rr]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8781
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguraikan wujud penggunaan maksim kesantunan berbahasa dan wujud penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa pada kolom komentar akun Instagram @dagelan. Metode penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah komentar masyarakat dalam kolom komentar akun Instagram @dagelan dan data sekunder dalam penelitian ini adalah buku, artikel, jurnal, literature, dan situs di internet yang berkenaan dengan judul penelitian. Teknik analisis data ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini diperoleh sebanyak 12 tuturan penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa yang terbagi menjadi 2 tuturan penggunaan maksim kebijaksanaan, 2 tuturan penggunaan maksim kedermawanan, 2 tuturan penggunaan maksim penghargaan, 2 tuturan penggunaan maksim kesederhanaan, 2 tuturan penggunaan maksim pemufakatan, dan 2 tuturan penggunaan maksim kesimpatian.Kata kunci: maksim kesantunan berbahasa, instagram]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEKS PUISI SISWA KELAS VIII SMP IT NURUL ILMI 2 KOTA JAMBI ]]>
<![CDATA[Azhary, Fitriyani]]>;
<![CDATA[Harahap, Eddy Pahar]]>;
<![CDATA[Yusra, Hilman]]>;
<![CDATA[Purba, Andiopenta]]>;
<![CDATA[Sinaga, Albertus]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8849
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi dengan pendekatan quasi exsperiment design serta menerapkan pretest posttest. Populasi penelitian terdiri dari keseluruhan siswa di kelas VIII SMP yang terdiri dari 5 kelas dan sampel penelitian kelas ditetapkan pada kelas VIII D berjumlah 24 orang sebagai kelas kontrol dan kelas VIII E berjumlah 26 orang sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data terlebih dahulu melakukan uji prasyarat yang mana membutuhkan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian setelah diketahui data normal dan homogen dilanjutkan dengan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan kelas eksperimen yang memperoleh rata-rata 88,65 sedangkan kelas kontrol tanpa perlakuan memperoleh rata-rata 75,42 berdasarkan uji t-test yang menunjukkan nilai sig. (2 tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti ada perbedaan terhadap variabel yag diuji, maka model pembelajaran TGT dapat memberi pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa mengidentifikasi unsur pembangun puisi kelas VIII SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi.Kata kunci: model TGT, hasil pembelajaran, teks puisi]]>
<![CDATA[MAKNA KEHIDUPAN DALAM LIRIK LAGU PADA ALBUM “MANUSIA” KARYA TULUS: KAJIAN SEMIOTIKA FERDINAN DE SAUSSURE ]]>
<![CDATA[Anwar, Syifa Fauziah]]>;
<![CDATA[Dewi, Trie Utari]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8847
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna kehidupan dalam lirik lagu pada album “Manusia” karya Tulus dengan menguraikan penanda serta petanda yang terdapat di dalamnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggukan pendekatan semiotika Ferdinand De Saussure. Data dalam penelitian ini yaitu lirik lagu mengandung semiotika dalam album “Manusia” karya Tulus yang mencakup Remedi, Nala, Interaksi, Kelana, Jatuh Suka, Ingkar, Satu Kali, Tujuh Belas, Hati-Hati di Jalan dan Diri. Sumber data penelitian ini yaitu album karya Tulus yaitu “Manusia” yang dirilis 3 Maret 2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kajian kepustakaan dengan penghayatan secara langsung terhadap pemahaman makna yang rasional dengan prosedur membaca lirik lagu, menetukan makna kehidupan menggunakan penanda dan petanda yang terdapat dalam lirik lagu pad album “Manusia” karya Tulus, menulis data yang sudah dianalisis, dan membuat simpulan dari hasil penelitian. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi untuk menganalisis makna kehidupan yang terdapat dalam lirik lagu pada album “Manusia” karya Tulus. Hasil dari penelitian ini adalah makna kehidupan, lirik yang menggambarkan tentang pengalaman melalui pekerjaan dan perbuatan, yang terdapat pada lirik lagu “Satu Kali” dan “Tujuh Belas”, pada makna kehidupan yang dialami dari peristiwa berupa perasaan yang dirasakan terdapat pada lirik lagu dengan judul “Nala” dan “Interaksi” sedangan makna kehidupan yang diambil melalui penderitaan yang dijadikan sebagai pembelajaran terdapat pada lirik lagu berjudul “Hati-hati di Jalan” dan “Diri”.Kata kunci: Lirik Lagu, Makna Kehidupan, Semiotika]]>
<![CDATA[PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DARI MASA KE MASA ]]>
<![CDATA[Farid, Ilham]]>;
<![CDATA[Yulianti, Reka]]>;
<![CDATA[Hidayat, Soleh]]>;
<![CDATA[Dewi, Ratna Sari]]>
<![CDATA[ Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8850
<![CDATA[Penelitian ini merupakaan penelitian kepustakaan dengan tujuan mendeskripsikan sejarah perkembangan Pendidikan di Indonesia dari masa ke masa. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif dengan lebih menekankan pada kekuatan analisis sumbersumber dan data-data yang ada dengan mengandalkan teori-teori dan konsep-konsep yang ada untuk diinterpretasikan berdasarkan tulisan-tulisan yang mengarah pada pembahasan. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan melalui catatan dan penelitian terdahulu berupa buku, laporan ilmiah, jurnal dan berita yang tersebar media baik cetak maupun digital. Hasil penelitian ditemukan bahwa pendidikan nasional mewariskan peradaban masa lalu sehingga peradaban masa lalu yang memiliki nilai-nilai luhur dapat dipertahankan dan ditularkan lalu digunakan serta dikembangkan oleh generasi penerus dalam kehidupan mereka di masa kini dan yang akan datang. Pendidikan Indonesia dari masa ke masa yang mengalami perkembangan tersebut dapat dijadikan sebagai landasan historis kependidikan nasional.Kata Kunci: Sejarah Pendidikan, Indonesia]]>
