geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi
Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi is devoted to original research work on all aspects of geography, including innovative approaches to geography research, teaching, and learning. The journal publishes articles about the results of research and teaching approaches. geoedusains: jurnal pendidikan geografi understanding of human interaction and environmental systems as well as the education side.
Articles
57 Documents
<![CDATA[Pengaruh Model PBL Berbasis Media Video terhadap Keterampilan Intelektual pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAN 11 Samarinda ]]>
<![CDATA[Nggasa, Hasriani]]>;
<![CDATA[Rahmadi, Rahmadi]]>;
<![CDATA[Sandy, Aisyah Trees]]>;
<![CDATA[Putri, Anita Eka]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1611
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model PBL berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran geografi kelas X SMAN 11 Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan pre-experimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN berjumlah 216 orang. Pengumpulan data melalui tes, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan 5 indikator keterampilan intelektual diperoleh rata-rata pengamatan keterampilan intelektual pada masing-masing kelas termasuk kategori baik. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model problem based learning berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 11 Samarinda kelas X dengan tingkat pengaruh sebesar 6.6%. Hal tersebut sesuai hasil uji regresi linier sederhana dengan nilai signifikansi 0.008 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak sehingga model PBL berbasis media video berpengaruh positif dalam mengembangkan keterampilan intelektual peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Komunikasi Pariwisata Lokal dalam Mendukung Branding Pariwisata Nasional "Sapta Pesona” ]]>
<![CDATA[Pangestu, Panji]]>;
<![CDATA[Alfatih, Andy]]>;
<![CDATA[Murti, Krisna]]>;
<![CDATA[Effendi, Sofyan]]>;
<![CDATA[Izzudin, Muhammad]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1670
<![CDATA[This study aims to provide an overview of the Lahat District tourism office's communication strategy in socializing Sapta Pesona to the Tourism Awareness Group. The research was conducted using qualitative methods with a qualitative descriptive approach. Data collection was obtained through field observations, direct interview techniques with parties considered relevant to the research and using data from various authorship literature such as articles, journals and previous research which were then analyzed using analytical techniques from Hubermas and Saldana (2014) and Dimensional Theory. Recognizing Communication Goals from Onong Uchjana Effendy. The research findings show that there are four dimensions in identifying communication targets, namely: 1) Recognizing communication targets with several indicators of the accuracy of communication targets, communication skills in receiving messages. 2) Selection of media as easy access by considering the affordability of costs. 3). Assessment of the purpose of communication messages by understanding the clarity of the message, the ease of the message to be understood, the completeness of the message content and the accuracy of the delivery technique. 4) The role of a communicator who has appeal and credibility.]]>
<![CDATA[Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA Negeri di Kota Balikpapan ]]>
<![CDATA[Adzani, Novianto]]>;
<![CDATA[Setyasih, Iya']]>;
<![CDATA[Ningrum, Mei Vita Romadon]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1687
<![CDATA[Kemampuan berpikir spasial merupakan aspek kognitif dan didefinisikan sebagai pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan berpikir untuk menggunakan konsep ruang, alat representasi, dan proses penalaran untuk menyusun masalah, menemukan jawaban, dan mengungkapkan solusi untuk suatu masalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPS SMAN di Kota Balikpapan, (2) kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPA SMAN di Kota Balikpapan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel 238 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir spasial, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas reliabilitas, dan uji-t sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir spasial peserta didik kelas X IPS SMAN di Kota Balikpapan terkategori rendah dengan skor 59.90. Kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPA SMAN di Kota Balikpapan terkategori rendah dengan skor 56.41.]]>
<![CDATA[Pengurangan Risiko Bencana: Korelasi Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Batu ]]>
<![CDATA[Syaifulloh, Mochammad]]>;
<![CDATA[Soekamto, Hadi]]>;
<![CDATA[Wagistina, Satti]]>;
<![CDATA[Utomo, Dwiyono Hari]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1940
<![CDATA[Internalization of disaster risk reduction (DRR) education in the school curriculum has been applied to various levels of education in Indonesia. Given that disaster knowledge is closely related to preparedness, the relevance of both becomes something essential to study. This study aims to 1) describe the level of knowledge of high school students regarding DRR and their preparedness to face disasters, 2) explore the relationship between DRR knowledge and student preparedness to face disasters. This research is a descriptive correlative study. This research was conducted in Batu City which has a status of a multi-disaster prone area. The data collection was done by survey. The number of research samples were 240 students spread across SMAN 1 Kota Batu, SMAN 2 Kota Batu, SMAN 3 Kota Batu, and SMA Islam Kota Batu. The research data was analyzed using Spearman's nonparametric test with a significance of 0.01. The results of the study showed that the student's DRR knowledge level belonged to the category of "understanding" and the level of preparedness of the students was categorized as "ready". Furthermore, there is a positive and significant relationship between two variables studied with a correlation coefficient value of 0.711.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Spasial Based Learning (SBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Mahasiswa Pada Mata Kuliah Praktek Kerja Lapangan Geografi (PKLG) ]]>
<![CDATA[Manek, Agustinus Hale]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.2131
<![CDATA[Spasial Based Learning (SBL) merupakan model yang dapat membelajarkan mahasiswa mengenai fenomena geografi dipermukaan bumi. Model SBL mengarahkan peserta mahasiswa memahami fenomena geosfer dipermukaan bumi secara spasial, sehingga pembelajaran menjadi lebih kongkret dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model SBL terhadap kemampuan berpikir spasial. Rancangan penelitian ini adalah quasi experiment dengan menggunakan desain pretest - posttes nonequivalent control group design. Perolehan data kemampuan berpikir spasial menggunakan soal uraian. Hasil perolehan data berpikir spasial berupa nilai gain score pada kelas eksperimen dan kontrol yang dianalisis menggunakan uji-t (Independent Sampel t-test). Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Geografi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil uji t-test dengan bantuan SPSS 16.00 for windows menunjukan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model SBL terhadap kemampuan berpikir Spasial Mahasiswa. Peningkatan kemampuan berpikir spasial merupakan konsekuensi pembelajaran melalui model SBL.]]>
<![CDATA[Analisis Tingkat Pengetahuan Terhadap Bencana Kebakaran Hutan Dan Lahan Pada Siswa SDN 04 Rasau Jaya ]]>
<![CDATA[Nur, Nur Mai Saroh]]>;
<![CDATA[Adlika, Nur Meily]]>;
<![CDATA[Ulfah, Maria]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.2232
<![CDATA[SDN 04 Rasau Jaya merupakan sekolah yang terletak di Desa Rasau Jaya Tiga yang termasuk dalam Desa/Kelurahan rawan Karhutla dan salah satu desa yang mengalami kebakaran hutan dan lahan terbesar kedua setelah Desa Rasau Jaya Dua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan terkait bencana kebakaran hutan dan lahan pada siswa SDN 04 Rasau Jaya. Penelitian ini memakai penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan secara sistematis mengenai fakta dengan mencoba menggambarkan fenomena dengan secara detail sehingga peneliti dapat menjelaskan bagaimana pengetahuan bencana kebakaran hutan dan lahan pada siswa SDN 04 Rasau Jaya secara terstruktur dan dipakai sampel sebanyak 71 orang. Data diperoleh memakai instrumen tes dan, kemudian dianalisis dengan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh persentase skor tingkat pengetahuan siswa sebesar 18% tinggi dan 82% sangat tinggi, dapat disimpulkan tingkat pengetahuan terhadap bencana kebakaran hutan dan lahan siswa SDN 04 Rasau Jaya yakni sangat tinggi.]]>
<![CDATA[Video Animasi Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Adobe Flash yang Diintegrasikan dengan Powtoon Pada Materi Dinamika Atmosfer di SMA Negeri 1 Suwawa ]]>
<![CDATA[Mohamad, Rahmiyati A.]]>;
<![CDATA[Lihawa, Fitryane]]>;
<![CDATA[Yusuf, Daud]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i2.2431
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi berbasis Adobe Flash yang diintegrasikan dengan Powtoon pada materi Dinamika Atmosfer. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Tahapan pengembangan meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Validasi media oleh ahli media, ahli materi, dan guru mata pelajaran Geografi. Implementasi dilakukan pada siswa Kelas X-1 SMA Negeri 1 Suwawa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang diintegrasikan dengan Powtoon telah melewati uji validitas oleh ahli materi yang mendapatkan persentase nilai sebesar 88,88% (sangat valid). Hasil validasi ahli media diperoleh persentase nilai 86,36% (sangat valid). Validasi oleh Guru Mata Pelajaran Geografi memperoleh persentase nilai 95,78% (sangat Valid). Hasil respon siswa pada implementasi media diperoleh 83,29% memberikan respon yang sangat baik terhadap media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang diintegrasikan dengan Powtoon . Dengan demikian media tersebut dapat digunakan dalam proses pembelajaran dikelas terkait dengan materi dinamika atmosfer]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial Twitter Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 113 Jakarta ]]>
<![CDATA[Fitriana, Maulida Berlin]]>;
<![CDATA[Zid, Muhammad]]>;
<![CDATA[Hotimah, Oot]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i2.2549
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media sosial Twitter sebagai informasi dalam pembelajaran geografi di kelas XI IPS SMAN 113 Jakarta terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui pendekatan quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen yang akan menggunakan media sosial Twitter dalam pembelajaran dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol yang akan menggunakan power point dalam pembelajaran. Data diperoleh melalui pre test dan post test. Hasil uji instrumen penelitian, data bernilai valid dan reliabel. Hasil pesrsyaratan analisis menyatakan bahwa data berdistribusi normal dan bersifat homogen. Hasil analisis data menyatakan bahwa nilai signifikan (sig.) yakni 0,0% dengan ketentuan dasar jika nilai sig. (2-tailed) < 5% maka berpengaruh. Hal itu menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial Twitter dalam pembelajaran geografi terhadap peningkatan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Tradisi Dawuhan Sebagai Kearifan Lokal dalam Pelestarian Lingkungan Alam ]]>
<![CDATA[Destina Marta Fiani]]>;
<![CDATA[Yusrotin Meila Rizqina]]>;
<![CDATA[Ainun Wahayuningtiyas]]>;
<![CDATA[Noor Fatmawati]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i2.2668
<![CDATA[Jrahi Village is one of the villages in Gunung Wungkal District, Pati Regency. This village is known as one of the villages that has a lot of local wisdom and nature conservation. One of them is that in Jrahi village there is a tradition that is still embedded in the lives of its people, namely the dawuhan tradition. This tradition is carried out after the rice planting season during the rainy season, namely in February. The place is at the foot of the mountain. The aim of this research is to provide an overview of the profile of Jrahi village as well as an overview of local wisdom in the form of the dawuhan tradition in Jrahi village which is a form of nature conservation in the village. The method used in this research is field research. Data collection in this research was carried out in three ways, namely interviews, observation and literature study. The results of this research show that the dawuhan tradition provides benefits for the village because this tradition aims to ensure that the water sources in this village continue to flow quite well when the rainy season arrives.]]>
<![CDATA[Livelihood Assets Petani Sawah Tadah Hujan Pada Era Pandemi Covid-19 Di Desa Kalampadu Kabupaten Ogan Ilir ]]>
<![CDATA[yulasteriyani]]>;
<![CDATA[Randi]]>;
<![CDATA[Dian Sri Andriani]]>;
<![CDATA[Muhammad Izzudin]]>
<![CDATA[ geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/geoedusains.v4i2.3048
<![CDATA[This research aims to analyze the livelihood assets of the COVID-19 pandemic among rainfed rice farmers in Kalampadu Village, Muara Kuang District, and Ogan Ilir Regency. This research will discuss research issues through Ellis' theory about farmers' livelihood assets. Researchers used descriptive research with a qualitative approach because the issue of rural livelihoods requires farmer subjectivity and in-depth data analysis. Data collection techniques used were participatory observation, in-depth interviews, and literature studies. Researchers used a case study research strategy to identify farmers' socio-cultural-economic-ecological and farmer household assets. The research results show that farmer households have five livelihood assets: 1) natural resource capital, (2) physical capital, (3) human capital, (4) financial capital, and (5) social capital. Massive changes in the livelihood assets of farmer households in Kalampadu Village began with the COVID-19 pandemic, which caused most farmers to change professions to online trading (Lazada and Shope).]]>
