cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Hanif Batubara
Contact Email
ismailhanif@umsu.ac.id
Phone
+6285370552283
Journal Mail Official
jmpdmt@umsu.ac.id
Editorial Address
http://journal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/pages/view/ET
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT]
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 27159213     EISSN : 27159213     DOI : 10.30596/jcositte.v2i1.5903
Core Subject : Education,
Education Other
he University of Muhammadiyah Sumatera Utara publishes Jurnal Menajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMD-DMT) on January, April, July and October (4 Issue/Year). The Journal using Double-Blind Review Process. Journal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT) is also accept your paper by email jmpdmt.umsu@gmail.com . The journal publishes papers of interest to practitioners of education, students, policy makers of education, and scholars. This journal covers research papers, original research papers, analyses of Islamic education in all fields, including: Educational Management School Management Leadership Organizational Behavior Organizational Culture Financial Management Public Relation Management Human Resource Management Decision Making Information management, which involves textual and fieldwork study with different educational, philosophical, historical, biblical, sociological, anthropological, political science and other perspectives
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 249 Documents
 21   22   23   24   25 
Pemanfaatan dan Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Sekolah Amin, Zulkifli
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i3.23211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengekplorasi dan mendalami penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan dan pembelajaran keagamaan di sekolah dan dampaknya pada peningkatan pengetahuan dan tingkat motivasi siswa dalam belajar keagamaan. Pendekatan kualitatif dedeskriptif digunakan dalam penelitian ini dengan partsipan para guru dan siswa Sekolah Menengah Atas di kota Medan, Sumatera Utara, Indonesia. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumen. Temuan penelitian ini menjelaskan bahwa Pemanfaatan teknologi informasi, seperti pembelajaran daring, web dan media sosial dalam pembelajaran keagaamaan memberikan dampak positif terhadap pengembangan wawasan terhadap materi belajar siswa yang lebih luas, meningkatkan pengetahuan siswa terhadap materi keagamaan serta motivasi dalam belajar. Penelitian ini merekomendasikan bahwa penggunaan teknologi informasi menjadi sangat penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran, mengembangkan pengetahuan dan motivasi. Untuk mencapai tujuan tersebut, perlu didukung oleh kemampuan dan keterampilan guru dalam mengPemanfaatankan teknologi dalam pembelajaran serta pengembangan infrastruktur teknologi di sekolah guna mendukung kegiatan pembelajaran keagamaan berbasis teknologi informasi.
Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Mutu Guru Pondok Pesantren Sabilul Mukminin Deli Serdang Syafrizal, Syafrizal; Prasetia, Indra Prasetia; Amini, Amini
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i3.25976

Abstract

This research aims to understand the instructional and participative leadership styles of the Madrasah head in mobilizing the resources within an educational institution, viewed from academic standards and competency standards, which will be utilized to the fullest to achieve the following objectives: 1. To identify the instructional leadership style of the Madrasah head in improving teacher quality as seen from the academic standards of teachers at Pondok Pesantren Sabilul Mukminin Deli Serdang. 2.To identify the participative leadership style of the Madrasah head in improving teacher quality as seen from the academic standards at Pondok Pesantren Sabilul Mukminin - Deli Serdang.3.To identify the instructional leadership style of the Madrasah head in improving teacher quality as seen from the teacher competency standards at Pondok Pesantren Sabilul Mukminin - Deli Serdang. 4.To identify the participative leadership style of the Madrasah head in improving teacher quality as seen from the competency standards at Pondok Pesantren Sabilul Mukminin Deli Serdang. This research employs a qualitative research method and a case study approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The data sources for this research include the Madrasah head, foundation, deputy head of the Madrasah, teachers, and students. The results of the study indicate that the leadership style of the Madrasah head to improve teacher quality at Pondok Pesantren Sabilul Mukminin, as viewed from academic and competency standards, includes: 1. Conducting supervision activities, MGMP (Teacher Working Group), Classroom Action Research (CAR), training, and workshops as platforms for teachers to deepen their competencies and address teaching needs, as well as facilitating discussions between the Madrasah head and teachers. 2. Being involved in preparing ideas and innovations and deliberating with school officials. 3. Implementing a deliberative system, consistently prioritizing group interests, and attentively listening to and considering group opinions. 4. Facilitating infrastructure and resources, organizing MGMP activities, workshops, and motivating teachers, as well as providing training assistance/guidance to teachers according to their needs, where the instructional and participative leadership styles are used by the Madrasah head to carry out leadership functions.
Analisis Faktor Penentu Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Mamba’ul Lingga Tiga Syahfitri, Rahmadani
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i3.26034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penentu peningkatan mutu pendidikan di MIS Mamba’ul ‘Ulum Lingga Tiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari berbagai responden antara kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penentun peningkatan mutu Pendidikan di MIS Mamba’ul “Ulum meliputi standar isi, standar proses, standar penilaian, standar kompetensi kelulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang berperan penting dalam peningkatan mutu Pendidikan di MIS Mamba’ul “Ulum.  Selain itu, keterlibatan aktif orang tua dan dukungan dari masyarakat turut menentukan keberhasilan pendidikan. kolaborasi antara guru, orang tua, serta dukungan kebijakan dari pemerintah, merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan bermutu tinggi. Dengan memahami faktor-faktor penentu ini, diharapkan dapat dirumuskan strategi yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan secara menyeluruh dan berkelanjutan.
Efektivitas Monitoring dan Evaluasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Kecamatan Lubuk Pakam Nurmasyitah, Puspa
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i3.23125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur monitoring evaluasi dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Lubuk Pakam, menilai efektivitas dan tantangan, serta dampaknya pada kualitas pendidikan.Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data berasal dari rubrik dokumen, observasi, dan wawancara dengan kepala sekolah, pengawas sekolah, guru, dan siswa. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian, dan verifikasi untuk mendapatkan gambaran objektif mengenai Monitoring Evaluasi kurikulum. Penelitian ini mengkaji metode Monitoring Evaluasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Lubuk Pakam selama setahun, mencakup observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Fokus utama penelitian mengetahui efektivitas Monitoring Evaluasi dalam implementasi kurikulum merdeka. Hasilnya menunjukkan pendekatan monev efektif dan peningkatan kualitas pembelajaran melalui evaluasi terstruktur dan berkelanjutan.Penelitian menunjukkan bahwa SMPN 1 Lubuk Pakam telah sukses menerapkan Kurikulum Merdeka melalui Monitoring Evaluasi terstruktur. Pendekatan komprehensif, penggunaan berbagai instrumen, dan keterlibatan seluruh pihak, hasil positif dalam penciptaan lingkungan belajar fleksibel dan berpusat pada siswa tercapai. Namun, penguatan kapasitas guru, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi  perlu ditingkatkan.
Peran Sekolah dalam Pencegahan Kerusakan Lingkungan Melalui Implementasi Kurikulum P5 dan Program Adiwiyata Mulyadi, Budi; Santosa, Achadi Budi; Hasanah, Enung
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.27217

Abstract

Kerusakan lingkungan di Indonesia pada tahun 2024-2025 menunjukkan tren yang semakin kompleks akibat laju pembangunan ekonomi, eksploitasi sumber daya alam, serta lemahnya kesadaran ekologis masyarakat. Situasi tersebut berdampak langsung terhadap dunia pendidikan, baik dari aspek kesehatan warga sekolah hingga keberlangsungan kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran sekolah dalam pencegahan kerusakan lingkungan melalui implementasi program Adiwiyata dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 dalam konteks kebijakan nasional. Pada penelitian ini metode yang digunakan ialah library research dengan analisis terhadap berbagai regulasi pemerintah dan literatur akademik terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa Adiwiyata dan P5 memiliki potensi strategis dalam membentuk karakter ekologis siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis aksi dan kelembagaan sekolah hijau. Namun, implementasi keduanya masih terhambat oleh keterbatasan kapasitas guru, pendanaan, serta ketidakselarasan kebijakan antara Kementerian LHK dan Kemendikbudristek. Penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi kebijakan lintas sektor, peningkatan kompetensi pendidik, serta pembentukan ekosistem kolaboratif berbasis penta-helix agar sekolah dapat berfungsi sebagai living laboratory pendidikan keberlanjutan. Dengan demikian, integrasi Adiwiyata dan P5 dapat menjadi fondasi transformasi pendidikan ekologis yang adaptif terhadap tantangan lingkungan masa depan Indonesia.
Implementation of Kyai Leadership Values in the Management of Education at the Sunan Drajat Islamic Boarding School in Lamongan Muslimin, Fatkhul; Vristivawati, Vety; Alhifni, Anas
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.28085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai kepemimpinan kiai dan implikasinya terhadap tata kelola pendidikan serta perilaku santri di Pondok Pesantren Sunan Drajat Lamongan (PPSDL). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama dalam pengumpulan dan analisis data yang diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kiai, pengurus, guru, dan santri, serta studi dokumentasi terhadap kebijakan dan aktivitas kelembagaan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pengasuh PPSDL berlandaskan nilai keagamaan, kedisiplinan, kemandirian, dan keteladanan yang terintegrasi dalam visi-misi yayasan serta diimplementasikan secara konsisten dalam kegiatan harian santri dan tata kelola lembaga. Nilai-nilai tersebut diwujudkan melalui pembiasaan sholat berjamaah, madrasah diniyah, madrasatul Qur’an, dan pengajian kitab salaf, penerapan sistem kedisiplinan berbasis regulasi dan teknologi, serta pengembangan unit-unit usaha pesantren sebagai upaya mewujudkan kemandirian ekonomi. Penerapan nilai kepemimpinan ini berdampak positif terhadap pembentukan perilaku santri yang religius, disiplin, mandiri, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan kiai berperan strategis dalam membangun budaya pesantren yang adaptif, berkelanjutan, dan berorientasi pada penguatan karakter santri.
Pengaruh Optimalisasi Teknologi Digital dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Agustin, Aisyara; Pohan, Muhammad Munawir
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.27920

Abstract

The use of digital technology in higher education learning has become a strategic necessity, but its implementation has not always had an optimal impact on learning quality. This study aims to analyze the effect of optimizing digital technology on students' learning quality in the Islamic Education Management Study Program. The study employed a quantitative approach using a survey. The study population comprised 165 active students, and the sample was drawn using the Slovin formula. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using simple linear regression after satisfying tests of validity, reliability, normality, and linearity. The results showed that optimizing digital technology had a significant effect on student learning, with a significance value of 0.000 (p ≤ 0.05) and a positive regression coefficient of 0.460. The coefficient of determination indicates that optimizing digital technology accounted for 21.5% of the variance in learning quality, with the remainder attributable to factors outside the research model. These findings confirm that digital technology plays a vital role in improving the quality of learning. Still, its effectiveness is highly dependent on the implementation of strategies, lecturer competence, and institutional support. This study recommends integrating pedagogical and managerial approaches to digital technology to continuously improve the quality of learning in Islamic higher education.
Mengintegrasikan Nilai Keberlanjutan dan Moderasi Beragama dalam Manajemen Perubahan Perguruan Tinggi Islam di Indonesia Setyawanto, Agus; Hariyadi, Bachtiar; Aisida, Sufinatin
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.27412

Abstract

This study explores the integration of sustainability and religious moderation values in change management practices at Islamic higher education institutions in Indonesia. Using a qualitative case study approach involving 15 key informants from academic and administrative sectors, the research identifies four main themes: awareness and commitment to sustainable change, the role of religious moderation in shaping organizational culture, communication and stakeholder participation strategies, and challenges faced during change implementation. Findings indicate that embedding sustainability and religious moderation enhances organizational adaptability, inclusivity, and long-term transformation success. However, resistance from individuals accustomed to the status quo and limited resources remain significant obstacles. The study underscores the importance of combining technical change management models with cultural-religious values to foster effective and harmonious organizational change in Islamic educational contexts.
Transformasi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Modern Angraini, Septia; Pohan, Muhammad Munawir
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.27919

Abstract

School libraries can be used strategically to improve students' literacy culture. The purpose of this study is to describe the transformation that occurs in school library management from the perspective of modern educational management. This study uses a descriptive qualitative method. Data were collected through direct observation and in-depth interviews with librarians, principals, teachers, and students. The results of the study indicate that the library of SMPN 1 Sungai Penuh has experienced significant development in its function and role. The library has evolved from simply a place to store books to a more active learning space that supports students' literacy activities. This transformation is demonstrated by the increased comfort of the reading room, the development of collections relevant to the curriculum, the involvement of librarians in literacy activities, and collaboration between teachers and librarians in the learning process. Sustainable library development depends on the support of the principal and positive responses from students. This is done even though technology is still limited and library management is not yet fully digital. It found that the reading culture and quality of learning in schools are gradually improved through participatory library management.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas 4 SD Swasta Islam Azhari Medan Marelan Gustami, Santi Ade; Sitepu, Melyani Sari
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i1.28356

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model kooperatif tipe inside outside circle terhadap aktivitas siswa kelas 4 sd swasta islam azhari medan marelan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Rumusan masalah penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh penggunaan model kooperatif tipe inside outside circle terhadap aktivitas siswa kelas 4 sd swasta islam azhari medan marelan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 A dan B sd swasta islam azhari medan marelan yang terdiri dari 2 kelas yaitu sebanyak 53 siswa. sampel yang digunakan yaitu 2 kelas yaitu kelas 4 A sebanyak 27 siswa dan kelas IV B sebanyak 26 siswa yang berjumlah seluruhnya ialah 53 siswa. teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ialah 1.uji homogenitas, 2. Uji normalitas . Data yang di peroleh dan di analisis dengan menggunakan Uji-t, yaitu uji Independent Sampel Test. Hal ini terlihat dari data analisis uji hipotesis dengan uji Independent Sampel Test menggunakan SPSS 20 for windows. Hasil dari uji u-test menunjukkan bahwa nilai sig (2 tailed) = 0,000 denganpengambilan keputusan jika sig 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa adanya Pengaruh Model Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Aktivitas Siswa Kelas 4 Sd Swasta Islam Azhari Medan Marelan.

Page 24 of 25 | Total Record : 249

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 4 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 3 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 2 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 1 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 4 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 2 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 1 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 4 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 3 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 2 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 3 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 2 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 4 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 3 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 2 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 1 (2020): JURNAL JMP-DMT More Issue