cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 141   142   143   144   145 
Analisa Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan PadaProses Produksi Finned Tube Menggunakan Mesin Spiral Finned Tube di PT. Arezda Purnama Loka Alfin Daffa Mubarok; Kardiman Kardiman; Iwan Nugraha Gusniar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.277 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7039773

Abstract

PT. Arezda Purnama Loka was founded in 1983, Arezda is one of the companies engaged in manufacturing. In the production process, sometimes there are often failures, therefore the purpose of this study is to find out the factors that affect the production process of the finned tube production process using a pt finned tube spiral machine. Arezda Purnama Loka. This research uses qualitative research, data collection is carried out using observation methods, interviews, and literature studies, while data processing uses fishbone analysis. From the results of the study, it was found that the type of failure of the production process in the spiral finned tube machine was caused by several factors such as man, material, methode, machine.
Survei Minat Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Rawamerta dalam Pembelajaran Renang Berdasarkan Jenis Kelamin Furqan Shosa; Saeful Ma’mun; Ruslan Abdul Gani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.862 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7052295

Abstract

This study aims to determine how high the interest of class VIII students in learning swimming at SMPN 2 Rawamerta, Karawang Regency is. This research is a quantitative descriptive. The method used in this study is a survey method, the instrument is a questionnaire, the subjects in this study are class VIII students of SMPN 2 Rawamerta, totaling 84 people. The data analysis technique used quantitative descriptive analysis as outlined in the percentage. The results of this study indicate that the level of knowledge of class VIII students towards swimming learning is in the categories of "very low" 7.14%, "low" 30.95%, "medium" 28.57%, "high" 30.95%, and “very high” 2.38%.
Pengaruh Direct Instruction Model Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Sepak Bola Siswa Sekolah Menengah Atas Bayu Segara Wicaksana; Ega Rahayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.265 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7040529

Abstract

The learning model is very important in supporting success in achieving learning objectives, so this study aims to increase the football passing ability of the students of SMAN 1 Telukjambe Barat, because there are still many who practice soccer passing techniques with origin or not optimal. This study adopted a set of experimental methods. designed before and after testing. The data collection carried out in this study used a football passing test. The subjects of this study were 28 high school students consisting of 6 students and 22 students. This can be seen from the implementation of the research that the final test is better than the initial test in changing the pretest and posttest. It can be concluded that the direct instruction model method is useful for learning football passing skills and techniques. This level affects the basic football passing ability of students as a whole including in the good category, so that the Direct Instruction learning model can be applied in soccer learning.
Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT. Union Metal Betty Rahayu; Aslichah Aslichah; Fian Nurul Hidayat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.53 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7040560

Abstract

This study aimed to determine and analyze the effect of work motivation and discipline on employee performance either simultaneously or partially. The type of research used in this study is a survey method, namely research in which data is collected from respondents using a questionnaire. The sample in the study was 40 respondents. Sources of data use primary and secondary data, namely literature and from the Internet. In comparison, the data analysis technique used in this study is a quantitative analysis using analysis through the SPSS 25 program. The results of the study based on multiple linear regression analysis with the F test (simultaneous) show that the variables of work motivation and work discipline have a simultaneous influence. The results of the t-test analysis can be concluded that the variables of work motivation and work discipline have a partial influence
Sistem Pakar Diagnosis Hama dan Penyakit Tanaman Stroberi Dengan Metode Certainty Factor Berbasis Web Cika Oktavia; Apriade Voutama; Budi Arif Dermawan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.488 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7040696

Abstract

Buah stroberi kaya akan antioksidan yang sangat bermanfaat untuk kesehatan serta memiliki nilai jual yang tinggi. Namun, produksi panen stroberi mengalami penurunan signifikan. Hama dan penyakit menjadi penyebab menurunnya tingkat produksi stroberi. Petani menyadari adanya tanaman yang terserang hama atau penyakit, namun terkadang tidak mengetahui jenis penyakit dan cara pengendaliannya. Keterbatasan tenaga dan waktu dari pakar membuat pengetahuan yang dimiliki pakar tidak tersampaikan dengan baik kepada petani. Hal ini menunjukan perlu adanya teknologi penerapan sistem pakar dalam memaksimalkan identifikasi hama dan penyakit untuk meningkatkan kualitas serta kuantitas produksi buah stroberi. Penelitian ini merancang sebuah sistem pakar diagnosis hama dan penyakit pada tanaman stroberi dengan metode Certainty Factor serta didukung oleh mesin inferensi Forward Chaining berbasis web. Sistem akan menganalisis berdasarkan gejala yang dialami pengguna dan melakukan perhitungan nilai Certainty Factor untuk menemukan persentase keyakinan. Hasil diagnosis yang ditampilkan berupa nama hama atau penyakit, persentase keyakinan serta solusi penanganannya. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan, keseluruhan fungsionalitas aplikasi telah berfungsi dengan baik.
Analisis Penggunaan Data Sosial Media Untuk Penelitian: Studi Etika Dan Regulasi Informatika Sani Shalihamidiq; Nana Mulyana Maghfur; Rahmat Alfanza; Didi Juardi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.047 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7081580

Abstract

Public data contained on social media is widely used by researchers, the data can be in the form of text, photos, videos to locations and hashtags created by social media users themselves. Many researchers use social media as a place to find data for free because the data is already public. However, ethically the use of data violates existing rules, because many social media users do not know that their data is used as research material. In this article, the author aims to analyze the ethics of researchers in using data sourced from public social media, as well as regulatory provisions regulated by the government and service providers on the use of data.
Analisis Ketrampilan Menulis Karangan Sederhana Peserta Didik Kelas III SD Negeri Klampok 06 Muqiema Sholati; Laelia Nurpratiwiningsih; Didik Tri Setiyoko
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.503 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7081485

Abstract

Writing skill is a very complex language activity, because at the time of writing it must involve various cognitive activities and certain skills in a process of producing a written text that contains selected ideas, information, facts, and other things as a person's mindset. is to describe the analysis of simple essay writing skills for third grade students of SD Negeri Klampok 06, grade III of SD Negeri Klampok 06 in the academic year 2022/2023. This study uses qualitative research with data collection techniques of observation and documentation. The validity of the data is done by triangulation, namely by checking data from various data sources that already exist in various ways. The data analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion drawing. The population and samples used in this study were teachers and students. Based on the results of the study, it can be concluded that: the writing skills of students are able to write well, understand punctuation marks, understand capital letters and ordinary letters although there are some students who still do not know it.
Pengaruh Media Tiktok terhadap Minat Dan Bakat Peserta Didik Pada Ekstrakurikuler Seni Tari Yuni Widia Ayu; Laelia Nurpratiwiningsih; Moh. Toharudin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.958 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7084129

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media tiktok terhadap minat peserta didik pada ekstrakurikuler seni tari kelas V dan untuk mengetahui pengaruh media tiktok terhadap bakat peserta didik pada ekstrakurikuler seni tari. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Sidamulya 01. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik sampling random dengan jumlah sampel kelas V A berjumlah 20 peserta didik dan kelas V B berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah normalitas, linieritas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh positif antara media tiktok terhadap minat berdasarkan uji t kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai t sebesar 2,309 > ttabel 2,024 dan nilai sig (2-tailed) 0,026 < 0,05. Berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengujian hipotesis yang telah peneliti uraikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh positif antara media tiktok terhadap bakat berdasarkan uji t kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai t sebesar 2,675 > ttabel 2,024 dan nilai sig (2-tailed) 0,011 < 0,05. Berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengujian hipotesis yang telah penelitian uraikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima.
Peningkatan Kompetensi Tenaga Pendidik Melalui in House Training di SMK Muhammadiyah Parung-Kabupaten Bogor Irfan Rizka Akbar; Mitri Nelsi; Indra Januar Rukmana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.482 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7046263

Abstract

This research is qualitative. Data was collected using test and interview methods. This study aims to analyze the implementation of improving teacher competence at SMK Muhammadiyah Parung, to find out the method of increasing technology updates for educators at SMK Muhammadiyah Parung, and to find out how to change the learning method from fix mindset to a growth mindset for educators at SMK Muhamadiyah Parung. The research subjects were teaching staff or teachers at SMK Muhammadiyah Parung by taking 3 teachers as samples. In this study, the teachers were interviewed to see their performance process in teaching. With the development and improvement of competence at SMK Muhammadiyah Parung through IHT, it gives good things to teachers or educators, and schools and even has a positive impact on students who are the target of the nation's generation of graduates. IHT activities carried out at SMK Muhammadiyah Parung by utilizing the latest technology, provide new learning and open new ways to developing interesting and not boring learning methods. This also has a good effect on students and provides a good description of the school from the point of view of the surrounding community because the good and bad of schools are very quickly distributed by students. IHT activities also provide understanding for educators and change the fixed mindset system into a growth mindset. This will continue to be able to develop educators to be much better than before.
Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Tri Pusat Pendidikan Rohmat Mulyana Sapdi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.96 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7084119

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang implementasi pendidikan nilai dalam tri pusat pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literatur melalui analisis dokumen berupa studi pustaka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik library reseacrh, yang kemudian data tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif untuk menelaah isi dari suatu dokumen, buku, tulisan, atau hasil penelitian yang relevan. Adapun kesimpulanya adalah Ki Hajar Dewantara, sebagai tokoh pendidikan atau Bapak Pendidikan Nasional, telah memberikan dasar-dasar pendidikan yang masih up to date hingga kini, melalui konsep tri pusat pendidikan, yaitu alam keluarga, alam perguruan, dan alam pergerakan pemuda, atau yang lebih popular disebut pendidikan keluarga, pendidikan sekolah dan pendidikan masyarakat. Ketiga tri pusat pendidikan ini harus dilakukan secara sinergi dan sejalan, tidak berjalan sendiri-sendiri. Pendidikan nilai dalam keluarga adalah pendidikan yang utama dan pertama bagi anak, karena anak lebih banyak waktu bersama kedua orangtuanya di rumah. Pendidikan dalam kelaurga dibangun dalam suasana yang penuh keakraban, jauh meninggalkan kesan-kesan formal dan pembiasaan-pembiasaan melalui keteladanan. Adapun pendidikan nilai di sekolah lebih banyak diperankan oleh guru, karena guru merupakan suri tauladan bagi siswa-siswinya. Sementara itu pendidikan nilai di masyarakat harus dilakukan dengan prinsip “Neng, Ning, Nung, Nang”. Yaitu adanya ketentraman lahir, ketentraman batin, kebesaran jiwa, dan kemenangan moral

Page 143 of 876 | Total Record : 8760

 141   142   143   144   145 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue