cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,224 Documents
 818   819   820   821   822 
Analisis Efisiensi Waktu Dan Biaya Pada Pelaksanaan Proyek Konstruksi Dengan Penambahan Jam Kerja Dan Penambahan Tenaga Kerja Menggunakan Metode Time Cost Trade Off Mochdara K, Irfan; Adjam, Idhar; Altarans, Indra; Muhammad, Amiruddin Hi.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The results of time and cost optimization in this studyusing the alternative of adding working hours resulted in a total completion time of 182days, which is 14 (7.14%) days faster than the normal time of 196 days, with a total project cost ofRp. 1,767,600,000.00, resulting in a cost efficiency of Rp. 232,559,067.27(12.62%). Meanwhile, using the alternative of adding manpower resulted in a totalcompletion time of 179 days, which is 17 (8.67%) days faster than the normal time witha total project cost of IDR 1,767,600,000.00, achieving a cost efficiency ofRp.7,870,582.09 (0.44%). Therefore, time and cost efficiency with the addition ofworking hours is more economical. The implications of this research provide recommendations for project managersin making decisions to accelerate work so that it is efficient in terms of time and cost.
Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Ketidakpuasan Tubuh Pada Remaja Pengguna Tiktok Di SMA X Putri, Kania Annisa; Adetya, Sandra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan ketidakpuasan tubuh pada remaja pengguna TikTok di SMA X. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan jumlah responden sebanyak 265 siswa, terdiri dari 103 laki-laki dan 162 perempuan, yang dipilih menggunakan tabel Isaac Michael. Instrumen penelitian berupa skala ketidakpuasan tubuh yang disusun berdasarkan aspek dari Cooper dkk. (1987) dan skala kepercayaan diri berdasarkan aspek Lauster (1976). Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa kedua instrumen layak digunakan. Analisis data menggunakan Kendall's Tau-B menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kepercayaan diri dan ketidakpuasan tubuh (r = -0.571, p < 0.001). Artinya, semakin tinggi kepercayaan diri remaja, maka semakin rendah tingkat ketidakpuasan terhadap tubuhnya. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kepercayaan diri dalam upaya mengurangi ketidakpuasan tubuh pada remaja, terutama dalam konteks penggunaan media sosial seperti TikTok.
“Representasi Sintaksis dalam Tuturan Penyandang Tunarungu di Menes, Pandeglang Banten” Aimmah, Nida’ul; Hasani, Aceng; Firmansyah, Dodi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Representasi Sintaksis dalam Tuturan Penyandang Tunarungu di Menes, Pandeglang Banten” dan bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan tuturan penyandang tunarungu serta menganalisis jenis kalimat berdasarkan modus yang mereka gunakan, yaitu kalimat deklaratif (berita), interogatif (tanya), imperatif (perintah), interjektif (seruan), dan optatif (harapan). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pandangan bahwa hambatan utama penyandang tunarungu bukan semata-mata ketidakmampuan dalam berbicara, tetapi terbatasnya kemampuan berbahasa secara menyeluruh, termasuk pemahaman lambang dan aturan bahasa (Van Uden, 1977; Meadow, 1980; Leigh, 1994 dalam Bunawan, 2004). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tuturan penyandang tunarungu di wilayah Menes, Pandeglang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total 60 data tuturan yang dikategorikan, sebanyak 27 data (45%) merupakan kalimat berita (deklaratif), 12 data (20%) kalimat tanya (interogatif), 18 data (30%) kalimat perintah (imperatif), 1 data (1,6%) kalimat seruan (interjektif), dan 2 data (3,4%) kalimat harapan (optatif). Temuan ini memberikan gambaran mengenai pola sintaksis yang umum digunakan oleh penyandang tunarungu di daerah penelitian dan menunjukkan kecenderungan penggunaan kalimat deklaratif sebagai bentuk tuturan yang paling dominan.
Perencanaan Slot Parkir (Parkiran Dosen Dan Mahasiswa) Universitas Nuku Adjam, Idhar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

arking facilities are locations designated as parking spaces for motorized vehicles and non-motorized vehicles. Campus parking is an area used to park vehicles within the campus environment. The reason this research was carried out was in order to organize parking activities in an orderly manner. With the designated parking slots, drivers will be expected to park their vehicles neatly in the slots provided. Before determining the size of the parking slot, researchers considered the average size of the vehicle. The distance between parking slots or free space must at least be able to accommodate vehicles of standard size so that the vehicle can be easily parked and reused and does not experience friction with other vehicles when carrying out parking activities. Researchers also consider the type and number of vehicles, which is done so that researchers can determine the number of planned parking slots to anticipate problems with parking capacity. The object of this research is aimed at the parking location, where there are 2 parking locations planned for parking slots, namely planning a parking slot for the student parking lot which is located behind the study room which is specially made for motorbikes and a small parking lot which is located to the right of the lecturer parking lot, planning two parking slots. for cars and two slots also for motorbikes, while the measurement process results were obtained for small parking lots through the measurements we carried out, namely, the overall length of the car park is 750cm consisting of 2 spaces, each space has a length of 375cm. Each space can accommodate 1 parking slot. with a size of 250cm for cars and 1 parking slot measuring 105cm. Free space in planning student parking slots is given on the right and left sides, namely 5 cm each. This greatly influences activities in the parking lot. This free space is provided to provide space in the parking slot area, for parking slots that are narrow or without free space can disrupt the parking process when entering or leaving. In this planning, researchers can conclude that parking activities that do not follow the rules often result in vehicles crowding in the parking lot, and creating parking slots in the parking lot will greatly affect parking flow and parking facilities should be equipped with several items to increase security, such as installing appropriate lighting. appropriate and supervised
Penerapan Peraturan Mahkamah Agung (Perma) Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2024 Tentang Restorative Justice Pada Pengadilan Negeri Soasio Safi, Kiki Sri Wahyuni; Hamid, , Hasmiah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the extent of the implementation of Supreme Court Regulation Number 1 of 2024 concerning Restorative Justice at the Soasio District Court and to determine what factors are inhibiting the implementation of Supreme Court Regulation Number 1 of 2024 concerning restorative justice at the Soasio District Court. The research method used is an empirical research method with an empirical juridical research approach or empirical-sociological research. The research results show that over approximately 11 months, from June 2024 to April 2025, 82 criminal cases met the requirements for restorative justice as stipulated in Article 6 of Supreme Court Regulation Number 1 of 2024. Of these 82 criminal cases, only two were resolved through restorative justice by the Soasio District Court. This was due to several factors hindering the implementation of the Supreme Court regulation. These factors include difficulty in bringing the victim to justice due to distance, the victim's fear of threatening their safety due to the defendant and the defendant's family, the defendant's difficulty in fulfilling the victim's request due to the defendant being detained during trial and unable to contact their family, and a lack of public understanding of the application of restorative justice.
Analisis Kesulitan Belajar pada Materi Aksara Jawa Peserta Didik Kelas V SDN Wonolopo 01 Kota Semarang Azahra, Rika Ayu; Andriani, Aldina Eka; Az’zahra, Linda Yudha; Andriansyah, Slamet; Azzahra, Meytania Najwa Putri; Putri, Mentari Pradibta Eka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aksara Jawa merupakan bagian integral dari kebudayaan Jawa yang saat ini mengalami degradasi dalam ranah pendidikan dasar akibat minimnya relevansi kontekstual, keterbatasan media pembelajaran, dan rendahnya motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik kelas V SDN Wonolopo 01 Kota Semarang dalam memahami materi Aksara Jawa, sekaligus mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi proses tersebut. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Wonolopo 01. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket skala Likert, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam mengenali bentuk aksara, menulis dengan benar, serta membaca aksara Jawa, yang diperparah oleh rendahnya motivasi, kurangnya media pembelajaran interaktif, dan keterbatasan dukungan lingkungan belajar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran Aksara Jawa yang lebih adaptif, relevan, dan berdaya guna untuk mendukung pelestarian budaya lokal melalui pendidikan dasar.
Strategi Bumdes Dalam Pengembangkan Objek Wisata Pantai Sepahat Di Kecamatan Bandar Laksamana Sihombing, Ependi Hotlas; Sidiq, Siti Sofro
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di lakukan di Desa Sepahat, Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau yang memiliki potensi wisata alam yang indah dengan fanorama laut,café di tepi pantai, jembatan yang menjorok ke laut serta berbgai fasilitas penunjang lainya.meskipun demikian pengelolahan objek wisata pantai sepahat dinilai belum maksimal.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) dalam mengembangkan objek wisata Pantai Sepahat di Desa Sepahat, Kecamatan Bandar Laksamana, Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau. Metode penelitian yang di terap kan adalah deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan pengumpulan data melalui observasi, wawancara menyeluruh, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian membuktikan bahwa metode yang diterapkan BUMDes melibatkan kerja sama aktif antara pemerintah desa, pengurus BUMDes, dan masyarakat lokal melalui Pokdarwis, atau kelompok orang yang sadar wisata serta partisipasi gotong royong. Pemerintah desa berperan dalam dukungan infrastruktur, sementara BUMDes berfokus pada pengelolaan fasilitas dan pemberdayaan ekonomi lokal. Tantangan utama yang dihadapi mencakup perbedaan pendapat masyarakat, rendahnya kesadaran terhadap potensi wisata, serta keterbatasan lahan. Pengembangan wisata membawa dampak positif seperti peningkatan pendapatan masyarakat dan terbukanya lapangan kerja baru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan wisata desa dapat berhasil apabila didukung oleh strategi yang tepat, sinergi antarpihak, dan kesadaran
Hubungan Tipe Kepribadian Berdasarkan MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII IPS Rahmiati, Friska; Caska, Caska; Sari, Filma Alia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research seeks to examine the connection between students’ personality types, as identified through the MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) and their economic learning outcomes of twelfth-grade social science students at SMAN 15 Pekanbaru. Personality types can influence students' learning styles and understanding of the material, making it essential to understand these personality types to improve learning outcomes. This research employs a correlational method with a quantitative approach. It was carried out at SMAN 15 Pekanbaru with a sample of 100 twelfth-grade social science students. Data were collected via documentation and questionnaires. The data were analyzed using descriptive statistical analysis, Kolmogorov-Sminrov test, and the Spearman Rank correlation test, with the help from SPSS version 23. The findings of this research suggest a positive, yet very weak and not significant, relationship between students’ MBTI personality types and their economic learning outcomes. The correlation coefficient which stands at 0.102, reflects a very weak relationship, and with a significance value of 0.313 well above the 0.05, threshold this relationship is not statistically meaningful. Personality types only contribute 4,2% to economic learning outcomes. The other 95,8% is likely driven by various external and internal factors that were not explored in this research.
Etos Kerja Penerima Program Bantuan Dana Dari Kementerian Ketenagakerjaan Dalam Peningkatan Ekonomi Pada UMKM Di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru Maisanda, Indri; Kadarisman, Yoskar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis etos kerja penerima program bantuan dana dari Kementerian Ketenagakerjaan dalam peningkatan ekonomi UMKM di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan sampel sensus pada seluruh pelaku UMKM penerima program bantuan dana dari Kementerian Ketenagakerjaan di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru yang berjumlah 41 orang, dengan pengumpulan data melalui survei dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etos kerja UMKM penerima program bantuan dana dari Kementerian Ketenagakerjaan di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru sangat baik, dengan mayoritas responden memiliki sikap kerja keras, disiplin, tanggung jawab, dan rajin. Hal ini berdampak positif pada peningkatan ekonomi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di wilayah tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa etos kerja penerima program bantuan dana dari Kementerian Ketenagakerjaan di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanabru sangat baik, ditandai dengan kerja keras, disiplin, tanggung jawab dan rajin. Etos kerja yang baik ini berkontribusi pada peningkatan ekonomi UMKM di wilayah tersebut. Oleh karena itu, program bantuan dana dari Kementerian Ketenagakerjaan dapat dikatakan efektif dalam meningkatkan ekonomi UMKM melalui peningkatan etos kerja penerima program Tenaga Kerja Mandiri Pemula (TKML).
Pengaruh Debt To Equity Ratio, Return On Equity Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Emilia, Irhamni; Dailibas, Dailibas
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sektor ritel merupakan salah satu penggerak utama dalam perekonomian suatu negara karena memiliki peran strategis sebagai penghubung langsung antara produsen dan konsumen akhir. Namun perubahan pola belanja konsumen dari konvensional ke digital menyebabkan banyak perusahaan ritel mengalami penurunan laba. Dalam kondisi persaingan yang ketat ini, peningkatan nilai perusahaan menjadi hal penting untuk menarik minta investor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Debt to Equity Ratio, Return on Equity dan pertumbuhan perusahaan terhadap nilai perusahaan pada perusahaan sub-sektor retail periode 2020-2023. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari Bursa Efek Indonesia. Dengan menggunakan alat analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Debt to Equity Ratio dan Return on Equity secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Nilai Perusahaan pada perusahaan ritel yang terdaftar di BEI. Sedangkan Pertumbuhan Perusahaan secara parsial tidak berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan pada perusahaan ritel yang terdaftar di BEI. Sedangkan secara simultan Debt to Equity Ratio, Return on Equity dan pertumbuhan perusahaan berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan.

Page 820 of 823 | Total Record : 8224

 818   819   820   821   822 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue