cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,224 Documents
 816   817   818   819   820 
Kejahatan Moralitas Dalam Digitalisasi: Studi Kasus Grup Facebook “Fantasi Sedarah” Ayushandra, Anindya Diva; Mubarok, Naila Shafa Kamila; Sasra W., Dian Ayu Safita; Kamal, Ubaidillah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, terutama media sosial, telah membawa dampak signifikan terhadap pola interaksi masyarakat. Di satu sisi, media sosial memperluas ruang komunikasi, namun di sisi lain memfasilitasi penyebaran konten menyimpang, termasuk pornografi bertema incest. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena grup “Fantasi Sedarah” di Facebook yang menyebarkan konten incest secara masif, tidak hanya dari aspek hukum, tetapi juga dari perspektif moralitas sosial dan transformasi nilai dalam era digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dan sosiologis, dengan mengkaji regulasi yang berlaku serta dinamika sosial yang berkembang di ruang digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebaran konten tersebut mencerminkan degradasi moral masyarakat yang dipicu oleh minimnya literasi etika digital, lemahnya pengawasan media sosial, dan absennya regulasi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Negara belum menunjukkan respons yang memadai dalam mengantisipasi perubahan nilai sosial yang ditimbulkan oleh digitalisasi. Oleh karena itu, diperlukan pembaruan regulasi, penguatan literasi etika digital, dan strategi pembinaan moral yang kontekstual. Temuan ini mempertegas pentingnya peran negara dan masyarakat dalam membangun sistem nilai yang tangguh di tengah arus transformasi digital.
Biaya Pemeliharaan Pemerintah Untuk Aset Tetap Di Provinsi Kalimantan Tengah Hukom, Alexandra; Tambunan, Trifena Bernadenta; Saragih, Anastasia; Silaban, Perdin; Marbun, Jhon Fery; Tobing, Dewanto; Tasya, Tasya; Ketaren, Ari Aghinta
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemeliharaan aset tetap oleh pemerintah daerah merupakan komponen penting dalam mendukung efisiensi keuangan publik dan keberlanjutan layanan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh nilai aset tetap terhadap realisasi biaya pemeliharaan pada Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah selama periode 2019–2023. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif verifikatif berbasis data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan pemerintah daerah, laporan hasil pemeriksaan Badan Pengelolaan Keuangan, dan publikasi Badan Pusat Statistik. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dari 15 OPD yang secara aktif mencatat data aset dan pemeliharaannya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji normalitas, uji korelasi Pearson, regresi linier sederhana, serta pengujian asumsi klasik menggunakan perangkat lunak SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara nilai aset tetap dan biaya pemeliharaan, dengan nilai korelasi 0,999 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,998. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin besar nilai aset tetap yang dimiliki, semakin tinggi pula kebutuhan biaya pemeliharaan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan urgensi perencanaan anggaran pemeliharaan yang proporsional berdasarkan nilai aset, serta pentingnya implementasi prinsip stewardship dan sistem manajemen aset berbasis teknologi untuk mendorong efisiensi anggaran dan keberlanjutan pemanfaatan aset milik publik.
Implikasi Willow Project Terhadap Perubahan Iklim Dan Ekosistem Menurut Hukum Lingkungan Internasional Ferry, Jasmine Syifa Rahmadilla; H.Z, Evi Deliana; Diana, Ledy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Climate change is one of the main issues in international environmental law that continues to receive global attention. One of the projects in the spotlight is the Willow Project, a fossil fuel exploitation project in the Arctic region that has sparked international controversy. This project is considered to have minimally conducted adequate environmental studies and shows an imbalance between economic interests and environmental protection, thus raising concerns from various parties in the international community. This research uses a normative method with a literature study approach to examine the principles contained in various international environmental law instruments. The research results show that the Willow Project presents major challenges in international environmental law, especially related to climate change mitigation obligations as regulated in the Paris Agreement, biodiversity conservation in the Convention on Biological Diversity (CBD), as well as the principles in the UNFCCC, UNDRIP, UDHR, Rio Declaration, and Stockholm Declaration. In addition, this project also reflects the United States' inconsistency in strengthening international partnerships. The research results show that the Willow Project presents a major challenge to the implementation of international environmental law. Carbon emissions generated during the project's operational period contribute significantly to global climate change, such as melting polar ice and rising sea levels. In addition, the ecological impacts of noise and light pollution also disrupt the life patterns of wildlife, especially endangered species such as polar bears. In addition to impacting the natural environment, the project also poses serious risks to the health of local communities and their right to live in a clean and healthy environment. Therefore, a review of similar projects is needed and stronger enforcement of environmental commitments in international forums.
Analisis Keputusan Pembelian Konsumen Berdasarkan Bauran Pemasaran Pada Produk Kopi Di Food Truck Berkawan Rozano, Ariel Reynaro; Artanti, Guspri Devi; Mariani, Mariani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keputusan pembelian konsumen berdasarkan bauran pemasaran (produk, harga, lokasi, dan promosi) pada produk kopi di Food Truck Berkawan yang berlokasi di Blok M, Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah survei deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner daring yang disebarkan kepada 90 responden. Instrumen penelitian dikembangkan berdasarkan 4P dalam bauran pemasaran dan telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek bauran pemasaran memengaruhi keputusan pembelian, dengan harga sebagai faktor paling dominan, diikuti oleh produk. Konsumen cenderung memilih produk kopi di Food Truck Berkawan karena harganya terjangkau dan sepadan dengan kualitas dan manfaat yang diperoleh. Selain itu, kualitas bahan, tampilan menarik, dan kemasan yang aman juga menjadi pertimbangan penting. Lokasi strategis dan akses yang mudah turut mendorong keputusan pembelian, begitu pula promosi melalui media sosial yang meningkatkan visibilitas merek. Namun, aroma produk masih menjadi catatan penting, karena sebagian konsumen merasa kurang tertarik karenanya. Temuan ini memberikan wawasan bagi pelaku usaha kuliner, khususnya food truck, bahwa strategi bauran pemasaran yang tepat dapat meningkatkan keputusan pembelian dan memperkuat daya saing di pasar.
Perlindungan Hak Konsumen E-Commerce Dalam Kasus Wanprestasi: Barang Tidak Sesuai Deskripsi Produk Erianto, Fanny Cathelia; Adyuanas, Affan; Syaharani, Zevanya Praja; Mulyana, Dian; Thalib, Sabrina Riyadh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan e-commerce di Indonesia memudahkan transaksi, namun menimbulkan masalah perlindungan konsumen, terutama terkait ketidaksesuaian produk dengan deskripsi. Meskipun UUPK mengatur hak konsumen, pelaksanaannya masih lemah, sehingga banyak konsumen kesulitan mendapatkan ganti rugi atas kerugian akibat produk yang tidak sesuai. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan yuridis normatif yang berfokus pada telaah terhadap peraturan perundang-undangan, doktrin hukum, serta putusan pengadilan yang relevan dalam konteks perlindungan konsumen pada transaksi e-commerce dalam hal terjadinya wanprestasi. Fokus utamanya adalah pada kajian norma hukum yang berlaku sebagai pedoman perilaku, sesuai dengan pemahaman dari Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji. Perdagangan e-commerce mempermudah transaksi, namun menimbulkan risiko wanprestasi seperti barang tidak sesuai deskripsi. Perlindungan konsumen diatur dalam UUPK dan UU ITE, namun implementasinya masih lemah. Tanggung jawab hukum ada pada pelaku usaha dan platform. Untuk melindungi konsumen dalam ekosistem e-commerce, diperlukan sistem pengawasan yang optimal, edukasi hukum yang memadai, serta penyelesaian sengketa yang efisien. Landasan hukum perlindungan tersebut tercantum dalam UUPK dan UU ITE, namun implementasinya masih lemah. Diperlukan peningkatan literasi hukum, penguatan pengawasan platform, optimalisasi peran BPSK, serta penegakan hukum terhadap wanprestasi dan klausula baku untuk menciptakan transaksi digital yang adil dan aman.
Tantangan Dan Strategi Adaptasi Mahasiswa Lulusan Boarding School Pada Pembentukan Budaya Di Universitas Pendidikan Indonesia Rahma, Nabila Nailatur; Aziz, Firman; Ferdiana, Ryan; Zahra, Agifa Faiza; Paramitha, Aura Rahma; Artikasari, Devina; Wiftasya, Najla; Khairunnisa, Salwa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa transisi dari sekolah menengah atas (SMA) menuju perguruan tinggi merupakan sebuah tantangan adaptasi bagi semua mahasiswa baru, teruma bagi mereka yang berasal dari SMA boarding school. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tantangan adaptasi yang dialami oleh mahasiswa lulusan boarding school di Universitas Pendidikan Indonesia serta strategi adaptasi yang mereka lakukan agar dapat menyesuaikan diri dengan budaya kampus serta menjalani kehidupan kampus dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif mahasiswa dalam proses adaptasi. Data diperoleh melalui wawancara secara online menggunakan gform. Wawancara tersebut diberikan kepada tiga mahasiswa baru lulusan boarding school di universitas pendidikan indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa tantangan utama yang dihadapi oleh mahasiswa lulusan boarding school meliputi perbedaan budaya akademik dan sosial, culture shock dalam kebebasan akademik dan kehidupan sosial, serta tantangan awal dalam membangun hubungan dengan lingkungan yang lebih beragam. Namun, sebagian besar mahasiswa berhasil beradaptasi dengan strategi seperti membangun komunikasi yang baik, berpartisipasi dalam kegiatan kampus, serta mempertahankan nilai-nilai positif dari boarding school seperti disiplin, ibadah, dan manajemen waktu. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang merupakan alumni boarding school cukup mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan budaya akademik dan sosial di kampus Universitas Pendidikan Indonesia. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptasi yang efektif agar mereka dapat menjalani kehidupan kampus dengan baik. Selain itu, dukungan akademik dan sosial dari lingkungan perguruan tinggi memiliki peran penting dalam membantu mahasiswa melewati masa transisi ini.
Strategi Mengelola Stres Berdasarkan Teori Psikologi Modern Konstitusional Sengkey, Marssel; Sinaulan, Nova Lisye; Meloh, Tracy; Ponto, Santiago; Salindeho, Reygina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman mengenai stres dan cara mengelolanya menjadi sangat penting agar individu mampu beradaptasi dan tetap menjaga kesejahteraan mental serta fisiknya. Stres yang tidak dikelola dengan baik dapat berdampak negatif pada kesehatan, produktivitas, dan kualitas hidup seseorang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetehui strategi dalam pengelolaan stress berdasarkan teori psikologi modern. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif studi pustaka, pada metode ini membahasa mengenai strategi mengelola stres berdasarkan teori psikologi modern dilakukan dengan pendekatan deskriptif dan eksploratif yang bertujuan untuk mengkaji, memahami, dan menganalisis berbagai literatur yang relevan. Peneliti mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis seperti buku, artikel jurnal, tesis, dan laporan penelitian terdahulu yang membahas teori-teori psikologi modern serta strategi coping dalam menghadapi stress. Hasil menunjukkan bahwa Strategi mengelola stres berdasarkan teori psikologi modern menekankan pentingnya pendekatan yang adaptif dan berorientasi pada pemecahan masalah maupun pengelolaan emosi. Salah satu strategi utama adalah problem-focused coping, yaitu menghadapi langsung sumber stres dengan cara mencari solusi konkret yang memungkinkan perubahan situasi stress.
Pengaruh Kepemilikan Institusional dan Leverage terhadap Agresivitas Pajak Nugraha, Muhammad Bintang Prima
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendapatan pajak tertinggi berasal dari pajak penghasilan. Semakin tingginya tingkat penghasilan kena pajak di sebuah perusahaan, maka akan berpengaruh pada besaran biaya pajak utang perusahaan, oleh karena itu dilakukan tindakan agresivitas pajak demi mengurangi jumlah penerimaan negara berupa pajak yang digunakan untuk membiayai kebutuhan negara dan kesejahteraan rakyat. Penelitian ini dilakukan untuk Kepemilikan Insittusional, Leverage, dan terhadap Agresivitas Pajak. Pengambilan sampel sebanyak 30 Perusahaan Manufaktur sub-sektor makanan dan minuman, dengan kriteria perusahaan tersebut harus terdaftar di Bursa Efek Indonesia(BEI) dan juga di PT Kustodian Sentral Efek Indonesia(KSEI). Penelitian ini menggunakan pengumpulan data kuantitatif deskriptif menggunakan metode Purposive Sampling pada periode 2019 sampai 2021. Diperoleh hasil penelitian yaitu, variabel X1 yaitu Leverage tidak berpengaruh signifikan terhadap agresivitas pajak, sedangkan variabel X2 yaitu kepemilikan institusional berpengaruh terhadap agresivitas pajak. Hal ini dikarenakan karena meskipun kepemilikan institusional dapat menekan adanya agency conflict, ada kejadian dimana sebuah agency conflict tidak dapat dibendung dikarenakan tingkat saham kepemilikan dan jumlah saham beredar yang menunjukkan kegiatan manajemen mementingkan kepentingan pribadi.
Implementasi Karakter Konservasi melalui Unit Kegiatan Mahasiswa Bercorak Islam dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa di MTQMN XVII ruhadi, Ruhadi; Baidlowi, Baidlowi; Ulya, Himmatul; Ummah, Siti Muslikhatul; Busri, Hasan Muslikhatul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Universitas Negeri Semarang (Unnes) memiliki karakter konservasi yang menjadi pilar wajib bagi karakter mahasiswa UNNES, yaitu Inspiratif, Humanis, Peduli, Inovatif, Sportif, Kreatif, Jujur dan Adil. Penelitian ini mengkaji nilai karakter konservasi yang di implementasikan melalui kegiatan ekstrakuler berbasis pada keaktifan mahasiswa mengikuti berbagai kegiatan di luar kampus. Keikutsertaan mahasiswa Unnes dalam Musabaqoh Tilawatil Quran Mahasiswa Nasional (MTQMN) menjadi kajian dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara peserta MTQMN untuk mencari kebutuhan yang diperlukan dalam meningkatkan karakter konservasi. Hasil penelitian ini menunjukkan mahasiswa Unnes lebih sadar dan terlibat aktif dalam meningkatkan kontribusi berbasis prestasi dalam ajang perlombaan nasional melalui karakter peduli, kreatif, inovatif dan sportif. Karakter tersebut merupakan citra dari karakter Mahasiswa UNNES yang perlu ditingkatkan agar dapat meningkatkan kulitas diri melalui karakter konservasi.
Analisis Teknik Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa MTS Muhammadiyah 1 Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025 Fitriani, Fitriani; Pratiwi, Yasintha Sari; Sona, Dwi; Sari, Anggraeni Swastika
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan teknik token ekonomi dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa Mts Muhammadiyah 1 Samarinda. Masih banyak siswa MTs Muhammadiyah 1 Samarinda sering melanggar peraturan yang berlaku di sekolah, seperti datang ke sekolah terlambat, tidak mengumpulkan tugas tepat pada waktunya, membolos pada saat jam pelajaran berlangsung, bermain di dalam kelas saat jam pelajaran, tidak memakai seragam dan atributnya dengan baik, tidak mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui teknik token ekonomi dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa Mts Muhammadiyah 1 Samarinda. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi serta sumber data yaitu guru bimbingan dan konseling, wali kelas dan siswa. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa token ekonomi telah diterapkan di MTS Muhammadiyah 1 Samarinda namun masih belum secara sempurna sehingga memerlukan evaluasi atau perancangan ulang agar siswa mampu menerima dan memahami tentang pentingnya kedisiplinan. Masih ada siswa yang tidak memperdulikan poin apa yang akan diberikan oleh guru kepadanya. Oleh karena itu, membutuhkan evaluasi yang melibatkan pihak tenaga pendidik dan peserta didik. Hal ini bertujuan untuk mewujudkan keselarasan peserta didik dengan tenaga pendidik sehingga melakukan rapat evaluasi untuk mengambil titik tengah permsalahan pada token ekonomi yang diterapkan.

Page 818 of 823 | Total Record : 8224

 816   817   818   819   820 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue