cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Puspita
Contact Email
redaksi@pustaka.my.id
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
redaksi@pustaka.my.id
Editorial Address
Griya Lumandi Permai, Palopo, Sulsel
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Sinestesia
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 27219283     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal sinestesia publishes articles in the field of learning, education, literature, linguistics, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 253 Documents
 22   23   24   25   26 
Bringing Grammar in 21st Century Classroom through Problem-Based Learning Nurwinda Laili Puspitasari
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The urgency of adopting 21st Century Classrooms for EFL learners is affecting the notion’s teaching-learning process. One of the most important things to be studied in language is grammar. By knowing the grammar, the speakers of the language will perform the language in the perfect form. Yet, grammar is one of the hardest parts of learning a language because there are a lot of rules regarding the sentences’ structures. The teachers should be able to bring a good atmosphere of learning grammar. In this paper, the researcher tried to conclude how the 21st Century Classroom brings grammar to the English classroom. The researcher used document analysis for this study by reviewing 6 journals that related to 21st-century learning, grammar, and Problem-Based Learning (PBL). The result from the analysis showed that the typical of 21st Century Classroom helps students learn grammar better through PBL.
Cognitive Approaches to Grammar Teaching: An Article Review Nur Ulyasari
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The cognitive approaches to grammar teaching, which is predicated on the notion that grammar is entwined with all other cognitive processes and structures, is clarified by means of an extensive literature survey conducted in this article. Reviewing the scholarly literature on the cognitive approaches and its connection to grammar was the study's main goal. Ten publications were classified as a result of the search being done in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) standards. The study's findings demonstrated that encouraging students to learn grammar via cognitive approaches make them more conscious of grammatical elements. Additionally, a number of factors, such as their opinions, attention, practice, and awareness, must be taken into account. A number of recurrent themes were also found in the literature review, including the importance of grammar to students and the efficacy of grammar education. Ultimately, it was discovered that while the cognitive approach presented certain difficulties in the context of teaching languages, it also demonstrated that pupils could readily identify the rules and conventions of grammar.
Hambatan Mahasiswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning: Studi Kasus Mahasiswa PGSD FIPP UNIMA Semester III Josly Yakob Tintingon; Harol Reflie Lumapow; Viktory Nicodemus Joufree Rotty
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan meneliti implementasi e-learning di PGSD FIPP UNIMA yang berfokus mencari tahu hambatan mahasiswa dalam pelaksanaan e-learning. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengumulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari dua, yaitu primer dengan mewawancarai informan dan sekunder dengan melakukan pengamatan pada pembelajaran pelaksanaan pembelajaran daring. Analisis data menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman diantaranya reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan selanjutnya dikonfirmasi melalui triangulasi. Hasil penelitian mendapati bahwa adanya hambatan mahasiswa dalam pelaksanaan ­e-learning yaitu; pertama, keterbatasan akses internet dan perangkat. Kedua, kurangnya interaksi dengan pengajar. Ketiga, kurangnya motivasi mahasiswa.
An Analysis of Validity and Reliability of a Teacher-made Test on Descriptive Text: Case Study to Tenth Grade Office Administration Students at SMKN 3 Pontianak Nurwinda Laili Puspitasari; Nur Ulyasari; Yohanes Gatot Sutapa Yuliana; Clarry Sada
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to analyse the connection between the test items' difficulty and discrimination indices in order to investigate the validity and reliability of a teacher-made test on descriptive text in SMKN 3 Pontianak. The purpose of this analysis was to ascertain if the test items accurately assessed the students' critical thinking abilities. This study used case research design. The test used in this study was created by an English teacher for office administration students in the tenth grade. The test consisted of 20 multiple-choice questions with a descriptive text. Documentation served as the research tool in this study. The researchers aimed to evaluate the degree to which the test items effectively assessed the students' abilities and comprehension of the descriptive text by looking at the test items' levels of difficulty and discrimination. The analysis's findings can shed light on the reliability of the test items as well as how well they assess students' language and critical thinking abilities. The results of the study also support the continuous efforts to increase the reliability of assessments created by teachers and to better evaluate students' learning outcomes in the context of EFL training.
Pembinaan Akhlak Melalui Program Parenting di SMP Islam Terpadu Insan Madani Kota Palopo Muh. Salehuddin Sakkar; Taqwa Taqwa; Subekti Masri
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi strategi pembinaan akhlak melalui implementasi program parenting dan kerjasama antara sekolah dan orang tua di SMPIT Islam Madani Kota Palopo. Metode penelitian yang digunakan mengadopsi pendekatan kualitatif dengan menganalisis data yang diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap guru serta orang tua siswa di SMP IT Islam Madani Kota Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan akhlak siswa SMPIT Insan Madani Kota Palopo sangat dipengaruhi oleh beberapa indikator, termasuk kontrol guru di sekolah dan kontrol yang dilakukan oleh orang tua di rumah. Perubahan akhlak siswa melibatkan tahapan yang cukup panjang, dan efeknya dapat diamati setelah siswa menjalani satu atau dua tahun di SMPIT Insan Madani Kota Palopo, melibatkan pelaksanaan dan praktik berbagai program untuk mendukung pembentukan akhlak. Pentingnya upaya pembinaan akhlak, khususnya pada anak-anak (siswa), menjadi fokus utama dalam suatu lembaga pendidikan. Peran lembaga pendidikan sangat signifikan dalam membentuk karakter dan etika sopan santun seorang anak. Pembinaan etika sopan santun dianggap sangat penting karena sikap sopan santun merupakan bagian dari budaya leluhur yang sayangnya telah terlupakan oleh sebagian masyarakat dewasa ini.
Hambatan Penggunaan E-Learning Bagi Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Dhiyan Syahirah; Maria Qibtiah; Intan Nurhalisa; Eka Sastrawati; Andi Gusmaulia Eka Putri
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam penggunaan e-learning oleh mahasiswa PGSD. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dikirim kepada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa terbiasa menggunakan teknologi pembelajaran, memiliki akses mudah di mana saja dan kapan saja selama proses pembelajaran selama jaringan baik, dan menggunakan berbagai aplikasi dalam pembelajaran online. Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa menghadapi berbagai tantangan selama menggunakan e-learning, termasuk masalah koneksi internet dan kesulitan teknis dengan platform e-learning, termasuk kurangnya interaksi tatap muka. Kurangnya keterampilan dan pengetahuan teknis di antara mahasiswa juga merupakan hambatan yang signifikan. Penelitian ini juga menekankan pentingnya infrastruktur dan dukungan yang memadai untuk keberhasilan e-learning. Penelitian merekomendasikan agar universitas menyediakan dukungan teknis dan pelatihan bagi mahasiswa untuk mengatasi tantangan ini. Temuan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam meningkatkan kualitas e-learning bagi mahasiswa PGSD. Penelitian ini juga menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas e-learning dalam meningkatkan hasil pembelajaran mahasiswa.
Efektivitas Pemberian Sugesti Positif Terhadap Peningkatan Performa Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi UNM Andi Khaerul Imam; Ahmad Ridfah; Nur Akmal
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan dalam pencapaian tujuannya dapat diamati melalui performa akademik yang dimiliki oleh peserta didik. Performa akademik yang dimiliki oleh mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar cenderung lebih rendah jika dibandingkan dengan Fakultas lain yang di Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sugesti terhadap performa akademik mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen. Desain kuasi eksperimen yang digunakan pada penelitian ini adalah Posttest-only design with nonequivalent groups. Responden penelitian berjumlah 17 orang yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar Angkatan 2021 yang mengambil mata kuliah pengantar psikometrika, memiliki IPK di bawah 3,00, dan berjenis kelamin perempuan.       Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji non-parametrik Mann-Whitney. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar p=0,224 > 0,05, sehingga hipotesis yang pada penelitian ini tidak diterima sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian sugesti positif tidak efektif dalam meningkatkan performa akademik mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar.
Persepsi Mahasiswa STIKES HI Jambi terhadap Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023: Tinjauan Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Deny Sutrisno; Rayandra Asyhar
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak dan respons mahasiswa terhadap implementasi Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023. Survei persepsi dilakukan untuk memahami bagaimana mahasiswa menginterpretasikan kebijakan baru ini, mengidentifikasi manfaat yang mereka lihat, serta kendala atau perbaikan yang mereka anggap perlu. Pendekatan gabungan analisis dokumen dan survei digunakan, di mana analisis dokumen melibatkan pemilihan artikel dari Garuda dengan kata kunci terkait "kendala skripsi," "efek skripsi," dan "dampak skripsi." Penelitian dilakukan pada 187 mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Harapan Ibu Jambi. Secara konseptual, implementasi kebijakan ini menunjukkan tujuan untuk memberikan kesempatan luas bagi mahasiswa, memungkinkan kreativitas dalam belajar, serta menekankan pentingnya kolaborasi antara dosen dan mahasiswa dalam mengekstraksi nilai-nilai dari kebijakan baru tersebut.
Implementasi Menulis Teks Cerpen Melalui Strategi Stratta Vilda Puspita Loka; Prima Gusti Yanti
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti memilih topik tersebut karena implementasi Menulis Teks Cerpen melalui Strategi Stratta belum pernah di terapkan di sekolah SMKS Tinta Emas Indonesia, selain itu pentingnya menulis untuk menghasilkan suatu karya dalam menuangkan ide-idenya diperlukan bagi peserta didik untuk berlatih menulis dalam Teks Cerpen terutama menggunakan Strategi Stratta. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa kuesioner, data dalam penelitian ini diambil dari kuesioner yang disebar, berbentuk link google form. Jawaban dari responden merupakan deskripsi dari “Implementasi Menulis Teks Cerpen Melalui Strategi Stratta”. Beberapa diantaranya terdapat 36,7% merasa kesulitan dalan menulis teks cerpen dan 63,3% berusaha belajar untuk mampu membuat cerpen.
A Review on Pragmatism-Philosophy: Project-Based Learning in Grammar Teaching Tri Cantika Putri
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The challenge of teaching English grammar in Indonesia, aggravated by evolving curricula and the concept of “Merdeka Belajar,” compels the teachers to adapt more creative and critical teaching methods. This study evaluates the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) as a promising method for enhancing grammar learning. Grounded in pragmatism-philosophy of John Dewey perspectives, the research aims to recognize the significance of creating an optimal teaching-learning process. Utilizing document analysis, the study delves into five article which discussing PjBL in grammar teaching. The findings offer valuable insights that bridge traditional pedagogy with today’s school needs. By highlighting the transformative potential of grammar teaching, this research supports teachers in navigating the ever-changing of language teaching.

Page 24 of 26 | Total Record : 253

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2023) Vol. 13 No. 1 (2023) Vol. 12 No. 2 (2022) Vol. 12 No. 1 (2022) Vol. 11 No. 2 (2021) Vol. 11 No. 1 (2021) Vol. 10 No. 2 (2020) Vol. 10 No. 1 (2020) Vol. 9 No. 2 (2019) Vol. 9 No. 1 (2019)