cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Muzaini
Contact Email
ucha.2610@gmail.com
Phone
+628114408260
Journal Mail Official
redaksi.jrip@gmail.com
Editorial Address
Education and Talent Development Center of Indonesi (ETDC Indonesia) Office Jalan Bumi 18 Blok A No. 1 Bumi Permata Hijau, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran
Published by Education and Talent Development Center of Indonesia
ISSN : 27761959     EISSN : 27768872     DOI : https://doi.org/10.51574
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran (JRIP) adalah jurnal penelitian dan pengembangan kependidikan yang diterbitkan oleh Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia). Tujuan artikel ini adalah untuk mempublikasikan penelitian atau kajian kritis dibidang kependidikan dengan kualitas terbaik. Fokus Kajian & Ruang Lingkup Inovasi Pembelajaran Riset Pembelajaran Lesson Study Evaluasi Pembelajaran STE(A)M (Science, Technology, Enginering, Art, And Mathematics) Kemampuan Berpikir Siswa Learning Disability
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 650 Documents
 9   10   11   12   13 
IMPLEMENTASI PENGUATAN KEMAMPUAN EKOLITERASI SISWA SEKOLAH DASAR Santy Dinar Permata; Agung Wibowo
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1179

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses penguatan kemampuan ekoliterasi yang dilaksanakan di tingkat sekolah dasar. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan tujuan mengetahui proses kegiatan penguatan ekoliterasi di sekolah dasar dengan menyeluruh. Sumber data yang digunakan adalah siswa dan guru dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi. Sekolah tempat penelitian dipilih berdasarkan letak sekolah yang berdekatan dengan kenampakan alam serta memiliki kualifikasi sebagai sekolah adiwiyata atau sekolah siaga bencana. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan teknik analisis deskriptif yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kemampuan ekoliterasi dilakukan dalam bentuk pembiasaan yang terprogram di sekolah. Pelaksanaan dilakukan dengan mengintegrasikannya dalam proses pembelajaran yang mengacu pada pembelajaran tema di kelas.. Kesadaran tentang ekologi ini tidak hanya sebatas memberikan pengetahuan namun juga memberikan contoh yang terimplikasi pada program lingkungan di sekolah. Meskipun telah diberi pengetahuan yang matang, namun belum secara keseluruhan siswa di sekolah penelitian menunjukkan kesadaran ekologis. Upaya yang dilakukan ini dilaksanakan di dalam kelas maupun di luar kelas dengan berkoordinasi dan mengikutsertakan kontribusi dari pihak orang tua
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN TEORI APOS PADA SISWA SMP Andi Mulawakkan Firdaus
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematika siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah berdasarkan teori APOS pada kelas VIII SMP Negeri 18 Makassar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 3 siswa yang terdiri dari 1 siswa yang berkemampuan tinggi, 1 siswa yang berkemampuan sedang, dan 1 siswa berkemampuan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes pemahaman konsep matematika berupa soal uraian sebanyak 3 nomor dengan materi barisan aritmatika, dan pedoman wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa pada tahap aksi, siswa berkemampuan tinggi dan sedang memenuhi indikator yaitu mampu menyatakan perbedaan antara suatu barisan dengan cara memperhatikan pola dari beberapa suku dan mampu menentukan nilai suku berikutnya dengan menggunakan aktivitas prosedural, sedangkan siswa berkemampuan rendah hanya memenuhi 1 indikator yaitu mampu menentukan nilai suku berikutnya dengan menggunakan aktivitas prosedural. pada tahap proses, siswa berkemampuan tinggi dan sedang memenuhi indikator yaitu mampu menentukan dan menjelaskan langkah-langkah mencari nilai suku ke-n pada barisan aritmatika, sedangkan siswa berkemampuan rendah belum memenuhi indikator yaitu belum mampu menentukan dan menjelaskan langkah-langkah mencari nilai suku ke-n pada barisan aritmatika. Pada tahap objek, siswa berkemampuan tinggi dan sedang memenuhi indikator yaitu mampu menunjukkan bahwa pola barisan tersebut mempunyai sifat-sifat atau ciri tertentu dan mampu mengaitkan pola barisan dengan pengetahuan sebelumnya, sedangkan siswa berkemampuan rendah belum memenuhi indikator yaitu belum mampu menunjukkan bahwa pola barisan tersebut mempunyai sifat-sifat atau ciri tertentu dan belum mampu mengaitkan pola barisan dengan pengetahuan sebelumnya. Pada tahap skema, siswa berkemampuan tinggi memenuhi indikator yaitu mampu menentukan sifat-sifat barisan aritmatika dengan menghubungkan aksi, proses, objek, dari suatu konsep ke konsep lainnya, sedangkan siswa berkemampuan sedang dan rendah belum memenuhi indikator yaitu belum mampu menentukan sifat-sifat barisan aritmatika dengan menghubungkan aksi, proses, objek, dari suatu konsep ke konsep lainnya.
Pengembangan Media Pembelajaran Sipaurangi 3D Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar Salsabilla Nurzakinah; Muhajir; Jamaluddin Arifin
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1189

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Sipaurangi 3D pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan self-efficacy dan hasil belajar kognitif siswa kelas IV SDI Gunung Sari Baru Kota Makassar. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model ADDIE oleh Branch meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, lembar observasi keterlaksanaan media pembelajaran, lembar observasi self-efficacy, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Pertama, kevalidan media pembelajaran sipaurangi 3D berdasarkan ahli materi yaitu 97,22% sedangkan ahli media yaitu 97,21% termasuk kategori sangat valid. Kedua, kepraktisan media pembelajaran sipaurangi 3D berdasarkan angket respon guru dan siswa memperoleh nilai persentase masing-masing 100% kategori sangat praktis. Ketiga, keefektifan media pembelajaran sipaurangi 3D berdasarkan hasil belajar kognitif siswa memperoleh nilai 96,33%, berdasarkan hasil observasi self-efficacy memperoleh nilai 98,83%, serta berdasarkan observasi keterlaksanaan media pembelajaran memperoleh nilai 98,33% secara keseluruhan termasuk kedalam kategori sangat praktis. Maka, dengan adanya penelitian ini dapat menjadi referensi untuk peneliti selanjutnya dalam meningkatkan self-efficacy dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP TOXIC RELATIONSHIP PADA REMAJA WANITA DI YOGYAKARTA Nuriatul Jannah; Annisa Warastri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menjelaskan pengaruh antara kemampuan komunikasi interpersonal dengan toxic relationship pada remaja wanita di Yogyakarta. Penelitian ini melibatkan 100 remaja wanita dari yogyakarta. Stratified random sampling yang digunakan untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan adalah skala toxic relationship dan kemampuan komunikasi interpersonal. Untuk menganalisis data menggunakan metode korelasi Spearman Rank (Rho). Hasil analisis data menunjukkan nilai r = 0,461 dan p = 0,000 (p < 0,005), yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan komunikasi interpersonal dengan toxic relationship. Dengan kata lain, semakin tinggi kemampuan komunikasi interpersonal, maka lebih rendah toxic relationship pada remaja wanita di Yogyakarta. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi interpersonal memainkan peran penting dalam mengurangi jumlah toxic relationship terjadi pada remaja wanita di yogyakarta.
Pengaruh Kepuasan Hidup Terhadap Fear of Missing Out Mahasiswa Pengguna Media Sosial Instagram dan TikTok Tuahuns, Sitrah Zaharani Widya; Salim, Agus
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menjelaskan pengaruh kepuasan hidup pengguna media sosial instagram dan tiktok terhadap fear of missing out. Responden dalam penelitian ini berjumlah100 mahasiswa mencakup perempuan dan laki-laki di daerah Istimewa Yogyakarta. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu skala fear of missing out dan skala kepuasan hidup (life satisfaction). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi spearman rank rho. Hasil analisis data diperoleh nilai r = 0,862 dengan p = 0,000 (p <0,005) menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara kepuasan hidup terhadap fear of missing out pada mahasiswa pengguna media sosial instagram dan tiktok. oleh karena itu, semakin tinggi tingkat kepuasan hidup maka akan mengurangi fear of missing out.
STRATEGI MENINGKATKAN KESADARAN MAHASISWA TERHADAP ETIKA DAN MORAL DI UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG Abdul Fatah; Dora Donesia; Windy Dwi Putri; Vinka Idzuka
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1223

Abstract

Kurangnya kesadaran mahasiswa di Universitas Bangka Belitung dalam meningkatkan etika dan moral di lingkungan serta kehidupan sehari-hari menjadi permasalahan utama bagi individu bahkan orang-orang di sekitarnya. Maka dari itu, dengan adanya penguatan strategi untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa tersebut terhadap etika dan moral maka akan terjalin hubungan yang positif, penerapan kode etik, berempati, kerjasama, tanggung jawab serta pendidikan berkarakter. Keterlibatan mata kuliah Pancasila dengan penerapan analisis strategi ini menjadi suatu hal yang sangat penting untuk dikaitkan agar dapat di pahami serta di pelajari. Saat ini mahasiswa bahkan masyarakat luar banyaknya kurang paham mengenai cara beretika dan bermoral. Untuk itu, dalam permasalahan ini dibutuhkanlah strategi yang efektif dan relavan agar dapat di terapkan bagi pelajar, mahasiswa bahkan masyarakat luar dalam pembentukan karakter yang baik. Dengan adanya penelitian ini, bertujuan agar dapat menganalisis strategi yang dapat digunakan dalam meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap etika dan moral di Universitas bangka Belitung sekalipun di lingkungan luar. Pendekatan penelitian melalui literatur review, kualitatif serta penyebaran kuisioner kepada mahasiswa di Universitas Bangka Belitung yang dapat di jadikan sebagai acuan sehingga penelitian ini dapat menghasilkan berupa beberapa strategi yang efektif dalam melatih kesadaran mahasiswa terhadap etika dan moral.
Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) Nur Hidayah; Santi Nurafiani; Akbar Handoko; Nukhbatul Bidayati Haka; Ayu Reza Ningrum; Uswatun Hasanah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1234

Abstract

Meskipun konsep HOTS menekankan kemampuan analisis, evaluasi, dan penciptaan, namun pada kenyataannya masih banyak peserta didik yang hanya menerima informasi dari pendidik tanpa melibatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau kolaborasi antar sesama peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis terhadap higher order thinking skills (HOTS) peserta didik melalui diimplementasikannya model pembelajaran search solve create and share (SSCS). Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Terdapat dua kelas pada penelitian ini yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran SSCS dan kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran direct instruction. Penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh kelas X7 dan X8. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes untuk mengetahui HOTS peserta didik. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh hasil yaitu sig. 0.000 < 0.05 oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian model pembelajaran SSCS berpengaruh terhadap peningkatan nilai HOTS peserta didik secara signifikan.
Analisis Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Game-Based Learning Oryza Lisativani Fatimah; Abdul Halim Fathani; Waekhodiyoh Awae
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1240

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa Kelas X di sekolah Ekkapapapassanawich, Krabi, Thailand untuk belajar matematika materi aljabar, karena proses belajar yang terlalu kaku dan monoton. Hal ini terjadi, karena sekolah dan guru belum menciptakan sistem belajar yang bervariasi bagi siswa. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan minat belajar pada matematika materi aljabar dalam penggunaan model Game-Based Learning (GBL). Penelitian ini menggunakan metode campuran (Mixed Methods) dengan desain pre-eksperimental, jenis penelitian quasi experiment dengan one group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X di sekolah Eakkapapsasanawich, Krabi, Thailand tahun Pelajaran 2023/2024. Teknik penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XA dan XB, masing-masing ada 34 siswa, maka jumlah subjek penelitian tersebut ada 68 siswa. Penelitian inj menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan aplikasi SPSS 26.0 for Windows. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari observasi dan wawancara dengan perwakilan siswa dan guru yang dianalisis menggunakan analisis naratif. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan pre-test berupa angket mengenai minat belajar matematika aljabar siswa sebelum menggunakan Model Game-Based Learning (GBL). Selanjutnya, dilakukan post-test berupa angket mengenai minat siswa dalam belajar matematika materi aljabar dengan menggunakan Metode Game-Based Learning (GBL). Hasil uji hipotesis yang dihasilkan menunjukkan tingkat signifikansi sebesar 0,000 yang atinya Ha diterima dan H0 ditolak. Selain itu, data hasil wawancara menunjukkan bahwa preferensi dan minat siswa terhadap materi aljabar dengan Model Game-Based Learning (GBL) semakin meningkat.
HUBUNGAN ANTARA TEKANAN AKADEMIK DENGAN KECEMASAN MASA DEPAN PADA MAHASISWA Mutia Hazlinda; Agus Salim
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1244

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui hubungan antara tekanan akademik dengan kecemasan masa depan pada mahasiswa. Penelitian ini memiliki total 100 responden, yang terdiri dari mahasiswa laki-laki dan perempuan berusia antara 18 dan 25 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan stratified random sampling untuk pengambilan sampel. Instrumen yang digunakan terdiri dari skala kecemasan masa depan dan skala skala tekanan akademik. Teknik analisis data yang digunakan adalah koefisien korelasi Sperman rank rho. Hasil yang diperoleh dari analisis data menghasilkan koefisien korelasi sebesar r = 0,731, dengan nilai p-value 0,000 (p < 0,005), yang menunjukkan hubungan yang sangat signifikan antara tekanan akademik dengan kecemasan masa depan pada mahasiswa. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara tekanan akademik dan kecemasan masa depan di kalangan mahasiswa di Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan demikian, semakin tinggi tekanan akademik maka semakin tinggi pula kecemasan masa depan pada mahasiswa.
IMPLEMENTASI STEM PROJECT BASED LEARNING: MENGEKSPLORASI DOMAIN KOGNITIF DAN AFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Syam, Haerul; Rahayuningsih, Sri; Muzaini, Muhammad
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i3.1246

Abstract

Dunia kerja membutuhkan karyawan yang lebih siap di bidang STEM dan Sumber Daya Manusia (SDM) yang lebih melek STEM, salah satu faktor penyebab mengapa pendidikan STEM mendapat perhatian yang semakin meningkat. Penelitian eksperimen dengan menggunakan one Group Pretest Posttest Design, Peserta penelitian merupakan siswa kelas 8 SMP unggulan yang berada di Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Siswa (N = 94), Laki-laki (L=47), perempuan (P= 47). Tujuan dari penelitian untuk mengamati efektivitas peran STEM-PBL pada pembelajaran matematika dalam meningkatkan kemampuan ranah kognitif dan afektif siswa di tingkat sekolah menengah pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika efektif melalui penerapan STEM-PBL pada siswa kelas VIII SMP yang ditinjau dari hasil pemecahan matematika siswa dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Peran STEM-PBL mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Temuan dalam penelitian ini mengungkapkan bahwa selama penerapan STEM-PBL, siswa menunjukkan keterlibatan ranah afektif seperti attitude, emotion, self-acknowledgement dan beliefs. Self-Acknowledgement memegang peranan penting dalam meningkatkan pembelajaran STEM PBL.

Page 11 of 65 | Total Record : 650

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026 Vol. 5 No. 3 (2025): September-December 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): May-August 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): September-Desember 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): September-Desember 2023 Vol. 3 No. 3 (2023): September-December 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Agustus 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): May-August 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Januari-April 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): September-December 2022 Vol. 2 No. 3 (2022): September-Desember 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): May-August 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Mei-Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Januari-April 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): September-Desember 2021 Vol. 1 No. 3 (2021): September-December 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): May-August 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Mei-Agustus 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Januari-April 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): January-April 2021 More Issue