Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya

pahlawan
Website

Published by Universitas Achmad Yani

ISSN : 23380853 EISSN : 26859920 DOI : https://doi.org/10.57216/pah

Core Subject : Education,

Education

JURNAL PAHLAWAN memuat isu aktual dibidang pendidikan, Sosial dan Budaya berisi tentang artikel-artikel Ilmiah, baik berupa opini maupun Hasil Penelitian dalam bidang pendidikan

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 190 Documents

5 6 7 8 9

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SDN KELAYAN SELATAN 8 BANJARMASIN Achmad Fauzi
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 15 No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana Supervisi Akademik Kepala Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SDN Kelayan Selatan 8 Banjarmasin. metode penelitian dengan menggunakan metode dekriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan penarikan kesimpulan. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan kompetensi pedagogik dilaksanaakan dengan : (1) perencanaan program supervisi akademik dilakukan dengan berkoordinasi bersama guru senior; 2) pelaksanaan supervisi akademik dengan teknik kunjungan kelas dan observasi ; 3) menyediakan waktu dan peluang untuk berdialog serta membantu guru memahami dan memecahkan masalah pendidikan yang dihadapi para guru terutama yang berhubungan dengan maslah metodologi mengajar, pengelolaan kelas dan pembinaan karakter siswa. (4) adanya monitoring dan tindaklanjut pasca pelaksanaan supervisi akademi secara intesnsif, baik langsung dikasanakan oleh kepala sekolah maupun guru senior sebagai tim pelaksana supervisi.

STRATEGI GURU PROFESIONAL DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) TELUK DALAM 1 BANJAMASIN Achmad Fauzi
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 16 No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Starategi Guru Profesional Dalam Mengelola Pembelajaran Daring dimasa Pendemi Covid 19. Pada Sekolah Dasar Negeri (SDN) Teluk Dalam 1 Banjarmasin. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi; 1) observasi, 2) wawancara, 3) dokumentasi. Data yang terkumpul dari ketiga metode pengumpulan data tersebut dapat dianalisis untuk mendapatkan temuan penelitian, hal ini dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa Starategi Guru Profesional Dalam Mengelola Pembelajaran Daring dimasa Pendemi Covid 19. Pada SDN Teluk Dalam 1 Banjarmasin dalah : Pertama, Dalam mengelola pembelajaran daring guru guru dan didampingi kepala sekolah membuat program dan rencana penjadwalan pembelajaran daring. Kedua, Dalam mengelola pembelajaran daring guru guru menggunakan fasilitas kantor/sekolah seperti jaringan internet Laptop dan media sosial seperti, Zoom Meeting WA, email, dan telegram serta Google Classroom. Ketiga,.Memberikan motivasi dan bimbingan secara komprehensif kepada siswa selama pembelajaran daring/ jarak jauh. Keempat, Menciptakan komunikasi dan kerjasama yang baik sesama guru/rekan sejawat dan orang tua. Kelima. memberikan evaluasi per 3x pertemuan dan mensupervisi pembelajaran yang sudah dilaksankan agar siswa terawasi dan terjaga serta terarah dalam belajar selama Covid 19.

Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Melalui Penerapan Kegiatan Menulis Jurnal Dan Pemanfaatan Nya Untuk Penilaian Autentik Pada Siswa Kelas VIIi SMP Negeri 5 Simpang Empat Kabupaten Banjar Siti Faridah
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas tersebut dilakukan dalam tiga siklus penelitian. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Simpang Empat kabupaten Banjar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tersebut dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa, baik dari segi kuantitas maupun kualitas paragraf yang dihasilkan. Kegiatan menulis jurnal juga membuat kegiaan menulis menjadi lebih menarik dan bermakna bagi siswa. Peningkatan tersebut tidak terlepas dari upaya guru memberi respon, mengembangkan dialog, memodelkan cara menulis paragraf yang benar, mencermati kesalahan yang kerap dilakukan siswa, membiasakan secara tetap, serta memberikan berbagai arahan untuk membangkitan kreativitas siswa dalam menulis paragraf. Bimbingan dan arahan guru itu tetap diberikan, meskipun menulis jurnal adalah kegiatan menulis yang bersifat informal..

Urgensi RUU Penghapusan Kekerasan Seksual (RUU PKS) Terhadap Kekerasan Dalam Rumah Tangga Safitri Wikan N S; Andrianus Gunawan
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah ada pengaruh urgensi RUU Penghapusan Kekerasan Seksual terhadap kekerasan dalam rumah tangga, lebih khususnya kekerasan seksual dalam rumah tangga, yang mana telah ada UU Kekerasan Dalam Rumah Tangga yang mengaturnya. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga bukan aturan khusus yang ditujukan untuk menampung dan menyelesaikan permasalahan kekerasan seksual. Terlebih lagi sesuai dengan namanya, Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga hanya berlaku apabila kekerasan tersebut terjadi dalam lingkup rumah tangga. Apabila dilihat dari urgensinya terhadap kekerasan seksual dalam rumah tangga, maka walaupun adanya Rancangan Undang-Undang ini akan terjadinya tumpang tindih aturan terhadap kejahatan kekerasan seksual dalam rumah tangga, namun apabila Rancangan Undang-Undang Penghapusan Kekerasan Seksual ini disahkan, maka akan menjadi dakwaan alternatif bagi aparat penegak hukum dalam menjerat pelaku kejahatan kekerasan seksual. Diharapkan RUU Penghapusan kekerasan seksual disahkan menjadi Undang-Undang. Sehingga dapat menjerat para pelaku kejahatan kekerasan seksual, yang walaupun dalam Undang-Undang lain sudah ada diatur namun Undang-Undang yang khusus memberikan perlindungan terhadap kejahatan kekerasan seksual sangat dinantikan, terutama bagi kaum perempuan dan Anak-anak yang rentan terkena kejahatan tersebut.

PERKULIAHAN DARING : PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI TENGAH WABAH COVID-19 Gita Kinanthi Purnama Asri
Pahlawan Vol. 16 No. 1 (2020): April, 2020
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

This paper is a response and an educational experience created to describe online lectures by involving creativity in learning cultural arts in the midst of the COVID-19 outbreak. Jargon at home has suddenly become popular since the outbreak of COVID-19 became a terror among Indonesian people. Government appeals to the community Work From Home (WFH), Study From Home (SFH) and Pray From Home (PFH) are serious matters that should be obeyed by the community. Since mid-March, teachers and students in the country have been collaborating with each other to conduct online lectures independently from their homes. Learning Cultural Arts as one of the compulsory subjects in the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD) at STKIP Banjarmasin, requires students to be smart in recognizing, understanding and mastering creative local culture based on local wisdom. The results of his study will be brought as basic skills in teaching arts and culture at elementary school level. Elementary art and culture learning is important to be implemented because it has a positive impact on the formation of learners' character, is multidimensional, multicultural and its content is unique that is not possessed by other subjects. This online lecture utilizes the rampant conditions of the COVID-19 epidemic by making learning products that are beneficial to society. This also helped the government in breaking the chain of COVID deployment19. Students use smartphones and existing applications such as KineMaster, Instagram, YouTube, Facebook, WhatsApp and others. The application functions as a production tool, product upload media, and product dissemination through social media. Here are some forms of online learning outcomes for art and culture learning; individual assignments make insta stories to write 100 words related to local cultural arts, make a 6-step video of the correct hand washing version of WHO, in the video students are required to search for and use elements of local cultural art in South Kalimantan such as the use of banjar songs as backsound, Banjar Language as the contents of oral texts, use of traditional clothing or Sasirangan nuances. Students are asked to make a stream related to the practice of various basic dances and folk songs. The activity of giving comments to each other is also carried out so that communication occurs interactively. Learning evaluation efforts are obtained by collecting tasks in a disciplined and neat manner, for example in accordance with task instructions and timely collection. Of course this is still far from the maximum, but this online learning should be continued in the future because there are still many things that can be explored by utilizing creativity and technological progress as an effort to deliver teaching materials.

Peran Guru Dalam Mengembangkan Karakter Kreativitas Saat Pembelajaran Jarak Jauh Di SDN Penggalaman 1 Tati'ah
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 18 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan Penelitian ini ialah untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan karakter kreativitas siswa saat pembelajaran jarak jauh di SDN Penggalaman 1. Penelitian dilakukan di SDN Penggalaman 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini ialah studi kasus. Responden dalam penelitian ini sebanyak 6 (enam) orang guru kelas sebagai data utama. Untuk pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ternyata guru memiliki kendala dalam mengembangkan karakter kreativitas siswa saat pembelajaran jarak jauh. Kendala yang dialami guru ialah jaringan yang kadang-kadang tidak stabil untuk daerah perdesaan, borosnya paket kouta, penuhnya memori handphone karena tugas di kirim siswa melalui WhatsAppGrup (WAG), dan juga kurangnya pemahaman orang tua siswa tentang pelajaran dan teknologi. Karakter yang sering guru kembangkan ialah mengajak siswa untuk berdoa sebelum belajar, mengajak siswa untuk bisa mandiri dalam mengerjakan tugas yang guru berikan, menghimbau siswa untuk tepat waktu dalam mengirim tugas, mengajak siswa untuk selalu bertanggung jawab terhadap apa yang dikerjakan. Kreativitas yang guru kembangkan seperti mengajak siswa untuk membuat seni kolase (tempel) tetapi menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar.

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Direct Instruction Divariasi Dengan Numbered Heads Together Di Kelas V SDN Semangat Karya Batola Salasiah
Pahlawan Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Permasalahan penelitian ini adalah siswa sulit memahami operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan mengakibatkan rendahnya hasil belajar matematika siswa karena proses pembelajaran kurang maksimal. Salah satu upaya meningkatkan hasil belajar yaitu melalui model Direct Instruction divariasi dengan Numbered Heads Together. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dengan dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas V semester genap SDN Semangat Karya Batola, sebanyak 23 orang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif yang diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, dan data kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran dengan tes tertulis secara individu. Analisis data dihitung berdasarkan skala persentase dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I mencapai kriteria baik dan pada siklus II mencapai kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai kriteria aktif dan pada siklus II mencapai kriteria sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 73,91% dan pada siklus II mencapai 91,3%. Hal tersebut menunjukkan ketercapaian indikator yang telah ditetapkan. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Direct Instruction divariasi dengan Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas V SDN Semangat Karya Batola dan hipotesis dapat diterima. Model Direct Instruction divariasi dengan Numbered Heads Together ini dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pemilihan model pembelajaran dalam pembelajaran Matematika serta dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Pada Materi Kemagnetan Armiati; Yudha Irhasyuarna; Rizky Febriyani Putri
Pahlawan Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini berawal dari rendahnya keterampilan literasi sains di Indonesia. Salah satu penyebabnya karena kurangnya ketersediaan bahan ajar berbasis literasi sains di Indonesia. Salah satu materi IPA yang dapat dikembangkan yaitu pada materi kemagnetan. Maka peneliti melakukan penelitian pengembangan bahan ajar berbasis literasi sains pada materi kemagnetan, yaitu dengan memasukkan 4 aspek literasi sains kedalam modul pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan, dan kepraktisan bahan ajar berbasis literasi sains pada materi kemagnetan yang dikembangkan. Prosedur penelitiaan ini dibagi menjadi 3 tahap, yaitu Define, Design, Development. Berdasarkan hasil dari 5 validator modul, untuk validasi tampilan mendapatkan persentase 86%, validasi soal mendapatkan persentase 87%, dan validasi isi mendapatkan persentase 87%. Berdasarkan hasil uji coba, uji coba keterbacaan modul pada uji perorangan mendapatkan persentase 96%, keterbacaan soal evaluasi pada uji perorangan dengan persentase 92%, keterbacaan modul pada uji kelompok kecil dengan persentase 91%, dan keterbacaan soal evaluasi pada uji kelompok kecil dengan persentase 92%. Hasil uji coba kepraktisan modul pada uji perorangan mendapatkan persentase 94%, dan kepraktisan modul pada uji kelompok kecil dengan persentase 87%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan modul IPA berbasis literasi sains valid, mudah dan sangat praktis.

Analisis Validitas Terhadap Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains Pada Materi Objek IPA Dan Pengamatannya Humaidi Humaidi; Yudha Irhasyuarna; Ellyna Hafizah
Pahlawan Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan kurangnya ruang peserta didik untuk mengimplementasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari, dan juga status literasi sains peserta didik Indonesia yang tergolong rendah, sehingga dilakukan pemgembangan pada sebuah bahan ajar menjadi bahan ajar berjenis modul yang berbasis literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan bahan ajar dinyatakan sangat baik dengan skor rata-rata validasi yaitu 3,60 Produk yang dikembangkan diharapkan dapat memberikan dampak positif dalam hal mengembangkan kemampuan literasi sains peserta didik.

Pengaruh Karakteristik Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Anak Di SDN Kelayan 3 Banjarmasin Hartati; M. Ihsan Ramadhan
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 18 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan Penelitian untuk mengetahui Pengaruh Karakteristik Orang tua Terhadap Hasil Belajar Anak di SDN Kelayan 3 Banjarmasin. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa kelas I sampai dengan kelas V di SDN Kelayan 3 Banjarmasin sebanyak 265 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah sebagian orang tua siswa aktif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan porpusive sampling. Sampel penelitian yaitu orang tua siswa kelas V yang berjumlah 45 siswa. Pendekatan yang dipilih dalam penelitian ini adalah pendekatan Cross Sectional. Alat Penggali data angket dan dokumentasi. Adapun teknik pengumpulan data Studi Pustaka (Library Research) dan Studi Lapangan (Field Research). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 5,186 (Sig.=0,000 lebih kecil 0,05) sehingga dapat dikatakan bahwa karakteristik orang tua berdasarkan dukungan memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar anak di SDN Kelayan selatan 3 Banjarmasin.

Page 7 of 19 | Total Record : 190

5 6 7 8 9

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 21 No. 2 (2025): Oktober 2025 Vol 21 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 21 No 1 (2025): April 2025 Vol 20 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 20 No 1 (2024): April 2024 Vol. 19 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol 19 No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 19 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 18 No. 2 (2022): Oktober 2022 Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022 Vol 18 No 1 (2022): April 2022 Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021 Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021 Vol 17 No 1 (2021): April, 2021 Vol. 17 No. 1 (2021): April, 2021 Vol 16 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol. 16 No. 2 (2020): Oktober 2020 Vol. 16 No. 1 (2020): April, 2020 Vol 16 No 1 (2020): APRIL 2020 Vol 15 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 15 No 1 (2019): April 2019 Vol. 14 No. 1 (2019): April, 2019 Vol 14 No 1 (2019): April 2019 Vol 13 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol. 10 No. 1 (2017): April 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Agus Dian Mawardi

Contact Email
pahlawanjurnal@gmail.com

Phone
+6285250815108

Journal Mail Official
pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location
Kota banjarmasin,

Kalimantan selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Agus Dian Mawardi

Contact Email pahlawanjurnal@gmail.com

Phone +6285250815108

Journal Mail Official pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location Kota banjarmasin, Kalimantan selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Agus Dian Mawardi

Contact Email
pahlawanjurnal@gmail.com

Phone
+6285250815108

Journal Mail Official
pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location
Kota banjarmasin,

Kalimantan selatan

INDONESIA