Garuda - Garba Rujukan Digital

MENYELAM KE PERMUKAAN: DINAMIKA REYOG PONOROGO DALAM BALUTAN POLITIK, EKONOMI DAN SPIRITUAL MAULANA, MUHAMMAD MASROFIQI; SUCAHYO, IQBAL RIZKI; SYAIFUDIN, MUHAMMAD; FATONI, AHMAD FADHLI
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3383

Reyog is an art originating from Ponorogo and has become an icon of the area. This art is passed down from generation to generation and has become a strong tradition in the Ponorogo community. There are several versions related to the history of Reyog, but apart from that, Reyog itself has experienced various dynamics in its development. Reyog art is not only a performing art, but also has basic values ??that are formed from social, political, economic, and spiritual influences so that they can form the characteristics of Reyog as it is today. This article aims to provide an explanation regarding the development and dynamics faced by Reyog art from time to time which is wrapped in various aspects including Politics, Economics and Spirituality which form the identity of art in the midst of modernization and globalization. The method used in this study is a historical approach and cultural ethnography. ABSTRAKReyog merupakan sebuah kesenian yang berasal dari Ponorogo dan telah menjadi ikon dari daerah tersebut. Kesenian ini diwariskan secara turun-temurun dan telah menjadi tradisi yang kuat di dalammasyarakat Ponorogo.Terdapat beberapa versi terkait sejarah reyog, namun terlepas akan hal itu reyog sendiri telah mengalami berbagai dinamika di dalam perkembangannya. Kesenian Reyog tidak hanya sebagai seni pertunjukan belaka, melainkan memiliki nilai-nilai dasar yang terbentuk dari pengaruh-pengaruh sosial, politik, ekonomi, dan spiritualitas sehingga dapat membentuk karakteristik Reyog seperti sekarang. Artikel ini bertujuan untuk memberikan penjelasan terkait perkembangan dan dinamika yang dihadapi oleh kesenian Reyog dari masa ke masa yang dibalut dari berbagai aspek meliputi Politik, Ekonomi dan Spiritualyang membentuk identitas kesenian di tengah arus modernisasi dan globalisasi.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sejarah serta etnografi budaya.

IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI KEWARGANEGARAAN BERBANTUAN MEDIA VIDEO DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKn AQYUN, SITI MEILINA QURRATA; HERIANTO, EDY; BASARIAH, BASARIAH; SUMARDI, LALU
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3425

The purpose of this study was to determine the effect of the civic literacy movement assisted by video media on the critical thinking skills of students at SMAN 1 Gunungsari. The type of research used was a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. There were experimental classes (XII-C) and control classes (XII-D) which were the research samples determined purposively using several predetermined criteria. Data were collected using test instruments that had met the prerequisites. The research data had met the prerequisites of being homogeneous and normally distributed, so the hypothesis test used the t-test. The results showed that the calculated t was greater than the t table (5, 122 > 1.66827), meaning that there was a significant effect of the implementation of the civic literacy movement assisted by video media on the critical thinking skills of students at SMAN 1 Gunungsari. ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gerakan literasi kewarganegaraan berbantuan media video terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMAN 1 Gunungsari. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Terdapat kelas eksperimen (XII-C) dan kelas kontrol (XII-D) yang menjadi sampel penelitian yang ditentukan secara purposive dengan menggunakan beberapa kriteria yang sudah ditentukan. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes yang telah memenuhi prasyarat. Data penelitian telah memenuhi prasyarat homogen dan berdistribusi normal, maka uji hipótesis menggunakan uji-t. Hasilnya menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (5,122 > 1,66827), artinya terdapat pengaruh yang signifikan implementasi gerakan literasi kewarganegaraan berbantuan media video terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMAN 1 Gunungsari.

ANALISIS DAMPAK LITERASI EKONOMI DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA: SEBUAH STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DOLONSEDA, HERMAN PHILIPS; MANONGKO, ALLEN A CH; ARSANA, I KADEK SATRIA
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3581

Economic literacy and financial literacy are two very important concepts in the context of entrepreneurship education and development. In a world surrounded by abundant information, the ability to understand and manage economic and financial aspects is becoming increasingly crucial. Analysis of the impact of economic literacy and financial literacy on entrepreneurial interest needs to be explored further, considering that both can encourage individuals to take bold steps in starting their own businesses. This study aims to analyze the impact of economic literacy and financial literacy on entrepreneurial interest among economics education students. The method used in this study is a quantitative approach with a descriptive design. This approach allows researchers to collect objective data and analyze it in a systematic way. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation from 140 student respondents. The results of the study indicate that economic literacy and financial literacy have a significant influence on entrepreneurial interest. This finding is shows that by increasing economic and financial literacy among students, it can directly affect students' interest in entrepreneurship. It is hoped that this study can contribute to the development of a more relevant and effective educational curriculum in preparing students to face the challenges of the business world. Therefore, it is important for all stakeholders, including educators, policy makers, and the community, to work together to create an environment that supports the development of economic and financial literacy, so that the younger generation can become entrepreneurs who are able to contribute positively to the nation's economy. ABSTRAKLiterasi ekonomi dan literasi keuangan adalah dua konsep yang sangat penting dalam konteks pendidikan dan pengembangan kewirausahaan. Dalam dunia yang dikelilingi oleh informasi yang melimpah, kemampuan untuk memahami dan mengelola aspek-aspek ekonomi dan keuangan menjadi semakin krusial. Analisis dampak literasi ekonomi dan literasi keuangan terhadap minat berwirausaha perlu dieksplorasi lebih lanjut, mengingat bahwa keduanya dapat mendorong individu untuk mengambil langkah berani dalam memulai usaha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak literasi ekonomi dan literasi keuangan terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa pendidikan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan data yang objektif dan menganalisisnya dengan cara yang sistematis. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi dari 140 responden mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi dan literasi keuangan memiliki pengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha. Temuan ini menunjukkan bahwa dengan meningkatkan literasi ekonomi dan keuangan di kalangan mahasiswa, dapat secara langsung mempengaruhi minat mahasiswa untuk berwirausaha. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih relevan dan efektif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi tantangan dunia usaha. Oleh karena itu, penting bagi semua pemangku kepentingan, termasuk pendidik, pembuat kebijakan, dan masyarakat, untuk bekerja sama dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan literasi ekonomi dan keuangan, sehingga generasi muda agar dapat menjadi wirausahawan yang mampu berkontribusi positif terhadap perekonomian bangsa.

MENGINTEGRASIKAN LITERASI DIGITAL DALAM PENANAMAN ETIKA PADA PENGGUNA TEKNOLOGI STUDI KASUS SMK IT NURUL MUKHLISIN HENDAYANA, YASFA SOLIYA; MELIANA, NURLAILI; LESTARI, ANGGUN CITRA; PURNAMIASIH, NI NYOMAN; SLA, ARDIYAN
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3789

In today's digital era, digital literacy is a basic competency that must be possessed by all technology users to support the use of technology properly, wisely and responsibly. This research aims to integrate digital literacy in instilling ethics in technology users at Nurul Mukhlisin IT Vocational School, Central Lombok. The research method we have used is a qualitative approach with case studies, which involves interviews, observation and documentation. The results of this research show that schools have organized activities such as talk shows and workshops to increase students' digital literacy. However, the focus on cultivating digital ethics has not been fully focused. Challenges faced include a lack of facilities, infrastructure and teacher training, as well as low levels of student technological literacy. Solutions that have been proposed include developing a digital literacy-based curriculum and training for teachers to improve digital ethics teaching skills. This research emphasizes the importance of integrating digital literacy and ethics to shape students' responsible digital behavior, as well as the strategic role of schools and teachers in supporting this process. ABSTRAKDi era digital masa ini, literasi digital menjadi kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh seluruh pengguna teknologi untuk mendukung penggunaan teknologi secara baik dan bijak serta bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan literasi digital dalam penanaman etika pada pengguna teknologi di SMK IT Nurul Mukhlisin, Lombok Tengah. Metode penelitian yang telah kami gunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah telah menyelenggarakan kegiatan seperti talkshow dan workshop untuk meningkatkan literasi digital siswa. Namun, fokus pada penanaman etika digital belum terarah sepenuhnya. Tantangan yang dihadapi meliputi kurangnya sarana, prasarana, dan pelatihan guru, serta rendahnya tingkat literasi teknologi siswa. Solusi yang telah diusulkan meliputi pengembangan kurikulum berbasis literasi digital dan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan pengajaran etika digital. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi literasi digital dan etika untuk membentuk perilaku digital siswa yang bertanggung jawab, serta peran strategis sekolah dan guru dalam mendukung proses tersebut.

LINGUISTIC ARAB DI ZAMAN MODERAN : PERKEMBANGAN, TANTANGAN DAN PENERAPANNYA DALAM KONTEKS GLOBALISASI HAFIZ, KHAIRUL; WAHYUDIN, DEDY; SURIANI, ERMA
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3790

The title of this research, "Arabic Linguistics in the Modern Era: Development, Challenges and Applications in the Context of Globalization" aims to explore the dynamics of the development of the Arabic language in the context of changing times that are increasingly interconnected globally. . Arabic as a language that has an important role in the world of religion, culture and politics faces various challenges in the modern era, including the impact of globalization, technological advances and global linguistic developments. This research explores how Arabic adapts to global communication needs, as well as its role in the world of academia, media, and professional sectors are evolving with modernization. Apart from that, this article also discusses the challenges faced by Arabic speakers, such as changes in language use, the phenomenon of linguistic diglossia, and the difficulty of maintaining the originality of the Arabic language amidst the dominance of foreign languages. This research is expected to provide insight into the importance of the Arabic language and its application in global society. currently, in addition to contributing to linguistic studies. ABSTRAKJudul penelitian ini, “Linguistik Arab di Era Modern: Perkembangan, Tantangan, dan Penerapan dalam Konteks Globalisasi” bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika perkembangan bahasa Arab dalam konteks perubahan zaman yang semakin saling berhubungan secara global. . Bahasa Arab sebagai bahasa yang mempunyai peranan penting dalam dunia agama, budaya dan politik menghadapi berbagai tantangan di era modern, antara lain dampak globalisasi, kemajuan teknologi dan perkembangan linguistik global.Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana bahasa Arab beradaptasi dengan kebutuhan komunikasi global, serta bagaimana perannya dalam dunia akademis, media, dan sektor profesional berkembang seiring modernisasi. Selain itu, artikel ini juga membahas tantangan yang dihadapi penutur bahasa Arab, seperti perubahan penggunaan bahasa, fenomena diglosia linguistik, dan sulitnya mempertahankan orisinalitas bahasa Arab di tengah dominasi bahasa asing.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai pentingnya bahasa Arab dan penerapannya dalam masyarakat global saat ini, selain memberikan kontribusi terhadap kajian linguistik.

ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK-TOK PADA KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMKN 2 MATARAM RAHMAWATI, RAHMAWATI; PUTRI, HASMIKA AULIYA; ULTAMI, DITA SEPTIANA; FITRI, LIAN KAMILA; ANGGRAINI, FATMAH PUTRI; SYAHIDILILLAH, WILDAN
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3791

This study aims to analyze the impact of TikTok usage on the self-confidence of students at SMKN 2 Mataram. A qualitative approach was used, with data collected through interviews, observations, and questionnaires. The sample consisted of 30 students from SMKN 2 Mataram. The results show that TikTok can have a positive impact on students' self-confidence, especially in terms of social recognition and opportunities to create. However, excessive use or using it for social comparison often leads to a decrease in self-confidence. Factors such as usage duration, purpose, and social support play significant roles in shaping the impact on students. This study provides insights into how TikTok affects students' psychological aspects and highlights the importance of responsible social media management. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan TikTok pada kepercayaan diri siswa di SMKN 2 Mataram. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan kuisioner. Sampel penelitian ini terdiri dari 30 siswa SMKN 2 Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok dapat memberikan dampak positif berupa peningkatan kepercayaan diri siswa, terutama dalam hal pengakuan sosial dan peluang berkarya. Namun, penggunaan yang berlebihan atau dengan tujuan membandingkan diri sering kali menurunkan kepercayaan diri siswa. Faktor-faktor seperti durasi penggunaan, tujuan penggunaan, dan dukungan sosial memainkan peran penting dalam membentuk dampak yang diterima oleh siswa. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana TikTok dapat memengaruhi aspek psikologis siswa, serta pentingnya pengelolaan penggunaan media sosial yang bijaksana.

BAHASA ARAB SEBAGAI PILAR PERADABAN : STUDI PERKEMBANGAN BAHASA ARAB PADA MASA DINASTI UMAYYAH II FU’AD, MUHAMMAD SYAHRUL; WAHYUDIN, DEDY; SURIANI, ERMA
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3792

This abstract examines the historical and cultural impact of Islam in Andalusia during the reign of the Umayyah Caliphate II, established by Abd Rahman bin Hisyam (Ad-Dakhil) in 756 CE. The Umayyah Caliphate II governed for approximately 275 years, fostering a civilization influenced by external cultures. The introduction of the Arabic language coincided with the arrival of Islam, but it became the official language of governance only after the establishment of the Umayyah Caliphate II. This official status facilitated social integration among the population, regardless of religious affiliation. Additionally, the contributions of scholars from the Mashreq region played a significant role in advancing knowledge and culture in Andalusia, particularly in the fields of language and literature. The period marks a significant intersection of Islamic heritage and cultural development in medieval Spain. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah peradaban Bangsa Arab dan Bahasa Arab pada masa Dinasti Umayyah II di Andalusia. Islam masuk ke Andalusia pada masa Khalifah Walid, dengan perkembangan signifikan terjadi setelah berdirinya Daulah Umayyah II yang didirikan oleh Abd Rahman bin Hisyam (Ad-Dakhil) pada tahun 756 M. Daulah Umayyah II berkuasa selama sekitar 275 tahun dan mengalami perkembangan peradaban yang dipengaruhi oleh kebudayaan luar. Bahasa Arab diperkenalkan di Andalusia sejak awal kedatangan Islam dan menjadi bahasa resmi pemerintahan setelah proklamasi Abd Rahman Ad-Dakhil. Dengan penetapan Bahasa Arab sebagai bahasa resmi, interaksi antara Muslim dan non-Muslim di Andalusia menjadi lebih mudah. Selain itu, peran ulama’ masyriq berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan, terutama dalam bahasa dan kesusasteraan, yang menandai kemajuan peradaban di daerah tersebut.

JEJAK SEJARAH LINGUISTIK DALAM PERKEMBANGAN ILMU BAHASA : STUDI TOKOH-TOKOH LINGUISTIK TERKEMUKA DAN TEMUAN JAYADI, MUHAMMAD SYUKRON; WAHYUDIN, DEDY; SURIANI, ERMA
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3793

Language functions as a bridge between individuals, fostering ideas, emotions, and knowledge. It is an instrument for communication and a means to understand and express the traditions, knowledge, and wisdom of various generations. The study of language not only helps in understanding the structure and evolution of language but also helps bridge the gap between human societies and cultures. This research uses a qualitative descriptive method with a historical methodology to analyze the contributions of influential linguists to the development of language. Data comes from primary sources and secondary literature, such as books and journals. This study aims to understand the evolution of linguistic theory and the contributions of influential figures in the development of modern language. This research focuses on the contributions of influential figures such as Panini, Confucius, and Aristotle to the study of language, highlighting the importance of studying language as a source of communication. This study also explores the relationship between language and culture, examining how language influences perception and interaction. This research also explores various perspectives and methodologies used in language studies, encouraging innovation and enhancing understanding. ABSTRAKBahasa berfungsi sebagai jembatan antara individu, mendorong ide, emosi, dan pengetahuan. Ini adalah instrumen untuk komunikasi dan sarana untuk memahami serta mengekspresikan tradisi, pengetahuan, dan kebijaksanaan dari berbagai generasi. Studi bahasa tidak hanya membantu dalam memahami struktur dan evolusi bahasa tetapi juga membantu menjembatani kesenjangan antara masyarakat dan budaya manusia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan metodologi historis untuk menganalisis kontribusi ahli bahasa berpengaruh terhadap perkembangan bahasa. Data berasal dari sumber primer dan literatur sekunder, seperti buku dan jurnal. Studi ini bertujuan untuk memahami evolusi teori linguistik dan kontribusi tokoh-tokoh berpengaruh dalam pengembangan bahasa modern. Penelitian ini berfokus pada kontribusi tokoh-tokoh berpengaruh seperti Panini, Konfusius, dan Aristoteles terhadap studi bahasa, menyoroti pentingnya mempelajari bahasa sebagai sumber komunikasi. Studi ini juga mengeksplorasi hubungan antara bahasa dan budaya, meneliti bagaimana bahasa mempengaruhi persepsi dan interaksi. Penelitian ini juga mengeksplorasi berbagai perspektif dan metodologi yang digunakan dalam studi bahasa, mendorong inovasi dan meningkatkan pemahaman.

PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD TELKOM MAKASSAR IDRUS, NUR ABIDAH; MUNANDAR, ARIS; H, NURHIKMA; YAYA , YAYA; NURHIDAYAH, NURHIDAYAH
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.3794

This study is an ex-post facto study which aims to determine whether there is an influence of parental involvement on the learning motivation of fifth grade students at SD Telkom Makassar. The independent variable in this study is parental involvement, while the dependent variable is student learning motivation. The population in this study were all fifth grade students at SD Telkom Makassar with a population of 84 students, while the sample was taken from a total population of 84 students. The data obtained from the research were obtained by providing a parental involvement questionnaire and a student learning motivation questionnaire. Data analysis techniques used are descriptive statistics and inferential statistics. Based on the results of descriptive statistical analysis showed that the involvement of class V parents was in the very good category, and students' learning motivation was in the very good category, while the inferential statistical analysis obtained the value of Sig. Deviation From Linearity of 0.528 is greater than 0.05. It can be concluded that there is a significant influence between parental involvement on the learning motivation of fifth grade students at SD Telkom Makassar. ABSTRAKPenelitian ini adalah penelitiann ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Telkom Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah keterlibatan orang tua, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Telkom Makassar dengan populasi 84 siswa, sedangkan sampelnya diambil dari jumlah populasi sebanyak 84 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan angket keterlibatan orang tua dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua kelas V dengan kategori sangat baik, dan motivasi belajar siswa berada pada kategori sangat baik sedangkan analisis statistik inferensial diperoleh nilai Sig. Deviation From Linearity sebesar 0,528 lebih besar dari 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara keterlibatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Telkom Makassar.

STRATEGI KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENGAJARKAN NILAI-NILAI PEDULI LINGKUNGAN HIDUP KEPADA ANAK MUJAHIDIN, MUHAMMAD DIWANUL; SARMINI, SARMINI; YANI, MUHAMMAD TURHAN
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.4092

Communication is the primary aspect that parents build in fulfilling their role as role models for their children. Various strategies for instilling character are also employed to foster good values in their children, ensuring that the parents' role as the three pillars of education is not neglected or lost. This research emphasizes the importance of parents' role as the main agents in environmental education, encompassing both verbal and non-verbal communication strategies. The study uses a descriptive qualitative method to explain various communication methods used by parents in teaching environmental values to their children. The results of this research show a pattern of communication in the form of interactive dialogue that encourages open discussion about environmental issues, setting examples through real actions such as recycling and energy conservation, and creating a home environment that supports eco-friendly practices as efforts by parents to teach environmental awareness to their children. The findings indicate that effective communication strategies can foster positive attitudes and pro-environmental behaviors in children. The research also identifies challenges faced by parents, including a lack of in-depth knowledge about environmental issues and limited time. The article provides recommendations for enhancing communication effectiveness, such as increasing environmental literacy for parents and integrating environmental values into daily activities. ABSTRAKKomunikasi merupakan hal utama yang dibangun orang tua dalam melakukan perannya sebagai teladan bagi anak, berbagai strategi dalam menanamkan karakter juga dilakukan demi membangun nilai-nilai baik pada anak mereka, sehingga peran orang tua sebagai tiga pilar pendidikan tidak diabaikan dan hilang begitu saja. Penelitian ini menekankan pada penjelasan terkait pentingnya peran orang tua sebagai agen utama dalam pendidikan lingkungan, yang mencakup strategi komunikasi verbal dan non-verbal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menjelaskan berbagai metode komunikasi yang dilakukan oleh orang tua dalam mengajarkan nilai-nilai lingkungan hidup kepada anaknya. Hasil penelitan ini menunjukkan terdapat pola komunikasi berupa dialog interaktif yang mendorong diskusi terbuka tentang isu-isu lingkungan, pemberian contoh melalui tindakan nyata seperti daur ulang dan penghematan energi, serta penciptaan lingkungan rumah yang mendukung praktik ramah lingkungan dilakukan orang tua sebagai upaya untuk mengajarkan lingkungan hidup kepada anak. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang baik dapat menumbuhkan sikap positif dan perilaku pro-lingkungan pada anak-anak. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi orang tua, termasuk kurangnya pengetahuan mendalam tentang isu lingkungan dan keterbatasan waktu. Artikel ini juga memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas komunikasi, seperti peningkatan literasi lingkungan bagi orang tua dan integrasi nilai-nilai lingkungan dalam aktivitas sehari-hari.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhamad Suhardi

Contact Email
jurnalp4i@gmail.com

Phone
+6285239967417

Journal Mail Official
jurnalp4i@gmail.com

Editorial Address
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB

Location
Unknown,

Unknown

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhamad Suhardi

Contact Email jurnalp4i@gmail.com

Phone +6285239967417

Journal Mail Official jurnalp4i@gmail.com

Editorial Address Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB

Location Unknown, Unknown INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhamad Suhardi

Contact Email
jurnalp4i@gmail.com

Phone
+6285239967417

Journal Mail Official
jurnalp4i@gmail.com

Editorial Address
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB

Location
Unknown,

Unknown

INDONESIA