cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 588 Documents
 40   41   42   43   44 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE LATIIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA TEKS LAGU PADA SISWA KELAS X Rahmi, Hayatun; S, Nofiana; Nuraiza, Nuraiza
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1419

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen melalui metode latihan terbimbing dengan media teks lagu pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Delima. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas berlangsung dalam alur yang disebut dengan siklus yaitu siklus I dan siklus II. Adapun tahapan siklus terdiri dari 4 tahapan kegiatan, yaitu tahapan perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Penelitian PTK ini dirancang dalam dua siklus, di mana setap siklus terdiri dari 2 (dua) pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan pada SMA Negeri 2 Delima Kecamatan Delima Kabupaten Pidie. Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester ganjil (selama 2 bulan), mulai Oktober sampai November. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA I SMA Negeri 2 Delima berjumlah 25 orang yang terdiri dari 7 perempuan dan 18 laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik tes dan nontes. Hasil tes menulis cerpen pada siklus I dengan rata-rata nilai mencapai 65,48 dan sudah mencapai kategori baik. Hasil tes keterampilan menulis cerpen pada siklus II mencapai 76,72 atau berkategori baik. Berdasarkan nilai rata-rata tersebut hasil tes menulis cerpen siswa kelas X-4 SMA Negeri 2 Sigli sudah mencapai kategori baik dan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebanyak 11,26 atau sebesar 45,04%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis cerpen melalui metode latihan terbimbing dengan media teks lagu berhasil.
CULTURAL ADJUSTMENT IN INDONESIAN TEXT’ TRANSLATION “TOBA BATAK TRADITIONAL CEREMONY” INTO ENGLISH Manik, Kresna Ningsih; Sibarani, Berlin; Ginting, Siti Aisyah; Murni, Sri Minda
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1433

Abstract

Cultural adjustments are essential in the translation process, particularly when translating from Indonesian to English, due to the unique cultural nuances, customs, and expressions inherent in each language. Without careful consideration, these elements can easily be lost in translation. One major challenge is the cultural differences between Indonesian and English. Another challenge is the distinction between formal and informal language usage in both languages. To address these challenges, translators need a profound understanding of both the source and target languages and cultures. They must be well-versed in the cultural norms, customs, and expressions of both languages and adapt them appropriately in their translations. This study examines the translation techniques used to achieve cultural adjustments when translating Indonesian texts into English and how these adjustments are realized by the translator. A qualitative approach is employed, specifically descriptive research, aiming to provide a detailed description of existing translations. The data source for this research is the translation work of an English lecturer at the University Prima Indonesia. The translation techniques identified include adaptation, adoption uptake, common/established equivalence, discursive creation, compensation, and variation. The findings indicate that adoption uptake is the predominant technique used by the translator to achieve cultural adjustments from Indonesian to English.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU PERTOLONGAN DAN TANTANGAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 09 KOTO BARU Susilawati, Wiwik Okta; Apreasta , Lika; Ririn, Ririn Aprilia Zurni; Sari, Ayu Mustika; Anggrayni, M.
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1441

Abstract

This study aims to develop a learning media in the form of help and challenge cards for the subject of Pancasila Education for fourth-grade students at SDN 09 Koto Baru. This media is designed using the 4-D model, which includes the stages of defining, designing, developing, and disseminating. The validity of the media was tested by three validators, including lecturers and education practitioners, with highly valid results in terms of graphics, content/material, and language. Practicality tests showed that this media is very practical, with a 100% positive response from teachers and students. The effectiveness of the media was tested through learning outcome tests, showing a completion rate of 89.47%, with 17 out of 19 students meeting the criteria. The results of this study indicate that the "PERTA" help and challenge card learning media is highly effective in increasing student motivation and learning outcomes in Pancasila Education.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI DEBAT DAN PENGUNAAN MEDIA BERGAMBAR PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA DI KELAS X IPA SMA N UNGGUL DHARMASRAYA Gusni, Nenri; Syofiani, Syofiani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1442

Abstract

Students' active speaking is a learning target that must be mastered. This research aims at increasing students activity through debate and pictorial media in Bahasa Indonesia lessons. Type of this research is classroom action research. The subjects were class X IPA at SMAN Unggul Dharmasraya, consisting of 21 students. There were 9 boys and 12 girls. There are 7 indicators of students activity through pictorial media; 1) understanding the picture, 2) conveying arguments about the pictures, 3) responding and think quickly, 4) making a motion, 5) supporting and rejecting the motion, 6) presenting data and evidence, and 7) making a closing sentence. The results of the pre-observation research shows that there are 9 (43%) students active in the learning process. Furthermore, in the first cycle of first meeting, there are two active groups (29%) speaking and enthusiastic in discussing. In the first cycle of second meeting, there are 3 groups (43%) are active. Then in the second cycle of first meeting, there are four groups (57.1%) active. In the second cycle of secong meting, there are 6 groups (85.7%) are actives. It can be said that debate and pictorial media can increase students activity in learning.
ANALISIS PENGETAHUAN PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN SEKADAU HILIR KALIMANTAN BARAT Abdiana, Abdiana; Samawi, Ahmad; Manningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1472

Abstract

Pedagogical competence is one of the important components that a teacher must have. Pedagogic is an expertise or ability that teachers must have in teaching children. Mastery of pedagogical competence of early childhood education teachers can differentiate from other professions and can improve the quality of education quality in Sekadau Hilir District. This study aims to analyze and describe the pedagogical competence of PAUD teachers which includes lesson planning, lesson implementation, and evaluation of children's learning outcomes in Sekadau Hilir District, West Kalimantan. The population of this study was 74 people with a sampling method of probability sampling technique, namely the type of simple random sampling. Then, a sample size of 63 people was obtained, with data collection techniques using a questionnaire. The data analysis method uses an objective description form (BUO), then a percentage calculation is carried out to determine the level of pedagogical competence of PAUD teachers. The results showed that pedagogical competence in Sekadau Hilir Sub-district who scored “Fair” amounted to 41 teachers, the score “Good” amounted to 16 teachers, and the score “Less” amounted to 6 teachers. This shows that the majority of PAUD teachers in Sekadau Hilir Sub-district have sufficient understanding and skills regarding pedagogical knowledge, although there is still room for improvement on lesson planning that needs to be improved.
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENGEMBANGKAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (KELOMPOK B) DI TK ILHAM NW SELUSUH Ashari, Moh. Alwi; Ramdani, Zuhut; Najamuddin, Najamuddin; Larasati, Deswita
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1475

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran untuk mengembangkan moral pada anak usia 5-6 tahun (kelompok B) di TK Ilham NW Selusuh Tahun Ajaran 2023-2024. Jenis penelitian yang digunakan ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksprimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental desaign dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest desaign. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Ilham NW Selusuh yang berjumlah 13 anak. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar validasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perkembangan moral anak saat Pre-test berjumlah 66 dengan rata-rata persentase keseluruhan 409%, dan dikategori penilaian MB (Mulai Berkembang) yang mencapai nilai persentase 69% dari keseluruhan anak. dan setelah diberikan perlakuan atau (treatment) kemudian diadakan Posttest, diperoleh perkembangan moral anak yaitu 155 dengan jumlah persentase keseluruhan anak yaitu 962%, berdasarkan kategori penilaian didapatkan bahwa pada sebagian besar anak mendapatkan kategori BSH (Berkembang Sesuai Harapan) yang mencapai nilai 76% dari keseluruhan anak yang berjumlah 13 Anak. Selain itu juga dapat dilihat dari hasil uji hipotesis t_hitung yaitu 13,914 dengan nilai t_tabel yaitu1,782 maka nilai t_hitung (13,914) ≥ (1,782). Ini membuktikan bahwa hasil dari analisis hipotesis dalam penelitian ini bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut juga dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran layak digunakan untuk mengembangkan moral pada anak usia 5-6 tahun (kelompok B) di TK Ilham NW Selusuh Tahun Ajaran 2023/2024.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BALOK ANGKA ADAPTIF KELOMPOK A KB AL AMIN 2 Masruroh, Siti; Trianggono, Mochammad Maulana; Sugiarto, Muhammad Agus
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1490

Abstract

Most children have not been able to understand number symbols, children still feel confused when asked to show the number symbols. As for other factors, The educational resources that instructors frequently utilize are whiteboards, picture / poster media and explaining to children only verbally so that students feel bored and uninterested. The purpose of this study is to improve the ability to recognize numbers 1-10 in children aged 3-4 years through educational games of even semester playgroup number blocks at KB AL AMIN 2 Karang Semanding. number blocks are one of the visual media made of square wood consisting of 10 block units with different colors and numbers each block represents the number 1 block. While adaptive shaped embossed like braille. Class action research (PTK) is this research methodology. Six boys and ten girls made up the 16 children that participated in this study. In this study, documentation and observation were the methods used to acquire data. The study included quantitative-descriptive analysis methodologies to test the classical completeness of children's number recognition skills, ranging from 1 to 10. The findings demonstrated that learning activities using Adaptive Number Blocks media improved children's recognition of numbers 1–10. Specifically, in the pre-cycle, children's classical completeness in recognizing numbers 1–10 was only 37.5%; in cycle 1, it remained at 37.5%; and in cycle 2, it increased to 100%.
PERSEPSI SOCIAL SUPPORT TERHADAP PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA IKATAN MAHASISWA RANTAU UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN Pasaribu, Posmarito; Simbolon, Hotpascaman
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Persepsi Social Support Terhadap Psychological Well-Being Pada Ikatan Mahasiswa Rantau Universitas HKBP Nommensen Medan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala psikologi, dimana responden diminta untuk memilih salah satu jawaban sesuai dengan karakteristik dirinya dengan memberi tanda silang (x). Berdasarkan hasil uji, diketahui bahwa r = 0,610 yang dimana dalam buku yang ditulis oleh V. Wiratna Sujarweni, dijelaskan bahwa jika korelasi 0,51 sampai 0,75 berarti korelasi memiliki keeratan kuat, maka hasil korelasi yang didapat dalam penelitian bahwa variabel Social Support dan variabel Psychological Well-Being memiliki korelasi keeratan kuat, dengan taraf signifikansi 0,001. Signifikansi atau p yang diperoleh sebesar 0,001 atau p<0,05. Berdasarkan hasil penelitian, maka hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan diterima artinya terdapat hubungan signifikansi Social Support dan Psychological Well-Being pada ikatan mahasiswa rantau di Universitas HKBP Nommensen Medan. Dengan demikian dapat di katakan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan diterima.
PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI PROVINSI JAWA TIMUR Moh Saiful Anam; Elika Febrianti; Siti Rizqiyatul Munawaroh; Mei Ria Rahayu
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1508

Abstract

Hubungan pengeluaran pemerintah dan pertumbuhan ekonomi menjadi sebuah permasalahan yang tidak pernah habis untuk dibahas dan diperdebatkan dalam lingkup perekonomian suatu negara. Banyaknya bukti empiris yang mengeksplorasi hubungan kausalitas kedua variabel makro ekonomi dan menemukan hasil yang berbeda atau bertolak belakang. Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis hubungan antara pengeluaran pemerintah dan Pertumbuhan Ekonomi di Provinsi Jawa Timur. Hal ini dilakukan untuk mengetahui dari keduanya saling mempengaruhi atau hanya satu arah. Untuk menjawab hasil analisis tersebut digunakan analisis regresi data panel. Data yang dianalisis merupakan data panel tahunan dari tahun 2011-2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) variabel belanja langsung (BL) berpengaruh positif terhadap variabel pertumbuhan ekonomi (PE) di Provinsi Jawa Timur. (ii) Variabel belanja tidak langsung (BTL) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap variabel pertumbuhan ekonomi (PE) di Provinsi Jawa Timur. Berdasarkan pada analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan kasualitas satu arah antara belanja langsung (BL) dan belanja tidak langsung (BTL) terhadap pertumbuhan ekonomi (PE).
IMPLEMENTASI MODEL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH SMA NEGERI 1 COT GIREK KABUPATEN ACEH UTARA Misrianto, Bambang; Iqbal, Muhammad; Muharramsyah, Rambang
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1509

Abstract

dsdsdad

Page 42 of 59 | Total Record : 588

 40   41   42   43   44 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue