cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 480 Documents
 40   41   42   43   44 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT DI TK AM KABUPATEN SEMARANG Santoso, Didik Ardi; Wirahno, Dewi Nugrahastuti; Sahrul, Sahrul
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.1689

Abstract

An instrument used to gather data for research is called a research instrument. It is crucial to choose appropriate instrument types in order to ensure that the data obtained from the study is valid and relevant to the study's objectives. Perancangan, pembuatan, pengujian, and penyempurnaan alat ukur that are used to gather data for research are known as research instrument development. A good instrument should have high validity and reliability, which means that they are able to accurately determine what needs to be checked and produce consistent data when used in different conditions. The study's findings indicate that two instruments—the uji ahli and the ceklis instrument at TK AM Kabupaten Semarang—can be analyzed to assess their validity and reliability. The subject of the study is the power point learning instrument. The purpose of this study is to determine whether the powerpoint-based data pernyataan instrument created by the researcher is legitimate and can be compared with 60 subjects from grades A-1, B-1, and C-1, each of whom has 20 children. The study's findings were based on a statistical analysis of the data conducted using the Jamovi application (version 2.4.14). The results of the instrument's lapangan uji on the subject have a nilai that is closer to 0.3, indicating that the instrument is legitimate. Table 1 presents the results of the analysis of the correlation coefficient of 0.805, while Table 2 presents the validity check with a value of 0.3. In addition, because the terms Instrument, Media, and Power Point are not used in the city that is being warned about, Heatmap korelasi indicates that relationships are still categorized in a high degree. Kata Kunci: Media, Power Point, and Instruments
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN OPTIMISME PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI KOTA MEDAN Bagariang, Silvia Adelina; R, Asina Christina
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Hubungan Dukungan Sosial Orangtua Dengan Optimisme Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Kota Medan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dengan judul penelitian hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Optimisme Pada Mahasiswa yang sedang mengerjakan Skripsi di Kota Medan, maka dapat disimpulkan bahwaBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang siignifikan antara dukungan sosial orangtua dengan optimisme pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan dengan nilai r = 0,702 dengan taraf signifikansi p = 0,003 (p<0,05) sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa hipotesis pada penelitian ini diterima yakni terdapat hubungan dukungan sosial orangtua dengan optimisme pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan. Dengan arah hubungan positif, yang artinya bahwa semakin tinggi dukungan sosial mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan, maka semakin tinggi pula Optimisme pada mahasiswa, demikian sebaliknyaBerdasarkan hasil mean empirik pada variabel dukungan sosial menunjukkan bahwa mean hipotetik lebih kecil daripada mean empiriknya (50<62,59), hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan memiliki tingkat dukungan sosial yang tinggi. Begitu pula pada variabel optimisme, mean hipotetik lebih kecil daripada mean empiriknya (40<48,68), hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan memiliki tingkat optimisme pada kategori tinggi juga.
PENGARUH LITERASI ALKITAB MENURUT LAWRENCE RICHARDS TERHADAP SPRITUALITAS SISWA DALAM MATA PELAJARAN AGAMA KRISTEN DI KELAS XI Siahaan, Kharisma Dioi Handayani; Siregar, Nurliani; Butarbutar, Imelda
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.248

Abstract

Tujuan dari hasil penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana siswa memiliki keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Kristen Di Kelas XI IPS SMA YAPIM Air Bersih Medan. Dengan dimana jumlah sampel  yang digunakan sebanyak 30 orang. Sehingga penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, dan sedangkan untuk melihat analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (Pengaruh Penggunaan Literasi Alkitab dan variabel Y (Spritualitas Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan, maka digunakan Uji Statistik Korelasi. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) dengan uji determinasi sebesar 62,41% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (α) = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika t_hitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari t_tabel pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk= n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Maka dari hasil pengujian diperoleh t_hitung > t_tabel > 1,76, dapat dilihat nilai ataupun hasil hipotesis  yang diterima oleh siswa dalam belajar agama Kristen. Sehingga dengan hal lain dapat ditemukan bahwa adanya keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan. 
PENGARUH METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KANTONG PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III Sianturi, Eduardo; Ginting, Verton Harganta; Purba, Ayu Grecya; Pardede, Freskia
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi dengan mengunakan media kantong perkalian terhadap hasil belajar matematika kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimental, dengan desain penelitian yang One-group Pretest posttets Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Dengan sample seluruh siswa kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar yang berjumlah 20 siswa. Pengambilan sampel dari penelitian ini mengunakan sampling jenuh dengan variable bebas (X) yaitu metode demonstrasi dengan media kantong perkalian dan variable terikat (Y) yaitu hasil belajar Matematika siwa kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Dari hasil analisis data diproleh Nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada tahap pretes sebesar 69,80 dan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada tahap postes sebesar 75,30. Dengan hasil t hitung (12,1) lebih besar dari t tabel (1,374) maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil uji regresi linear sedehana di proleh R Square sebesar 89,1%. Hal ini menunjukan besarnya presentase pengaruh media kantong perkalian terhadap terhadap hasil belajar matematika siswa adalah sebesar 89,1%. dengan demikian dapat di simpulakan bahwa terdapat pengaruh Penggunaan metode demonstrasi dengan media kantong perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika pada siswa kelas III UPTD SD Negeri 1222366 Pematang Siantar. Dari observasi peneliti menemukan bahwa kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sudah tergolong baik karena guru dapat menguasai kelas dengan baik.
PENGARUH PEMBELAJARAN HABIT FORMING PADA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN Najamuddin, Najamuddin; Ramdani, Zuhut; Mariana, Siti
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.538

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran habit forming pada pembentukan karakter anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sikur Barat 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian pre experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di TK PKK Sikur Barat dengan subjek penelitian kelompok B sejumlah 15 anak. Peneliti memperoleh data dari hasil observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, normalitas, dan hipotesis. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi menggunakan expert judgement memperoleh skor 30, dengan rentang nilai 27,18 < X ≤ 33,54 dan dengan kategori “baik”. Uji normalitas data pada penelitan ini dinyatakan berdistribusi “Normal” dengan nilai pre test chi kuadrat hitung = 9,71, dengan taraf signifikan 5% dan chi kuadrat tabel=11,070, sehingga dapat dinyatakan bahwa (9,7<11,070), dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa data pada penelitian ini bersidtribusi “Normal”. Hasil uji t penelitian ini dengan t hitung = -1,8, harga t tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk=n1+n2-2=15+15-2=28. Bila taraf kesalahan ditetapkan 5%, maka t tabel=2,048, jadi t hitung lebih kecil dari t tabel (-1,8<2,048), sehingga hasil uji hipotesis pada penelitian ini tidak berbeda secara signifikan (Ha diterima dan Ho ditolak). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran habit forming tidak memberikan pengaruh terhadap pembentukan karakter anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sikur Barat 01.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS XI Nababan, Sonya Indah; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Renita Br
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.1120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire terhadap keterampilan teks berita siswa kelas XI di smk negeri 2 medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Two Group Only Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 210 siswa siswi didistribusikan menjadi 7 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster sampling Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Sesuai dengan metode kunatitatif ini yang berusaha menyajikan data dalam suatu penelitian yang sedang berlangsung. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji uji "t" pada taraf signifikan a = 0,05. Dari data perhitungan thitung 6,51 dan tabel 1,672. Hasil pemerolehan H_0(hipotesis nol) di tolak dan Ha diterima, sehingga akan dinyatakan bahwa pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire tehadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Medan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21 (CLM) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN HIGER ORDER THINKING SKILL (HOTS) MAHASISWA Iqbal, Iqbal; Suryana, Nina; Iqbal, Muhammad
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i1.1276

Abstract

 Kemampuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran abad 21 (CLM) terhadap kemampuan siswa dalam mempelajari Higer Order Thinking Skills (HOTS); (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap Higer Order Thinking Skills (HOTS) siswa; (3) Interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan Higer Order Thinking Skills (HOTS) siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PPKn Semester III. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi penelitian. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Total Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Abad 21 (CLM) terhadap Higer Order Thinking Skill (HOTS) siswa, hal ini dilihat dari rasio kelas eksperimen (CLM) sebesar 87,42, sedangkan kelas kontrol (DLM) sebesar 72,35; (2) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan siswa pada Higer Order Thinking Skill (HOTS); hal ini ditunjukkan dari rasio motivasi tinggi sebesar 86,26, sedangkan motivasi rendah sebesar 65,89; (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa, hal ini dilihat dari nilai sig. 0,025 < 0,05, dimana hasil belajar siswa optimal diajarkan dengan model pembelajaran abad 21 untuk motivasi tinggi.
STRATEGI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS AGAMA KRISTEN (STUDI SMA SWASTA DI SURABAYA) Maruta Pradana, Ramadhan; Murtadlo, Murtadlo; Wulandari, Ayu
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1692

Abstract

The development of many private schools in Surabaya has resulted in increasingly tight competition for students between schools. The aim of this research is to look at the strategies of Christian-based private schools in Surabaya in improving the quality and quantity of new students. The methodology used in this research uses qualitative case studies, data collection in this research is by means of interviews, observation, documentation and questionnaires. This research took 1 Christian-based private school in Surabaya. The subjects of this research were the principal, deputy principal, teachers, and parents/committee. The results of this research contain 3 major sub-themes, including, (1) Implementation of internal strategies in line with human resource development and encouragement to introduce schools, improving infrastructure, student services, superior Christian-based curriculum, strong organizational coordination, development of science and technology, Internal policies that provide benefits for prospective students. (2) Implementation of External Strategy, the role of participation by parents, alumni and the surrounding community, central government education policies, and development of creative educational marketing implementation. (3) Obstacles in implementing the strategy require developing facilities and improving services for new students that need to be improved following current developments. Implementing an external strategy requires strategic marketing efforts and price competition that is in line with school financing.
PENGARUH STRES TERHADAP POLA TIDUR PADA MAHASISWA YANG MENGERJAKAN TUGAS AKHIR DI KOTA MEDAN Saragih, Jaisar Rohdearman; Siahaan, Ervina Marimbun Rosmaida
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.1711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Analisis Pengaruh Stres Terhadap Pola Tidur Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Tugas Akhir Di Kota Medan. Adapun kesimpuan yang di dapat berdasarkan hasil analisis ialah :Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa stres berkontribusi sebesar 41,6% terhadap variasi pola tidur mahasiswa di Kota Medan. Terdapat pengaruh signifikan stres terhadap pola tidur, di mana peningkatan tingkat stres diikuti oleh penurunan kualitas tidur. Hasil analisis ini memperoleh bahwa hipotesis alternatif diterima (Ha) dan hipotesis nol (H0) ditolak.Hasil kategorisasi variabe stres ditemukan mayoritas responden pada kategori sedang yaitu sebanyak 219 orang (62,9%) yang menunjukkan bahwa responden menghadapi tekanan psikologis yang cukup signifikan namun masih dalam batas toleransi dan mampu mengeolanya dengan baik. Sementara itu, sekitar seperempat responden mengalami stres tinggi, menandakan adanya keompok yang rentan terhadap dampak negatif stres.Hasil kategorisasi tingkat stres berdasarkan durasi tidur, terlihat adanya variasi distribusi kategori stres pada masing-masing keompok durasi tidur. Pada keompok dengan durasi tidur 2–4 jam, ditemukan sebanyak 3 orang (5,2%) berada pada kategori stres rendah, 43 orang (74,1%) pada kategori stres sedang, dan 12 orang (20,7%) pada kategori stres tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar individu dengan durasi tidur yang sangat singkat cenderung mengalami stres pada tingkat sedang, dengan proporsi stres tinggi yang juga cukup signifikan
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI DI KOTA MEDAN Nadeak, Resi Natalia; Simbolon, Hotpascaman
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.255

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran LKPD bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi Di Kota Medan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal berikut:Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi emosi dan stres akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Kota Medan, dengan nilai korelasi Pearson sebesar r = -0,075 dan signifikansi p = 0,164.Meskipun tidak berhubungan secara signifikan, data deskriptif menunjukkan bahwa regulasi emosi mahasiswa tergolong baik, dengan nilai rata-rata empirik sebesar 59,26, melebihi rata-rata hipotetik sebesar 50.Di sisi lain, stres akademik juga berada pada tingkat yang tinggi, dengan nilai rata-rata empirik sebesar 115,15, lebih tinggi dari rata-rata hipotetik sebesar 100. Hal ini menunjukkan bahwa regulasi emosi yang baik belum cukup menurunkan tingkat stres akademik secara efektif. Hasil ini diperkuat oleh data jurusan dan universitas yang menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar mahasiswa memiliki regulasi emosi tinggi, mereka tetap mengalami stres akademik tinggi, terutama pada mahasiswa jurusan Teknik dan Pendidikan serta yang berasal dari universitas UNIMED dan USU. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa regulasi emosi merupakan faktor penting, namun bukan satu-satunya penentu stres akademik. Faktor eksternal seperti beban skripsi, tekanan waktu, dan bimbingan akademik menjadi faktor yang lebih dominan dalam memengaruhi stres mahasiswa.

Page 42 of 48 | Total Record : 480

 40   41   42   43   44 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue