cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yudi Ardian Rahman
Contact Email
jurnal@stitalishlahbondowoso.ac.id
Phone
+6282336716441
Journal Mail Official
yudiardianrahman1978@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Jember No. 17-19 Dadapan Grujugan Bondowoso 68261
Location
Kab. bondowoso,
Jawa timur
INDONESIA
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Ishlah Bondowoso
ISSN : 2614462X     EISSN : 28084101     DOI : https://jurnal.stitalishlahbondowoso.ac.id/index.p
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal ini berisi dan fokus pada kajian pendidikan secara umum dan kajian pendidikan Islam secara khusus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 81 Documents
 1   2   3   4   5 
DERADIKALISASI PAHAM KEAGAMAAN Studi Kasus Paham Keagamaan Radikal di SMAN 2 Jember rofiq kurniawan
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesimpulan dari hasil penelitian, yaitu, Perkembangan paham keagamaan radikal di SMA Negeri 2 Jember, yaitu: Pertama; Hizbut Tahrir Indonesia. Nama-nama siswa yang terdeteksi bergabung dengan ormas HTI, yaitu; Ika Misfah, Uswatun Hasanah, Devi, Lulut, Teguh, Nur Khalimah, Sahna Salfini Husayiroh, dan Mimma. Kedua; Salafi-Wahabi. Nama-nama siswa yang telah terdeteksi bergabung dengan Salafi-Wahabi, yaitu; Bramasta Singgih, Bintang, Rendy, dan Vega Kurnia Garindra. Pola penyebaran paham keagamaan radikal di SMA Negeri 2 Jember, yaitu: Pertama; melalui pengkaderan organisasi. Kedua; melalui masjid yang berhasil dikuasai, diantaranya; Masjid Baiturrohim, Masjid ar-Rahmah, dan juga Masjid al-Muttaqin. Ketiga; melalui penyebaran buletin al-Islam. Keempat; melalui penyebaran buku-buku di perpustakaan agama. Kelima; melalui SMPIT al-Ghazali dan STDI Imam Syafi’i. Keenam; melalui media sosial. Ketujuh; melalui asrama gratis yang ada di jalan Halmahera. Kedelapan; melalui doktrin orang tua. Upaya guru PAI menangkal paham keagamaan radikal di SMA Negeri 2 Jember, yaitu: Pertama; memberikan penjelasan terkait dengan reinterpretasi prinsip Islam rahmatan lil alamin. Kedua; mengedepankan dialog dalam pembelajaran agama Islam berparadigma dialogis-persuasif. Ketiga; revitalisasi dan monitoring Rohis Remas Babussalam. Keempat; penerapan pembelajaran PAI berbasis multikultural. Kelima; deteksi dini paham keagamaan radikal para siswa. Keenam;bekerjasama dengan pihak internal sekolah
METODE IBRAH DAN MAW’IZAH : Menilik Aktualisasi Pembelajaran PAI di Sekolah rofiq kurniawan
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2019): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode ibrah-maw’izah sering kali disebut dengan istilah metode nasehat yakni suatu metode pendidikan dan juga pengajaran dengan cara pendidik memberikan motivasi. Metode ibrah-maw’izah sangat efektif dalam proses pembentukan aqidah dan akhlaq, serta memotivasinya untuk bersikap luhur, dan membekali dengan prinsip dan nilai-nilai Islam. Menurut al-Qur’an, metode nasehat diberikan kepada mereka yang telah melanggar ketentuan dan peraturan dalam arti ketika suatu kebenaran telah sampai kepadanya, mereka seolah-olah tidak mau tau akan kebenaran tersebut terlebih lagi melaksanakannya. Metode ibrah-maw’izah merupakan suatu metode penyampaian pada materi pembelajaran PAI melalui sebuah proses tutur kata yang berisi tentang nasehat dan peringatan baik buruknya suatu perkara. Selanjutnya, kesimpulan dari penelitian ini terkait metode ibrah-maw’izah adalah: Pertama; diantara pendekatan yang ditempuh oleh guru, yaitu dengan memakai pendekatan rasional, pendekatan langsung, dan pendekatan tidak langsung. Kedua; metode ibrah-maw’izah diterapkan dengan metode pembelajaran berupa nasehat yang baik, bi al-mauizhah al-hasanah, bahasa dan makna simbol, alamat, tanda, janji, penuntun, petunjuk, serta dalil-dalil yang memuaskan melalui ucapan lembut penuh kasih sayang, kelembutan hati yang mampu menyentuh jiwa peserta didik. Ketiga; menumbuhkan ketaatan pada perintah Allah melalui pengamalan ibadah kepada anak didik di lingkungan keluarga dan juga pemberian nasehat bagi mereka yang tidak memiliki kepribadian baik.
METODE PEMBELAJARAN RASULULLAH SAW. KEPADA PARA SAHABATNYA. Raadliyatush Shalihah; Habibi Samilah
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan faktual, khususnya metode pengajaran, dikatakan bahwa Barat lebih maju dan lebih maju daripada dunia Islam, tidak dapat disangkal, Islam mengandung sumber inspirasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, terutama metode pengajaran. Berangkat dari keprihatinan tersebut, tulisan ini ingin memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan Islam dengan mencoba mengungkap metode pembelajaran implisit dalam hadits, khususnya pembelajaran aktif. Ribuan hadits profetik, mengandung berbagai nilai yang kaya dan menjadi sumber inspirasi untuk mengembangkan metode pembelajaran ini. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap sumbernya dalam upaya merumuskan metode pengajaran yang lebih inovatif dengan tetap berpegang pada ajaran dan nilai-nilai Islam. Pokok permasalahan yang akan dikaji dalam makalah ini adalah metode pembelajaran aktif yang diterapkan oleh Nabi Muhammad SAW beserta contoh-contohnya, dan strategi penerapan metode pembelajaran aktif dalam pendidikan.
Analisa Kualitas Hadis Anjuran Menuntut Ilmu Sampai Cina Raadliyatush Shalihah; Muhammad Habibi Hamzah
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahu kualitas hadis anjuran menuntut ilmu sampai negeri cina yang telah tersebar dan mashur dikalangan masyarakat. Dalam penelitian in menggunakan metode penelitian hadis yang didahului dengan takhrij hadis, I’tibar hingga analisa dari segi sanad dan matannya. Dari takhrij hadis yang digunakan, hadis ini dapat ditemukan didalam kitab hadis karya Imam Bayhaqi dan para ulama hadis telah banyak yang memberikan penilaian. Setelah menganalisa sanad dari hadis tersebut ternyata terdapat cacat dalam salah satu rawinya yang menyebabkan hadis tersebut menjadi hadis yang lemah. Kata Kunci: kualitas, hadis, anjuran, menuntut ilmu, cina
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KELUARGA DAN MASYARAKAT MADANI Ahmad Mursyid
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2017): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan keluarga adalah sangat penting, karena dapat memungkinkan keluarga menegakkan dan memelihara hubungan yang benar antara anggota keluarga, teman-teman dan orang lain. Pendidikan keluarga juga memberikan pengetahuan, nilai dan keterampilan yang penting bagi kehidupan anak. Pendidikan agama Islam yaitu usaha yang berupa pengajaran, bimbingan dan asuhan terhadap anak agar kelak selesai pendidikannya dapat memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Islam serta menjadikannya sebagai jalan kehidupan, baik pribadi maupun kehidupan masyarakat. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan membahas peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan keluarga dan masyarakat madani. Metode penulisan ini menggunakan kajian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif . Dapat disimpulan bahwa peran pendidikan agama Islam merupakan: (1) fondasi dalam keluarga untuk membentuk perilaku dan moral anak-anak dan mengetahui batasan baik dan buruk, (2) berfungsi untuk membentuk manusia yang percaya dan bertaqwa kepada Allah SWT, (3) fondasi utama dan berperan dalam pendidikan moral bagi pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya. Kata kunci: Pendidikan agama Islam, Keluarga, Masyarakat Madani
THE CHALLENGES OF ISLAMIC EDUCATION IN A GLOBAL CONTEXT Rahman, Yudi Ardian
Tsaqofah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Ishlah Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58883/tsaqofah.v9i1.51

Abstract

Globalization is a complex phenomenon that has had far-reaching effects. Not surprisingly, the term, "globalization" has acquired multiple connotations of meaning. On the one hand, globalization is seen as an irresistible and benign force for delivering economic prosperity to people around the world. On the other hand, it is blamed as the source of all contemporary ills. The era of globalization, marked by quality competition, requires all parties in various fields and sectors of development to constantly increase competition. The era of free markets, or what is commonly referred to as the era of globalization, has often been echoed by economic observers since several decades ago until now. In the era of globalization, knowledge and technology, which are the source of materials to be studied, are developing so fast that in such conditions the demands on the quality of human resources are highly prioritized, and if we note that in this era of globalization what is needed is how we can be accepted in any part of the world. Keywords: Educational Challenges, Islam, in a Global Context
CHARACTER BUILDING EFFORTS AT MADRASAH ALIYAH NURUL HUDA PAOWAN PANARUKAN SITUBONDO MUSADDAD , AHMAD MUSADDAD
Tsaqofah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Ishlah Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58883/tsaqofah.v6i2.54

Abstract

This research was conducted to describe the efforts of Madrasah Aliyah Nurul Huda Paowan Panarukan Situbondo in implementing education to shape the character of students in absorbing and applying religious values that prioritize faith, where faith becomes the main focus as a form of character building. This research uses descriptive qualitative methods, with data collection techniques of interviews, observations and documentation of all activities and efforts made by Madrasah Aliyah Nurul Huda in shaping the character of its students. This research was conducted during one semester to see a full portrait of student activities, the effectiveness of activities and the involvement of all teachers in shaping student character. The results of this study are that many of the efforts of Madrasah Aliyah Nurul Huda Paowan Panarukan Situbondo, have been maximized. All forms of activities are carried out consistently and fully supervised. All activities have references that are referred from several classic literacies in the era of Salafus Shalih. All forms of activity efforts emphasize religiosity by utilizing environmental support and pesantren infrastructure so that they have high effectiveness.
PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL YAQIN MUMBULSARI Ida Andriani; Ike Yama Agustina
Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT AL-ISHLAH BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran kepala madrasah begitu komplek, salah satunya peran kepala madrasah sebagai Supervisor, dalam hal ini peran tersebut mencakup supervisi pada aktivitas disekolah salah satunya pada pelaksanaan pembelajaran sains berbasis Al-Qur’an, yang terdapat di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari. Kontekstualisasi Peran kepala madrasah sebagai Supervisor tersebut berhubungan dengan supervisi pada, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada pembelajaran sains berbasis Al-Qur’an.Fokus dalam penelitian ini adalah (1)Bagaimana peran kepala madrasah sebagai Supervisor dalam mendesains Pembelajaran Sains berbasis Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari?,(2) Bagaimana peran kepala madrasah sebagai Supervisor dalam pelaksanaan Pembelajaran Sains berbasis Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari ?,(3) Bagaimana peran kepala madrasah dalam evaluasi Pembelajaran Sains berbasis Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari Dalam mencapai tujuan penelitian maka metode yang digunakan adalah dengan Pendekatan kualitatif fenomenologis, adapun jenis penelitiannya studi kasus (case study), data dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder sedangkan dalam memilih dan menentukan informan dalam penelitian ini, menggunakan tehnik purpossive sampling dan tehnik snowball sampling. Untuk pengumpulan data menggunakan prosedur,Wawancara mendalam (indepth interview), pengamatan peran serta (participant observation), dan dokumentasi. Selanjutnya dalam menganalisis data digunakan tekhnik analisis data kualitatif deskriptif, dangan langkah-langkah: (a), reduksi data, (b) penyajian data, dan (c) penarikan kesimpulan. Sedangkan pengujian keabsahan data melalui, Presistent Observation, Triangulasi sumber, Peerderieting Kedua, Peran kepala madrasah sebagai Supervisor dalam pelaksanaan Pembelajaran Sains berbasis Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari.dilakukan dengan cara 1). Kontrol kepala sekolah terhadap KBM, 2). Mengontrol disiplin guru, 3). observasi ke Kelas-kelas melalui Kunjungan-kunjungan kesetiap kelas yang ada,4). Penyeleksian sumber materi pelajaran Sanis.Ketiga, Peran kepala madrasah dalam evaluasi Pembelajaran Sains berbasis Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Mumbulsari 1). Evalusi pelaksanaan pembelajaran sains Al-qur’an melalui rapat-rapat dan diskusi langsung dengan bawahanya, proses evaluasi yang di laksanakan menggunakan berbagin cara, diantaranya mendengarkan keluhan-keluhan secara langsung tentang kendala-kendala yang di alamai oleh sekolah serta kebutuhan-kebutuhan guru terkait pelaksanaan proses pendidikan di sekolah 2). Evaluasi terhadap perencanan dan pelesanaan pembelajaran.
IBRAH AND MAW'IZAH METHOD: Looking at the Actualization of Islamic Education Learning in Schools Kurniawan, Muhammad Rafiq
Tsaqofah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Ishlah Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ibrah-maw'izah method is often referred to as the advice method, which is a method of education and also teaching by means of educators providing motivation. The ibrah-maw'izah method is very effective in the process of forming aqidah and akhlaq, as well as motivating them to be noble, and equipping them with Islamic principles and values. According to the Qur'an, the method of advice is given to those who have violated the rules and regulations in the sense that when a truth has reached them, it is as if they do not want to know the truth, let alone implement it. The ibrah-maw'izah method is a method of delivering PAI learning material through a speech process that contains advice and warnings about the good and bad of a case. Furthermore, the conclusions of this study related to the ibrah-maw'izah method are: First; Among the approaches taken by the teacher, namely by using a rational approach, a direct approach, and an indirect approach. Second; the ibrah-maw'izah method can be applied with good learning and advice methods, bi al-mauizhah al-hasanah, the language and meaning of symbols, addresses, signs, promises, guides, instructions, and satisfying arguments through soft speech full of love, tenderness of heart that can touch the soul. Third; fostering obedience to God's commands through the practice of worship to children in the family environment and also providing advice for those who do not have good personalities. Keywords: The ibrah method, the maw'izah method, and PAI learning
HADITH QUALITY ANALYSIS OF THE RECOMMENDATION TO STUDY UNTIL CHINA Shalihah, Raadliyatush; Hamzah, Muhammad Habibi
Tsaqofah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Ishlah Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58883/tsaqofah.v6i2.57

Abstract

This study aims to find out the quality of the hadith of the recommendation to study until China that has been spread and popular among the public. In this research, the method of hadith research is used, which is preceded by takhrij hadith, I'tibar, and analysis in terms of sanad and matan. From the takhrij of the hadith used, this hadith can be found in the book of hadith by Imam Bayhaqi and many scholars of hadith have given assessments. After analyzing the sanad of the hadith, it is found that there is a defect in one of the narrators which makes the hadith a weak hadith.

Page 3 of 9 | Total Record : 81

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2024): Agustus Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 2 (2023): Agustus Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 2 (2022): Agustus Vol. 7 No. 1 (2022): Februari Vol. 6 No. 1 (2022): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Agustus Vol. 5 No. 2 (2021): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2021): TSAQOFAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2020): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2019): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2019): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2018): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2018): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2017): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam More Issue