cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Imam Rohani
Contact Email
jurnaltarbawi0101@gmail.com
Phone
+6281273663742
Journal Mail Official
jurnaltarbawi0101@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sunan Kalijaga, Dusun I, Ngabar, Kec. Siman, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur 63471
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education
Published by Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar Ponorogo
ISSN : -     EISSN : 2716196X     DOI : https://doi.org/10.51772/tarbawi
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Tarbawi Ngabar adalah jurnal yang menyajikan informasi dan analisis persoalan di bidang Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
Strategic Management of Non Profit Organization to Increase the Existence of Al-Mutmainnah Ponorogo Islamic Boarding School Yuli Umro’atin; Agus Zainul Fitri
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.458

Abstract

Islamic educational institutions must carry out strategic management to formulate strategic plans and according to needs in order to achieve educational goals. The existence of the community can provide opportunities as well as threats to the sustainability of Islamic educational institutions. The goals of this research are (1) to study and develop a new theory about strategic planning to increase the exsistence of Religious Boarding School Al-Mutmainnah, (2) to study and develop new theories about the implementation of strategies, and (3) to study and develop a new theory on strategy evaluation.. The research method is qualitative research with a case study approach, data collection techniques through in depth interviews, participant observation, and documentation. Research results: Strategic planning at Religious Boarding School Al-Mutmainnah Winong Jetis Ponorogo, by holding joint meetings in the formulation of educational vision, mission, and goals, determining organizational structure, and preparing short and medium-term programs, as well as operational financing budgets are also determined based on management policies, foundations and principals. Implementation of strategies in managing Religious Boarding Scholl Al-Mutmainnah by controlling the administration of the institution, implementing a fundraising system from the community or donors, incentives for the village government and the Ministry of Religion, free tuition fees, and inviting the community, especially the guardians of students to participate in education. The evaluation of the strategy, was conducted by the head of the Islamic school together with the foundation's management by monitors the strategic plan, and attends a joint meeting with the Diniyah Takmiliyah Coordination Forum throughout the Jetis sub district of Ponorogo city.
Strategi Efektif dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Muh Ibnu Sholeh
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan faktor penting dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, strategi efektif dalam manajemen pendidikan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta tantangan dan hambatan dalam implementasi strategi yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Data yang diperoleh dari studi pustaka dianalisis dengan kualitatif model interaktif. Model analisis data ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor-faktor penting dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan kepemimpinan yang kuat, kolaborasi dan keterlibatan stakeholder, pengembangan profesional pendidik dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Strategi efektif dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara pengembangan rencana pembelajaran yang terintegrasi, pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran, pembinaan kualitas pendidik, dan pengembangan lingkungan pembelajaran yang inklusif. Tantangan dan hambatan dalam implementasi strategi efektif diantaranya kurangnya sumber daya dan infrastruktur yang memadai, ketidaksesuaian kebijakan dan kurikulum dengan strategi efektif, perlawanan terhadap perubahan, kesenjangan pengetahuan dan keterampilan, kebutuhan individu yang beragam.
Evaluasi Program Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) pada Kualifikasi 4 untuk Calon Pengajar di Universitas Dr. Soetomo Surabaya Ardianik Ardianik; Bachtiar Syaiful Bachri; Irena Yolanita Mauren
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.465

Abstract

Universitas Dr. Soetomo Surabaya merupakan salah satu lembaga perguruan tinggi yang telah memiliki Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) yang dibuktikan dengan adanya lisensi dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP), sangatlah penting dalam mengeluarkan Sertifikasi Kompetensi Kerja. Sertifikasi Kompetensi Kerja itulah yang akan mempengaruhi hasil calon pengajar kedepannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program sertifikasi kompetensi kerja pada jenjang kualifikasi 4 untuk calon pengajar, untuk memastikan bahwa calon pengajar memiliki kompetensi yang memadai dalam bidang pengajaran dan memenuhi standar yang ditetapkan oleh lembaga atau otoritas yang relevan berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Penelitian di laksanakan di Universitas Dr. Soetomo Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif evaluatif dengan Metode Evaluasi CIPP. Metode CIPP berfokus kepada Contex yaitu landasan hukum, visi misi dan tujuan; Input yaitu peserta didik, pendidik, sarana dan prasarana, pembiayaan, kurikulum, kerja sama BNSP, dan asesor; Process yaitu pendaftaran, pra-assessment, dan assessment serta Product meliputi pelaporan hasil. Program ini berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan peserta sertifikasi kompetensi di Universitas Dr. Soetomo Surabaya.
Reformasi Sumber Daya Manusia di Kelembagaan Pendidikan Islam Menghadapi Era. 4.0 Susi Herawati; Iswantir; Eliwatis
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.515

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah untuk mendeskripsikan Reformasi sumber daya manusia di kelembagaan Pendidikan Islam terutama pada era 4.0 saat ini. Metode penelitian ini adalah studi kajian Pustaka dengan beberapa tahapan penelitian yaitu dengan mengumpulkan data dari artikel dan buku yang terkait dengan topik, serta menganalisis data untuk selanjutnya dibahas dan disimpulkan. Berdasarkan hasil penelitian Lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia. Proses peningkatan kualitas sumber daya manusia juga sangat penting bagi pemerintah, penyelenggara pendidikan, pendidik, dan tenaga kependidikan, serta peserta didik yang ingin mencapai tujuan, visi, dan misi tersebut. Proses peningkatan mutu pendidikan meliputi pengembangan kualitas sumber daya manusia yang ditopang oleh sarana prasarana, keinginan untuk meningkatkan mutu pendidikan, ketimpangan yang wajar, serta administrasi dan kepemimpinan pendidikan
Kebijakan Pemerintah dalam Peningkatan Kualitas Mutu Guru Pendidikan Agama Islam; Analisis Sistematik Literatur Review Syaifudin Noer; Rangga Sa’adillah S.A.P
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.520

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi "Kebijakan Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam" melalui tinjauan literatur. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan sistematik literatur review dengan menganalisis karya relevan tentang topik tersebut. Temuan utama menyoroti efektivitas program pelatihan dan kolaborasi dengan lembaga pendidikan tinggi dalam meningkatkan kualitas guru. Penelitian ini berpotensi bermanfaat bagi kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia dan dapat menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut dalam mengatasi tantangan zaman dan teknologi. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada upaya mendukung pengembangan kualitas pendidikan agama Islam melalui pendekatan kolaboratif dan integratif yang responsif terhadap perubahan zaman dan tantangan global.
Transformation of Arabic Language Learning: Latest Innovations at MTs Negeri 1 Ponorogo to Face 21st Century Challenges Ratna Utami Nur Ajizah
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.521

Abstract

This research aims to describe the latest innovations in Arabic language learning at MTs Negeri 1 Ponorogo Putri, addressing the challenges of the 21st century. It involves Arabic language teachers, students, and school staff. Qualitative research methods, including classroom observation, interviews, and documentation, were used to collect data. The findings reveal that MTs Negeri 1 Ponorogo has implemented various innovations in Arabic language learning. These include the use of information and communication technologies, such as language learning apps, interactive media, and online platforms. Additionally, a teaching approach emphasizing active speaking, listening, reading, and writing skills in Arabic has been adopted. Both teachers and students have provided positive feedback on the benefits of these innovations. The research has significant implications for Arabic language learning development, not only at MTs Negeri 1 Ponorogo but also in other schools. The implemented innovations can serve as examples in addressing 21st-century challenges, such as enhancing digital literacy, preparing students for cross-cultural communication, and equipping them for academic and professional success.
Learning Methods in the Modern Era Perspectives of Muhammad Obaidat and Hamadna Mutamimah, Duwi Habsari; Basuki, Basuki; Ahmad, Abdul Kadir
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v5i1.568

Abstract

This article aims to discover the modern era's learning methods according to Muhammad Obaidat and Hamadna. This research method uses library research, there are two sources of data in this study, first primary and secondary sources. Data analysis in this study used analysis content. This research refers to the book: Mafaahimu Tadriisi Fii Ngasri Al-Hadiisi as a primary source, the author chose the book because it discusses learning methods in the modern era. As for secondary sources, the author uses related journals and books. This research resulted in 6 points that there are learning methods in Education that can be used in learning in the modern era, namely project methods, assignment methods, field visit methods, survey methods, conceptual maps, and play while learning methods. This method contributes positively to student learning and improves the quality of educators in teaching, besides that educators and students interact with each other with learning content more dynamically and effectively.
Kontribusi Teori Sistem Argumen Kosmo-Teleologi bagi Peningkatan Kualitas Studi Doktoral Saputra, Gigih; Rohman, Fathur
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v5i1.609

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memberikan kritik dan rekomendasi tentang fenomena riset nasional dan aturan terkait Pemendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023 terkait tugas studi doktoral. Metodologi dalam artikel ini menggunakan perspektif filsafat pendidikan Islam. Teori yang digunakan adalah teori sistem argumen kosmo-teleologi. Riset ini menurunkan prinsip rekomendasi dari teori tersebut untuk meningkatkan kualitas riset nasional. Temuan artikel ini menunjukkan bahwa pengelolaan studi doktoral perlu untuk menggiatkan temuan teoritik baru. Hal itu ditempuh dengan model pembelajaran yang menekankan dekonstruksi-rekonstruksi, multi-inter-transdisipliner, dan model induktif. Pengembangan-penemuan teori sistem pada masing-masing bidang yang terintegrasi satu sama lain dan mentalitas untuk berkontribusi besar juga diperlukan. Hal yang tak kalah penting adalah keberanian untuk berdialektika dengan teori-teori yang telah mapan. Pemendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023 kurang memberikan terobosan aturan yang dapat meningkatkan temuan teori baru karena banyak mengatur tentang ketidakwajiban penerbitan jurnal. Di satu sisi, sangat minim penekanan atau sistem terpadu untuk mendorong mahasiswa doktoral dalam pengembangan dan penemuan teori baru. Kebaruan riset ini pada tema analisis Permendikburistek Nomor 53 Tahun 2023 sebagai aturan baru Hal itu ditinjau dari perspektif teori baru sehingga menghasilkan kritik dan rekomendasi yang baru pula.
Hubungan Kepemimpinan Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SMK Kota Medan Chairiyah, Tengku Armita; Siregar, Aguansyah Maulana; Sahputra, Muhammad; Lika, Natasya Putri; Tanjung, Sri Wahdina; Wasiyem, Wasiyem
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v5i1.642

Abstract

Dalam kepemimpinan, seorang guru harus memiliki kemampuan mempengaruhi, mengarahkan, membimbing, atau mengelola peserta didiknya untuk melakukan tindakan tertentu dalam mencapai tujuan pembelajaran. Ini penting untuk menunjang keberhasilan pembelajaran dengan membuat lingkungan belajar menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepemimpinan guru dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bersifat kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif dan menggunakan alat pengumpulan data berupa survei. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan guru dengan motivasi belajar peserta didik. Pergantian posisi kepemimpinan guru secara terus menerus dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik pada Fakultas ULP Kelas XI SMK Negeri 7 Medan.
Pola Pengembangan Manajemen Pendidikan Disiplin Santriwati Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Ismail, Muhammad; Pamilu, Eksa Miyasah
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v5i1.643

Abstract

Manajemen yang terarah menjadi kunci utama dalam membentuk lembaga pendidikan yang ideal, terutama pada sistem pendidikan pesantren yang dianggap baik dewasa ini. Pendidikan pesantren, dibangun atas nilai dan tradisi luhur, memerlukan manajemen sistematis. Aspek khusus yang perlu diperhatikan adalah pembinaan kedisiplinan tinggi, terutama bagi santriwati baru yang seringkali kesulitan beradaptasi dengan perbedaan kondisi kehidupan di pondok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, faktor pendukung dan penghambat manajemen santriwati baru dalam penerapan disiplin di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tahapan-tahapan yang dilakukan yaitu perencanaan yang mencakup di dalamnya perumusan tujuan pendidikan, pengorganisasian yang mencakup pendelegasian wewenang, penggerakan yang mencakup pengarahan dan pemberian motivasi, dan pengawasan yang mencakup evaluasi.

Page 6 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024) Vol 5 No 1 (2024) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4 No 1 (2023) Vol 3 No 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol 1 No 2 (2020) Vol 1 No 1 (2020)