cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustakim Sagita
Contact Email
mustakim_sagita@unigha.ac.id
Phone
+6281360046356
Journal Mail Official
lppm@unigha.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Gedung Juree Universitas Jabal Ghafur, Glegapui, Kecamatan Indrajaya – Sigli
Location
Kab. pidie,
Aceh
INDONESIA
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Published by Universitas Jabal Ghafur
ISSN : 27749916     EISSN : 2745603X     DOI : https://doi.org/10.47647/EE
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Education Enthusiast: Jurnal Pendidikan dan Keguruan (ISSN 2774-9916, eISSN 2745-603X) is a double-blind peer-reviewed journal on education and teacher training. The journal is intended to provide academic forums for researchers who are interested in the discussion of current and future issues on education, Curriculum, and teacher training. This journal published by the Faculty of Teacher Training and Education University of Jabal Ghafur. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 156 Documents
 12   13   14   15   16 
TEACHERS' PERCEPTION ON THE INTEGRATION OF DIGITAL LITERACY IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE Putri, Silvia; Fauziah, Fauziah; Zaiturrahmi, Zaiturrahmi
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores EFL teachers’ perceptions in integrating digital literacy into TEFL. As technology becomes increasingly vital in education, understanding how teachers adopt digital tools is essential. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, classroom observations, and document analysis involving four English teachers. The findings reveal that teachers generally have a positive perception of digital literacy, recognizing its potential to enhance student engagement, improve language skills, and connect with students’ digital habits. The study concludes that integrating digital literacy effectively requires supportive policies, reliable infrastructure, and continuous professional development.
Studi Komparatif Penggunaan Metode Diskusi Dan Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Ips Di SMP Negeri 2 Indrajaya Maulisa, Yusrita; Darmi, Darmi; Maisura, Maisura
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the discussion method compared to the lecture method in improving students' understanding of Social Studies at SMPN 2 Indrajaya. The background of the problem is the low student learning outcomes due to the dominance of conventional teaching methods. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design involving class VIII A as the experimental group and class VIII B as the control group, each consisting of 26 students. The sampling technique used was purposive sampling. The analysis results showed that the Z-count (5.324) was greater than the Z-table (2.957), indicating a significant difference between the two methods. The average N-Gain score of the experimental class was 80.38% (high category), while the control class obtained 76.35% (medium category). Thus, the discussion method is proven to be more effective and has a significant impact on improving student learning outcomes.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE ROLE REVERSAL QUESTION PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MILA Yunita, Vera; Zulkifli, Zulkifli; Nurjannah, Nurjannah
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Civics Education (PKn) through the implementation of the Active Learning model of the Role Reversal Question type for seventh-grade students at SMP Negeri 1 Mila. The method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in three cycles. Each cycle consists of planning, action implementation, observation, and reflection stages. The subjects in this study were the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Mila for the 2024/2025 academic year. The results of the study show an improvement in student learning outcomes from one cycle to the next. In Cycle I, only 11 students (34.375%) achieved mastery. In Cycle II, this increased to 16 students (50%), and in Cycle III, it reached 26 students (81.25%). The class average score also improved, from 64.59 in Cycle I to 72.56 in Cycle II, and continued to increase in Cycle III, exceeding the Minimum Mastery Criteria (KKM). Both teacher and student activities during the learning process also showed improvement, reaching a "good" category. Based on these results, it can be concluded that the Active Learning model of the Role Reversal Question type is effective in improving student learning outcomes in Civics Education. This model encourages students to be more active, confident, and directly involved in the learning process, thereby creating an interactive and enjoyable classroom atmosphere.
ANALISIS HUBUNGAN KONSENTRASI BELAJAR DAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP PADA MATERI SUHU DAN KALOR Rafika, Dian; Walidah, Muslimatul; Fakhrurrazi, Fakhrurrazi
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan abad ke-21 menuntut siswa memiliki berbagai kompetensi penting, salah satunya kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsentrasi belajar serta kemampuan berpikir kreatif dengan hasil belajar, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sigli Tahun Ajaran 2025/2026, dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A dan VIII B. Data dikumpulkan melalui survei untuk mengukur konsentrasi belajar, berpikir kreatif, dan hasil belajar afektif, serta tes untuk hasil belajar kognitif dan psikomotor. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi sederhana dan korelasi berganda pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan dengan kategori sangat kuat. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya peningkatan konsentrasi dan kreativitas agar hasil belajar IPA lebih optimal.
IMPLEMENTASI SITUS MAKAM PUTROE BALEE SEBAGAI MOTIVASI SUMBER BELAJAR SEJARAH DI SMA NEGERI 1 MILA Akhdini, Sarima; Munira, Widia; Zaini, Muhammad
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi situs Makam Putroe Balee sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 1 Mila, menganalisis respon siswa terhadap pemanfaatannya, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran berbasis situs sejarah lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi situs Makam Putroe Balee dalam proses pembelajaran masih bersifat terbatas dan belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum. Guru sejarah hanya menyisipkan informasi mengenai situs ini dalam pembahasan topik tertentu tanpa diikuti kegiatan belajar langsung di lapangan. Respon siswa terhadap pemanfaatan situs tersebut sangat positif; mayoritas siswa merasa
Pengaruh Media Power Point Interaktif dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Minat Literasi Mata Pelajaran PPKn pada Siswa Kelas X.1 SMA 2 Delima Safwani, Diva; Nurjannah, Nurjannah; Erywati, Erywati
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada literasi siswa pada pembelajaran PPKn di SMAN 2 Delima menggunakan Powerpoint interaktif. Powerpoint interaktif tidak hanya mempermudah penyampaian materi, tetapi juga akan meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran karena membentuk komunikasi 2 arah berupa interaksi antara siswa dengan komputer. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Powerpoint interaktif terhadap literasi siswa pada pembelajaran PPKn di SMAN 2 Delima dan faktor-faktor yang mempengaruhi minat literasi siswa pada mata pelajaran PPKn. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Eksperimen Semu. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X.1 SMAN 2 Delima Kec. Delima Kab. Pidie dengan jumlah siswa 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan Observasi aktivitas siswa, Pretest, Postest dan Angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 48,60 meningkat menjadi 73,20 setelah menggunakan PowerPoint interaktif dan hasil uji statistik t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, media PowerPoint interaktif memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat literasi siswa.
PEMANFAATAN SITUS SEJARAH MAKAM TUANKU HASYIM BANTA MUDA SEBAGAI WISATA RELIGI DI DESA PASAR PALOH PADANG TIJI KABUPATEN PIDIE Sulfida, Aura; Fahrizal, Fahrizal; Munira, Widia
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Tuanku Hasyim Banta Muda dalam Kesultanan Aceh Darussalam, serta menelusuri potensi dan tantangan pengembangan makamnya sebagai objek wisata religi di Kecamatan Padang Tiji, Kabupaten Pidie. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif historis, penelitian ini didasarkan pada studi literatur, wawancara mendalam dengan tokoh agama, tokoh adat, sejarawan, dan masyarakat setempat, serta observasi langsung ke lokasi makam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tuanku Hasyim Banta Muda merupakan tokoh penting yang tidak hanya berjasa dalam bidang militer sebagai panglima perang, tetapi juga memainkan peran diplomatik dalam menjaga stabilitas politik Kesultanan Aceh. Makam beliau memiliki nilai sejarah dan spiritual yang tinggi serta potensi ekonomi bagi masyarakat sekitar jika dikembangkan sebagai wisata religi. Namun, pengembangan ini memerlukan langkah strategis dan partisipatif, seperti edukasi sejarah kepada pengunjung, pengelolaan yang profesional dan berkelanjutan, serta keterlibatan aktif masyarakat lokal guna menjaga kelestarian dan kesakralan situs. Oleh karena itu, sinergi antara pemerintah, tokoh masyarakat, dan warga menjadi kunci utama dalam mewujudkan pengelolaan makam Tuanku Hasyim Banta Muda sebagai warisan sejarah yang bernilai edukatif dan religius. Kata kunci: Tuanku Hasyim Banta Muda; Kesultanan Aceh Darussalam; wisata religi; pelestarian makam,; sejarah lokal; partisipasi masyarakat.
PEMANFAATAN MEDIA SEJARAH LOKAL HEURISTIK OF PEDIR DALAM MENINGKATKAN BELAJAR SEJARAH DI MAN 1 PIDIE Yanti, Wilda; Zaini, Muhammad; Munira, Widia
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemanfaatan media Heuristik of Pedir dalam meningkatkan pembelajaran sejarah di MAN 1 Pidie. Latar belakang penelitian ini didasari oleh belum adanya materi khusus mengenai Kerajaan Pedir dalam kurikulum nasional, padahal kerajaan tersebut memiliki nilai historis penting bagi masyarakat Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta penyebaran angket kepada 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Heuristik of Pedir mampu meningkatkan motivasi belajar, ketertarikan terhadap sejarah lokal, dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah yang kompleks. Sebagian besar siswa menunjukkan respon positif, baik dalam aspek kejelasan media, keterlibatan dalam pembelajaran, maupun keingintahuan terhadap sejarah Kerajaan Pedir. Dengan demikian, media ini berpotensi menjadi sumber belajar alternatif yang efektif dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan agar media sejarah lokal seperti Heuristik of Pedir diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran sejarah secara berkelanjutan dan sistematis
Peningkatan Prestasi Belajar PPKn Melalui Problem Based Learning Berbasis Media Kahoot Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Indrajaya Wati, Lismaida; Halik, Halik; Zulkifli, Zulkifli
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Prestasi Belajar PPKN Melalui Problem Based Learning Berbasis Media Kahoot Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Indrajaya.Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran PPKN Melalui Problem Based Learning Berbasis Media Kahoot pada siswa kelas VII dan bagaimana pengaruh integrasi media kahoot terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN pada siswa kelas VII. Penelitian bertujuan untuk mengetahuipeningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran PPKN Melalui Problem Based Learning Berbasis Media Kahoot pada siswa kelas VII dan untuk mengetahui pengaruh integrasi media kahoot terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN pada siswa kelas VII. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenispenelitian eksperimen semu (quasi-experimental). Data dan sumber data yang diperoleh menggunakan data primer dengan teknik pengumpulan data dengan cara tes pretest dan postets, kuesioner, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwapenerapan media Kahoot dalam model Problem Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Indrajaya. Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen, yaitu dari 70,07 pada saat pretest menjadi 77,53 pada saat posttest. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Kahoot terhadap prestasi belajar siswa.
KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA DALAM INTERAKSI ANTARA GURU DAN SISWA DI SMA NEGERI 2 BANDAR BARU PIDIE JAYA Ilmi, Rauzatul; nuraiza, nuraiza; Rahmi, Hayatun
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Interaksi Antara Guru dan Siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk kesantunan berbahasa dalam interaksi guru dan siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya?  Adapun Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana bentuk kesantunan berbahasa dalam interaksi guru ke siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam balam penelitian ini berupa bahasa insdonesia yang digunakan dalam interkasi antara guru dan siswa deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesantunan berbahasa yang dominan dalam interaksi antara guru dan siswa mencakup penggunaan bentuk sapaan yang sopan, pemilihan kata yang halus, serta penggunaan strategi kesantunan positif dan negatif. Guru cenderung menggunakan ungkapan yang menghargai siswa, seperti permintaan yang bersifat ajakan dan pemberian pujian. Siswa juga menunjukkan penggunaan bahasa yang sopan dalam merespons guru, meskipun dalam beberapa situasi ditemukan pelanggaran prinsip kesantunan, khususnya dalam penggunaan intonasi atau gaya bicara yang kurang tepat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa interaksi guru dan siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya sebagian besar telah mencerminkan prinsip kesantunan berbahasa yang baik. Kata Kunci : Kesantunan Berbahasa, Interaksi, Guru, Siswa, Bahasa Indonesia

Page 15 of 16 | Total Record : 156

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February Vol 5, No 3 (2025): Vol 5 No 3 (2025): Des Vol 5, No 2 (2025): Vol 5, No 2 (2025): Juni Vol 5, No 1 (2025): Vol, 5 No 1 (2025): Februari Vol 4, No 1 (2024): Februari Vol 3, No 6 (2023): Desember Vol 3, No 5 (2023): Juni Vol 3, No 4 (2023): Februari Vol 2, No 3 (2022): Desember 2022 Vol 2, No 2 (2022): Juni 2022 Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 1, No 3 (2021): Desember 2021 Vol 1, No 2 (2021): Juni 2021 Vol 1, No 1 (2021): Februari 2021 More Issue