cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Intan Maulina
Contact Email
intanmaulina1509@gmail.com
Phone
+628177776163
Journal Mail Official
intanmaulina1509@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sugeng. Komp. Griya Makmur 7. No D29. Deli Serdang.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Published by Information Technology and Science
ISSN : -     EISSN : 2798365X     DOI : 10.47709/educendikia
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan multi-disiplin ilmu, baik pembelajaran dalam jaringan juga luar jaringan, merdeka belajar, pengembangan metode belajar pembelajaran terkini yang merujuk pada semua tingkat usia dan yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan, sistem sekolah juga strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti mandiri.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 760 Documents
 66   67   68   69   70 
The Influence of Financial Literacy and Lifestyle on Consumptive Behavior in Class XI Accounting and Finance Students at SMK Negeri 1 Pematangsiantar: Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumtif pada Siswa Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Pematangsiantar Ginting, Delfi Riana; Gultom, Binsar Tison; Simamora, Benjamin Albert
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3897

Abstract

Currently, many students are too consumptive because they cannot manage their finances well. Having good financial knowledge is one way to reduce the negative impact of students' ignorance in managing finances. Planning needs to be done to anticipate financial problems. This type of research is associative research using a quantitative approach. The population in this study was 100 students consisting of classes XI AKL 1, XI AKL 2, The results of the research show that the partial test (t test) of the financial literacy variable is 0.722 < from t table with df= n-k (100-2=98) of 1.660 or a significance of 0.472 > 0.05, so H0 is accepted and Ha is rejected. It can be interpreted that financial literacy does not have a positive effect on consumer behavior. The t-test value on the variable It can be concluded that lifestyle has a positive effect on consumer behavior. Simultaneously, the Fcount value from the table is 34.274 with Ftable  (100-2-1=97) of 3.09 where Fcount > Ftable and significance is 0.000 < 0.05, so H0 is rejected, meaning that financial literacy and lifestyle simultaneously have a positive effect on behavior. consumptive. Based on the calculation results obtained by the researcher using SPSS 21, it can be seen that the coefficient of determination test (R2) where the resulting R square is 0.414, which means that the coefficient of determination is 41.4%, namely Financial Literacy (X1) and Lifestyle (X2), while the rest is influenced by other variables amounting to 58.6%.
Pengembangan Indikator Pembelajaran Aktif, Inovatif, Komunikatif, Efektif, dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Miftah, Mohamad; Syamsurijal, Syamsurijal
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3954

Abstract

Pembelajaran merupakan aktivitas yang melibatkan banyak unsur dan saling berinteraksi. Pembelajaran selalu muncul berbagai persoalan baru dan penting untuk dicarikan solusinya, agar pembelajaran lebih baik dan berhasil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui indikator pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah para mahasiswa untuk mata kuliah Pengantar Pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan terhitung mulai bulan Agustus - Oktober 2023 pada mahasiswa semester 2 Program Studi Bahasa Jerman UNM Makassar Tahun Ajaran 2023 untuk mata kuliah Pengantar Pendidikan pada Program Praktisi Mengajar oleh Kemendikbud. Analisa data dilakukan dengan reduksi, kategorisasi dan intepretasi. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa metode pembelajaran mempunyai peran penting bagi peningkatan minat dan motivasi belajar siswa. Penerapan pembelajaran dengan pendekatan dan metode yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, serta menyenangkan mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Peningkatan minat dan motivasi belajar siswa diperlukan beberapa pertimbangan penting yang harus dimiliki dan dikembangkan oleh pendidik dan lembaga. Indikator yang diterapkan dalam pembelajaran dimaksud adalah pengembangan sistem gagasan dan ide, pengembangan sistem sosial dalam aktivitas belajar dan penciptaan sistem lingkungan pendidikan yang sinergis antar unsur lembaga pendidikan.
Efektivitas Strategi Jigsaw dalam Pembelajaran Menulis di MA Bidayatul Hidayah Mojogeneng Jatirejo Tahun Akademik 2023/2024 Hima , Lina Rihatul; Zakiya, Lus Firdaus
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3997

Abstract

Jigsaw adalah metode pengajaran dan belajar di mana siswa dibagi menjadi kelompok dan setiap anggota kelompok bertanggung jawab untuk memahami bagian tertentu dari isi pelajaran dan mentransfer ke anggota tim lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas Strategi Jigsaw untuk mengajar menulis di MA Bidayatul Hidayah. Penelitian ini menggunakan pre-eksperimental di mana prosedurnya adalah pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dari MA Bidayatul Hidayah yang terdiri dari 37 siswa. Sebuah test digunakan sebagai alat penelitian. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan skor penulisan rata-rata yang diperoleh siswa sebelum diajarkan dengan menggunakan Strategi Jigsaw adalah 57.57. Skor penulisan rata-rata setelah diajarkan menggunakan Strategi Jigsaw adalah 63,65. The Asymp. Sig. dari Wilcoxon Signed Rank Test adalah 0.000 < 0.05 (H0 ditolak), yang berarti ada perbedaan signifikansi pada kemampuan siswa dalam menulis teks recount sebelum dan setelah menggunakan strategi jigsaw. Dengan kata lain, hasil menggunakan Strategi Jigsaw untuk pembelajaran menulis pada siswa kelas sepuluh dari MA Bidayatul Hidayah pada tahun akademik 2023/2024.
Penelitian Pengelolaan Keuangan Bagi Mahasiswa Asrama Universitas Aufa Royhan di Kota Padangsidimpuan Nurlaila, Nurlaila; Tambunan, Agustina; Hasibuan , Sania Rosma
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 03 (2023): Artikel Riset Edisi Desember 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.4024

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Asrama Universitas Aufa Royhan di Kota Padangsidimpaun. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengelolaan keuangan bagi mahasiswa asrama Universitas Aufa Royhan. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu mahasiswa menggunakan uang kiriman bulanan yang diberikan oleh orangtua dan bagaiman mengatasi keuangan apabila diakhir bulan sudah habis sebelum kiriman datang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisis data kualitatif. Instrument yang digunakan yaitu observasi, wawancaea dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan yaitu mahasiswa yang tinggal di Asrama Universitas Aufa Royhan dalam mengelola keuangan setiap bulannya sebagian besar sulit untuk mengentrol keuangannya ini disebabkan tidak adanya perencanaan dan sudah terbiasa hidup royal da nada juga yang terpangaruh oleh teman disekitarnya. Cara mahasiswa mengatasi hal tersebut yaitu menggunakan strategi aktif yaitu dengan cara menelpon orang tau ketika uang sudah habis atau menipis selanjutnya strategi pasif dengan cara mengurangi pengeluaran dengan cara makan dengan apa yang disediakan di asrama Universitas Aufa Royhan ketiga dengan jaringan yaitu meminjam uang uang kepada teman atau relasi apabila uang sudah habis dan akan mengembalikan uang tersebut apabila kiriaman orangtua sudah datang. Mahasiswa yang tinggal di asrama Universitas Aufa royahan sebagian besar tidak dapat mengontrol keuangannya disebakan tidak adanya perencanaan pengeluaran keuangan, sudah terbiasa hidup mewah dan terpengaruh oleh orang yang ada disekitarnya.
Penguatan Toleransi Melalui Implementasi Budaya Sekolah Religius: Studi Kasus SDN di Jakarta Timur Amirullah, Amirullah; Nurhalimah, Nurhalimah; Nurma Dwi Wisudiyantie; Oktafiani, Oktafiani
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4093

Abstract

Intoleransi menjadi masalah dan tantangan di tengah masyarakat majemuk seperti bangsa Indonesia. Sikap intoleransi adalah bukanlah bawaan tapi dibentuk oleh banyak faktor termasuk faktor lingkungan pendidikan. Penguatan toleransi sejak usia dini dan sekolah dasar dinilai penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan sikap toleransi peserta didik melalui implementasi lingkungan budaya sekolah religius dengan integrasi nilai Islam dan Kristen di SDN Ciracas 03 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif dan didukung dengan data kuantitatif melalui data angket. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan melalui pengamatan dan kuesioner angket yang telah dilakukan pengujian validasi dengan rumus korelasi product moment dan pengujian reliabilitas dengan rumus alpha cronbach. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan budaya sekolah religius yang menekankan implementasi nilai-nilai toleransi berpengaruh pada sikap toleransi siswa/i di SDN Ciracas 03. Interaksi siswa Muslim dan Kristen yang berbeda agama membuat mereka semakin terbuka dan tidak saling berprasangka karena perbedaan agama. Kesimpulan ini diperkuat oleh data kuantitatif kami yang  menunjukkan bahwa sebesar 87 % siswa/i bersikap terbuka dalam perbedaan, 90% bersikap saling menghargai satu sama lain, 84% siswa/i bersikap  peduli terhadap perbedaan, 94% bersikap mengakomodasi keberagaman beragama, dan 83% menyatakan sikap kenyaman dalam perbedaan. Penelitian ini memperkuat pandangan dan merekomendasikan perlunya implementasi lingkungan budaya religius yang berlandaskan pada nilai-nilai toleransi dalam memperkuat sikap toleransi pada siswa/i sekolah dasar di Indonesia.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Berdasarkan Tahapan Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Adversity Quotient Lina, Lina Rihatul Hima
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa siswa berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick ditinjau dari AQ siswa. Ini jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ada di SMA Pawiyatan Dhaha dengan subjek penelitian kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 sebanyak 40 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara metode, dengan instrumen penelitian, seperti Adversity Response Profile angket, tes matematika, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Berdasarkan pada tes hasil analisis data dan analisis data wawancara diperoleh hasil sebagai berikut yang diperoleh seperti 1) Siswa Climber dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut, dan mampu menggunakan bentuk-bentuk representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan benar; 2) Siswa camper dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut namun belum mampu menggunakan formulir representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan enar; 3) Siswa yang quittter belum mampu menyelesaikan masalah secara linear soal program berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick dengan benar dan belum mampu menggunakan representasi verbal, representasi visual, dan matematika keterampilan berekspresi dengan benar.
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Dinas Pendidikan Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat Sri Prilmayanti Awaluddin; Mustamin; Haeranah; Agustina; Muhammad Assaibin; Abd. Rahman; Mufti Heriyanti Munawar
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4168

Abstract

Kurikulum Merdeka yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Ristek bertujuan untuk memberikan kesempatan sebesar-besarnya kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan potensi yang dimiliki (Student Learning Center). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif Kuantitatif. Jenis instrument yang digunakan adalah kuesioner tertutup untuk beberapa item pernyataan, dan pertanyaan terbuka untuk menggali tingkat pemahaman responden terhadap variabel yang diukur. Berdasarkan hasil uji reliabilitas, variabel Proses Perencanaan IKM, Proses Implementasi IKM, dan Kepemimpinan Kepsek dalam IKM serta Kurikulum Merdeka menghasilkan koefisien alpha (Cronbach’s Alpha) > 0,60, menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dapat dianggap reliable. Selain itu, nilai F hitung yang diperoleh (139.743) lebih besar dari F tabel (2,53), dengan probabilitas 0,000 < 0,05, sehingga ada pengaruh yang signifikan dari Proses Perencanaan IKM, Proses Implementasi IKM, dan Kepemimpinan Kepsek dalam IKM terhadap Kurikulum Merdeka secara simultan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Proses Perencanaan IKM, Proses Implementasi IKM, dan Kepemimpinan Kepsek dalam IKM secara bersama-sama (simultan) berpengaruh terhadap implementasi Kurikulum Merdeka yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Ristek.
Metode Keteladanan sebagai Pondasi Pendidikan Islam Ritonga, Matnur; Andriyani; Nurmalia Lusida
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4175

Abstract

Pendidikan Islam adalah sistem pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh hamba Allah ?. Keteladanan (uswah hasanah) dijadikan sebagai metode yang sangat mendasar dalam pendidikan Islam secara psikologi didasarkan akan fitrah manusia yang memiliki sifat gharizah (kecenderungan mengimitasi atau meniru orang lain). Al-Qur’an sebagai sumber utama pendidikan Islam memberikan pemahaman bahwa salah satu tujuan Al-Qur’an adalah mendidik manusia melalui nalar yang sarat dengan kegiatan membaca, meneliti, mempelajari dan mengobservasi. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan Islam harus senantiasa mengacu pada pemahaman konsep dasar bahwa manusia mesti meyakini dirinya sebagai ciptaan Tuhan yang mulia (sesuai fitrahnya), dan melalui proses keyakinan dan ikhtiar maka manusia akan mendapatkan pola pendidikan yang jelas. Tujuan Penelitian ialah mengetahui metode keteladanan yang tepat untuk peserta didik. Penelitian ini menggunakan riset perpustakaan dengan pendekatan metode maudhu'i (tematik) untuk menghimpun ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan masalah keteladanan. Hasil Penelitian menunjukkan: 1. Ada tiga ayat-ayat di dalam Al-Qur’an sesuai term uswah hasanah yang berhubungan dengan masalah keteladanan sebagai pondasi pendidikan Islam yang sangat mendasar. Metode ini berdasarkan fitrah manusia yang memiliki sifat gharizah dan harus diinternalisasikan dalam kehidupan keseharian. 2. Dalam Proses berlangsungnya pendidikan metode keteladanan dapat dipraktikkan dalam dua bentuk. Secara langsung direct system, ??????? ???????? ialah bahwa pendidik benar-benar mengaktualisasikan dirinya sebagai contoh teladan yang baik bagi anak didik. Secara tidak langsung; circular system, ??????? ??? ????????
Evaluasi Manajemen Pemasaran Pendidikan di MTs Al-Iman Magelang Ningsih, Rika Mulia; Dahlia, Dahlia; Muna, Nailatul
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Agustus 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i02.4228

Abstract

Persaingan di dunia pendidikan semakin ketat seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi dan meningkatnya kesadaran masyarakat akan pentingnya kualitas pendidikan. Setiap lembaga pendidikan berlomba menawarkan program unggulan, fasilitas modern, dan metode pembelajaran inovatif untuk menarik minat calon siswa dan memenuhi harapan orang tua. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya penurunan jumlah pendaftar baru di MTs Al-Iman Magelang menunjukkan perlunya peningkatan strategi pemasaran sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi manajemen pemasaran pendidikan di MTs Al-Iman Magelang dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, serta staf administrasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap konteks, terdapat perubahan dalam dinamika sosial dan ekonomi yang mempengaruhi preferensi masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Evaluasi input mengungkapkan bahwa meskipun tenaga pengajar berkualifikasi baik, fasilitas pendukung seperti laboratorium dan perpustakaan masih perlu ditingkatkan. Pada tahap proses, kegiatan promosi dan sosialisasi yang dilakukan belum mencapai efektivitas maksimal, dengan frekuensi dan jangkauan yang terbatas. Evaluasi produk menunjukkan bahwa program unggulan seperti asrama pondok pesantren dan kelas tahfidz Qur'an memberikan kontribusi positif, namun masih perlu peningkatan dalam pelaksanaan dan strategi pemasaran. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup peningkatan fasilitas, pengembangan program pendidikan yang lebih terintegrasi, dan evaluasi strategi pemasaran secara berkala untuk mencapai hasil yang lebih efektif. Implementasi rekomendasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan daya tarik dan kualitas pendidikan di MTs Al-Iman Magelang
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Kosasih, Nico
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4238

Abstract

Adanya penurunan kinerja guru SD Kristen kanaan dalam waktu empat tahun terakhir. Kondisi dilapangan menunjukkan bahwa adanya kecenderungan penurunan dalam hal kinerja guru baik itu dalam hal supervisi, penilaian atasan dan kedisiplinan guru. Disinilah peran kepala sekolah sebagai pemimpin teruji, selain dihadapkan dengan begitu banyak tugas yang lainnya. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru SD kristen kanaan banjarmasin. Jenis penelitian yaitu korelasional, Teknik Pengunpulan data yaitu Studi Kepustakaan (Library Research) dan Kuisioner. Pada penelitian ini menggunakan populasi sebanyak 28 guru dan responden sebanyak 28.Pengolahan data menggunakan uji validitas dan uji relibilitas serta uji asumsi klasik (Uji Normalitas & Uji Multikolinearitas) hingga hasil analisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS V17. Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dapat diterima karena variabel kepemimpinan kepala sekolah diketahui nilai thitung (2,204) lebih besar daripada ttabel (2,052) atau dapat dilihat dari nilai signifikansi 0,037 < 0,05. Selain itu hasil pengujian tingkat signifikan uji t terhadap H2 menunjukan bahwa disiplin guru tidak berpengaruhsecara signifikan terhadap kinerja guruyang dapat diketahui melalui nilai thitung (1,789) lebih kecil dibandingkan dengan ttabel (2,052) atau dapat dilihat dari nilai signifikansi 0,086< 0,05. Gaya Kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SD Kristen Kanaan Banjarmasin dan Disiplin Kerja Guru tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru SD Kristen Kanaan.

Page 68 of 76 | Total Record : 760

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 03 (2025): Research Articles, December 2025 Vol. 5 No. 02 (2025): Research Articles, August 2025 Vol. 5 No. 01 (2025): Research Articles, April 2025 Vol. 4 No. 03 (2024): Research Articles, December 2024 Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Agustus 2024 Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024 Vol. 3 No. 03 (2023): Artikel Riset Edisi Desember 2023 Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023 Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Edisi April 2023 Vol. 2 No. 03 (2022): Artikel Riset Edisi Desember 2022 Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Edisi Agustus 2022 Vol. 2 No. 01 (2022): Artikel Riset Edisi April 2022 Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021 Vol. 1 No. 02 (2021): Artikel Riset Edisi Agustus 2021 Vol. 1 No. 01 (2021): Article Research Edisi April 2021 More Issue