cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 620 Documents
 21   22   23   24   25 
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Agustina, Elly; Fauzi, Kms. M. Amin
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar kelas V pada mata pelajaran IPA materi ekosistem. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 08 Kecamatan Pangkatan, Kabupaten Labuhanbatu, Sumatera Utara, sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak lima kali pertemuan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan penilaian sumatif dan penilaian formatif untuk mengetahui peningkatan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa dalam belajar. Untuk mengetahui nilai dari hasil belajar siswa, penilaian formatif dilakukan pada saat proses belajar dan penilaian sumatif dilakukan pada saat selesai lima pertemuan serta dilakukan di akhir sesi pertemuan. Penilaian dilakukan dengan mengajukan tanya jawab saat diskusi, presentasi siswa, lembar kerja peserta didik dan dokumentasi kegiatan. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Materi yang diajarkan kepada siswa adalah materi mengenai ekosistem dan lingkungan hidup, khususnya pada tanaman obat. Pada hasil penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa implementasi metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Sekolah Dasar Negeri 08 Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu, Provinsi Sumatera Utara, yang tercermin didalam beberapa aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik yang menjadi acuan penilaian hasil belajar siswa. Ketiga aspek tersebut akan di akumulasikan sehingga menjadi rata-rata keseluruhan hasil belajar siswa. Pada penelitian ini, terlihat bahwa siswa mengalami peningkatan hasil belajar IPA yaitu pada lima pertemuan yang dilakukan. Pada penilaian formatif, sejak awal pertemuan pertama sampai dengan pertemuan kelima, siswa mengalami peningkatan hasil belajar yang memuaskan. Terlihat rata-rata nilai hasil belajar siswa berdasarkan penilaian formatifnya yaitu 86,67. Pada penilaian sumatif yang dilakukan di akhir pertemuan dan sebagai refleksi serta evaluasi belajar siswa, siswa juga mendapatkan nilai hasil belajar yang memuaskan. Terlihat rata-rata nilai hasil belajar siswa berdasarkan penilaian sumatifnya yaitu 88,67. Hal ini menunjukkan bahwa pada saat proses belajar dan juga akhir pembelajaran, siswa mendapatkan nilai hasil belajar yang memuaskan. Dapat disimpulkan bahwa implementasi metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 08 Pangkatan pada topik pelajaran ekosistem dan lingkungan khususnya topik pelajaran tanaman obat.
Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Interaktif pada Materi Bahasa Indonesia Kosakata Kelas Tiga di Sekolah Dasar Repalena, Amanda; Arni, Yusni; Ranti, Ranti; Melinda, Lala
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.481

Abstract

Pembelajaran kosakata bahasa Indonesia di sekolah dasar sangat penting untuk memperkuat keterampilan komunikasi siswa. Namun, metode pengajaran yang monoton sering kali menurunkan minat belajar siswa. Penggunaan kuis interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis kuis interaktif yang dirancang khusus untuk materi kosakata di kelas tiga. Dengan pendekatan konstruktivisme dan pemanfaatan teknologi pendidikan, kuis ini diharapkan mampu memotivasi siswa serta meningkatkan penguasaan kosakata mereka. Pengembangan media ini dilakukan melalui beberapa tahap: analisis kebutuhan, desain, uji coba, dan evaluasi.
Pendidikan Karakter di Era Kurikulum Merdeka: Pendekatan dan Implementasi di SDN 22 Palembang Maharani, Feby Putri; Arni, Yusni; Haryanti, Febri; Sari, Nopita; Ramandani, Adinda; Wijaya, Imam
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.482

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka di SDN 22 Palembang dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Data dikumpulkan melalui observasi langsung lingkungan sekolah dan kegiatan pembelajaran serta wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter telah dimasukkan secara efektif ke dalam pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler di SDN 22 Palembang. Pendidikan karakter juga menekankan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab. Selain itu, keberhasilan implementasi juga dipengaruhi oleh dukungan orang tua dan partisipasi aktif siswa dalam program karakter. Menurut penelitian tersebut, untuk menciptakan suasana yang mendukung pengembangan karakter anak-anak, diperlukan kerja sama antara masyarakat, keluarga, dan sekolah. Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu para pemangku kepentingan dan pendidik untuk menciptakan dan melaksanakan inisiatif pendidikan karakter yang lebih berhasil di sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang Pallaya, Dina; Arni, Yusni; Alviana, Nadia; Melisca, Nina; Triawanda, Mellita Febrina
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.483

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan teknologi terhadap perkembangan kurikulum di SD Negeri 22 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 22 Palembang. Artikel ini menganalisis pengaruh teknologi terhadap pengembangan kurikulum di SD Negeri 22 Palembang, menekankan pentingnya teknologi dalam meningkatkan efektivitas dan keberlangsungan proses pembelajaran. Kurikulum berbasis teknologi dapat memungkinkan siswa memiliki akses lebih besar terhadap materi pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mendukung evaluasi yang lebih efisien. Dalam artikel ini, meskipun ada banyak keuntungan dari teknologi, ada juga masalah. Salah satunya adalah bahwa siswa memiliki keterampilan teknologi yang terbatas dan bahwa sekolah di kota dan di desa tidak memiliki akses ke infrastruktur teknologi yang sama. Selain itu, ada kekhawatiran bahwa ketergantungan pada teknologi dapat mengurangi interaksi langsung antara siswa dan guru.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum SD Methodist 3 Palembang Christanti, Merri; Arni, Yusni; Annisa, Kasmahani; Dewi, Erizka Agustiana; Listriani, Regita
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.484

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum SD Methodist 3 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis dampak penggunaan teknologi dalam pembuatan kurikulum di SD Methodist 3 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SD Methodist 3 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi pada perkembangan kurikulum, manfaat dan tantangan penggunaan teknologi dalam kurikulum sekolah dasar dan kesulitan yang dihadapi guru terkait terbatasnya fasilitas dan infrastruktur teknologi. Kesimpulan yang dapat diperoleh adalah peneliti berharap penelitian ini akan membantu kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kurikulum berbasis teknologi yang lebih baik di masa depan.
Media Video Seni Budaya : Materi Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi Kelas II SDN 05 Pemulutan Umirta, Tasya; Arni, Yusni; Apriani, Dinda Rizki; Diningrum, Aliyah; Sinurat, Rita
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.485

Abstract

This study aims to create a canva-based learning media so that students understand more deeply about two and three dimensional fine arts and to develop knowledge and skills in the field of two and three-dimensional fine arts, more precisely in class II of SDN 05 Pemulutan. The type of research used in the two and three-dimensional fine arts learning video for class II of elementary school is canva-based visual research. Visual research involves images, diagrams, and other visual elements to communicate information and ideas. The conclusion that can be drawn from testing the canva-based learning video media is that canva is an effective and easy-to-use tool for creating attractive and informative visuals for the purpose of learning two and three-dimensional fine arts for class II of SDN 05 Pemulutan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sub Tema Ekosistem pada Siswa Kelas 5 di SDN 19 Muara Telang Zahra, Aprilia; Yusuf, Yusni Arni; Anggraini, Novita Citra; Amelia, Suci
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.486

Abstract

The aim of this research is to use Wordwall as a learning tool to improve students' understanding of Natural Sciences (IPA), with special emphasis on the ecosystem subtheme. Grade 5 students at SDN 19 Muara Telang use this media as an interactive learning alternative that is interesting and easy to use. This research uses research and development (R&D) methods using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). 30 students in grade 5 were research subjects. This research shows that the use of Wordwall media can increase students' understanding of ideas. ecosystem. The pretest and posttest results which increased by an average of 25% show this improvement. This media also received positive responses from students and teachers, who found it interesting, interactive and easy to understand. Therefore, the development of Wordwall-based learning media can be recommended as a way to improve the quality of science learning, especially the ecosystem sub-theme.
Implementation of Organizational Communication at Madrasah Aliyah Plus Taruna Teknik Al Jabbar Medan in Enhancing Teacher Performance Nasution, Toni; Mesiono, Mesiono; Annisa, Raudatun; Fuadi, Wan Anwar; Siagian, Indra Sakti
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.488

Abstract

The study aims to analyze the implementation of organizational communication at Madrasah Aliyah Plus Taruna Teknik Al Jabbar Medan and its impact on improving teacher performance. This research employs a descriptive qualitative approach with the main informants being the head of the madrasah and the teachers. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and then analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, using triangulation techniques to ensure validity by comparing data collection methods. The results show that the head of the madrasah employs various communication strategies, including personal approaches, regular meetings, the use of digital media, and awarding high-performing teachers. However, obstacles such as differing perceptions, language limitations, and suboptimal use of communication media were identified. In conclusion, effective communication has been shown to improve teacher performance, and communication barriers can be addressed with structured strategies and appropriate media utilization.
Implementasi Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara Di SMP Negeri 2 Kutablang dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Wahidah, Syarifah; Karneli, Yeni; Marsidi, Sufyarma
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.489

Abstract

Penelitian ini bertujuan Implementasi Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara di SMP Negeri 2 Kutablang dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini digunakan studi dokumenter, wawancara, observasi. Hasin penelitian ini menunjukkan Implementasi Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara di sekolah SMP Negeri 2 Kutablang, dengan mengelola pembelajaran  yang berpusat pada murid dan  mencerminkan pemikiran Ki Hajar Dewantara guru di SMP Negeri 2 Kutablang diharuskan mampu mengenali semua siswa yang ada dengan baik. Setidaknya guru harus mampu mengetahui karakter umum siswa yang ada di SMP Negeri 2 Kutablang seperti nama, gaya belajar siswa, kemampuan individual, kebiasaan dan hasil belajarnya, sehingga siswa merasa nyaman dan memliki motivasi dalam mengikuti pelejaran dari guru. Faktor pendukung dalam Implementasi Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara di SMP Negeri 2 Kutablang yakni, adanya dukungan dari para guru dalam membangun niat dan motivasi siswa dengan cara membangun komunikasi yang baik dengan siswa, adanya kerja sama antara guru dan orang tua dalam membimbing dan meningkatkan motivasi belajar siswa, adanya kreatifitas dari guru dalam memfasilitasi para siswa ketika belajar yang menyenangkan. Sedangkan Faktor Penghambat yaitu kurangnya komunikasi aktif antara guru dengan orang tua siswa sedangkan K. H. Dewantara menyebutkan bahwa pendidikan berdiri sebagai titik pusat dari persatuan Tri Sentra Pendidikan ini menekankan pentingnya integrasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan.
Analisis Pengunaan Aplikasi Anates Terhadap Pengembangan Soal Assemen Formatif Siswa di MAN 1 Langkat Wiguna, Satria
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.492

Abstract

The assessment questions carried out by teachers in Indonesia are only to measure knowledge thinking abilities at a low cognitive level. This is a factor in the need for MAN 1 Langkat teachers to improve the quality of assessment questions by using the Anates application.  This research aims to determine the use of the Anates application in the development of student formative assessment questions at MAN 1 Langkat. This research method uses a mixed method with the exploratory sequential design, to analyze the use of Anates's application in the development of students' formative assessment questions, a qualitative method is used, while to measure the influence between variables, a quantitative method is used. Research data was analyzed using the statistical package for the social sciences (SPSS) approach. The research results show that the use of the Anates application for MAN 1 Langkat teachers plays a very important role in improving the quality of evaluation and learning, with analysis features that enable teachers to design effective questions and support collaboration between teachers. Based on the results of hypothesis testing via the t test (partial test), it was found that the use of the Anates application had a significantly effective effect on the development of student formative assessment questions at MAN 1 Langkat, with a p value < 0.05 and tcount > ttable (4.043 > 2.01537), so the alternative hypothesis Ha is accepted.

Page 23 of 62 | Total Record : 620

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue