cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 620 Documents
 23   24   25   26   27 
Pengembangan Media PPT Berbasis Game Kuis Untuk Siswa Kelas 3 SD Semester Genap Pembelajaran PPKN Materi Pancasila Sartika, Wirmanda; Arni, Yusni; Lolita, Dina; Sukma, Rizka Utari
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.517

Abstract

Media PPT, Game kuis, Pancasila Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis PowerPoint (PPT) dengan konsep game kuis untuk membantu siswa kelas 3 SD memahami materi Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Media ini dirancang agar sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Pengembangan media ini mengacu pada teori-teori pembelajaran interaktif dan multimedia. Artikel ini membahas proses pengembangan media tanpa melakukan pengujian lapangan, melainkan hanya berdasarkan kajian pustaka dan analisis kebutuhan pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi IPAS Bagian Tubuh Tumbuhan Kelas IV SDN 10 Muara Sugihan Khanifah, Niken Asih; Arni, Yusni; Pratiwi, Marina; Anggrina, Ulan Despi
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.518

Abstract

Learning media is a component that has an important role in the implementation of learning. The problems that are often encountered are the lack of use of learning media during learning and also the use of learning resources which is still lacking (Ergantara & Sari, 2023). This research aims to develop animated video learning media based on the Canva application on science content material on plant body parts for class IV SDN 10 Muara Sugihan. The lack of learning media that attracts students' interest is the impetus for conducting this research. Students have characters who enjoy playing games, watching YouTube, TikTok and even making TikTok. The solution that educators can take is to introduce animated videos into the learning process. The aim of this research is to produce animated video learning media that is valid, practical and effective. This research uses the Research and Development (R&D) research method with a 4-D paradigm consisting of the stages of definition, design, development and distribution.
Peran Pengembangan Kurikulum PAI dalam Meningkatkan Pemahaman Multikultural di SMA Negeri 1 Smpang Kanan Susanti, Evi
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 2 Juni 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pemahaman multikultural di SMA Negeri 1 Smpang Kanan. Dengan latar belakang keberagaman budaya dan agama yang semakin meningkat di lingkungan sekolah, pengembangan kurikulum PAI yang responsif terhadap multikulturalisme menjadi sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk menggali secara mendalam bagaimana kurikulum PAI dikembangkan dan diimplementasikan di sekolah tersebut serta dampaknya terhadap pemahaman multikultural siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, serta observasi langsung terhadap proses pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler yang berbasis multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI di SMA Negeri 1 Smpang Kanan berhasil mengintegrasikan materi-materi multikultural ke dalam pembelajaran agama Islam, yang memungkinkan siswa untuk memahami dan menghargai keberagaman budaya dan agama. Metode pengajaran yang inklusif dan partisipatif, seperti diskusi kelompok dan proyek kolaboratif, serta penggunaan sumber belajar yang beragam, seperti media digital dan literatur multikultural, turut memperkuat pemahaman siswa terhadap multikulturalisme. Selain itu, kegiatan ekstrakurikuler berbasis multikultural, seperti klub debat dan pertunjukan seni budaya, memberikan pengalaman langsung yang mendukung pembelajaran formal di kelas. Dukungan aktif dari kepala sekolah dan keterlibatan orang tua juga berperan penting dalam keberhasilan pengembangan kurikulum ini.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Radikalisasi di Kalangan Pelajar di Madrasah Muhammadiyah Tulaan Kecamatan Gunung Meriah Kabupaten Aceh Singkil Susanti, Evi
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 3 Oktober 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan agama Islam dalam menangkal radikalisasi di kalangan pelajar di Madrasah Muhammadiyah Tulaan, Kecamatan Gunung Meriah, Kabupaten Aceh Singkil. Pendidikan agama Islam yang moderat diyakini dapat mencegah penyebaran ideologi radikal di kalangan generasi muda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), kepala madrasah, siswa, serta observasi langsung terhadap proses pembelajaran di madrasah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi peran pendidikan agama Islam dalam mencegah radikalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam di Madrasah Muhammadiyah Tulaan berfokus pada pengajaran ajaran agama yang moderat, dengan menekankan nilai-nilai toleransi, kedamaian, dan saling menghargai perbedaan. Metode pembelajaran yang aktif dan inklusif memungkinkan siswa untuk mengembangkan pemahaman yang lebih baik mengenai ajaran Islam yang sesungguhnya. Meskipun begitu, pengaruh eksternal seperti media sosial dan lingkungan masyarakat yang membawa pandangan radikal tetap menjadi tantangan dalam mencegah radikalisasi. Penelitian ini menyarankan perlunya kolaborasi antara madrasah, orang tua, dan masyarakat untuk memperkuat pendidikan agama Islam yang moderat sebagai upaya preventif terhadap radikalisasi di kalangan pelajar.
Keterkaitan Pendidikan Agama Islam dengan Peningkatan Kedisiplinan Siswa di SMA IT Pompes Darur Rasyid Silaton Susanti, Evi
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 1 Februari 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara Pendidikan Agama Islam (PAI) dan peningkatan kedisiplinan siswa di SMA IT Pompes Darur Rasyid Silaton. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk menggali secara mendalam pengaruh pendidikan agama terhadap pembentukan karakter disiplin siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAI, kepala sekolah, serta siswa, dan didukung oleh observasi terhadap kegiatan belajar mengajar, rutinitas keagamaan (shalat berjamaah, kajian agama, hafalan Al-Qur’an), serta dokumentasi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Kegiatan keagamaan yang terintegrasi dalam rutinitas sekolah membentuk kebiasaan yang mendukung sikap disiplin, seperti ketepatan waktu, tanggung jawab terhadap tugas, dan penghargaan terhadap peraturan sekolah. Guru PAI berperan sebagai panutan yang menginternalisasikan nilai-nilai kedisiplinan melalui pendekatan pembelajaran yang aplikatif dan teladan perilaku. Meskipun demikian, tantangan eksternal seperti pengaruh lingkungan luar dan media sosial masih membutuhkan perhatian. Kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat menjadi faktor pendukung penting untuk memperkuat hasil yang dicapai. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan agama Islam yang terintegrasi dengan kehidupan sekolah secara menyeluruh dapat menjadi landasan efektif dalam membentuk disiplin siswa.
Penerapan Senam Lantai dan Senam Kesegaran Jasmani untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar, Kebugaran, dan Kesehatan Siswa di SD Negeri 060913 Medan Tembung Rahmadani, Dwi Rizky; Adilla, Adilla; Hasibuan, Nazia Hapni; Fahmi, Rizki; Suyono, Suyono
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.529

Abstract

Physical education (Penjas) has an important role in developing students' physical skills and fitness, one of which is through floor exercises and physical fitness exercises. This research aims to determine the application of floor exercises and physical fitness exercises in improving basic movement skills, physical fitness and student health at SD Negeri 060913 Medan Tembung. The main problem faced is the lack of students' understanding of the basic techniques of floor exercise and physical fitness exercises as well as the lack of structured physical activity. This research uses a qualitative method with an observation and interview approach to sports teachers and students. The results of the research show that the application of floor exercises and physical fitness exercises carried out regularly and in a structured manner can improve basic movement skills, physical fitness and student health. Students demonstrated increased ability in basic movements such as rolling, somersaulting, and body balance, and experienced increased endurance and overall fitness. This research suggests that future research can explore more deeply the factors that influence the successful implementation of this activity and expand the variety of other sports activities to increase student involvement in physical education learning.
Analisis Komprehensif Pendekatan Pedagogis dalam Pendidikan Gerak dan Olahraga Harahap, Ganda Marito; Kurniati, Uci; Harahap, Aprina; Yunus, Fadhilah; Suyono, Suyono
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.530

Abstract

Movement and sports education plays an important role in the formation of students' motor skills, health and character. However, challenges in implementing pedagogical approaches often become obstacles in achieving learning goals. This article examines pedagogical approaches in movement and sport education through a literature study, with a focus on pedagogical theory, learning strategies, and implementation challenges. The research problem raised is the lack of a comprehensive understanding of relevant pedagogical approaches in movement education. This research aims to provide an in-depth overview of effective and applicable pedagogical approaches. The method used is a literature study, with analysis of various scientific sources and policy documents. The results of the study show that approaches based on constructivism, competence and humanism have high relevance in movement education. Effective implementation requires structured learning planning, process-oriented evaluation, and adaptation to modern technology. The main challenges include limited facilities and infrastructure and low teacher competency. This article suggests that future research should focus more on empirical evaluation of the effectiveness of specific pedagogical approaches in the context of movement education. In addition, teacher training and professional development also needs to be improved to support the implementation of innovative approaches.
Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Merancang dan Menerapkan Program Latihan yang Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Fisik, Kesehatan, dan Perkembangan Siswa MI di SD Negeri 060913 Medan Tembung Aprilyanti, Tarisyah Indah; Siregar, Khafifah Rahmawani; Noviyanti, Lathifah; Harahap, Tiara Indah; Suyono, Suyono
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.531

Abstract

This research aims to examine the role of education teachers in designing and implementing effective training programs to improve the physical skills, health and development of Madrasah Ibtidaiyah (MI) students at SD Negeri 060913 Medan Tembung. The main problem raised is how teachers can design training programs that suit students' needs and abilities and how the methods used can improve students' physical skills effectively. This research uses a qualitative approach with interview methods and direct observation of learning activities in Koper education classes. Data was collected through interviews with the sports teacher, Muhammad Fadli Azmi, and several students, as well as observations of the training activities carried out. The research results show that teachers use various training programs that focus on warm-up, games and coordination exercises according to the weekly theme. The methods applied, such as learning while playing, have proven to be effective in improving students' physical skills. Students' active involvement in sports activities is also obtained through a motivational approach and a variety of exercises. Teachers also provide constructive feedback to increase student enthusiasm. Suggestions for further research are to examine further the factors that influence the success of training programs as well as the influence of training programs on students' social and emotional development.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui STAD pada Materi Asuransi dan Perbankan Syariah Fazillah, Nurul; Realita, Realita
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.533

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik pada materi asuransi dan perbankan syariah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) pada materi asuransi dan perbankan syariah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 25 orang peserta didik kelas X-3 SMAN 2 Seulimum Aceh Besar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan teknik tes (postes). Data hasil observasi dianalisis dengan menggunakan rumus persentase dan data postes dianalisis berdasarkan ketercapaian nilai KKTP (75-100%) dengan ketuntasan klasikal 85%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan peserta didik melalui penerapan STAD pada materi asuransi dan perbankan syariah. Aktivitas guru dan peserta didik pada siklus I memiliki tingkat persentase 66,66% dengan kategori cukup baik, dan meningkat pada siklus II menjadi 91,66% dengan kategori baik sekali. Hasil belajar peserta didik juga menunjukkan kemajuan yang berarti, dengan persentase ketuntasan belajar 68% (17 orang) pada siklus I meningkat menjadi 88% (22 orang) pada siklus II.
The Study of Sign (Icon, Index, and Symbols) as Found in Sun Plaza Mall by Using Pierce’s Theory Sinaga, Eka Risma Febiola; Manik, Sondang; Pasaribu, Tiara Kristina
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.535

Abstract

Semiotics is the study of signs and their meanings in various contexts, and this study explores the application of semiotic theory, specifically Charles Sanders Peirce’s framework, in analyzing signs found in Sun Plaza Mall Medan. The study categorizes signs into three types: icons, indes, and symbols. Icons visually resemble their objects, indexes indicate cause-and-effect relationships, and symbols rely on shared cultural meanings. Using descriptive qualitative methods, data was collected through direct observation and documentation of signs, revealing a total of 10 icons, out of  26 indexes, and 4 symbols. Findings indicate that indexes are the most common, comprising 65% of the signs. Emphasizing the importance of warnings and instructions for visitor behavior. This analysis highlights how the strategic use of signs to improves navigation, safety, and the overall visitor experiences in the mall, demonstrating the importance of effective visual communication in public spaces by sign as a massage for visitor massage for warning, or designed to guide visitors, ensure safety, or more organized. safe, and accessible or prohibiting.

Page 25 of 62 | Total Record : 620

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue