cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahbub Ghozali
Contact Email
mahbubghozali@gmail.com
Phone
+6281215517805
Journal Mail Official
mukaddimahjsi@gmail.com
Editorial Address
jl. Laksda Adisucipto, Sleman, D. I. Yogyakarta 55281, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam
Published by Kopertais III D.I. Yogyakarta
ISSN : 25794957     EISSN : 23386924     DOI : 10.14421/mjsi
Core Subject : Religion, Humanities,
Religion Humanities
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam is a multidisciplinary academic journal published by Kopertais Region 3 Yogyakarta. The article published include Islamic studies that are reviewed from various perspectives, ranging from communication, anthropology, education, economics, sociology, philology, education, philosophy, ets.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 152 Documents
 5   6   7   8   9 
DAMPAK COVID-19 TERHADAP UMKM DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DAN IDE UNTUK MENGHIDUPKAN KEMBALI EKONOMI Ali Ridlo
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absract This paper was created with the aim of evaluating the profound impact of Covid-19 on micro, small and medium enterprises (MSMEs) as well as to illustrate certain effective ideas for reviving the economy. The type of research used by researchers in this study is to use a qualitative descriptive method approach. The time interval for the research study is from January 2020 to November 2020. This research is limited to the Special Region of Yogyakarta. The results of this study are the impact of the Covid-19 pandemic on MSME businesses operating in the Special Region of Yogyakarta, namely the availability of limited raw materials, the price of the main raw materials has increased, production capacity has decreased, business marketing has decreased, sales partners have decided to stop purchasing products, labor laid off, export demand declined, had loans, and had problems repaying loans. Mitigation measures taken by the government to revitalize the economy are government policies on raw materials and marketing of MSMEs. The best innovative ideas to help the MSME industry recover faster include (1) raw materials, namely looking for alternative raw material suppliers, looking for alternative raw materials, looking for alternative raw material suppliers. (2) The production process is making product innovations. (3) marketing, namely looking for alternative marketing partners, optimizing digital marketing. (4) workforce, namely facilitating personal protective equipment so that employees continue to work. Keywords:  Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs), Innovation, Industry, Mitigating Measures
NILAI-NILAI PENDIDIKAN PESANTREN DALAM NOVEL KEMBARA RINDU KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Sugeng Riyadi; Munjahid; Samsudin; Ahmad Shofiyuddin Ichsan
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan pesantren yang terdapat dalam novel Kembara Rindu karya Habiburrahman El Shirazy dan untuk mengetahui relevansinya terhadap pendidikan Islam saat ini. Jenis penelitian ini adalah kepustakaan dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam hal materi pembelajaran terdapat materi kitab kuning, nahwu, fikih, akhlak, tasawuf, saraf dan Al-Qur’an. Dalam hal metode pembelajaran, terdapat metode bandongan (wetonan), metode sorogan, dan metode menghafal. Dalam evaluasi pembelajaran, terdapat evaluasi sumatif, evaluasi penempatan, dan evaluasi diasnotik. Sedangkan dalam akhlak dan jiwa kepesantrenan, terdapat ajaran tentang keikhlasan, kemandirian, ukhuwah Islamiyah, kebebasan berpendapat, hormat terhadap kyai dan guru, silaturahim, kebersamaan, dan kasih sayang. (2) Nilai-nilai pendidikan pesantren pada novel Kembara Rindu sangat relevan dengan pendidikan saat ini, baik dari sisi materi dan kurikulum pembelajaran. Kata kunci: Nilai-Nilai Pendidikan, Pondok Pesantren, Novel Kembara Rindu, Habiburrahman El-Shirazy
PEMIKIRAN IKHWANUS SHAFA TENTANG PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN DUNIA MODERN Budi Agus Sumantri
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu pendidikan pada dasarnya merupakan rangkaian pengalaman panjang kegiatan manusia sepanjang pendidikan sejarah yang disusun secara sistematis sehingga mudah dipahami, diuji, diterapkan, dan dikembangkan dari generasi ke genarasi. Sehingga konsep dan teori pendidikan yang ada sekarang atau masa depan, dikembangkan di masa depan oleh para ahli pada intinya merupakan upaya untuk terus berpikir, mengalami dan membangun budaya yang telah dikembangkan oleh generasi sebelumnya. Untuk itu mengkaji pemikiran filsuf dan ulama yang ahli dibidang pendidikan yang sampai sekarang tetap merupakan kegiatan yang relevan dengan dunia global/modern. Tulisan ini berusaha untuk mengidentifikasi secara konkrit tentang siapa dan bagaimana perumusan pemikiran pendidikan Ikwanus Shafa dan relevansinya terhadap Era global/modern. Kata Kunci: Ikhwanus Shafa, pendidikan, relevansi, dunia global/modern.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA MTs NEGERI 4 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020 Tutik Husniati
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan, pertama, suasana keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi fi’il mudhari’ melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas VIII F MTs Negeri 4 Bantul. Kedua, hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Arab materi fi’il mudhari’ melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di kelas VIII F MTs Negeri 4 Bantul. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F sebanyak 27 orang siswa yang terdiri atas putra 12 orang dan putri 15 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research, yaitu sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu; perencanaan tindakan (action plan), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Selanjutnya adalah menganalisa data dengan mencari rata- rata yaitu dengan menghitung nilai rata-rata kelas dengan rumus. Menurut Nana Sudjana (2013 : 109) “Mean atau rata-rata diperoleh dengan menjumlahkan skor dibagi dengan banyaknya siswa”. Analisa data selanjutnya adalah dengan menghitung persentase ketuntasan belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa pertama, penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan aktifitas siswa MTs N 4 Bantul pada saat mengikuti pelajaran bahasa Arab. Ini bisa dilihat dari olah skor data observasi pada siklus I rata- ratanya 77,7%,dan siklus II rata- ratanya 86,8% berarti meningkat 9,1 %. Kedua, penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa MTs N 4 Bantul pada pelajaran bahasa Arab secara signifikan. Hal ini bisa terlihat dari skor nilai siswa yang mengalami kenaikan baik pada siklus I maupun siklus II. Hasil hitungan skor nilai hasil belajar siswa dari pre test ke nilai siklus I rata- ratanya naik 45 angka dan ketuntasannya naik 4,2%. Sedangkan dari siklus I ke siklus II rata- ratanya naik 3 angka dan ketuntasannya naik 14,4 %, dimana ketuntasan siklus I adalah 70,8 % dan siklus II adalah 85,2 %. Kata kunci: keaktifan, hasil belajar, Jigsaw.
Potret Kenakalan Remaja dalam Novel Versus: Selalu Ada Harapan Diantara Perbedaan Karya Robin Wiyaya Nur Rif’ah Hasaniy
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas fenomena kenakalan remaja dalam novel Versus karya Robin Wijaya. Pembahasan dikerucutkan ke dalam dua hal, yakni bentuk-bentuk kenakalan remaja dan faktor-faktor penyebab kenakalan remaja. Penelitian ini menggunakan teori sosiologi sastra Wellek dan Warren, khususnya teori sosiologi karya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan model kajian library research. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Analisis data penelitian dilakukan dengan cara mengumpulkan data, menyeleksi data, kemudian menginterpretasikan data secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah, pertama, bentuk-bentuk kenakalan remaja dalam novel Versus karya Robin Wijaya dapat dipetakan menjadi empat kategori, yakni kenakalan yang menimbulkan korban fisik, kenakalan yang menimbulkan korban materi, kenakalan yang tidak menimbulkan korban dipihak orang lain, dan penyimpangan status. Kedua, faktor-faktor penyebab kenakalan remaja dalam novel Versus karya Robin Wijaya adalah faktor internal, yakni yang berkaitan dengan emosional diri pelaku, dan faktor eksternal, yakni pengaruh dari luar diri pelaku, khususnya dalam konteks ini ialah berasal dari lingkungan. Kata Kunci: Sosiologi karya; kenakalan remaja; novel Versus; tawuran
STRATEGI PEMBELAJARAN PAI SD MELALUI COMPUTER ADAPTIVE INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KESULITAN BELAJAR: Aplikasi Teori Belajar Behavioristik Edward Thorndike Anisa Fatimah
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mjsi.61.2833

Abstract

Motivasi belajar merupakan aspek penting dalam proses belajar siswa. Kekurangan motivasi untuk menjalankan aktivitas belajar akan menyebabkan sulitnya tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Seorang guru hendaknya mengetahui karakteristik setiap siswa yang dihadapinya dalam proses pembelajaran. Setelah mengetahui karakter siswanya guru dapat merancang strategi belajar yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar yang disebabkan rendahnya motivasi siswa. Salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk mengembalikan motivasi belajar pada siswa yang kesulitan belajar adalah Computer Adaptive Instruction (CAI). Sebagian besar sistem e-learning hanya bertumpu pada penyampain instruksi dengan terbatasnya kegiatan pembelajaran, dengan demikian membuka peluang untuk bisa mengembangan e-learning yang lebih interaktif dengan mempertimbangkan karakteristik anak berkebutuhan khusus yang kesulitan belajar.  Penelitian ini bertujuan menjelaskan strategi pembelajaran yang membantu meningkatkan motivasi belajar siswa berkesulitan belajar dengan mempertimbangkan beberapa aspek penting dalam teori belajar behavioristik. Metode penelitian adalah studi kepustakaan dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah: 1) Strategi pembelajaran Computer Adaptive Instruction (CAI) merupakan desain pembelajaran individual yang memiliki karakteristik yaitu memerlukan hasil analisis terhadap siswa itu sendiri, alternatif strategi penyajian dan basis data pengetahuan; 2) Berdasarkan perspektif behavioristik, siswa berkesulitan belajar mengalami penurunan motivasi dapat disebabkan oleh minimnya stimulus belajar dari lingkungan siswa, keadaan kognitif, emosi dan psikomotornya yang kurang terkelola dengan baik; 3) Menjadi tantangan bagi guru inklusi untuk merancang desain pembelajaran e-learning dengan trategi pembelajaran Computer Adaptive Instruction (CAI) yang dapat mengakomodir karakteristik siswa berkesulitan belajar. Keyword: Computer Assisted Instruction; Learning Motivation; Students Learning Difficulties
METODE TAHFIZ AL QUR’AN PADA SANTRI KALONG DI PESANTREN ROUDLOTUL QURAN SEMARANG Novianis Nur Mufidah; Muh Subhan Ashari; Aris Nurlailiyah
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mjsi.61.2865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran taḥfīẓ pada santri ‘kalong’ di pondok pesantren Roudlotul Qur’an Semarang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode field research. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tahfiz Al-Qur’an yang diterapkan kepada santri kalong adalah: pertama, metode Wahdah. Sebuah metode pengulangan ganda, menghafal urutan-urutan ayat, menggunakan satu jenis mushaf, memahami arti dari lafadz kunci yang dihafal serta memperhatikan ayat-ayat serupa). Kedua, metode Sima’i. Sebuah metode menyetorkan hafalan kepada seorang guru. Adapun faktor penunjang dalam mengimplementasikan metode tahfiz di pesantren ini adalah kebebasan proses pembelajaran, mujahadah, motivasi, doa, dukungan guru dan orang tua, berfikir positif, lingkungan yang mendukung, melaksanakan salat malam, lebih menghargai waktu. Sedangkan faktor penghambatnya adalah rasa malas, kurang optimal dalam menghafal, masalah pribadi, kesehatan kurang baik, kapasitas ingatan kurang baik, kurangnya waktu luang, serta sugesti buruk tentang menghafal. Kata Kunci: Taḥfīẓ Al-Qur’an, Metode Hafalan, Santri
CAPACITY YOUTH BUILDING: Pengkaderan Pemuda Penggerak Desa Gandusari, Bandongan, Magelang, Jawa Tengah Ahid Aufa Big; Nur Arifa; Alfa Puspita Nahara; Nisrina Albizzia Qisty
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mjsi.61.2866

Abstract

Kesadaran pemuda untuk aktif, kreatif, dan inovatif yang masih kurang di Dusun Soropaten dan Jangkungan, merupakan permasalahan utama pemberdayaan masayarakat di wilayah tersebut. hal ini disebabkan oleh empat faktor yaitu: (1) Minimnya peran pemuda dalam segala aspek di pedesaan, (2) Kurangnya kesadaran pemuda dalam mengelola sumber daya yang tersedia, (3) Belum terbentuknya sistem manejemen dan sistem pengorganisasian pemuda yang optimal, (4) Rendahnya daya inovasi pemuda di wilayah tersebut. Metode yang digunakan dalam program ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan melakukan penggalian data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Dua teknik ini digunakan sebelum program dilakukan agar pelaksanaan program benar-benar berdasar kebutuhan di lapangan dan tepat sasaran. Pembentukan program Pengkaderan Pemuda Penggerak Desa (P3D) dengan melakukan Youth Capabilty Building dan praktik pemberdayaan melalui Comunity Engagement merupakan upaya yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Dalam pelaksanaan program P3D dilakukan pemaparan materi wajib yang terdiri dari materi kepemimpinan, materi advokasi, dan materi pengorganisasian masyarakat. Pemaparan materi wajib, merupakan upaya dalam meningkatkan kapabiltas para pemuda di Dusun Soropaten dan Jangkungan. Selain itu terdapat materi khusus tentang asassement sumber daya, problem solving dan moderasi agama. Program ini menghasilkan kader pemuda lingkungan, sosial, dan kegamaan yang berkompeten untuk memaksimalkan sumber daya wilayah, menghadapi dinamika sosial, memecahkan persoalan di masyarakat, dan meningkatkan kapasitas potensi keagamaan. Kata kunci: Pemuda, Inovasi, Pengembangan Sumber Daya
MAKNA HADIS HUKUM MEMENGGAL KEPALA KAJIAN HERMENEUTIK MUHAMMAD AL-GHAZALI: Studi Kasus Pelecehan Agama di Prancis Nur Arifa; Alfa Puspita Nahara
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mjsi.61.2867

Abstract

Dewasa ini, isu pelecehan agama menjadi permasalahan yang sangat gencar dibicarakan. Kasus pelecehan agama berupa penyebaran karikatur Nabi Muhammad di Prancis yang berujung pada tindakan pemenggalan kepala oleh pemuda muslim pun menuai banyak kontroversi di kalangan umat muslim. Adanya teks-teks keagamaan yang membolehkan hukuman berupa pemenggalan kepala atas nama pelecehan agama, nampaknya banyak ditelan begitu saja oleh masyarakat tanpa mengetahui makna kandungannya ataupun mempertimbangkan beberapa prosedur sebelum melakukan hukuman tersebut. Beberapa pendapat pun muncul sebagai justifikasi atau penolakan terhadap pemenggalan kepala yang dilakukan oleh pemuda tersebut. Pendapat yang membolehkan tindakan ini menganggap bahwa hal ini sesuai dengan hadis dan teks keagamaan islam dan pendapat yang mengecam beranggapan bahwa perbuatan tersebut merupakan tindakan yang semena-mena, brutal dan tidak sesuai dengan tuntutan agama. Maka dari itu, tulisan ini akan menyajikan hadis-hadis yang berhubungan dengan perintah memenggal kepala terhadap penista agama dengan menggunakan sudut pandang pemahaman hadis melalui hermeneutik Muhammad Al-Ghazali. Metode yang digunakan yaitu menguji hadis terkait dengan Al-Quran, hadis shahih lainnya, fakta sejarah yang ada serta kebenaran ilmiah. Dari kesimpulan yang kami dapat bahwa hadis yang diiwayatkan oleh Abu Daud merupakan hadis prosedural yang mana tidak semua orang dapat mengimplementasikan hadis tersebut, serta terdapat beberapa prosedur yang harus dijalani sebelum melakukan pemenggalan itu. Kata kunci: hadis, memenggal kepala, Muhammad Al-Ghazali
DESAIN PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH BERBASIS DIFERENSIASI OTAK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN (Studi Perspektif Neurosains) Zaimatuz Zakiyah; Afdhal Fikri Mirma; M. Nur Pahlevi; Nasiruddin
Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Kopertais Wilayah III Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mjsi.61.2868

Abstract

Salah satu fungsi otak adalah sebagai mekanisme pemrosesan bahasa. Fungsi ini pula yang menyebabkan perkembangan bahasa manusia berhubungan dengan perkembangan otak. Lebih lanjut, laki-laki dan perempuan memiliki struktur otak yang berbeda. Perbedaan atau diferensiasi ini berimplikasi terhadap karakter dan pola belajar bahasa yang berbeda pula. Oleh karena itu, memperkaya dan memperluas kurikulum adalah salah satu upaya yang dapat ditempuh lembaga pendidikan untuk memaksimalkan potensi yang ada pada siswa laki-laki (siswa) dan atau siswa perempuan (siswi). Penelitian ini bertujuan untuk merancang sekaligus menawarkan kurikulum pembelajaran bahasa Arab berbasis diferensiasi otak laki-laki dan perempuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research). Sehubungan dengan itu, data diperoleh dari buku, artikel jurnal, surat kabar elektronik, dan sebagainya. Lalu, data dianalisis dengan analisis deskriptif. Penelitian menemukan tujuan, materi, metode, aktifitas, media, dan penilaian pembelajaran yang dibangun berdasarkan diferensiasi otak laki-laki dan perempuan. Dengan dirancangnya kurikulum ini, peserta didik akan mendapatkan pengalaman belajar sesuai dengan karakter dan potensi yang dimilikinya. Kata kunci: desain, diferensiasi otak, kurikulum, neurosains. pembelajaran bahasa Arab

Page 7 of 16 | Total Record : 152

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025) Vol. 10 No. 1 (2025) Vol. 9 No. 2 (2024) Vol. 9 No. 1 (2024) Vol. 8 No. 2 (2023) Vol. 8 No. 1 (2023) Vol. 7 No. 2 (2022): Juli-Desember Vol. 7 No. 1 (2022): Januari-Juni Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 6 No. 2 (2021): Desember Vol. 6 No. 1 (2021): Juni Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue