cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurida Safriyani
Contact Email
nurida.sy@gmail.com
Phone
+6282180014156
Journal Mail Official
profetikjurnal@gmail.com
Editorial Address
Prodi PAI Universitas Muhammadiyah Metro, Jl. Ki Hajar Dewantara, No. 116, Iringmulyo, Metro Timur, Kota Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27472523     EISSN : 27472531     DOI : https://doi.org/10.24127
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
PROFETIK: merupakan Jurnal Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Metro, sebagai wahana komunikasi akademik dalam bidang Pendidikan Agama Islam yang mencakup Pemikiran Pendidikan Agama Islam, Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam, Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam, Pengembangan Media Pembelajaran dan Sumberdaya Pendidikan Islam dan Evaluasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun pada bulan Januari - Juni dan Juli - Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 91 Documents
 4   5   6   7   8 
INTERNALISASI NILAI–NILAI KEISLAMAN MELALUI PEMBINAAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DI PANTI ASUHAN BUDI UTOMO MUHAMMADIYAH METRO Damayanti, Nadia Umayroh; Sujino; Cahyono, Heri
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i2.5846

Abstract

Tidak semua anak beruntung dilahirkan dalam keluarga yang harmonis, tetapi ada juga anak yang lahirdalam kondisi perceraian dan perpisahan keluarga, yang miskin, dan tidak mampu menjalankan perannyadengan sempurna. Kondisi tersebut menyebabkan anak-anak terlepas dari kasih sayang orang tua danmengalami kerentanan masa mudanya. Dan inilah pengalaman remaja yang tinggal di panti asuhan. PantiAsuhan Muhammadiyah Budi Utomo Metro diketahui menerapkan sistem pendidikan semi pesantrendalam proses Penerapan nilai-nilai keislaman melalui pembinaan kesejahteraan psikologis. Penelitian inimenggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknikpengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis datapenelitian dengan cara data reduction, datadisplay, conslusionsdrawing/verification dan AnalisisSWOT. Setelah dilakukanya penelitian didapati bahwa internalisasi nilai-nilai keislaman melaluipembinaan kesejahteraan psikologis di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah Metro telah berhasildilaksanakan dengan baik. Mayoritas anak asuh di panti tersebut menunjukkan tingkat kesejahteraanpsikologis yang memadai, termasuk dalam aspek penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain,kemandirian, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Meskipun demikian, masihada beberapa anak yang belum mencapai tingkat kesejahteraan yang diharapkan.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN DI SMP IT CITRA INSANI RAWAJITU SELATAN Adi Pratama, Haris; Kuliyatun; Adi Widayat, Prabowo
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang bersifat edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antar guru dan anak didik. Interaksi yang bersifat edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaraan dilakukan. Guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajaran secara sistematis dengan mencari solusi terhadap problematika guru PAI dalam mengatasi siswa-siswi yang kesulitan membaca Al-Qur’an di SMP IT Citra Insani Rawa Jitu Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil data di di SMP IT Citra Insani Rawa Jitu Selatan. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi guru PAI dalam melaksanakan pembelajaran untuk mengatasi siswa-siswi yang kesulitan membaca Al-Qur‟an di di SMP IT Citra Insani Rawa Jitu Selatan. diantaranya: 1) mengefektifkan waktu 1 jam pelajaran PAI untuk mengaji, 2) menyaring siswa-siswi yang kesulitan membaca Al-Qur‟an, 3) membuat forum khusus mengaji. Kemudian problematika guru PAI dalam mengatasi siswa-siswi yang kesulitan membaca Al-Qur‟an di di SMP IT Citra Insani Rawa Jitu Selatan. diantaranya: 1) masalah pergaulan dengan temannya, 2) latar belakang siswa-siswi yang berbeda, 3) pengaruh teknologi, 4) kurangnya tenaga pengajar Al-Qur'an.
NILAI-NILAI PROFETIK DALAM NOVEL API TAUHID KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPLIKASINYA BAGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER Khamlah, Sila; Khaeroni, Cahaya; Adi Widayat, Prabowo
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu keharusan. Karena, dengan pendidikan manusia akan memiliki sebuah tujuan dan kepribadian yang berkembang. Pendidikan dalam arti luas berarti sebuah proses untuk mengembangkan semua aspek kepribadian manusia yang mencangkup pengetahuan, nilai dan sikap, serta keterampilannya. Maka, membuat kreasi media belajar menjadi hal yang penting untuk dilakukan dalam berlangsungnya pembelajaran, Sehingga dalam proses belajar tidak hanya berpatok kepada buku-buku yang bersifat wajib. Novel Api Tauhid merupakan karya sastra yang banyak sekali mengandung nilai-nilai profetik yang dapat dijadikan motivasi hidup dan semangat belajar bagi pembacanya. Dapat kita lihat dari cerita novel Api Tauhid, banyak sekali ibrah yang terkandung di dalamnya dan juga novel Api Tauhid ini merupakan novel pembangun jiwa yang bermakna. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian metode penelitian pustaka (Library Research). Adapun data primer yang digunakan yaitu Novel Api Tauhid karya Habiburrahman El Shirazy. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analisis) dan metode deskriptif melalui pendekatan semiotika model Charles Sanders Pierce. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nilai-Nilai profetik meliputi: 1) nilai humanisasi yaitu Tolong menolong, bersahabat, menghargai. 2) nilai liberasi yaitu keadilan, persamaan hak manusia dalam Islam, terbebas dari kebodohan. 3) nilai trasendensi yaitu mengesakan Allah SWT, mengakui adanya kekuatan supranatural, memuji kekuasaan Allah SWT. Adapun implikasi nilai-nilai profetik bagi pengembangan pendidikan karakter meliputi: 1) nilai humanisasi, 2) nilai liberasi, 3) nilai trasendensi. yang masing-masing mencakup Aspek pendidik, metode pendidik dan materi pendidikan.
PENANAMAN NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI PROGRAM MENTORING DALAM MATA PELAJARAN BINA PRIBADI ISLAMI DI SMP IT TUNAS INSAN CENDEKIA Irawan, Indra; Iswati; Noor Islahudin, Ahmad; Elice, Deti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingginya angka kriminalitas remaja dan kemerosotan moral, mendorong orang tua untuk mencari alternatif pendidikan berbasis agama, seperti di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Tunas Insan Cendekia, yang mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam kurikulum, dengan tujuan menanamkan nilai-nilai religius melalui program mentoring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program mentoring dan mengidentifikasi manfaatnya bagi siswa serta faktor pendukung dan penghambat di SMP IT Tunas Insan Cendekia. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi, adapun pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dengan koordinator mentoring, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP IT Tunas Insan Cendekia, kegiatan mentoring merupakan kelompok mentoring yang melibatkan interaksi antara mentor dan siswa. Manfaat yang diperoleh siswa meliputi fungsi rehabilitatif, edukatif, dan preferensial. Faktor pendukungnya termasuk sarana dan prasarana yang memadai, guru mentor berkualitas, dan kegiatan mentoring sebagai bagian dari kegiatan wajib di sekolah. Namun, kondisi pandemi memaksa mentoring dilakukan secara virtual, menghambat interaksi langsung antara mentor dan siswa, ditambah dengan padatnya jadwal guru mentor yang mengakibatkan keterbatasan waktu untuk menyelenggarakan sesi mentoring dengan efektif.
IMPLEMENTASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI Prasetya, Teddy Eka; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan yang bermutu dapat dicapai dengan cara menerapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pada MTs Muhammadiyah Wonosari Lampung terlihat bahwa peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran Fiqih yang berlangsung di dalam kelas. Rendahnya minat dan motivasi, serta belum ditemukan cara yang tepat dalam membangun pemahaman awal peserta didik dalam mempelajari pelajaran Fiqih memiliki korelasi atau hubungan dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Fiqih di MTs Muhammadiyah Wonosari. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya hasil belajar dan peran guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII di MTs Muhammadiyah Wonosari. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi dengan guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 18 peserta didik, 11 di antaranya belum mencapai KKM yang ditetapkan sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar meliputi motivasi belajar yang rendah, kurangnya minat terhadap pelajaran Fiqih, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Peran guru sangat krusial dalam meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan penyediaan fasilitas belajar yang memadai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan peran guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, serta perlunya kerjasama antara guru dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Saran yang diberikan adalah meningkatkan profesionalitas guru, memperbaiki metode pembelajaran, dan memastikan keterlibatan seluruh warga sekolah dalam proses pembelajaran.
EFEKTIVITAS METODE THARIQAH TASALSULI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI PESANTREN DARUL ARQAM DESA SEGALA MIDER Setiawan, Dian; Iswati; Noormawanti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu perbuatan yang sangat mulia dan terpuji, dalam menghafal Al-Qur’an diperlukan metode-metode khusus untuk memudahkan dalam proses menghafalnya. Diantara metode-metode itu ialah metode thariqah tasalsuli. Metode thariqah tasalsuli merupakan ayat-ayat yang dihafal secara berulang-ulang sampai penghafal menemukan bayangan dalam pikiran mengenai ayat tersebut, kemudian diulang dari awal sampai kalimat seterusnya. Hal ini digunakan untuk menjaga hafalan agar tetap melekat dalam pikiran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, mengetahui apa faktor penghambat santri dalam menghafal Al-Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, serta mengetahui efektifitas menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ekspanatory (eksplanatory research) yaitu meneliti keterkaitan antar variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode thariqah tasalsuli memiliki efektifitas positif dan signifikan terhadap pembelajaran Tahfidz Quran di Pesantren Darul Arqam. Dari perhitungan menggunakan R determinasi diketahui nilai R square adalah 0,778, hal ini membuktikan bahwa kemampuan variabel bebas menjelaskan varians dari variabel terikatnya sebesar 77,8%. Berarti terdapat 22,2% varians variabel terikat yang dijelaskan oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa metode thariqah tasalsuli telah menunjukan efektifitasnya yang nyata dapat diandalkan sebagai metode yang baik untuk diterapkan sebagai metode penghafal Quran di Pondok Pesantren Darul Arqam Desa Segala Mider.
STUDI EVALUATIF IMPLEMENTASI PENGGUNAAN METODE WAFA DI SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO LAMPUNG Apriyanti, Rina; Cahyono, Heri; Islahudin, Ahmad Noor
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Wafa ialah metode pembelajaran dan pendidikan Al-Qur’an yang tersistem tahapan demi tahapan dengan memaksimalkan pendekatan otak kanan yang komprehensif, mudah dan menyenangkan. Mengajarkan kepada anak dari tingkat dasar sampai atas agar mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan memaksimalkan baik secara Tahsin dan Tajwid. Tujuan penelitian ini yaitu mengevaluasi implementasi penggunaan metode Wafa di SMK Muhammadiyah 3 Metro Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluasi kualitatif. Sampel penelitian ini adalah guru Al-Qur’an dan siswa SMK Muhammadiyah 3 Metro Lampung. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penerapan metode Wafa di SMK Muhammadiyah 3 Metro Lampung sudah berjalan dengan baik. Penerapan metode Wafa disekolah sudah dilaksanakan sesuai dengan indikator buku modul yang mana materi diberikan secara runtut sesuai dengan tingkatannya atau levelnya. Dalam pembelajaran para siswa memiliki perubahan yang signifikan baik dari segi makhorijul huruf, tanda baca, panjang dan pendek, dan kelancaran dalam membaca Al-Qur’an.
DAMPAK PELAKSANAAN SHALAT DHUHA TERHADAP EMOTIONAL QUOTIENT SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH Fitrianto, Anwar; Cahyono, Heri; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak orang yang memandang sebelah mata mengenai Emotional Quotient, mereka masih menganggap bahwa kecerdasan intelektual sebagai kecerdasan tunggal dalam menentukan kesuksesan hidup seseorang. Hal ini menjadikan banyak orang mengesampingkan kecerdasan emosionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis apakah pelaksanaan dari shalat dhuha yang dijadikan program rutin oleh SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang baik terhadap emotional quotient peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan teori, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adanya dampak yang sangat positif terhadap Emotoinal Quotient siswa di kelas XI bahwa shalat dhuha dapat mengendalikan kecakapan emosional, membuat para siswa memiliki rasa peduli dan sabar, sifat sabar yang berkaitan dengan kecerdasan emosional yang juga tertera dalam Al - Quran kita yang merupakan pembelajaran bagi manusia agar dapat mengembangkan kecerdasan emosionalnya. Pelaksanaan shalat dhuha di SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang positif bagi organ penting manusia, yakni berdampak baik bagi Emotional Quotient siswa. Dan para siswa lebih berani mengekspresikan diri di hadapan temen-temenya, saling bekerja sama dan memiliki cara dalam mengendalikan emosi mereka sendiri.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGANI KASUS BULLYING PADA PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 RAWA JITU TIMUR Safitri, Marsela; Songidan, Junaidi; Widayat, Prabowo Adi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku bullying adalah suatu tindakan agresif dan bersifat negatif yang dilakukan baik secara sadar ataupun tidak sadar secara terus menerus. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya bullying, bentuk-bentuk bullying, dan peran guru pendidikan Agama Islam dalam menangani kasus bullying. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat aksi bullying secara verbal maupun fisik pada peserta didik, seperti mengolok-olok, mengejek, memukul, mengucilkan, menendang, menjambak rambut, dan lainnya. Penyebab utama terjadinya bullying yaitu faktor ekonomi. Seseorang yang melakukan bullying merasa dirinya kuat dan mempunyai kekuasaan, mencari perhatian, serta kepribadian peserta didik tersebut. Tindakan Bullying yang dominan di SMK Negeri 1 Rawa Jitu Timur adalah secara verbal. Tenaga pendidik mata pelajaran Agama Islam merupakan penggerak bagi peserta didik untuk memberikan sikap teladan, senantiasa memberikan arahan, serta nasihat-nasihat dalam menanamkan nilai-nilai agama pada diri peserta didik, agar memiliki kepribadian dan akhlak yang baik kepada semua orang terutama kepada sesama teman.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENSITIVITY CONSIDERATION PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL DI SMA KMT IMADUL BILAD METRO Fadilla, Vicha Dita; Iswati; Widayat, Prabowo Adi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran adalah proses interaksi antar peserta didik dan pendidik serta sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Penggunaaan model pembelajaran sangat mempengaruhi keberhasilan dari tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan tingkat kepedulian sosial siswa serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari penerapan model sensitivity consideration. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode PTK (penelitian tindakan kelas). Dengan teknik analisis uji validitas Expert Judgement dan validitas mengkorelasikan skor menggunakan korelasi Product Moment. Kriteria pengambilan keputusannya ialah, jika rhitung ≥ rtabel maka instrumen atau item pernyataan tersebut dinyatakan valid .Dengan subjek penelitian adalah santri kelas XI di SMA KMT Imadul Bilad Metro dengan jumlah 13 santri. Hasil penelitian: 1). pratindakan menghasilkan hasil rata-rata dari 6 indikator adalah 64,58. 2). Hasil kegiatan siklus I pada kegiatan observasi di dapatkan hasil rata-rata dari 4 indikator adalah 70,31 dan hasil angket dengan rata-rata 70. 3). siklus II diperoleh hasil observasi dengan rata-rata 76,13 dan hasil angket 86,8. Dari kegiatan yang dilakukan diketahui tingkkepedulian sosial santri. Pada setiap tindakan hasil yang didapat terjadi peningkatan .Hasil observasi dan angket. Dengan hasil ini menggambarkan bahwa model pembelajaran ini dapat memberikan peningkatan kepedulian sosial santri. Sehingga dapat disimpulkam model pembelajaran ini dapat mengetahui serta mampu meningkatkan kepedulian sosial sehingga faktor pendukung dan penghambat dapat di ketahui dari hasil ekperimen penelitian ini. Sehingga tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran yang berhubungan dengan ranah afektif.

Page 6 of 10 | Total Record : 91

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): JULI-DESEMBER Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI Vol. 4 No. 1 (2023): JULI-DESEMBER Vol. 3 No. 2 (2023): JANUARI-JUNI Vol 3 No 1 (2022): JULI-DESEMBER Vol 2 No 2 (2022): JANUARI-JUNI Vol 2 No 1 (2021): JULI-DESEMBER Vol 1 No 2 (2021): JANUARI-JUNI Vol. 1 No. 1 (2020): JULI-DESEMBER