cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 10   11   12   13   14 
Search results for , issue "Vol 2, No 9 (2013): September 2013" : 143 Documents clear
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PENOMORAN BERPIKIR BERSAMA PADA MATERI KELIPATAN PERSEKUTUAN KECIL DAN FAKTOR PERSEKUTUAN BESAR DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 29 PIR TRANS BORO SANGGAU F34210240, Sumiyati; ., Suryani; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama pada materi Kelipatan Pesekutuan Kecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Besar (FPB) di kelas V SDN 29 Pir Trans Boro Sanggau. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama pada materi Kelipatan Persekutuan Kecil dan Faktor Persekutuan Besar di kelas V SDN 29 Pir Trans Boro Sanggau. Metode yang digunakan ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian berlangsung di SDN 29 Pir Trans Boro Sanggau. Subjek dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai pelaksana pembelajaran dan peserta didik kelas V yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi partisipatif dan teknik wawancara. Alat pengumpul data yaitu lembar penilaian perencanaan pembelajaran dan lembar penilaian pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama, serta soal tes. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, kemampuan peneliti dalam merencanakan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama sudah sesuai dengan langkah-langkah yang ada dan kemampuan peneliti dalam melaksanakan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan silabus dan KTSP di kelas V, dan berbasis pada Permen No 41 Tahun 2007. Simpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama di kelas V SDN 29 Pir Trans Boro Sanggau dapat menyenangkan, membangkitkan semangat belajar, membangun kebersamaaan dan bermakna bagi peserta didik. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe Penomoran berpikir bersama, Kelipatan Persekutuan Kecil dan Faktor Persekutuan Besar. The problem in this paper is how to implement cooperative learning model numbering think with the material Pesekutuan Small Multiples ( KPK ) and the Great Guild Factor ( GCF ) in class V SDN 29 Trans Boro Pir Sanggau . The general objective of this study is to describe the application of cooperative learning model numbering think with the material Multiples Small Guild and Great Guild factor in SDN 29 class V Trans Boro Pir Sanggau . The method used is descriptive qualitative . The research took place at SDN 29 Trans Boro Pir Sanggau . Subjects in this study were researchers as implementers of learning and learners in grade V 28 in total . Data collection techniques are participant observation techniques and interview techniques . Data collection tool that lesson planning and assessment sheets sheets numbering implementation of cooperative learning to think together , as well as test questions . This study was conducted four meetings . Based on the observations that have been made , the ability of researchers to plan learning with cooperative learning model numbering is in accordance with the thinking along the steps there and the ability of researchers to carry out their lessons in accordance with the syllabus and SBC in class V , and based on Regulation No. 41 in 2007 . Conclusion that the application of cooperative learning model numbering think together in class V SDN 29 Trans Boro Pir Sanggau can be fun , stimulating learning , build kebersamaaan and meaningful for students . Keywords : Cooperative Learning Type Numbering think together , Multiples Small Guild and Great Guild factors
PENGARUH MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BOLA BASKET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR CHEST PASS Meyfidianti, Fiktoria; Atiq, Ahmad; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: The problem in this study is "Are there any modifications influence learning media onmotivation to learn basketball chest pass the eighth grade students of SMP Negeri 1 Samalantan".The purpose of this study was to determine the effect of modification of instructional media onmotivation to learn basket ball chest pass the eighth grade students of SMP Negeri 1 Samalantan.This research method is experimental method with pre-experimental forms of research. The designused in this study is the One-Group Prettes-Posttes Design, the initial test design and final test.The results showed that the average value of the pre-test and post-test 69.6522 84.5652 or anincrease of 14.91 percentage points to 21.41%. T-test value (4.29408)> t table value (2.074). Theconclusion of this study is the effect of modification of instructional media on motivation to learnbasketball chest pass.Keywords: Modification, Basket Ball Instructional Media, Learning Motivation Chest Pass.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh modifikasi mediapembelajaran bola basket terhadap motivasi belajar chest pass pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1Samalantan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modifikasi mediapembelajaran bola basket terhadap motivasi belajar chest pass pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1Samalantan. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian praeksperimental. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Group Prettes- PosttesDesign, yaitu rancangan test awal dan test akhir. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-ratapre-test 69,6522 dan post-test 84,5652 atau mengalami peningkatan sebesar 14,91 poin denganpersentase 21,41%. Nilai ttest (4,29408) > nilai ttabel (2,074). Kesimpulan dalam penelitian iniadalah adanya pengaruh modifikasi media pembelajaran bola basket terhadap motivasi belajarchest pass.Kata kunci: Modifikasi, Media Pembelajaran Bola Basket, Motivasi Belajar Chest Pass.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM BUKU AJAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMK Darliah, Iis; Sulissusiawan, Ahadi; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesantunan berbahasa dalam buku ajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMK kelas XII Karangan Siswasih dan Kawan-kawan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Jumlah data dalam penelitian ini adalah 242 kalimat. Hasil analisis data menunjukkan bahwa buku tersebut dikatagorikan santun. Hal ini ditunjukkan dari 242 kalimat, terdapat 155 kalimat yang mematuhi prinsip kesantunan yang terdiri atas 134 maksim kearifan, 19 maksim pujian, dan 2 maksim kearifan dan kesepakatan. Sedangkan pelanggaran pematuhan prinsip kesantunan memiliki proporsi yang lebih rendah, yaitu sebanyak 87 kalimat yang terdiri atas 4 pelanggaran maksim kearifan, 41 pelanggaran maksim pujian, 1 pelanggaran maksim kearifan dan pujian, 23 pelanggaran maksim kearifan dan kesepakatan, 13 pelanggaran maksim pujian dan kesepakatan, dan 5 pelanggaran maksim kearifan, pujian, dan kesepakatan. Penentuan bentuk pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa disusun peneliti berdasarkan teori-teori kesantunan dan prinsip kesantunan Goeffrey Leech. Kata Kunci: Kesantunan Berbahasa, Buku Ajar Abstract: This research aims to find out the well language manner in textbook of Bahasa dan Sastra Imdonesia untuk SMK Kelas XII written by Siswasih and friends. This research used descriptive method. The total of data in this research are 242 sentence. The result of the data showed that the text book was categorizet in well mannered. It was showed from 242 sentence, there were 155 sentences which obey to the principle of manner which consists of 134 from wisdom maxims, 19 of praise maxims, and 2 of wisdom maxims and agreement. While, the compliance of violation manner principle indicated a lower propotion, as many as 87 sentence consist of 4 from wisdom maxim violations, 41 violations ofpraise maxim, 1 maxim of wisdom and praise violations, 23 violations of wisdom and agreement maxims, 13 violations of praise and agreemet maxim, and 5 violations of wisdom, praise, and agreement maxim. Determination of compliance from and the violation of manner principle are compiled by the researcher based on the theories of cavity and manner principle by Goeffrey Leech. Key Word: Language Manner, Textbook
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 2 SUNGAI AMBAWANG Suhandi, Dayang Yuliana; Ibrahim,, M. Yusuf; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. Dalam pelaksanaan penelitian ini, penulis menggunakan deskriptif, bentuk penelitian yang digunakan adalah survey, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi langsung, teknik observasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Penulis menggunakan panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi sebagai alat dalam penelitian. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data secara umum dapat disimpulkan adalah Penggunaan metode dikusi ini sudah efektif digunakan oleh guru SMA Negeri 2 Sungai Ambawang di kelas XI IPS 2 pada mata pelajaran sosiologi. Kata kunci: Efektivitas metode diskusi Abstract : The purpose of this research is to investigate The effectiveness of Discussion Method on sociology lesson at XI IPS 2 students of SMA N 2 Sungai Ambawang. In conducting this research, the writer has applied descriptive where the form was survey with the qualitative data. The subject of this research was a sociology teacher of SMA N 2 Sungai Ambawang. The technique used in this research was direct communication, direct observation and documenter. The writer used observation escort, interview escort and documentations as the instruction in this research. Based on the tabulation result and data analysis, the use of this method was effective used by a sociology teacher at XI IPS 2 of SMA N 2 Sungai Ambawang. Key Words: The effectiveness of discussion method
PENGGUNAAN METODE DEMONTRASI DENGAN ALAT PERAGA KOTAK NILAI TEMPAT\ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA F34211133, Andriana; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode demontrasidengan alat peraga kotak nilai tempat dapat meningkatkan aktivitas siswa pada materi pengurangan dan penjumlahan bilangan kelas III SDN 19 Tanjung tengang .Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) penggunaan metode demontrasi dengan alat peraga kotak nilai tempatpada materi matematika semester I dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa kelas III SDN 19 Tanjung tengang. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskripsi dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 19 Tanjung tengang Kabupaten melawi dengan jumlah siswa 26 orang . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dengan alat pengumpul data tes hasil belajar siswa bentuk essay, dan teknik observasi dengan alat pengumpul data lembar aktivitas siswa .Hasil aktivitas fisik siswa pada siklus I 71,16% , Aktivitas mental 68,26 %,Aktivitas emosional 73,07 %. Pada siklus II Aktivitas fisik 91,6 %, aktivitas mental 91,6%, aktivitas emosional 91,6%. Jadi aktivitas fisik dari siklus I ke siklus II meningkat 20,49 %, mental 22,80 %, emosional 18,01 %. Jadi pembelajaran dengan menggunakan metode demontrasi dengan alat peraga kotak nilai tempat dapat meninggkatkan Kata kunci: Alat peraga, aktivitas belajar siswa pada pembelajaran matematika, masalah penelitian. Abstract: this study is the problem does the demonstrasion using props box where value can increase the activity of student on the material and the reduction of the sum of number of class III SDN 19 Tanjung tengang. The purpose of this research is 1) using the method of demontrasion props box where the value of the first semester mathematics can increase phisycal activity third grade student of SDN 19 tanjung tengang. Metods the subject in this research is the description and qualitative methods the subjects were 26 third grade students of SDN 19 Tanjung tengang melawi.data collections techniques in this study is the measurement technique with a data collection tool students achievement test essay form,and observation techniques with a data collection tool student activity sheets. Physical activity result in the first cycle 71,16%,68,26% mental activity, activity emotional 73,07%. Cycle II at ,91,65% physical activity, mental activity in seconds cycle 91,6%. Emotional activities 91,5% in the second cycle. So cycle I ti cycle II in physical 20,49 %,mental, emotional 18,01%.so learning to use props box where value can improve learning outcomes. Keywords: props, student activities learning mathematics,research issues
TEACHING READING COMPREHENSION ON ANALYTICAL EXPOSITION TEXT THROUGH SCHEMA ACTIVATION STRATEGY Melda, Dida; Rosnija, Eni; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini difokuskan pada pengajaran pemahaman membaca teks analitikal ekposisi kedalam strategi skema aktif. Ini adalah sebuah disain dari pre experimental dengan disain 1 grup pre- test dan post-test. Peserta dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dari tingkat sebelas siswa dari SMA Negeri 1 Sekadau Hulu pada tahun akademik 2012/2013, yang berjumlah 29 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan 30 soal dalam bentuk pilihan ganda ke 29 orang siswa. Data dianalisis dengan menggunakan rumus t-test dan tingkat efektifitas. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa mengajar pemahaman membaca kedalam strategi skema aktif meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks analitikal ekposisi. Efektifitas penggunaan strategi tersebut adalah efektif. Kata kunci : Membaca, SAS, Teks Analitikal Ekposisi. Abstract: This research is focused on teaching reading comprehension on analytical exposition text through schema activation strategy. It is a pre experimental design with one group pre-test and post-test design. The subject is Grade XI IPA 1 of the eleventh grade students of SMA Negeri 1 Sekadau in academic year 2012/2013, numbering twenty nine students. The data were collected by giving 30 multiple choice items to the 29 students. The data were analyzed by t-test and effect size formula. The result indicate that teaching reading comprehension through Schema Activation Strategy increases students ability on anaytical exposition text. Its effectiveness is high. Key words: Reading, SAS , Analytical Exposition Text
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KARTU BERTANDA SISWA KELAS IV SD Suryaningsih, Euis; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan Kartu Bertanda kelas IV SDN 21 Teluk Pakedai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan kartu bertanda dalam pembelajaran matematika di kelas IV SDN 21 Teluk Pakedai. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus 1 rata - rata sebesar 67,5 kemudian rata rata meningkat menjadi 97,5 pada siklus 2. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan kartu bertanda digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN 21 Teluk Pakedai. Kata Kunci : Hasil belajar, matematika, kartu bertanda Abstract : Improving student learning outcomes in mathematics learning with class IV Marked Cards SDN 21 Pakedai bay. This study aims to improve student learning outcomes by using marked cards in the learning of mathematics in fourth grade at SDN 21 Pakedai bay. This research method is descriptive method, this research is a form of action research that is collaborative. Results of this study can improve student learning outcomes. In cycle 1 average - average of 67.5 then average - average increased to 97.5 in cycle 2. This suggests that the use of marked cards are used to improve student learning outcomes SDN 21 Pakedai Gulf. Keywords: learning outcomes, mathematics, marked cards
ANALISIS PSIKOLOGI TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KERING KARYA IWAN SIMATUPANG (F11108024), Veronika; Effendy, Chairil; Nadeak, Parlindungan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan untuk mengetahui watak tokoh utama yang terdapat dalam novel. Adapun alasan memilih watak tokoh utama karena dengan mengetahui berbagai kejiwaan dan tingkah laku, maka pembaca dapat melihat gambaran psikologis watak dari masing-masing tokoh yang baik dan buruk, sehingga dapat dijadikan contoh dalam menjalani kehidupan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan psikologi behavioristik. Sumber data penelitian ini adalah novel Kering karya Iwan Simatupang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter. Alat pengumpul data utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen kunci. Berdasarkan analisis data, penelitian ini menghasilkan suatu simpulan sebagai berikut. (1) Dilihat dari pikiran, tokoh utama memiliki watak tidak pernah mengeluh, tidak putus asa, pasrah dengan keadaan, pantang menyerah, ingin hidup bebas tanpa terikat, dan pasrah pada takdir Tuhan; (2) Dilihat dari perilaku, tokoh utama memiliki watak tetap pada pendirian, pekerja keras, pasrah, setia kawan, pemberani, dan periang. Kata kunci: psikologi, tokoh utama, novel Abstract: The background of this research is the anxiety to find out any main character that exist in the novel. The reason of main character because by knowing a variety of psychiatric and behavior, then the reader can see the picture of the psychological character of each character is good and bad, so it can be used as an example in life. This research uses descriptive and method qualitative. The approach used in this study is psychology behavioristic approach. The source of data is novel Kering by Iwan Simatupang. The technique of data collecting uses documentary study. This study used documentary technique and the main instrument is a researcher. Based on the results of data analysis, this researcher produced the following conclusions. (1) Seen from the mind, the main character have character swho never complained, never give up, resigned to the situation, dont give up, want to live free without being bound, and surrender to Gods destiny; (2) Seen from the behavior, the main character has a firm stance character, hard working, resigned, esprit de corps, intrepid, and cheerful. Keywords: psychology, main character, novel.
PENGARUH PENGGUNAAN BUKU AJAR IKATAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DAN MULTIREPRESENTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (F02109014), Herlian; Enawaty, Eny; ., Erlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Pengaruh penggunaan buku ajar ikatan kimia dengan pendekatan konstruktivistik dan multirepresentasi terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan buku ajar ikatan kimia dengan pendekatan konstruktivistik dan multirepresentasi terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA di Kota Pontianak. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan penelitian OneGroup Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 36 siswa kelas XI IPA dari SMAN 6 Pontianak, SMAN 8 Pontianak, dan SMAK Immanuel Pontianak. Data prestasi belajar siswa yang tidak homogen, dianalisis menggunakan statistik non-parametrik uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ajar ikatan kimia dengan pendekatan konstruktivistik dan multirepresentasi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa baik siswa di SMAN 6 Pontianak, SMAN 8 Pontianak, dan SMAK Immanuel Pontianak dengan nilai sig. masing-masing 0,002; 0,002; dan 0,002 dengan tingkat kepercayaan 95% (? = 0,05). Kata kunci: pendekatan konstruktivistik, multirepresentasi, prestasi belajar. Abstract: The title of this research is "The effect of using the chemical bond textbook with constructivistic approach and multiple-representation on students achievement". The aims of this research is to know the effect of using the chemical bond textbook with constructivistic approach and multiple-representation on students achievement at XIst IPA in Pontianak. The form of this research is a pre-experimental design with design One-Group Pretest-Posttest Design. The sample were 36 students of XIst IPA in SMAN 6 Pontianak, SMAN 8 Pontianak, and SMAK Immanuel Pontianak. Students achievement data are not homogen, analyzed using nonparametric statistic Wilcoxon-Test. The analysis result showed that textbook about chemical bonds with constructivist approach and multiple representation effect on student achievement both students of SMAN 6 Pontianak, SMAN 8 Pontianak, and SMAK Immanuel Pontianak with significance score respectively 0.002, 0.002, and 0.002 level of confidence set at 95% (? = 0,05). Keywords: constructivistic approach, multiple-representaition, learning achievement.
ANALISIS EFEKTIVITAS KETERAMPILAN GURU BERTANYA DASAR KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN MENJALIN F33209041, Marselina; ., Syamsiati; ., Zahara
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Analysis of teacher asking basic skills effectiveness in learning Indonesian in Grade III in Menjalin district. This research are for knowing the effectiveness of teacher ability to ask in third class of elementary student in Menjalin regency. Variable used in this study is a single variable, the variable in this research is basic asking skills component by indicator of questions disclosure that clearly and concisely, provision of reference, concentration of the question, the transfer of the turn, giving time to think, spreading questions and giving guidance. Method used in this research is the descriptive method with the survey research form. From the result of Indonesian research that has been carried out, it can be concluded that the teachers teaching basic skill effectiveness in Indonesian learning in general can be said to be good with the value of the most dominant component is 10.32 with an average value of 3.44. Keywords: effectiveness, asking basic skills and Indonesian learning. Abstrak: Analisis Efektivitas Keterampilan Guru Bertanya Dasar Kelas III Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Menjalin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas keterampilan guru bertanya dasar kelas III Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Menjalin. Adapun variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel tunggal, yang menjadi variabel dalam penelitian ini adalah komponen keterampilan bertanya dasar dengan indikator pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat, pemberian acuan, pemusatan pertanyaan, pemindahan giliran, pemberian waktu berpikir, penyebaran pertanyaan, pemberian tuntunan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitianya adalah survey. Dari hasil penelitian keterampilan bertanya dasar pada pembelajaran bahasa Indonesia yang telah dilaksanakan dapat diambil kesimpulan bahwa efektivitas keterampilan dasar mengajar guru pada pembelajaran bahasa Indonesia secara umum dapat dikatakan baik dengan diperoleh nilai komponen yang paling dominan yaitu 10,32 dengan nilai rata-rata 3,44. Kata kunci : efektivitas, keterampilan bertanya dasar , pembelajaran bahasa Indonesia

Page 12 of 15 | Total Record : 143

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue