cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014" : 72 Documents clear
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN ENGKLEK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210005), Darmayeti; Endang, Busri; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Engklek Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pertiwi I Setda Provinsi Kalimantan Barat. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil peningkatan motorik kasar anak setelah melakukan permainan engklek. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian diperoleh melalui observasi yang dilakukan dengan 2 siklus dimana masing-masing siklus terdapat 5 kali pertemuan. Hasil observasi perencanaan mencapai 80%, observasi pelaksanaan 85,31% dan observasi peningkatan kemampuan motorik kasar mencapai 90%. Jadi dapat disimpulkan bahwa motorik kasar anak meningkat setelah melakukan permainan engklek. Kata kunci: Peningkatan kemampuan, Motorik Kasar, Permainan Engklek Usia 5-6 Tahun. Abstract : The Study is titled the increased ability of motoric hard skills through game hopscotch in children aged 5 to 6 years in kindergarten Pertiwi I Setda Provinsi Kalimantan Barat. The purpose of this study to describe how the planning and implementation of childrens motoric hard skills improved results after doing hopscotch game. The method used is descriptive method. This research uses the classroom action research (PTK). The research results were obtained through observation made with 2 siklus wherein each siklus there are 5 sessions. The planning observation can reach 80%, implementation observation 85,31% and increasing observation motoric hard skills reaches 90%. So it can be concluded that increasing a childs motoric hard skills after doing hopscotch game. Keywords : The increased ability, Motoric hard skills, hopscotch game ages 5 to 6 years.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) KELAS IV SDN 10 BONTI Lorin, Maria; ., Kartono; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan aktivitas pembelajaran IPA menggunakan model Contextual Teaching And Learning (CTL) kelas IV SDN 10 Bonti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA menggunakan model Contextual Teaching And Learning (CTL) kelas IV SDN 10 Bonti. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian yang diperoleh pada kinerja guru, IPKG I pada siklus I dengan rata-rata 2.84 dan siklus II dengan rata-rata meningkat menjadi 3,66. Pada IPKG I siklus I dengan rata-rata 3.11 dan siklus II meningkat dengan rata-rata 3.48. Aktivitas siswa pada siklus I 49.99 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 82.21. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 53.66 dan siklus II meningkat dengan rata-rata 81. Dari analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan model Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 10 Bonti. Kata Kunci : Aktivitas, Model Contextual Teaching And Learning (CTL), Ilmu Pengetahuan Alam Abstract: Increased activity of learning science using models Contextual Teaching And Learning (CTL) class IV SDN 10 Bonti. This study aims to improve students' learning activities in teaching science using models Contextual Teaching And Learning (CTL) class IV SDN 10 Bonti. The method used is descriptive method to shape the research is Classroom Action Research. Research results obtained is the ability of teachers, IPKG I in the first cycle an average 2.48 and cycle II or an average increased to 3.66. IPKG II in the first cycle an average of 3:11 and the second cycle increased an average of 3.48. The results obtained are student activities in the cycle I 49.99 increased in the second cycle with an average of 82.21. Student learning outcomes in the first cycle an average of 53.66 and a second cycle increased by an average of 81. From the analysis of the data obtained shows that the use of models of Contextual Teaching And Learning (CTL) can increase the activity of students of class class IV SDN 10 Bonti. Keywords: Activities, Contextual Teaching and Learning (CTL), Natural Science.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN TEKNIK INDEX CARD MATCH PEMBELAJARAN MATEMATIKA F34210590, Anastasia; Margiati, K. Y; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Masalah umum penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan teknik index card match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik berjumlah 38 orang, dengan setting penelitian yaitu setting dalam kelas. Teknik pengumpal data yang digunakan teknik observasi langsung dan teknik dokumentasi. Sedangkan alat pengumpul datany adalah lembar observasi dan instrument tes. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) penyusunan RPP telah dilaksanakan dengan baik. Proses pelaksanaan pembelajaran juga telah dilaksanakan dengan baik. Aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat dari 58,55 di siklus 1 menjadi 83,55 disiklus 2. Hasil belajar juga telah meningkat dari rata-rata 67,37 di siklus 1 menjadi 87,89 di siklus 2. Kesimpulannya penerapan tekinik index card match dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik. Saran berdasarkan hasil penelitian ini, maka teknik index card match dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : index card match, aktivitas. Abstract : Background This study is the low activity and learning outcomes of students in learning mathematics . A common problem of this study is whether to use index cards match technique can increase the activity and learning outcomes of students in learning mathematics . The method used in this research is descriptive , while the form of research is Classroom Action Research ( CAR). Subjects in this study were students numbering 38 people , with a research setting that is in a class setting . Engineering pengumpal data used direct observation techniques and engineering documentation . While datany collection tool is the observation sheet and test instrument . The results achieved in this study were ( 1 ) the preparation of lesson plans have been implemented. Learning implementation process has also been implemented. Activities of learners in the learning process has increased from 58.55 in cycle 1 to 83.55 disiklus 2 . Learning outcomes has also increased from an average of 67.37 in cycle 1 to cycle 2 at 87.89 . In conclusion the application of index cards tekinik match in mathematics learning can enhance the activity and mathematics learning outcomes of students . Advice based on the results of this study , the technique of index cards match can be an alternative to improve the activity and learning outcomes of students . Keywords : index cards match , the activity .
PENGARUH PERILAKU KONSUMTIF TERHADAP GAYA HIDUP MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN Wahidah, Nurul; ., Herkulana; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to determine the effect of consumer behavior terdahap lifestyle FKIP Untan economic education students . The method used is the method of associative / relationship with the form of research is a causal relationship . The sample was an active student economic education FKIP Untan 2009-2012 . The results of the data analysis shows that there is influence consumer behavior of economic education student lifestyle FKIP Untan . Based on t count of 9.146 indicates that there oengaruh independent variable ( X ) on the dependent variable ( Y ) . When compared with the t table at significant level of 5 % was 1.665 . Then t is greater than t table or 9.146 > 1.665 so Ho is rejected and Ha accepted . Calculation of simple linear regression equation Y = 9.699 obtained 0,529 + X. The coefficient of determination in this study shows the contribution independent variables ( X ) is the consumer behavior of the dependent variable ( Y ) is the lifestyle of 51.4 % . Keywords : Consumer behaviour, lifestyle Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumtif terdahap gaya hidup mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP Untan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif/hubungan dengan bentuk penelitiannya adalah hubungan kausal. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa aktif pendidikan ekonomi FKIP Untan tahun 2009-2012. Hasil analisi data menunjukkan terdapat pengaruh perilaku konsumtif terhadap gaya hidup mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP Untan. Berdasarkan t hitung sebesar 9,146 menunjukkan bahwa ada oengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y). Jika dibandingkan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,665. Maka t hitung lebih besar daripada t tabel atau 9,146 > 1,665 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Perhitungan regresi linier sederhana diperoleh persamaan Y = 9,699 + 0,529X. Koefisien Determinasi pada penelitian ini menunjukkan kontribusi pengaruh variabel bebas (X) yaitu perilaku konsumtif terhadap variabel terikat (Y) yaitu gaya hidup sebesar 51,4%. Kata kunci : Perilaku Konsumtif, Gaya Hidup
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BERBAGAI JENIS TANAMAN SAYURAN MELALUI MEDIA LANGSUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Jawai, M. Margaretta; Thamrin, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The general objectives to be achieved in this study was to describe the increase in the ability of the child to know different kinds of vegetables in kindergarten children aged 5-6 years State Trustees Sungai Raya. Method Action Research is done in two (2) cycles. At each cycle performed every three (3) meetings. Data collection techniques used were observation child and teacher observation sheet, then the data obtained are presented, analyzed and concluded. The results showed that with the increase of learning to know the various types of vegetable crops through direct media sufficiently increased. Planning can enhance learning through the introduction of various types of vegetable crops to greater skill a child can mention various types of plants in the category Growing Very Good (80 %). Learning through the introduction of various types of vegetable crops of vegetables that kids can show the teacher mentioned in the category Growing Very Good (85 %). Learning through the introduction of various types of vegetables children can mention the parts of the plant root vegetables, leaf stems, fruit in the category Growing Very Good (80 %). Key Word : Various Types of Vegetables, Direct Media Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan anak mengenal berbagai jenis tanaman sayuran pada anak usia 5-6 tahun TK Negeri Pembina Sungai Raya. Metode penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 (dua) siklus. Pada setiap tiap siklus dilakukan 3 (tiga) kali pertemuan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu obsevasi anak dan lembar observasi guru, kemudian data yang diperoleh disajikan, dianalisis dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan pembelajaran peningkatan mengenal berbagai jenis tanaman sayuran melalui media langsung cukup meningkat. Perencanaan dapat meningkatkan pembelajaran melalui pengenalan berbagai jenis tanaman sayuran dapat meningkatakan keterampilan anak menyebutkan berbagai jenis tanaman dengan katagori Berkembang Sangat Baik (80%). Pembelajaran melalui pengenalan berbagai jenis tanaman sayuran anak dapat menunjukan sayuran yang disebutkan guru dengan katagori Berkembang Sangat Baik (85%). Pembelajaran melalui pengenalan berbagai jenis tanaman sayuran anak dapat menyebutkan bagian- bagian dari tanaman sayuran akar, batang daun, buah dengan katagori Berkembang Sangat Baik (80%). Kata Kunci: Berbagai Jenis Tanaman Sayuran, Media Langsung.
MENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MODEL SINEKTIKS PADA PELAJARAN IPS KELAS VIID SMP 2 SUNGAI RAYA Desi Rosmita, Nyemas; Khosmas, F.Y .; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : judul penelitian ini adalah meningkatkan Aktivitas Siswa Melalui Model Sinektiks pada Pelajaran IPS Kelas VIID SMP 2 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untu meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui model pembelajarn sinektiks di kelas VIID SMP 2 Sungai Raya. Metode penelitian adalah deskriftif dalam Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIID yang mengalami masalah kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran yang berjumlah 31 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan adalah setelah dilaksanakan tindakan siklus 1 dan II aktivitas siswa mengalami peningkatan dari rata-rata 59 dengn 66,7% siswa tuntas menjadi rata-rata 68 dengan 80% siswa tuntas. Indicator kinerja tindakan adanya peningkatan aktivitas siswa dengan hasil belajar siswa yaitu dari 50% meningkat menjadi 65%. Kata Kunci : model sinektiks, aktivitas, belajar Abstract : The title of research is to promote student activity through sinectiks models on subjects IPS integrated class VII D SMP 2 Negeri Sungai Raya. This study aims improve students learning activities through in class learning model sinectiks country VII D SMP 2 Sungai Raya. The research method is descriptive in action research. The subjects were students of class VII D run into the problem of lack of activity on the students learning process, amounting to 31 students. The result showed that after the action carried on cycle 1 and cycle 2 activity of students has increased from an average of 59 to 66,7% students complete averaging 68 to 80% of tudentas completed. Performance indicators measure an increase in activity with the students learning outcomes of students ie 50% increase to 65%. Keyword : Sinectiks model, Activity, Learning
UJI AKTIVITAS EKSTRAK KENCUR TERHADAP PENGENDALIAN PERTUMBUHAN Fusarium oxysporum DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLIPBOOK Monika, Icha; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to determine the activity of kencur extract against Fusarium oxysporum control fungal growth and the effective concentration and determine the validity flipbook as a medium of learning materials. The research consisted of two phases. First, test the activity of the kencur extract on the growth of Fusarium oxysporum using experimental methods with 10 treatments and 3 replications were analyzed by one-way ANOVA test. Second, to test the validity of flipbook by 7 validator validated and analyzed based on the amount of the average score of all aspects. The results of the research kencur extract has the ability to inhibit the growth of Fusarium oxysporum is characterized by increasingly shrinking diameter fungi and effective concentration of 0,5%. The results of the validation analysis flipbook media obtained with an average score of 3,7 and classified as invalid so it fit for use in the learning process at the sub material environmental pollution in first grade of senior high school. Keywords: kencur extract, Fusarium oxysporum, flipbook Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas ekstrak kencur terhadap pengendalian pertumbuhan jamur Fusarium oxysporum dan konsentrasi efektif serta mengetahui kevalidan flipbook sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari 2 tahap. Pertama, uji aktivitas ekstrak kencur terhadap pertumbuhan Fusarium oxysporum menggunakan metode eksperimen dengan 10 perlakuan dan 3 kali ulangan yang dianalisis menggunakan uji one-way Anova. Kedua, menguji kevalidan media flipbook melalui validasi oleh 7 validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil penelitian menggunakan ekstrak kencur memiliki kemampuan untuk menghambat pertumbuhan Fusarium oxysporum yang ditandai dengan semakin mengecilnya diameter jamur dan konsentrasi efektif 0,5%. Hasil analisis validasi media flipbook diperoleh skor rata-rata 3,7 dan tergolong valid sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran pada sub materi pencemaran lingkungan kelas X SMA. Kata Kunci: ekstrak kencur, Fusarium oxysporum, flipbook
KAJIAN FEMINIS TERHADAP NOVEL KEMBANG TURI KARYA BUDI SARDJONO Wahyuni, Fitri; Martono, Martono; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah penelitian ini adalahkedudukan wanita, profeminis, dan kontra feminis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang perempuan dalam novel Kembang Turi karya Budi Sardjono.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kritik sastra feminis.Teknik yang digunakan adalah studi dokumenter.Sumber data adalah novel Kembang Turi.Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (a) kedudukan perempuan yang menyiratkan bahwa anggapan masyarakat bahwa posisi tawar perempuan, terutama masalah pekerjaan masih dipandang sebelah mata, (b) profeminis memunculkan sebuah fakta unik bahwa kaum lelaki ternyata juga berperan penting dalam memperjuangkan kesetaraan gender, (c) kontra feminis menunjukkan bahwa masih banyak kalangan masyarakat yang membentuk tembok antara kaum laki-laki dan kaum perempuan.Kata Kunci: novel, kajian feminisAbstract:The problemof thisproblems which discuss about woman position, pro feminist, and contra feminist. This research indents to describe about female in the novel of KembangTuri by Budi Sardjono.The method that is utilized in this research isquantitative descriptive method.The Approachused is feminist literature criticismapproach. . Used Technique is documentary study. The source of data is novel ofKembangTuri, observational data are anywords, phrases, and sentences that reflect feminist aspect of novel of KembangTuri by Budi Sardjono.Based on the result of analysis, this research results conclusions as follows: (1) female positions that imply that society assumption in which female position is insipid, particularly for occupations which seem to be underestimated, (2) profeministshows unique fact that male also hasimportant role in working out forgender equality, (3 )contra feminist shows that there are still a lot of communities in society that buildhigh wall to separate male and female.Key word: novel, feminist study
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGANMETODEEKSPERIMENPADA PESERTA DIDIK KELASV SDN 2 Yosi, Rosa; Marli, Suhardi; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Langau Kapuas Hulu. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif,dengan sifat kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan salah seorang guru.Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 7 orang siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Langau Kapuas Hulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung .Sedangkan alat yang dipergunakan adalah lembar observasi siswa dan lembar observasi guru. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada baseline aktivitas fisik 82,13%, aktivitas mental 80,94%, aktivitas emosional 80,54%. Pada siklus I aktivitas fisik 67,85%, aktivitas mental 35,52%, dan aktivitas emosional 49,99%. Pada siklus II aktivitas fisik 82,13%, aktivitas mental 80,94%,dan aktivitas emosional 78,56%. Peningkatanaktivitas hasil belajar siswa siklus I 38,34% menjadi siklus II 80,54%. Dari data yang diperoleh terjadi peningkatan aktivitas secara keseluruhan yang dapat mencapai kriteria tinggi. Kata Kunci : peningkatan, aktivitas pembelajaran, eksperimen Increased Activity of Natural Sciences Learning by Using Experimental Methods In Grade V Elementary School 02 bluebottle Kapuas Hulu. The research method used is descriptive research, the qualitative nature of the class action and the type of research conducted collaboratively with one guru.Subyek in this study were as many as seven students of class V Elementary School 02 bluebottle Kapuas Hulu. Data collection techniques in this study is a direct observation. Meanwhile, the tools used are observation sheet student and teacher observation sheet. This research was conducted as a two siklus.Hasil research shows that physical activity at baseline 82.13%, 80.94% mental activity, emotional activity of 80.54%. In the first cycle of physical activity 67.85%, 35.52% mental activity and emotional activity of 49.99%. In the second cycle of physical activity 82.13%, 80.94% mental activity and emotional activity of 78.56%. Peningkatanaktivitas student learning outcomes first cycle 38.34% to 80.54% the second cycle. From the data obtained by an increase in overall activity that can achieve high criteria. Keywords: improvement, learning activities, experiment
META-ANALISIS PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA F04108006, andi yoga prasetiyo; yusmin, edy; hartoyo, agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meta-analisis ini bertujuan untuk merangkum hasil penelitian tentang pengaruh cooperative learning dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sehingga dapat diketahui: besar effect size (ES) rata-rata, tipe cooperative learning yang mempunyai effect size (ES) paling besar dan konsisten dan hubungan antar variabel terhadap peningkatan hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Jumlah hasil penelitian yang dirangkum adalah 22 skripsi mahasiswa pendidikan matematika FKIP Untan. Hasil analisis data menghasilkan bahwa sebesar 0,900 (berkontribusi sebesar 31,59%). Tipe cooperative learning yang menghasilkan pengaruh paling besar dan konsisten adalah Think Pair Share ( = 0,898, berkontribusi sebesar 31,33%). Dari hubungan antar variabel diperoleh bahwa pengaruh cooperative learning dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa yang terbaik adalah penerapannya pada pembelajaran geometri dengan berbantuan LKS dan penggunaan pendekatan struktural di sekolah menengah atas. Kata kunci:Meta-analisis, Cooperative learning, Hasil belajar matematika Abstract: This meta-analysis aims to summarize the results of studies on the effects of cooperative learning in increasing students' mathematics learning outcomes that can be known: average of the effect size ( ), type of cooperative learning with the largest and most consistent effect size (ES) and relationships among the variables in increasing mathematics learning outcomes. The method of this research is descriptive research survey. The number of research results are summarized is 22 thesis of mathematics education students of FKIP Untan. The results of the data analysis yields that at 0.900 (contributed at 31.59%). Type of cooperative learning that generates the greatest and consistent influence is Think Pair Share ( = 0.898, contributed at 31.33%). Of the relationship between variables was obtained that the best influence of cooperative learning in increasing students' mathematics learning outcomes is its application to the study of geometry with the use of assisted LKS and structural approaches in high school Keywords : Meta-analysis, Cooperative learning, Mathematics learning outcomes

Page 6 of 8 | Total Record : 72

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue