cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 79 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016" : 79 Documents clear
KEBUGARAN JASMANI ATLET ATLETIK NOMOR LARI, PANAHAN, PENCAK SILAT, KARATE DAN TINJU PADA PPLP KALIMANTAN BARAT Abdi, Nur; Simanjuntak, Victor; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.956 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani atlet atletik nomor lari, panahan, pencak silat, karate dan tinju pada PPLP Kalimantan Barat. Metode penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh atlet atletik nomor lari, panahan, pencak silat, karate dan tinju pada PPLP Kalimantan Barat berjumlah 28 atlet yang terdiri 17 atlet putra dan 11 atlet putri. Pengambilan sampel menggunakan teknik Total Sampling yaitu semua anggota populasi mendapatkan kesempatan yang sama untuk menjadi sampel. Dengan demikian penelitian ini menggunakan seluruh atlet atletik nomor lari, panahan, pencak silat, karate dan tinju pada PPLP Kalimantan Barat yang berjumlah 28 atlet. Keseluruhan atlet atletik nomor lari, panahan, pencak silat, karate dan tinju PPLP Kalimantan Barat yang memiliki kemampuan VO2 Max dengan kategori Excellent adalah 1 orang dengan persentase 4%, Very good yaitu 11 orang dengan persentasi 39%, kategori Good berjumlah 4 orang  dengan persentasi 14%, kategori average berjumlah 6 orang dengan persentasi 22%, kategori fair berjumlah 2 orang dengan persentasi 7% dan pada poor yaitu berjumlah 4 orang dengan persentasi 14%. Kata Kunci : Tingkat Volume Oksigen Maksimal VO2 Max Abstract: The aim of the research was to find out the level of athlete physical fitness of the athletics of track running, archery, martial arts, karate and boxing at Education and Training Development Center Student Sports (PPLP) in West Borneo. The method of this research was descriptive in the form of survey. The population was all the athletes of track running, archery, martial arts, karate and boxing at Education and Training Development Center Student Sports (PPLP) in West Borneo in total 28 athletes that consist of 17 male athletes and 11 female athletes. The sampling method used Total Sampling technique where all members of the population have an equal chance to being included in the sample. Therefore, this study used all athletes of track running, archery, martial arts, karate and boxing at Education and Training Development Center Student Sports (PPLP) in West Borneo. The total athletes of track running, archery, martial arts, karate and boxing at Education and Training Development Center Student Sports (PPLP) in West Borneo that had the ability of VO2 Max in excellent category was 1 athlete with the percentage of 4%, 11 athletes or 39% included in very good category, 4 athletes with percentage of 14% included in good category, 6 average athletes with the percentage of 22%, 2 fair athletes with the percentage of 7% and the 4 poor athletes with the percentage of 14%. Keywords: O2 Max, VO2 Max
PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PEMBELAJARAN KEGIATAN TARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD Dewi, Siti Ara; ., Fadillah; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.388 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kegiatan motorik kasar melalui pembelajaran kegiatan tari pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Taman Pena Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD Taman Pena yang berjumlah 10 orang. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah PAUD Taman Pena Kabupaten Kubu Raya. Perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatan motorik kasar melalui pembelajaran kegiatan tari pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Taman Pena Kabupaten Kubu Raya dapat dikategorikan baik. Berdasarkan analisis perbandingan data pada siklus 1 dan siklus 2 dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan motorik kasar melalui pembelajaran kegiatan tari di PAUD Taman Pena Kabupaten Kubu Raya, sehingga peneliti menyimpulkan bahwa peningkatan tersebut diperoleh karena perilaku anak yang sangat baik dalam tarian dengan  pembelajaran kegiatan tari.   Kata Kunci: peningkatan, motorik kasar, kegiatan tari Abstract: This research aims to improve gross motor activities through dance activity in children aged 5-6 years in early childhood education programs of Taman Pena, Kubu Raya district. The research method used is descriptive method. The research subjects were students in early childhood education programs of Taman Pena which amounts to 10 students. A site used as a place of research is early childhood education programs of Taman Pena, Kubu Raya district.  Lesson planning and implementation of learning to improve gross motor skillsthrough teaching dance to children aged 5-6 years in early childhood education programs of Taman Pena Kubu Raya dictrict can be categorized as either. Based on a comparative analysis of cycle 1 and cycle 2 can be seen that an increase in gross motor skills through learning dance activity in early childhood education programs of Taman Pena Kubu Raya district, so the researchers concluded that the increase is obtained due to the excellent behavior of children with learning activities in the dance. Keywords: enchancement, rough motoric, dance activity
EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Shadrina, Dina Nur; H. Matsum, Junaidi; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.005 KB)

Abstract

Abstrak :Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Efektivitas pembelajaran model Numbered Head Together terhadap pemahaman konsep belajar siswa. (2) Efektivitas pembelajaran model Numbered Head Togetherterhadap hasil belajar siswa. (3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas yang mendapat perlakuan dengan yang tanpa perlakuan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Desain penelitian menggunakanthe one-shot casestudy.Populasi penelitian ini berjumlah 64 orang. Uji coba instrument tes meliputi validitas, reliabilitas,daya beda, dan tingkat kesukaran. Uji hipotesis menggunakan perhitungan SPSS 16. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dengan uji kebebasan dua faktor Fhitsebesar 23,195 untuk hasil belajar dan Fhit 17,667 dengan signifikan 0,00  0,05 untuk pemahaman konsep siswa, interaksi model pembelajaran dengan pemahaman konsep siswa F hit 3,668 signifikan 0,031 0,05 dapat disimpulkan H0 ditolak dan dapat diartikan bahwa penggunaan pembelajaran dengan model Number Head Together dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Dengan rata-rata hasil belajar untuk kelompok eksperimen 86,25 dan 75,15 kelompok kontrol.  Kata Kunci : Numbered Head Together, Pemahaman Konsep,  Hasil Belajar Siswa  Abstract: This quantitative research aims to determine: (1) The effectiveness of the learning model of Numbered Head Together towards the understanding of the concept of student learning. (2) The effectiveness of the learning model of Numbered Head Together on student learning outcomes. (3) To know the difference between classroom learning outcomes that are subjected to those without treatment. This research is a quasi experimental. The study design using the one-shot case study. The study population numbered 64 people. The trials include testing instrument validity, reliability, power is different, and the level of difficulty. Test the hypothesis using SPSS 16. Based on the calculation results of hypothesis testing, with test two factors Fhit freedom of 23,195 to 17,667 Fhit learning outcomes and with a significant 0,00 < 0,05 for students 'understanding of the concept, the interaction model of learning by students' understanding of the concept of Fhit 3,668 significant 0,031 < 0,05 can be concluded H0 and may imply that the use of learning with Number Head Together models can improve the understanding of the concept and student learning outcomes. with an average of learning outcomes for the experimental group control group of 86,25 and 75,15.  Keywords: Numbered Head Together, Concept Students, Student Results 
BUDAYA ORGANISASI DI SMA/MA NEGERI BERPRESTASI DAN SMA/MA SWASTA BERPRESTASI Idawati, .; ., Wahyudi; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.046 KB)

Abstract

Abstrak: Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, jenis studi komparatif, untuk membandingkan budaya organisasi yang ada di sekolah berprestasi. Data yang digunakan data primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di SMA Negeri 3 dengan SMA Ignasius dengan taraf signifikansi 0,984. (2) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di SMA Negeri 3 dengan MA Negeri Model dengan taraf signifikansi 0,208. (3) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di SMA Negeri 3 dengan MA YPPU dengan taraf signifikansi 0,778. (4) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di MA Negeri Model dengan MA YPPU dengan taraf signifikansi 0,768. (5) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di MA Negeri Model dengan SMA Ignasius dengan taraf signifikansi 0,097. (6) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Budaya Organisasi di SMA Ignasius dengan MA YPPU dengan taraf signifikansi 0,562. Kata Kunci: Budaya Organisasi  Abstract: In this research method used is quantitative method, the type of comparative studies, to compare existing organizational culture in school achievement. Data used primary data. The results showed that (1) There is no significant difference between organizational culture at SMA Negeri 3 with SMA Ignatius with a significance level of 0.984. (2) There is no significant difference between Cultural Organization in SMA Negeri 3 with MA Model with a significance level of 0.208. (3) There is no significant difference between organizational culture at SMA Negeri 3 with MA YPPU with a significance level of 0.778. (4) There is no significant difference between Cultural Organization in State MA Model with MA YPPU with a significance level of 0.768. (5) There is no significant difference between Cultural Organization in State MA Model with Ignatius High School with a significance level of 0.097. (6) There is no significant difference between Cultural Organization in Ignatius High School with MA YPPU with a significance level of 0.562. Keyword: Organizational Culture 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Sumiati, Titin; Lestari, Sri; ., Lukmanulhakim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.204 KB)

Abstract

Abstrak: Perkembangan mengungkapkan bahasa anak usia 4-5 tahun yaitu menjawab pertanyaan yang lebih kompleks, menyebutkan kelompok gambar yang  memiliki bunyi yang sama, berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi melalui metode bercerita  pada anak usia 4-5 tahun di TK          Al-Izzah Kabupaten Bengkayang. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian yakni anak yang berjumlah 10 anak usia 4-5 tahun. Upaya meningkatkan kemampuan berkomunikasi melalui metode bercerita dapat diketegorikan berkembang sangat baik yakni: anak dapat mengulang kalimat sederhana, dan anak dapat mengutarakan pendapat kepada orang lain.   Kata Kunci: Berkomunikasi, Bercerita   Abstract: Language reveals development of children aged 4-5 years is to answer more complex questions, mentioning groups of images that have the same sound, communicate verbally, vocabulary, and recognize the symbols for the preparation of reading, writing and arithmetic. This study aims to improve the ability to communicate through storytelling in children aged 4-5 years in kindergarten       Al-Izzah Bengkayang. Forms of this research is classroom action research with descriptive methods. The subject of research that children who were 10 children aged 4-5 years. Efforts to improve communication skills through storytelling can be developed very well diketegorikan namely : children can repeat a simple sentence, and children can express their opinions to others .  Keyword: Communication, Storytelling
ANALISIS STRUKTUR NOVEL AYAHKU (BUKAN) PEMBOHONG KARYA TERE LIYE Permana, Norma Febianti; Syam, Christanto; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.599 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinisik yang terdapat dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong Karya Tere Liye dan pengimplementasian pembelajaran unsur intrinsik yang terdapat dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong Karya Tere Liye terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripstif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong Karya Tere Liye terdapat unsur intrinsik yang terdiri dari tema, alur, latar, penokohan, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pengajaran bahsa Indonesia di sekolah khususnya untuk mengajar siswa menganalisis unsur-unsur intrinsik pada sebuah novel.   Kata Kunci: analisis, struktur, novel   Abstract: This research aimed to describe the intrinsic elements contained in the novel Ayahku (Bukan) Pembohong by Tere Liye and implementing learning intrinsic elements contained in the novel Ayahku (Bukan) Pembohong by Tere Liye against Indonesian subjects at school. The method used in this study is descriptive method. Based on the analysis of data can be concluded that the novel Ayahku (Bukan) Pembohong by Tere Liye there is an intrinsic element consisting of theme, plot, background, characterizations,viewpoint, language style, and mandate. Results from this study are expected to be used as the teaching of Indonesian in schools, especially to teach students to analyze the elements intrinsic to a novel. Keyword: analysis, structure, novel
KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU INVENTARISASI TUMBUHAN OBAT DI KECAMATAN MANDOR PADA SUBMATERI MANFAAT BIODIVERSITAS ,, Ernita; ,, Syamswisna; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.759 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran berupa buku saku sebagai implementasi dari penelitian inventarisasi tumbuhan obat dan mengetahui jenis-jenis tumbuhan obat yang dimanfaatkan oleh masyarakat Kecamatan Mandor beserta cara pengolahannya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif serta teknik pengumpulan data triangulasi. Dari hasil penelitian didapatkan 83 jenis tumbuhan obat dengan cara pengolahannya yang beragam seperti direbus, ditumbuk, diseduh, diparut, diperas, dibakar, dan tanpa pengolahan. Media buku saku diuji kelayakannya oleh lima validator dan validasi buku saku dinyatakan valid dengan rata-rata total validasi yakni 3,6. Kata kunci: buku saku, inventarisasi, tumbuhan obat Abstract: This study aims were to make learning media in the form of a pocket book as implementation of inventory medicinal plants research and to know the type and way of processing medicinal plants utilized by Mandor district community. It was a qualitative research with descriptive method and triangulation of data collection techniques. From the results, it obtained 83 species of medicinal plants with various ways of processing such as boiled, ground, brewed, grated, squeezed, burned, and without treatment. Media pocket book was tested for feasibility by five validator and validation of pocket book was valid with the total average of validation was 3.6. Keywords: Pocket Book, Inventory, Medicinal Plants
PENINGKATAN PERILAKU SOPAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KARYA NYATA Setiyah, Rini; Endang, Busri; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.066 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Perencanaan pembelajaran menggunakan metode bermain peran?, 2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode bermain peran? dan 3) Peningkatan perilaku sopan?. Analisis data yang digunakan berupa observasi, IPKG I, IPKG 2 dan wawancara. Langkah-langkah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan, 3). Pengamatan atau Observasi dan 4). Refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan wawancara/percakapan, sesuai dengan teknik pengumpul data yang digunakakan, maka alat pengumpulnya adalah format observasi dan panduan wawancara. Hasil peneltian menunjukkan 1) Perencanaan pembelajaran menggunakan metode bermain peran pada anak usia 5-6 Tahun di TK Karya Nyata Kecamatan Sungai Kakap, sudah sangat baik karena guru telah menyiapkan RKH dan media yang akan digunakan dalam menigkatkan perilaku sopan, 2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode bermain peran pada anak usia 5-6 Tahun di TK Karya Nyata Kecamatan Sungai Kakap, telah dilaksanakan guru dengan sangat baik dan 3) Peningkatan perilaku sopan anak usia  5-6 Tahun setelah pembelajaran menggunakan metode bermain peran di TK Karya Nyata Kecamatan Sungai Kakap, meningkat lebih baik.   Kata Kunci: Perilaku Sopan, Metode Bermain Peran, Anak Usia Dini   Abstract: The purpose of this study was to determine: 1) Planning learning methods play a role ?, 2) Implementation of the learning methods play a role? and 3) Improvement of polite behavior ?. Analysis of the data used in the form of observation, IPKG I, IPKG 2 and interviews. The steps of this study are as follows: 1). Planning, 2). Implementation, 3). Observations or observation and 4). Reflection. Data analysis techniques used were observation / observation and interviews / conversations, according to the data collection techniques be adopted, then the tool is the format pengumpulnya observation and interview guides. The results of a study showing 1) Planning learning methods play a role in children aged 5-6 years in kindergarten of Real Life Snapper River District, has been very good because the teacher has prepared RKH and media will be used to boost the polite behavior, 2) Implementation of the learning method play a role in children aged 5-6 years in kindergarten of Real Sungai snapper, have been implemented with excellent teachers and 3) increasing the boorish behavior of children aged 5-6 years after learning to use the method of playing a role in the kindergarten of Real Sungai snapper, increased better.   Keywords: Polite Behavior, Role Playing Method, Early Childhood
REMEDIASI MISKONSEPSI MATERI PEMANTULAN CAHAYA MENGGUNAKAN SIMULASI FLASH PADA SISWA SMP Sri Selina, Apriliani; Tandililing, Edy; Mursyid, Syukran
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (618.147 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas simulasi flash untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi pemantulan cahaya di SMP Negeri 20 Pontianak. Metode yang digunakan yaitu pre-experimental design tipe one group pre-test post-test design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A berjumlah 31 siswa yang diambil dengan teknik intact grup. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah tes diagnostik berupa pilihan ganda yang dianalisis menggunakan teknik Certainty of Response Index termodifikasi. Hasil analisis data menunjukkan terjadi penurunan miskonsepsi sebesar 23,04%. Dari perhitungan effect size Cohen’s d diperoleh d =1,156 (kategori tinggi). Perhitungan effect size untuk indikator soal dihitung dengan rumus harga proporsi, diperoleh 5 indikator soal mempunyai efektivitas tinggi, 1 indikator soal mempunyai efektivitas sedang, dan 1 indikator soal tidak efektif. Hal ini menunjukkan bahwa simulasi flash efektif digunakan dalam meremediasi miskonsepsi siswa pada materi pemantulan cahaya. Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru untuk mengurangi miskonsepsi siswa pada materi pelajaran fisika. Kata Kunci: Miskonsepsi, Pemantulan Cahaya, Simulasi Flash Abstract: The purpose of this study was to determine the effectiveness of flash simulation to remedied students misconceptions on light reflection in grade VIII SMP Negeri 20 Pontianak. The method of this study was a pre-experimental design by used one group pre-test post-test design. The study sample were 31 students of VIII A grade have chosen by intact group technique. The technique of data collection was multiple choice of diacnostic test by used modification Certainty of Response Index analysis. The result of analysis showed that misconceptions were 23,04% falling. The result of the cohen’s d effect size  calculation was 1,156 (high category). Effect size calculation of test indicator calculated by proportion value; 5 test indicator had high effectiveness, 1 test indicator had medium effectiveness, and 1 test indicator was not effective. It showed that flash simulation was effective for remedied student misconception of light reflection. This study expected to support teachers to reduced the student misconceptions of physics lesson subject. Keywords: Misconceptions, Light Reflection, Flash Simulation
利用对比教学法提高学生对“就”与“才”的理解运用能力 Lius, .; Thamrin, Lily; Khiong, Bun Yan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.49 KB)

Abstract

摘要 ：副词是日常生活交际中通常用的词类之一，在汉语中常用的 副词“就”与“才”，这两词语用法多样，表达意义不同，有一定的区别。对汉语作为第二语言的学生来说，学习副词“就”与“才”的 时候有一定的困难，往往学生会误用。因此，副词也成为对外汉语 语法的教学重点。笔者利用对比教学法对坤中高中二年级XI文科1班和XI文科3班进行“就”与“才”的教学。目的就是通过对比教学法来提高学生对“就”与“才”的理解和掌握，和使用测试法来了解 学生学习前和学习后的情况和结果，以进行对比。结果很明显，学习后的成绩比学习前有所提高，这表示对比教学法适合用于进行“就” 与“才”的教学。 关键词：副词“就”与“才”；对比教学法 Abstract: Adverb is a part of speech that is often used in our daily life. In Chinese , adverb that often used is “jiu” and “cai”, these two words have different function and have prominent differences such as different in meaning . The learners who study Chinese as a second language, will face these difficulties during learning adverb of “jiu” and “cai” .There are some erros in using these adverbs.  Therefore, adverb has become the most important part in teaching Chinese grammar. The writer used the comparative teaching method to teach adverbs “jiu” and “cai” for the Eleventh Grade Class 1 and class 3 students of Social Science of Santu Petrus Senior High School. The purpose is to improve students comprehensive  mastery of the adverb “jiu” and “cai” . In addition, test method was used to find out the students’ studying condition and to compare their pre-test and post-test result.  The results are significant, students’ score after learning the material are higher than before learning the material. It means comparison method is suitable for teaching adverbs “jiu” and “cai”. Keywords: Adverbs “jiu” and “cai”; Comparative Teaching Method

Page 1 of 8 | Total Record : 79

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue