cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 252   253   254   255   256 
MINAT KAUM MUDA DAYAK MUALANG DALAM MEMAINKAN ALAT MUSIK TRADISIONAL TEBAH GENANG MANANG BRANI Acu, Bernadeta; Mering, Aloysius; Indrapraja, Diecky Kurniawan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.44 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya minat kaum muda Dayak Mualang terhadap musik tradisional dan ada kecenderungan orang tua yang lebih berperan dalam memainkan musik tradisional, seperti musik Tebah Genang Manang Brani. Musik Tebah Genang Manang Brani merupakan musik tradisi suku Dayak Mualang yang diwariskan oleh nenek moyang suku Dayak Mualang secara turun-temurun. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) pendeskripsian minat kaum muda Dayak Mualang dalam memainkan alat musik tradisional. 2) pendeskripsian perbedaan pola ritme permainan orang tua dengan kaum muda dalam memainkan musik  tradisional Tebah Genang Manang Brani Dayak Mualang Kabupaten Sekadau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Data yang terdapat dalam penelitian ini merupakan fakta mengenai musik Tebah Genang Manang Brani. Data dianalisis secara kualitatif dengan narasumber data yaitu Edmundus Linggi, Maksimus dan kaum muda Dayak Mualang serta seniman lain yang berperan aktif yang mengetahui tentang musik Tebah Genang Manang Brani. Data diperoleh melalui hasil wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket.   Kata Kunci: Minat, Musik, Tebah Genang Manang Brani Abstract: This reseach is conducted due to the lack of interest of young people the Dayaknese Mualang traditional music and there is a tendency of the elder are more involved to play the traditional music, such as Tebah Genang Manang Brani. Tebah Genang Manang Brani music is a tradition of  Dayak Mualang tribe which is inherited from ancestors of Dayak Mualang from generation to generation. The aim this reseach was: 1) to describe the interest  of youngsters of Dayak Mualang in playing traditional music. 2) to describe the different of rhythm pattern between the elders and youngsters in playing traditional music Tebah Genang Manang Brani of Dayak Mualang in Sekadau regency. The method of the research that was used is survey. All of the research is the fact about Tebah Genang Manang Brani. The data was analized by qualitative method with the sources such as Edmundus Linggi, Maksimus, the youth of Dayaknese Mualang and the other artists who were highly involved and knew more about Traditional Music Tebah Genang Manang Brani. The data was collected through interview, observation, documentation, and questionnaires. Keywords: Interest, Music, Tebah Genang Manang Brani
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR OPERASI PENGURANGAN BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA SISWA KELAS II SDN 01 MENTEBAH (F34210442), Fatchul Jannah; ., Zainudin; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.521 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar operasi pengurangan bilangan dengan menggunakan media realia pada siswa kelas II SDN 01 Nanga mentebah Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitan adalah siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu yang berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data lembar observasi dan tes tertulis. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 24% dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 72%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media realia pada materi operasi pengurangan bilangan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Media Realia. Abstract: Problem in this research is how the effort to improve the learning activity numbers subtraction operation using the media realia in class II SDN Nanga Mentebah Kapuas Hulu. The method used in research is descriptive method to form a class action research, Subject were second grade students of SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu totaling 20 people. Techniques used in this study is the technique of direct observation and measurement techniques by means of observation and data collection sheets written test. The research was conducted by to cycles with average learning outcomes in the first cycle 0f 24% and an increase in the second cycle to 72%. This show that the use of realia media on material reduction surgery can increase the number of learning activities second grade students 0f SDN 01 Nanga Mentebah. Keywords: Learning activities, media realia
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI Ria, Siputra; Asran, Mastar; Kresnad, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.224 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui metode pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas V SDN 34 Taas Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak Semester I Tahun Ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, sedangkan alat pengumpulan datanya mempergunakan lembar observasi dan tes. Peningkatan  Hasil Belajar  Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Ta’as Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak  juga dapat meningkatkan hasil belajar murid, pada siklus I dengan persentase ketuntasan sebesar 70,00 dan pada siklus II meningkat sebesar 78,51 dengan ketuntasan  hingga 8,51.   Kata Kunci : Pembelajaran IPA, Metode Inkuiri   Abstract : The aim of this study was to Improve Learning Outcomes science through inquiry learning methods in Class V SDN 34 Taas the District Menyuke Porcupine District Semester Academic Year 2015/2016. The method used is descriptive method with data collection technique is the technique of direct observation and measurement techniques, while the data collection tool to use observation and tests . Improved Learning Outcomes Natural Sciences at the State Elementary School class V 34 Ta'as Menyuke District of Porcupine District can also improve student learning outcomes , in the first cycle with the percentage of completeness at 70.00 and the second cycle increased by 78.51 with the thoroughness of up to 8 ,51 .Keywords : Learning science , Methods of Inquiry  
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL DEBAT PADA SISWA KELAS VIII SMP Marwati, Bugi; ., Martono; Saman, Sisilya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.289 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui fakta bahwa pembelajaran berbicara dengan argumentasi yang tepat dan etika yang baik siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kembayan belum mencapai tujuan yang diharapkan. Penelitian menggunakan metode deskriptif, dengan pendekatan  penelitian kualitatif, dan desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Sumber data diperoleh dari siswa dan guru serta pembelajaran itu sendiri. Data tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, aktivitas guru dan siswa, hasil pembelajaran berbicara siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, pengukuran, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data berupa lembar observasi, pedoman wawancara, pedoman penilaian, dan hasil penilaian. Setelah melalui tahapan-tahapan penelitian tersebut, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, baik dalam hal perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, maupun hasil pembelajaran itu sendiri.   Kata Kunci: Kemampuan Berbicara, Metode Kooperatif,  Model Debat.   Abstract: This research is based on the facts that learning speaking by exact arguments and good attitude to the students of eighth grades SMP Negeri 4 Kembayan haven’t got the goal yet. The research uses descriptive method, a qualitative approach, and Classroom Action Research. The sources of data taken from teachers, students, and the learning process itself. The data are consist of planning, learning process, teachers’ and students’ activities, the result of students’ spoken. The technique of collecting data applied in this research is observation, interview, measurement, and documentation. The Instruments used in collecting data are observation sheets, interview guidance, scoring guidance, and the result of the search. After passing the steps of research, the result of research showed the arising both in planning of learning process and the result of learning itself.   Keywords: Spoken Ability, Cooperative Method, Debate Model.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI KELAS V Habibah, Ummu; Halidjah, Siti; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.596 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa menulis karangan narasi dengan pendekatan contextual teaching and learning di kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 28 siswa, menggunakan tiga siklus setiap siklus berisi satu kali pertemuan yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Nilai rata-rata kemampuan siswa menulis karangan narasi mengalami peningkatan setiap siklusnya hal ini dibuktikan dengan pada siklus I sebesar 48,14 mengalami peningkatan sebesar 14,2 menjadi 62,34 pada siklus II. Kemudian mengalami peningkatan lagi sebesar 7,85 dengan nilai rata-rata 70,19 pada siklus III. Kata kunci : Peningkatan, kemampuan menulis, contextual teaching and learning   Abstract: This research aim to for the description of ability of student write composition of narasi with approach of learning and teaching contextual class of V Elementary School Country 15 Pontianak South. Method Research the used descriptive method. Research Subjek in this research class student of V amounting to 28 student, using three cycle each contain once meeting which consist of planning phase, execution, and perception of refleksi. Average value ability of student write composition of narasi natural make-up of each;every its cycle this matter proved with cycle of I equal to 48,14 experiencing of the make-up of equal to 14,2 becoming 62,34 cycle of II. Then experience of improvement again equal to 7,85 with average value 70, cycle of III.   Keywords : Improvement, the ability to write, contextual teaching and learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Nanu, Henny Octavia Taem; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.319 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan model kooperatif tipe think-pair-share dalam pembelajaran IPS di kelas V SDS Nur Ilahi Ketapang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan aktivitas belajar pada baseline yaitu 37,31 % meningkat menjadi 48,98% pada siklus I, pada Siklus II meningkat menjadi 63,56%, kemudian meningkat menjadi 78,84% pada siklus III. Selisih peningkatan dari siklus I ke Siklus II sebesar 14,58%, kemudian selisih peningkatan dari siklus II ke siklus III sebesar 15,28%. Dengan demikian skor rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I dikategorikan kurang aktif, siklus II dikategorikan cukup aktif dan pada siklus III di kategorikan aktif.   Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Abstract: The aim of this Study is generaly to know increase student learning activities in social teaching in class V elementary school Nur Ilahi Ketapang. The metode used is descriptive metode. There is increased activity at baseline study is 37,31% increased to 48,98% in the first cycle, in the second cycle, increased to 63,56%, and then increased to 78,84% in the third cycle. Difference improvement from the first cycle to the second cycle of 14,58%, then the difference increased from second cycle to third cycle of 15,28%. Thus the average of student learning activities in first cycle are categorized lower active, the second cycle are categorized enough active, and in the third cycle are categorized active.
IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION ON NARRATIVE TEXT THROUGH GROUP WORK Septianingsih, Rina; Susilawati, Endang; Salam, Uray
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.233 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to investigate how well Group work technique can improve students’ reading comprehension to the eight grade students of MTs Al Muhajirin.To collect the data, the writer used comprehension test, observation checklist table, and field notes. The treatments took two cycles. The participant of this research is the students in eight grade students especially class VIII of MTs Al Muhajirin Rasau Jaya in academic 2014/2015, which consist of 22 students.Based on the achievement test’s result, the researcher discovered a good mark that was shown by the scores of the students from  cycle to cycle was increases. The mean score of the first cycle was 61.36 and the second cycle was 71.81.The research findings of the classroom action research were satisfying. All the indicators of success had been fulfilled. Students’ mean score increased and teaching learning process become better. Group Work helps students in understanding the text. Keywords:reading comprehension, narrative text, group work Abstrak: tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuiseberapabaikteknikkerjakelompokdapatmeningkatkanpemahamanmembacasiswakelas 8 MTs Al Muhajirin. Dalammengumpulkan data, penulismenggunakanujipemahaman, table observasi, dancatatanlapangan.Penelitiandilakukandalam 2 siklus.Objekpenelitiannyaadalahsiswakelas 8 MTs Al MuhajirinRasau Jaya padatahunpelajaran 2014/2015, yang terdiriatas 22 siswa.Berdasarkanhasilujikemampuan, penelitimenemukanbahwanilai yang baikditemukanmeningkatdarisiklus yang satukesiklusberikutnya.Nilai rata – rata padasikluspertamaadalah 61.36 danpadasikluskedua 71.81.Temuanpadapenelitianinihasilnyamemuaskan.Semuaindikatorkeberhasilansiswadapatterpenuhi.Nilai rata – rata siswameningkatdan proses pembelajaran pun menjadilebihbaik. Kerjakelompokmembantusiswadalammemahamiteks. Kata Kunci: pemahamanmembaca, teksnaratif, kerjakelompok
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR KIMIA Albertus, Amos; ., Masriani; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (515.098 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan partisipasi dan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan metode konvensional serta besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar materi redoks kelas X di SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak. Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas X E  sebagai kelas kontrol dan kelas X D sebagai kelas eksperimen yang diperoleh dengan teknik purpossive sampling. Partisipasi dianalisis menggunakan Independent Samples T-test dan hasil belajar menggunakan U-Mann Whitney. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan partisipasi dan  hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan metode konvensional. Pembelajaran model kooperatif tipe TPS memberikan pengaruh sebesar 26.11 % terhadap peningkatan hasil belajar siswa.   Kata kunci: Think Pair share, partisipasi, hasil belajar, redoks Abstract: Purposes of this research were to determine differences of participation and learning outcomes beetwen students were taught using TPS Cooperative learning model and conventional method and effect of applying TPS Cooperative learning model toward learning outcomes redox materials X Grade in High School of St. Francis of Assisi Pontianak. Quasi-experimental with nonequivalent control group design was used as research method. The sample were students X E as control class and X D as experimental class that were determined with purpossive sampling technique. Participation were analyzed using Independent Samples T-test and outcomes learning using U-Mann Whitney. The result of data analysis showed that there were differences participation and learning outcomes beetwen students were taught using cooperatif learning model TPS type and conventional method. TPS Cooperative learning model give effect in the amount of 26.11%  on increasing students learning outcomes. Keyword: Think Pair Share, participation, learning outcomes, redox
PENERAPAN NILAI MORAL MELALUI KEPRAMUKAN PADA SISWA DI SMA TARUNA BUMI KHATULISTIWA Hariyanto, Yoga; ., Rustiyarso; ., Supriadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.114 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai moral melalui kegiatan kepramukaan pada siswa di SMA Taruna Bumi Khatulistiwa, bagaimana penerapan nilai moral melalui kegiatan kepramukaan dalam aspek area pengembangan spiritual pada siswa di SMA Taruna Bumi Khatulistiwa, bagaimana penerapan nilai moral melalui kegiatan kepramukaan dalam aspek area pengembangn sosial pada siswa di SMA Taruna Bumi Khatulistiwa. metode dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini berupa data primer dan data sekunder, dapat diketahui bahwa penerapan nilai moral melalui kegiatan kepramukaan di SMA Taruna Bumi Khatulistiwa melalui area pengembangan spiritual: mampu melaksanakan kewajiban agamanya secara teratur, mampu menyampaikan rasa syukur dengan meningkatkan keimanan dan ketaqwaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa, menghormati agama dan kepercayaan orang lain, dan area pengembangan sosial: mampu berkerjasama dan berinteraksi dengan orang lain di dalam sebuah kelompok, mematuhi aturan kelompok dan sanggup menerima konsekuensinya, peduli terhadap orang lain dan lingkungannya   Kata Kunci : Nilai Moral, Kepramukaan Abstract: This study aims to determine how the application of moral values ??through scouting activities to students in SMA Taruna Bumi Khatulistiwa, how the application of moral values ??through scouting activities in the aspect area of ??spiritual development in students at SMA Taruna Bumi Khatulistiwa, how the application of moral values ??through scouting activities in aspects of the area of ??social progression in students at SMA Taruna Bumi Khatulistiwa. method in this study is a qualitative approach with descriptive research method. Sources of data in this study are primary data and secondary data, it can be seen that the application of moral values ??through scouting activities in SMA Taruna Bumi Khatulistiwa through the area of ??spiritual development: able to perform his religious duties regularly, is able to convey gratitude to the increasing faith and ketaqwaannya against God Almighty, to respect other people's religious beliefs, and social development areas: able to cooperate and interact with others in a group, adhere to the rules of the group and be able to accept the consequences, care for others and the environment Keywords: Moral Values, Scoutin
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOFERATIF MODEL JIGSAW DI SEKOLAH DASAR Darwantodoni, .; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.629 KB)

Abstract

Abstark: Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SDN 12 Sungai Laur Ketapang. Metode yang digunakan ialah metode Diskristif, Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Sifat penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Laur sejumlah 20 orang.Teknik pengumpul data adalah observasi langsung ke subjek penelitian. Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran IPA dengan pendekatan model kooperatif tipe  jigsaw di kelas IV SDN 12 Sungai Laur ketapang dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran peserta didik   Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas, Model Jigsaw. Abstract:General Purpose Research husband is to review boost crimpers WITH LC learning Learners using the Learning Model Cooperative Learning type jigsaw ON Natural Sciences Class IV SDN 12 River Laur Ketapang. The method used is the method Diskristif, Total wherewith Research husband is a Class Action Research. The nature of qualitative research. The research subject is the teacher Class 20 data collectors orang.Teknik IV and Class IV Learners State Elementary School 12 River Laur number is subject KE Direct Observation Research. Article Search Google Thus, it can be concluded that the IPA WITH Learning Model Cooperative type jigsaw approach in Class IV SDN 12 Laur River ketapan CAN improve crimpers LC Learning Learners. It initials can be seen in Physical WITH crimpers LC-type approach Cooperative Model jigsaw increased by 22.49% from 32.51%   Keywords : Improvement , Activity , Jigsaw Models. 

Page 254 of 1059 | Total Record : 10581

 252   253   254   255   256 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue