cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 253   254   255   256   257 
PEMBUATAN FLIPCHART DINAMIKA BAKTERI PELARUT FOSFAT DALAM PROSES PENGOMPOSAN SAMPAH COKLAT DAN SAMPAH HIJAU Kartika, Ika; ,, Syamswisna; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (630.784 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian dinamika populasi bakteri pelarut fosfat bertujuan untuk mengetahui waktu terbentuknya fosfat dalam proses pengomposan sampah coklat dan sampah hijau. Proses dan hasil pengomposan dijadikan media pembelajaran flipchart dan dilakukan uji validasi oleh 5 (lima) orang validator kemudian dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen dengan pembuatan kompos secara aerobik dan perhitungan bakteri menggunakan metode plate count. Hasil penelitian menunjukkan dinamika populasi bakteri mulai terbentuk dihari ke-5 (4.102 unit koloni/gram kompos), maksimum dihari ke-19 (8,5.101 unit koloni/gram kompos), mulai menurun pada hari ke-21 (7,75.101 unit koloni/gram kompos) dan terus menurun hingga hari ke-41 (9.101 unit koloni/gr kompos). Ditemukan 4 isolat bakteri yaitu basil-gram negatif, coccus-gram negatif, basil-gram positif, dan basil-gram negatif. Berdasarkan penilaian dari validator, flipchart dari hasil penelitian ini termasuk ke dalam kategori valid (3,5) atau layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri daur ulang limbah di kelas X SMA. Kata kunci: Bakteri pelarut fosfat, pengomposan sampah, flipchart.   Abstract: Bacterial population dynamics study aims to determine the solvent phosphate formation time in the process of composting bins brown and green waste. Composting process and the results used as a medium of learning flipchart and validation test by 5 (five) people validator then analyzed based on the number average score of all aspects. This research is a form of experimentation with aerobic composting and bacterial count using plate count method. The results showed the dynamics of bacteria begin to form on the day fifth (4.102 colony units/gram), the maximum on the day to nineteen (8,5.101colony units/gram), began to decline on day twenty-one (7,75.101 colony units/gram), and continued to decline until the day of the forty-one (9.101 colony units/gram). Found four bacterial isolates gram-negative bacilli, gram-negative cocci, gram-positive bacilli, and gram-negative bacilli. Based on the assessment of the validator, flipchart of the results of this study are included in the category of valid or feasible to use as a medium of learning in sub-material recycling of waste in class X SMA. Keywords:Bacterial phosphate solvent, waste composting, flipchart.
ANALISIS STRUKTUR GERAK TARI JEPIN LANGKAH PENGHIBUR PENGANTIN DI KOTA PONTIANAK KALIMANTAN BARAT Jurnawan, Hendry; Istiandini, Winda; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.808 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya dokumentasi yang akurat berupa tulisan struktur gerak dalam tari oleh seniman terdahulu satu diantaranya Tari Jepin Langkah Penghibur Pengantin yang berkembang di Kota Pontianak. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis bentuk penyajian dan mendeskripsikan struktur gerak tari, disertai dengan rancangan implementasi di Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan deskriptif analisis dengan bentuk kualitatif, melalui pendekatan etnokoreologi. Sumber data dengan teknik snowball sampling didapat dari teknik observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan datanya. Awalnya berfungsi untuk menghibur di acara pernikahan, tetapi sekarang boleh ditampilkan pada acara lain, penyajinya harus menyiapkan sepasang pengantin dan dayang-dayangnya yang membawa kipas sebagai properti. Musik pengiring dominan alat perkusi, dan melodi dari gambus dan biola serta syair yang berjudul “Pantun Pengantin”. Tari Tradisional ini bertemakan non literer yang penarinya menggunkan busana tradisi khas Melayu. Terdapat tujuh gugus sehingga menjadi satu tari yang utuh dilakukan dengan menganalisis melalui media gambar dan notasi Laban.   Kata kunci: Struktur gerak tari, Jepin Langkah Penghibur Pengantin. Abstract: Background of this research is the lack of accurate documentation like writing about the structure of movement in dancing by the earlier artists, one of them is tari Jepin Langkah Penghibur Pengantin which is grown in Pontianak. The purpose of this research is to analyze the form of performance and to describe the movement of dance, accompanied by the implementation plan of the structure of the dance movements jepin Bride Entertainers Step in High School junior. The method used descriptive analysis with qualitative form, through etnokoreologi approach. The data source with technic snowball sampling obtained from the technic observation, interview, and documentation to collect data. initially function to entertain in wedding party, but now can shown at the other occasion, but the performer must prepare a pair of bride and some ladies who brought fan as property. The dominant musical accompaniment is percussion instruments, and the melody is harp, violin dan poem entitled “Pantun Pengantin”. This Traditional dance theme is non literar and the dancers use the traditional outfit typical Malay. There are seven groups so that it becomes an integral dance performed by analyzing media images dan Laban Notation.   Keywords: Dancing movements structure, Jepin Langkah Penghibur Pengantin.
DESIGNING “LISTEN TO ME GAME” AS LISTENING MATERIAL TO SUPPORT THE LEARNING OF DESCRIBING PEOPLE SUBJECT Pratiwi, Anggun; ., Ikhsanudin; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.222 KB)

Abstract

Abstract: The focus of this research is to design Android application game as a tool to support the students in listening comprehension. This research was conducted on the class A seventh grade students of MTsN 1 Pontianak. The method of this research is development research which consist of five phases; analysis, design, develop, implement and evaluation or called ADDIE. This material was designed as supplementary material to support listening comprehension in describing people. In this research found that listen to me game can support listening comprehension in describing people for seventh grade students of MTs N 1 Pontianak. This research uses design phase to determine the learner role, teacher role, instructional media role and prepare some material such as picture, audio, and game maker studio program to create the application. In the development phase, the researcher creates the application from the material that already gathered from design phase. To try out and see the usability of the product the researcher uses implementation phase. The result of evaluation phase is 4.64, it showed that the game is feasible to be used by students as supplementary material to support listening comprehension in describing people. Key words: Development Research, Listening Material, Designing Material Abstrak: Penelitian ini fokus untuk mendesign aplikasi game di Android sebagai materi listening untuk membantu siswa pada materi pembelajaran describing people. Penelitian ini diadakan di kelas 7A MTs N 1 Pontianak. Metode penelitian ini adalah development research yang terdiri dari 5 fase yaitu: Analisis, desain, pengembangan, implement dan evaluasi atau disebut ADDIE. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa listen to me game dapat digunaka untuk materi describing people untuk siswa kelas 7 MTs N 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan tahap design untuk menentukan peran siswa, peran guru dan peran media pembelajaran dan menyiapkan beberapa bahan ajar seperti gambar, audio dan aplikasi game maker studio untuk membuat game di Android. Pada tahap development, peneliti membuat aplikasi dari bahan yang sudah dikumpulkan dari tahap design. Untuk mencoba dan melihat kegunaa produk peneiti menggunakan tahap implementasi. Hasil dari tahap evaluasi adalah 4,6; yang menunjukan bahwa aplikasi game yang dibuat layak digunakan oleh siswa sebagai materi tambahan untuk listening dalam topik describing people. Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Materi Listening, Mendisain materi
AN ANALYSIS ON ENGLISH SPEAKING ABILITY OF THE YOUNG LEARNERS THROUGH ROLE PLAY Erlinda, .; Marbun, Rismaya; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.041 KB)

Abstract

Abstract: The point of this research is to know English speaking ability of the young learners through role play. This research was conducted as a case study research to get the answer from the young learners. The answer is about young learner?s speaking ability through role play. The subjects of this research were six young learners from K-3 Joyful Kindergarten. The result shows young learners? achieved mastery level in English speaking ability through role play and some young learners? errors affecting their English speaking ability. Young learners acquired better result in first observation rather in second observation.  In first observation, young learners have less error in content aspect and fluency aspect. About the other aspects such as pronunciation aspect and body language aspect, they responded with less error in first observation and second observation. It also substantiate that role play technique helped young learners to improve their speaking skill. It indicated that role play technique be able to aid young learner?s speaking ability in fun teaching learning on K3 Darwin class in Joyful Kindergarten in academic year 2014/2015. Key words: English speaking ability, young learners, role play, case study   Abstrak: Penelitian ini focus pada kemampuan pengucapan berbahasa Inggris pada anak ?anak di Taman kanak ?kanak melalui bermain peran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus untuk mendapatkan data dari anak- anak di taman kanak-kanak.  Hasil data tersebut adalah mengenai kemampuan pengucapan berbahasa Inggris melalui bermain peran. Peserta penelitian adalah enam anak-anak dari K-3 Joyful Kindergarten. Hasil dari penelitian ini adalah anak-anak dapat mencapai tingkat berkembang dengan baik dalam kemampuan pengucapan berbahasa Inggris melalui bermain peran dan beberapa anak ?anak melakukan kesalahan dalam pengucapan berbahasa Inggris sehingga berpengaruh ke kemampuan berbahasa Ingggris mereka. Anak ? anak mencapai hasil lebih baik di observasi pertama dibandingkan dengan hasil di observasi ke dua. Di dalam observasi pertama, anak-anak mencapai hasil yang tidak terdapat banyak kesalahan di dalam aspek kelancaran dan aspek konteks berbahasa inggris. Mereka juga merespon dengan kesalahan yang lebih sedikit di observasi pertama dan kedua ,Dalam aspek lain seperti aspek pengucapan dan aspek bahasa tubuh. Dapat diterima bahwa teknik bermain peran  dapat membantu untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris mereka. Hasil data yang didapat menunjukkan bahwa teknik bermain peran dapat berguna untuk membantu anak-anak belajar kemampuan berbahasa Inggris di kelas K3  Darwin di Joyful Kindergarten tahun akademik 2014/2015. Kata kunci: Kemampuan berbahasa Inggris, bermain peran, studi kasus
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA DI SEKOLAH DASAR Lidia, .; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.648 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media realita dalam pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Mamek Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan. Hasil yang diperoleh adalah: (1) Guru mampu merancang pembelajaran matematika menggunakan media realita yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Mamek Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak. (2) Guru mampu melaksanakan pembelajaran matematika menggunakan media realita yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Mamek Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak. (3) Meski tidak  mengalami peningkatan per siklusnya, tetapi hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan media realita pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Mamek Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak tetap mengalami ketuntasan secara keseluruhan per siklusnya.   Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Media Realita   Abstract: General Purpose Of Research husband is describing reality hearts USE Media Learning mathematics that can improve learning results Grade III State Elementary School 06 Mamek Menyuke District of Porcupine District. The research method used is a method of action research. Results The TIN is: (1) Master Capable of designing learning math using the media reality that can improve the results of learning Grade III State Elementary School 06 Mamek Menyuke District of Porcupine District. (2) Teachers Able to carry out learning of mathematics using the media reality that can improve the results of learning Grade III State Elementary School 06 Mamek Menyuke District of Porcupine District. (3) Although NOT increase per cycle, but the findings hearts Students learn math learning using the media reality of AT Grade III State Elementary School 06 Mamek Menyuke District of Porcupine District completeness BY Still experiencing overall per cycle. Keywords : Learning Mathematics, Media Reality  
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI SEKOLAH DASAR Apriani, Defy; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (673.11 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa menulis puisi anak pada pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model  pembelajaran concept sentence berbantuan media gambar berseri di kelas VC Sekolah Dasar Muhammadiyah 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif. Subjek penelitian 34 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 3,07 meningkat pada siklus II menjadi 3,48. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 2,98 meningkat pada siklus II menjadi 3,56. Penilaian hasil menulis puisi anak pada siklus I dengan skor rata-rata 17 meningkat pada siklus II menjadi 29. Dengan demikian, model pembelajaran concept sentence berbantuan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis puisi anak.  Kata Kunci: kemampuan menulis puisi anak, model pembelajaran concept sentence, media gambar berseri.  Abstract: The purpose of this research is to describe the increase of student's ability to write children poetry in Indonesian subject using concept sentence learning model assisted image series media on class VC SD Muhammadiyah 2 Pontianak. The method used in this research is descriptive method with the type of research is classroom action research and the characteristic is collaborative research. The Subjects of this research are 34 students of VC class SD Muhammadiyah 2 Pontianak. The results obtained in this research are the ability of teachers to design learning on the first cycle with an average score of 3.07 increased to 3.48 on the second cycle . The ability of teachers to implement the learning on the first cycle with an average score of 2.98 increased to 3.56 on the second cycle . Assessment result of student?s writing poetry on the first cycle with an average score is 17 and it increased on the second cycle to 29. Because of that, the concept sentence learning model assisted image series media can improve students' ability to write children poetry.  Keywords: children poetry writing ability, concept sentence learning model, image series media.
PENGARUH PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V Sandro, Riko Oktari; Utami, Sri; ., K.Y. Margiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.596 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan penemuan terbimbing terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi Eksperimen Design dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 30 orang dan kelas VB yang berjumlah 27 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata?rata post-test pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 82,23 sedangkan kelas kontrol sebesar 58,44. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar 1,52 diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa pendekatan penemuan terbimbing memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara.   Kata kunci: Pendekatan Penemuan Terbimbing, Hasil belajar Abstract: This study aims to determine the effect of guided discovery approach to student learning outcomes in mathematics class V State Elementary School 37 Southeast Pontianak. The method used in this research is experiment with forms of Experimental Design Quasi research with the study design nonequivalent control group. The sample was graders VA totaling 30 people and VB classes totaling 27 people. Results of the data analysis, obtained an average post-test in experimental class obtained at 82.23 while the control class is 58.44. Effect size calculation result data of learners experimental class and control class is obtained of 1.52 is classified in the high category, which means that the guided discovery approach gives a high impact on learning outcomes of students in the fifth grade math at State Elementary School 37 Southeast Pontianak.   Keywords: Guided discovery approach, Learning approach
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI SEKOLAH DASAR Roslia, .; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.349 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan media Realia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan sifat penelitian ini adalah kualitatif. Teknik  pengumpul data ialah menggunakan teknik observasi, alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa.Pada penelitian awal aktivitas fisik sebesar 22,50% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 92.50% terjadi peningkatan sebesar 70,00% kategori tinggi. Peningkatan aktivitas mental siswa pada penelitian awal rata-rata 25,00% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 80,00% terjadi peningkatan rata-rata sebesar 55,00% kategori cukup tinggi.  Peningkatan aktivitas emosional siswa pada penelitian awal rata-rata 37,50% kemudian pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 93.75% terjadi peningkatan rata-rata sebesar 56,25% kategori cukup tinggi.Disimpulkan bahwa dengan menggunakan media realia dapat meningkatkan aktivitaspembelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas II Sekolah Dasar Negeri 12 Benua Kayong Kabupaten Ketapang.   Kata Kunci :Aktivitas, IlmuPengetahuan Sosial, Realia Abstract: The purpose of this study was to describe the increased activity of students in the Social Sciences using Realia media. The method used in this research is descriptive method. While the nature of this research is qualitative. Data collection technique is using observation, data collection tools used sheet observation. Result this study showed an increased activity student. initial on the research study of physical activity amounted to 22.50% in cycle 3 increased by an average of 92.50% an increase of 70, 00% height category. Increased mental activity of students at the beginning of the study average of 25.00% in cycle 3 increased by an average of 80.00% on average an increase of 55.00% is quite height category. Increased emotional activity of students at the beginning of the study average of 37.50% and then at 3 cycles increased by an average of 93.75% on average an increase of 56.25% height category. Concluded enough that using realia media can increase activity science social class II State Elementary School 12 Benua Kayong Ketapang. Keywords: Activity, Social Science, Realia  
RESPON SISWA SMA NEGERI PONTIANAK TERHADAP LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIMEDIA SUB MATERI INVERTEBRATA Risandi, Riki; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.24 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis multimedia pada sub materi Invertebrata sebagai bahan ajar dan mendeskripsikan respon siswa SMA Negeri Pontianak terhadap LKS berbasis multimedia pada sub materi Invertebrata. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Subjek dalam penelitian ini adalah 286 siswa kelas X MIA dari delapan SMA Negeri di kota Pontianak. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tertutup beralasan. Validitas LKS berbasis multimedia diukur melalui uji validitas oleh 10 orang validator yang terdiri atas 1 orang validator ahli media dan 9 orang validator ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis multimedia pada sub materi Invertebrata dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dengan nilai rata-rata validasi ahli media sebesar 3,01 dan validasi ahli materi sebesar 3,6. Analisis angket menunjukkan bahwa respon siswaterhadap LKS berbasis multimedia pada sub materi Invertebrata adalah positif dengan rata-rata persentase sebesar 77,36%. Kata kunci: respon, Lembar Kerja Siswa, multimedia, Invertebrata. Abstract: This study aimed to determine the validity of multimedia-based Student Worksheet (SW) on sub material of Invertebrate as a teaching material and described the responses of state high school students in Pontianak toward multimedia-based SW on sub material of Invertebrate. The method used was descriptive method in the form of a survey. Subjects in this study were 286 students of class X MIA from eight state high schools in Pontianak. The research instrument used was a closed questionnaire with reason. Validity of multimedia-based SW was measured through validity test by 10 validators as 1 media expert and 9 material experts. The result showed that multimedia-based SW on sub material of Invertebrate is valid to be used as a teaching material with an average of 3,01 for media expert validation and 3,60 for material expert validation. The analysis of  questionnaire indicated that students? responds toward multimedia-based SW on sub material of Invertebrate were positive with an average percentage of 77,36%. Keywords: response, Student Worksheet, multimedia, Invertebrates.
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMP Hendra, Beni; Ariyati, Eka; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (500.375 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing  terhadap hasil belajar siswa pada submateri pencemaran lingkungan di kelas VII SMP Negeri 3 Meliau. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas VIIC sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB  sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 butir. Rata-rata skor hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 17,33 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional sebesar 15,37. Hasil analisis uji t dengan signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Nilai effect size diperoleh sebesar 0,7 termasuk kategori sedang dan memberikan kontribusi sebesar 27,34%. Kata kunci: pembelajaran inkuiri terbimbing, hasil belajar.  Abstract: The aimed of this research was to know the influence of the guided inquiry instruction on students learning outcomes in sub material of environmental contamination in class VII of SMP Negeri 3 Meliau. This research was a Quasi Eksperimental Design with  nonequivalent control group design. The research samples is class VIIC as the experimental class and class VIIB as the control class. The instrument used was the multiple choice test with a total of 20 items. The average score of students laerning outcomes the experimentasl class taught using guided inquiry instruction was 17,33 which was higher than the control class taught using conventional instruction at 15,37. The results of analysis t test with 0,05 signification shows that guided inquiry instruction giving the influence to students learning outcomes. The value of effect size was i.e. 0,7 which was in the medium category and contributed to 27,34%. Keywords: Guided Inquiry Instruction, Learning Outcomes.

Page 255 of 1059 | Total Record : 10581

 253   254   255   256   257 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue