cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 720   721   722   723   724 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V Sudiar, Nanen; ., Abdussamad; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi pada peserta didik di kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Matan Hilr Selatan Kabupaten Ketapang. Peserta didik belum menguasai kemampuan membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi kurang baik. Masalah yang diangkat ialah apakah penerapan pemodelan dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi di kelas V sekolah dasar negeri 18 Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang.Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini ialah teknik pemodelan. Pada dasarnya penelitian ini di rancang dalam suatu tindakan yang disebut siklus. Sedangkan sifat penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tehnik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini ialah menggunakan tehnik observasi lansung dan sebagai instrumen pengumpulan data adalah menggunakan lembar observasi untuk menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca puisi pada aspek lafal, intonasi, dan ekspresi dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu: Aspek lafal mengalami peningkatan dari pra siklus rata-rata 20,00, siklus I rata-rata 21,92 terjadi peningkatan rata-rata sebesar 1,92, pada siklus II rata-rata 23,86 terjadi peningkatan rata-rata sebesar 1,94. Aspek intonasi mengalami peningkatan dari pra siklus rata-rata 20,00, siklus I rata-rata 20,77 terjadi peningkatan rata-rata sebesar 0,77, pada siklus II rata-rata 23,08 terjadi peningkatan rata-rata sebasar 2,31%. Aspek ekspresi mengalami peningkatan dari pra siklus rata-rata 16,92, siklus I rata-rata 23,85 terjadi peningkatan rata-rata sebesar 6,93, pada siklus II rata-rata 30,00terjadi peningkatan rata-rata sebesar 6,15. Secara umum disimpulkan bahwa penggunaan teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dari aspek lafal, intonasi, dan ekspresi di kelas V. Kata kunci: pemodelan, membaca puisi. Abstract: The reaserch porpuse for increasing the student ability in reading poem at grade five mah agk in 18 Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang. Issue raised is whether the application of modeling can improve the ability to read a poem in class V 18 public elementary schools Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang. The method used in this study is modeling. Basically the study was designed in an action called a cycle. While the nature of this research is Classroom Action Research (CAR). Techniques and instruments of data collection in this study was to use direct observation techniques, and as a data collection instrument is using the observation sheet to show an increase in the ability to read poetry on aspects of pronunciation, intonation, and expression in the process of learning Indonesian is: Aspects of pronunciation has increased from an average pre-cycle 20.00, the first cycle of 21.92 on average an increase of 1.92, in the second cycle of 23.86 on average an increase of 1.94. Intonation aspects of pre cycle increased average 20.00, the first cycle of 20.77 on average an increase of 0.77, in the second cycle of 23.08 on average an increase of 2.31. Aspects increased expression of pre-cycle average 16.92, the first cycle of 23.85 on average an increase of 6.93, in the second cycle on average 30.00 on average an increase of 6.15. In general, concluded that the use of modeling to improve the ability to read poetry in learning Indonesian language support of aspects of pronunciation, intonation, and expression in class V. Keywords: modeling, reading poetry.
PENERAPAN NILAI DAN NORMA DI KELAS XI IPS 1 MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PONTIANAK Nelliasari, Desi; Asriati, Nuraini; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuidanmendapatkaninformasi mengenai Penerapan Nilai dan Norma di Kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Nilai dan Norma di Kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak sudah dilaksanakan dengan baik antara lain seperti: kedisiplinan siswa untuk tidak terlambat masuk sekolah, kerapian siswa dalam berpakaian, siswa mengikuti sholat dzuhur maupun sholat jumat berjamaah, serta mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan minat siswa masing-masing. kendala yang dihadapi terletak pada siswa itu sendiri karena kurangnya kedisiplinan siswa dalam memanage diri sendiri dalam penegakan tata tertib, sehingga masih ada siswa yang belum bisa disiplin dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri untuk mematuhi Tata Tertib yang telah disepakati oleh sekolah. Kata kunci: Nilai, Norma, Madrasah Aliyah Abstract:This study aims to identify and obtain information on the Application Value and Norms in Class XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. The approach used is qualitative research with descriptive research method. The results showed that the application of Values ??and Norms in Class XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak has been properly implemented such as: discipline the students to not be late for school, students neatness of dress, as well as students attending midday prayers Friday prayers berjama 'ah, and following extracurricular activities according to each student's interests. constraints faced lies in the students themselves because of a lack of student discipline in managing oneself in the enforcement of the order, so there are students who can not be disciplined and responsible for themselves to adhere to the Code of Conduct has been agreed upon by the school. Keywords : Values??, Norms, Madrasah Aliyah
INTERAKSI SOSIAL ANAK PUTUS SEKOLAH DENGAN YANG MASIH SEKOLAH DI DUSUN TIANG AJI MENJALIN Halim, Damianus; Imran, Imran; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis study aims to find out how the social interaction of school dropouts with children who are still in school in the Tiang Aji Menjalin hamlet. In this study the method used is descriptive method with data collection techniques namely observation techniques, interviews and documentary studies. Sources of data in this study drop out of school children and children who are still in school and the head of the Tiang Aji Menjalin Hamlet. The results showed that: 1) The imitation factor that led to social interaction between school dropouts and children who were still in school was more imitating the behavior of their negative social group friends, such as consuming alcohol and smoking if they got along. 2) Factors suggesting that the social interaction of school dropouts with children still attending school is more influential given to school dropouts for children who are still in school because the majority of their associate friends are school dropouts, the negative influence of school dropouts influences attitudes and behavior of children who are still in school. Keywords: Social Interaction, Dropout Children School and Children Still   School.
PENGEMBANGAN CD INTERAKTIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS MASALAH PADA KELAS VIII SMP NIM 25109076, Subarjono; Radiana, Usman; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Pengembangan Media CD Interaktif dengan Model Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Masalah pada kelas VIII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media CD interaktif pada mata pelajaran IPS dengan model pembelajaran IPS terpadu berbasis masalah di kelas VIII SMPN 9 Pontianak. Metode Penelitian pengembangan yang digunakan adalah metode diskriptif kualitatif yang didapatkan dari pemberian angket dan tes yang dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil Pengembangan CD interaktif IPS terpadu berbasis masalah dengan kriteria sangat baik dengan skor rerata 4,37. 2) Sedangkan data tentang motivasi peserta didik setelah dilaksanakan pembelajaran menunjukkan kriteria sangat baik dengan skor rerata 3,37. 3) Perolehan hasil belajar menunjukkan peningkatan yakni skor rerata pre-test 37 sedangkan rerata skor pos-test 69,67 sehingga terjadi kenaikan rerata skor peserta didik sebesar 32,67. Hal ini berarti bahwa produk media CD interaktif yang dikembangkan layak dan baik digunakan dalam pembelajaran IPS terpadu jenjang SMP kelas VIII. Kata Kunci: CD interaktif, Motivasi Belajar, Pemerolehan Belajar. ABSTRACT: Interactive CD Media Development in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model in Eighth Grade Junior High School. The aim of this research is developing Interactive CD Media in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model in class VIII SMPN 9 Pontianak. The methods of this research that is used is descriptive qualitative methods. The data is collected from the result of questionnaires and tests. Those were analized qualitatively. The results of this research showed that: 1) The results of the Interactive CD Media Development in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model with criteria very good with mean score of 4.37; 2) the data on students' motivation after learning conducted showed excellent criterion with a mean score of 3.37. 3) students motivation after learning conducted result in criteria very good with the mean score 3.37; 5) learning acquisition showed an increase in the mean pre-test score of 37.00, while the post-test mean score of 69.67 leading to increase in the mean score of 32.67 students. Thus, it can be concluded that the interactive CD media products developed valid and fit use in learning in Integrated Social Studies Lessons in SMP class VIII. Key words: Interactive CD, Learning Motivation, Learning Acquisition
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE INKUIRI DI KELAS VI SDN 03 F34211021, Iskandar; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA dengan Metode Inkuiri di Kelas VI SDN 03. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode inkuiri pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Bentuk PTK bersifat kolaboratif, subjek penelitian guru dan siswa kelas VI SDN 03. Data yang dikumpulkan adalah data skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan nilai hasil belajar siswa. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian sebagai berikut: Rata-rata skor kemampuan guru menyusun rencana pembelajaran pada siklus I adalah 2,78. Pada siklus II adalah 3,0. Peningkatannya adalah 0,22. Rata-rata skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I adalah 2,72. Pada siklus II adalah 3,00. Peningkatannya adalah 0,28. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I adalah 69,5. Pada siklus II adalah 83,5. Peningkatannya adalah 14. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode inkuiri pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI SDN 03. Kata Kunci: peningkatan, hasil belajar siswa, metode inkuiri. Abstract: The Improvement of Learning Outcomes in Science by Using Inquiry Method in Grade VISDN 03. The purpose of this research is to improve teachers skills and the students learning outcomes by inquiry method in science. The method of this research is descriptive. The format of classroom action research is colaborative. The subjects of this research are the teacher and the students of grade VI SDN 03. Data which have been collected are score data of the capability of the teacher to make a lesson plan, apply the lesson plan, and improve the students learning outcomes. The instruments of collecting data are observation sheets and reading test. The research outomes are: The average of the teacher capability in planning the lesson plan in the first cycle is 2,78. The second cycle is 3,0. The increasing is 0,22. The average of the teacher capability in applying the lesson plan in the first cycle is 2,72. The second cycle is 3,00. The increasing is 0,28. The average of the students learning outcomes, in the first cycle is 69,5 andthe second cycle is 83,5. The increasing is 14. It prooves that the inquiry method in science can be improve students learning outcomes of grade VI SDN 03. Keywords: improvement, learning outcomes, inquiry method.
PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PONTIANAK F55009038, Gustika; Bahari, Yohanes; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan penerapan program pembelajaran remedial sosiologi, penerapan program pembelajaran remedial sosiologi serta penerapan evaluasi kegiatan pembelajaran remedial sosiologi kelas XI IPS. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung, teknik observasi langsung dan dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif naratif.Hasil dari penelitian ini adalah perencanaan yang dilakukan sudah diterapkan sesuai dengan program pembelajaran remedial sosiologi, penerapan program pembelajaran remedial sesuai dengan ketentuan – ketentuan pelaksanaan pembelajaran remedial dan penerapan evaluasi kegiatan pembelajaran remedial sosiologi sudah dilakukan dengan baik.   Kata Kunci:  Penerapan, Program, dan Pembelajaran Remedial   Abstract: This study aims to determine the planning application of remedial learning programs sociology, sociology remedial learning program implementation and application of the evaluation of remedial learning activities sociology class XI IPS. Forms of research used in this study is descriptive qualitative research method. The data collection technique used is the technique of direct communication, direct observation and documentation techniques. Data collection tool was a guidance interview, observation and documentation. The analysis in this study are presented descriptively naratif. These result of this research is the planning done already implemented in accordance with the sociology remedial learning programs, implementation of remedial learning programs in accordance with the provisions - provisions for the implementation of remedial teaching and evaluation of the implementation of remedial learning activities sociology has been done well. Keywords: Application, Program, and Remedial Learning
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL MAKE A MATCH PADA MATERI SERAMPANG 12 Elin, .; ., Ismunandar; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian proses pembelajaran model Make A Match dan mengapresiasikan seni tari Serampang 12 pada materi mengapresiasi karya seni tari di kelas VII D SMP Negeri 22 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), berbentuk kualitatif yang bersifat deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus dan masing-masing siklus memiliki empat tahap. Teknik pengumpul data yang digunakan yaitu teknik observasi langsung, pengukuran dan dokumentasi. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi, angket, tes tertulis dan praktik. Setelah melaksanakan tindakan siklus I sebanyak 8 orang siswa yang tidak mencapai nilai ketuntasan atau 28,57 % dan yang mencapai nilai ketuntasan sebanyak 20 orang atau 71,42% dengan nilai rata-rata 72,28. Setelah di laksanakan siklus 2, siswa dinyatakan tuntas 100% dengan rata-rata 88,17. Berarti adanya peningkatan rata-rata nilai siswa yaitu 15,89. Seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar dan ketuntasan KKM. Simpulan penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan pembelajaran model Make A Match pada materi serampang 12 siswa kelas VII D SMP Negeri 22 pontianak dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata kunci: Make A Match, Prestasi belajar, Tari Serampang 12.   Abstract: This study aims to delineate the learning process model of Make A Match and appreciate the art of dance Serampang 12 on the material to appreciate works of art of dance in class VII D SMPN 22 Pontianak. This study is an action research (action research), the form of qualitative descriptive analysis with qualitative approach. This research was conducted as the second cycle and each cycle has four stages. Data collection technique used is the technique of direct observation, measurement and documentation. Data collection tool used is the observation sheets, questionnaires, written and practical tests. After the first cycle of implementing the action as much as 8 students who do not achieve the completeness or 28.57% and reach a value of mastery as many as 20 people or 71.42% with an average value of 72.28. Having carried on cycle 2, students declared complete 100% with an average of 88.17. Means an increase in the average value of students is 15.89. All students experience learning outcome and completeness KKM. The conclusion of this study indicate that the use of model study material Make A Match on serampang 12 students of class VII D SMP Negeri 22 pontianak can improve student learning outcomes.   Keywords: Make A Match, Learning Achievement, Dance Serampang 12.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ELASTISITAS Ludfianti, Eka; Sitompul, Stepanus Sahala; Mursyid, Syukran
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed to describe the implementation of the problem based learning model which could improve student’s learning outcomes on elasticity less onto class XI at SMA Negeri 6 Pontianak. The design of this study is a quasi-experimental (quasy experimental design) with Non Equivalent Control Group Design. The population used in this study was all of the students of SMA Negeri 6 Pontianak which consisted of four classes. The samples taken consisted of two classes. The sampling technique in this study was an intact group consisted of experimental group and control group with the total students of 34 students. The data collection tool in this study was the pre-test and post-test which consisted of 7questions. The results of the study using the two-sample t-test assuming unequal variances obtained p value of 1.40409 x 10-12 from the significance level of 0.05 (5%), which indicated that there were differences of improvement in student’s learning outcomes between students who used problem based learning model with students who used learning model that is often carried out by one of the physics teacher at the SMA Negeri 6 Pontianak.Keywords: Problem based learning model, Learning outcomes, Elasticity 
PENERAPAN PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DALAM PEMECAHAN MASALAH MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI MTS F04209036, romiadi; hudiono, bambang; astuti, dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran investigasi kelompok dalam pemecahan masalah persamaan linear satu variabel di kelas VII MTs IKA-PGA Baiturrahman Pontianak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-ekperimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel total (sampel populasi) yang berjumlah 16 siswa kelas VII. Berdasarkan dari hasil rata-rata skor pre-test dan rata-rata skor post-test terlihat jelas adanya peningkatan hasil kemampuan pemecahan masalah siswa setelah diberikan penerapan model pembelajaran investigasi kelompok pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII yaitu dari 2,00 (pre-test) menjadi 6,06 (post-test) (dari skor maksimal 8,00). Dari hasil perhitungan angket respon siswa diketahui bahwa siswa setuju terhadap penerapan model pembelajaran investigasi kelompok pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII.Kata kunci : Investigasi Kelompok, Pemecahan Masalah, ResponAbstract: The purpose of this research was to find out the implementation of group investigation learning model in problem solving the linear equations with one variable material to the class VII MTs IKA-PGA Baiturrahman Pontianak. The research method that used in this research was experimental with One-Group Pretest-Posttest Design. The sample of this research was 16 students. Based on the studens mean score of pretest and posttest, there was an improvement of students ability of problem solving after given the implementation of group investigation learning model on linear equation with one variable material to the class VII, that was from 2,00 (pre-test) to 6,06 (post-test) (from maximal score of 8,00). From guestionnaire analysis of students response, it showed that students perceived agree to the implementation og group investigation learning model on linear equation with one variable material to the class VII.Keywords : Group Investigation, Problem Solving, Response
PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR YANG MENYENANGKAN PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INQUIRI PADA SISWA KELAS VI A. Ma, Sumia S; AH, Maridjo; Priyadi, A Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : judul penelitian ini adalah peningkatan kualitas belajar yang menyenangkan pada pembelajaran IPA di SD. Penelitian ini bertujuan memperbaiki kinerja peneliti sebagai seorang guru dan mendeskripsikan peningkatan kualitas belajar yang menyenangkan peserta didik melalui metode inquiry pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas VI SD 16 Mundun Pejugan. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode deskriftip dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitiannya adalah 7 orang peserta didik kelas VI. Hasil penelitian setelah di analisis ternyata mengalami peningkatan kualitas belajar interaktif dari base line ke siklus III 85,66%. Peningkatan kualitas belajar dinamis dari base line ke siklus III 50%. Peningkatan kualitas belajar menarik 64,2%. Peningkatan kualitas belajar gembira 64,2%. Peningkatan kualitas belajar atraktif 78,1. % Kata kunci : Kualitas belajar menyenangkan , metode inquiry, pembelajaran IPA. Abstrac : The title of this research is to improve the quality of learning fun in learning science in elementary school. This study aims to improve improve the performance of the researcher as a teacher and describe improved quality fun learning students through the inquiry method of teaching Natural Sciences in sixth grade 16 Mundun Pejugan. The research method used is deskriftip method with qualitative approach in the form of classroom action research (CAR). 7 research subject is class VI student. The result after the analysis turns out to increase the quality of learning interaktif of base line to the third cycle of 85,66%. Improving the quality of dynamic of the base line to the third cycle of 50%. Improving the quality of learning attractive 64,2%. 64,2% improving the quality of learning happily. Improving the quality of learning attractive 78,1% Key words :Quality of fun learning, methods of inquiry, learning science.

Page 722 of 1058 | Total Record : 10573

 720   721   722   723   724 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue