cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 718   719   720   721   722 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN BALON Raji’i, .; Simanjuntak, Victor G.; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas V masih sangat belum mumpuni dimana rata-rata nilainya 60 – 70, sementara KKM-nya adalah 75. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar servis bawah melalui pendekatan bermain balon pada Siswa kelas V SDN 23 Mulung Kabupaten Melawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Mulung Nanga Pinoh Kabupaten Melawi tahun pelajaran 2014/2015. Merujuk data yang telah dianalisis dapat diketahui bahwa ketuntasan hasil belajar dari prasiklus sebesar 24%, siklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 72% dan siklus III sebesar 100%, artinya perbaikan proses pembelajaran secara bermakna sebagai inti dari penelitian tindakan kelas.   Kata kunci: Servis Bawah Bola Voli dan Bermain Balon Abstract: About problem in this research is  students learned result braze v still so haven't mumpuni where average its point 60 – 70, while KKMnya is 75 . To the effect of observational it is know result step-up studies bottom service via approaching plays balloon on Student brazes v SDN 23 Mulung Melawi's Regencies. Method that is utilized in this research is Observational Action braze (PTK) by use of three cycles.  Subjek in observational it is exhaustive student brazes v Country Elementary School 23 Mulung Nanga Pinoh Melawi's Regencies school years 2014 / 2015. Referring data already dianalisis can be known that yielding thoroughness studies from prasiklus as big as 24%, i. cycle as big as 50%, cycle II. as big as 72% and III. cycles as big as 100%, its mean fixed up ala learning process wherewith as core of action research brazes.   Keywords: Volleyballs Bottom service and play Balloon
PERILAKU BULLYING TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 PONTIANAK TAHUN 2018 Kurniawan, Danni Candra; Astuti, Indri; Wicaksono, Luhur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractViolent acts of bullying experienced by children is the treatment that will impact the long term and would be a nightmare that never disappear from the memories of children who become victims. Based on information from teacher observation and BK, directly at the Junior High School Muhammadiyah 1 Pontianak that learners who seem doing the bullying. Therefore, researchers feel interested to conduct research on Junior High School Muhammadiyah 1 Pontianak because researchers want to find out more about bullying behavior in the students of Junior High School Muhammadiyah 1 Pontianak.The problem in this research is "How does the bullying behavior toward students of class VIII in Junior High School Muhammadiyah 1 Vampires?". This research aims to know the description of the behavior of bullying against the students of class VIII in Junior High School Muhammadiyah 1 Pontianak.The method used is descriptive method with survey research. The research sample is 30 students a class VIII Junior Muhammadiyah 1 Pontianak.This research uses a quantitative approach. This research data-collecting technique is the technique of indirect communication with a data-collecting lat; in the form of the now. Data analysis techniques using the calculation of the percentage.Based on the results of data analysis of bullying behaviours learners class VIII Junior High School Muhammadiyah 1 Pontianak overall reach 60.72% with "medium" category. Key Word: Bullying, Behaviour
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA MEMINDAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Notosusanto, Nugroho; ., Sugiyono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca siswa khususnya memindai masih dibawah kriteria ketuntasan minimal yang menjadi acuan guru dalam pembelajaran yaitu untuk membaca 65, sedangkan yang terjadi rata-rata nilai keterampilan membaca siswa masih dibawah 65, kemudian penggunaan media yang kurang menarik dalam guru menyampaikan materi juga mengakibatkan rendahnya keterampilan membaca siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) peningkatan keterampilan belajar siswa dalam membaca memindai dengan menggunakan media audiovisual?, 2) peningkatan hasil belajar siswa dalam membaca memindai dengan menggunakan media audiovisual?. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode deskriptif, terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan, yang setiap pertemuan terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Teluk Pakedai yang berjumlah 13 orang siswa sedangkan teknik dan alat pengumpul data yang digunkan adalah teknik observasi langsung, dan teknik pengukuran berupa hasil belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Kemampuan guru dalam menggunakan media audiovisual dalam keterampilan membaca memindai meningkat dari siklus I rata-rata sebesar 2,63 dengan kriteria baik kemudian meningkat menjadi sebesar 3,63 pada siklus II dengan kriteria sangat baik. 2).Hasil belajar siswa membaca memindai dengan menggunakan media audiovisual pada siklus I rata-rata nilai adalah 60,76 sedangkan siklus II nilai rata-rata 70,96 atau meningkat sebesar 10,20 dari siklus sebelumnya. Kata Kunci: Hasil Belajar, media audiovisual, pembelajaran Bahasa Indonesia. Abstract: The ability of students to read particular scan is still below the minimum completeness criteria as the reference of teachers in learning to read is 65, while that happens the average value of the students' reading skills are still below 65, then the use of media that are less attractive to teachers delivering the material also results in lower students' reading skills. The purpose of this research is as follows: 1) increase student skills in reading scans using audiovisual media?, 2) improving student learning outcomes in reading scans using audiovisual media?. Implementation of this research uses descriptive method, consists of two cycles with each cycle of the two meetings, which are meetings every stage of the planning, execution, observation, and reflection. Subjects were fifth grade students of State Elementary School 04 Gulf Pakedai totaling 13 students, while the data collection techniques and tools that are used are direct observation techniques, and measurement techniques such as belajar.Hasil results showed that 1). The ability of teachers in the use of audiovisual media in reading skills improved scan of the first cycle an average of 2.63 with both criteria then increased to 3.63 in the second cycle with the criteria very well. 2). Results of student learning to read scan using audiovisual media in the first cycle the average value was 60.76 while the second cycle the average value increased by 70.96 or 10.20 of the previous cycle. Keywords: Learning Outcomes, audiovisual media, learning Indonesian.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEORI BRUNER DI SEKOLAH DASAR Amroini, Ida; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi yang jelas mengenai penggunaan  teori Bruner dalam pembelajaran Matematika siswa  kelas III Sekolah Dasar Swasta Nur Ilahi Delta Pawan Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik dan alat pengumpul data ialah menggunakan teknik observasi langsung dan teknik studi dokumenter dengan alat pengumpul data lembar observasi dan dokumen hasil belajar. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan  teori belajar Bruner pada siklus 1 yaitu 7 dari 11 orang siswa atau 63,63%, dan 4 siswa belum tuntas atau 36,36%, dengan nilai rata-rata 65,45. Pada siklus 2, siswa yang mencapai nilai ketuntasan minimal yaitu 100% dengan nilai rata-rata sebesar 80,90; terjadi peningkatan nilai ketuntasan sebesar 36,37% dan peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 15,45%. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Teori Bruner Abstract: The purpose of this research is to obtain clear information about the use of the theory of Bruner in learning mathematics Elementary School third grade students Divine Delta Pawan Private Nur Ketapang. The method used in this research is descriptive method. The nature of this research is collaborative. This research is a form of action research. Techniques and means of collecting data is to use direct observation techniques and techniques of documentary studies with data collection tool observation sheets and document learning outcomes. Student learning outcomes in mathematics learning using learning theory Bruner in cycle 1 that 7 out of 11 students or 63.63%, and 4 students have not completed or 36.36%, with an average value of 65.45. In cycle 2, students who achieve mastery minimum value of 100% with an average value of 80.90; an increase in the value of completeness of 36.37% and an increase in the value of the average grade of 15.45%. Keywords: Learning Outcomes, Mathematics, Theory of Bruner
PENGARUH MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III Egi Rovizialdi; Sugiyono Sugiyono; Asmayani Salimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i1.38605

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to analyze the influence of the Student Teams Achievement Division learning method on the learning outcomes of Social Sciences of thrid grade students of Pontianak City 05th Elementary School. The research method used was an experiment, a form of Quasi Experimental type of non equivalent group design. The study population was all thrid grade students of Pontianak City Elementary School of 40 students. The sampling technique uses purposive sampling. The technique used is measurement technique. Data collection tools in the form of multiple choice tests. The results of data analysis are, the average score of the control class post-test is 68,95 and the experiment is 79,25. Based on the results of the t-test calculation obtained by tcount 2.414>ttable 2.016, then Ha is accepted. This shows that there are differences in the learning outcomes of the control class students with the experimental class. Calculation of effect size is 0.77 with medium criteria. The conclusion of this study is that there is the influence of the Student Teams Achievement Division learning  method on the learning outcomes of Social Sciences in thrid grade students of  Pontianak City 05 Elementary School in the medium category. Keywords: Learning Methods for Student Teams Achievement Division, Learning Outcomes, Social Sciences 
NILAI BUDAYA DALAM BUKU KALBAR BERIMAJINASI (ANTOLOGI CERPEN SASTRAWAN KALBAR) Nurdiati, Riska; Effendy, Chairil; Sulissiawan, Ahadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research has purpose to describe the culture value of humans who believe in the existence of God and the humans who believe in supernatural power on KB book. The method which is used is descriptive method, in qualitative form, with structural approach. The source of data is short story in KB book, and the data are culture value reflected in quotations in KB book. The technique of collecting data used the indirect technique with documenter study. The tool of collecting data was the researcher herself as the main instrument. The culture value of humans who believe in the existence of God are humans who obeyed the teachings of the God and humans who disobeyed the Gods command. Humans who obeyed the teachings of the God are the people had affection to their neighbor and affection for the environment, while humans who disobeyed the Gods command are people who hurt his neighbor and be boastful. The culture value of humans who believe in the supernatural power are humans who believe and/or perform a ritual; quackery, believe in the existaence of supernatural beings like ghostly and spirit, and believe and/or utter a spell. Key words: culture value, short storyAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai budaya pada manusia yang meyakini keberadaan Tuhan dan manusia yang meyakini kekuatan supranatural dalam buku KB. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, berbentuk kualitatif, dengan pendekatan struktural. Sumber data adalah cerpen-cerpen di buku KB, sedangkan datanya adalah nilai budaya yang tercermin dalam kutipan-kutipan di buku KB. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tidak langsung dengan studi dokumenter. Alat pengumpulan data adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama. Nilai budaya pada manusia yang meyakini keberadaan Tuhan berupa manusia yang menaati ajaran Tuhan dan manusia yang mengingkari perintah Tuhan. Manusia yang menaati ajaran Tuhan meliputi manusia yang memiliki rasa kasih sayang kepada sesama manusia dan kasih sayang kepada lingkungan. Manusia yang mengingkari perintah Tuhan meliputi manusia yang berperilaku zalim kepada sesama manusia dan bersikap sombong. Nilai budaya pada manusia yang meyakini kekuatan supranatural berupa manusia yang meyakini dan/atau melakukan ritual; perdukunan, meyakini keberadaan makhluk gaib seperti hantu dan roh, serta meyakini dan/atau mengucapkan mantra. Kata kunci: nilai budaya, cerita pendek
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA REALITA DI SEKOLAH DASAR Dare, Rosalina; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pemanfaatan Media Realita Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Dapan,Kecamatan Ledo Kabupaten Bengkayang.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media realita terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 06 Dapan Kecamatan Ledo Kabupaten Bengkayang. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kelas, yang terdiri dari dua siklus, yang meliputi Perencanaan, Pelaksanaaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi.Sumber data dari penelitian ini adalah Observasi dan hasil Tes Tertulis. Tolak ukur keberhasilan adalah apabila hasil belajar siswa mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu rata-rata 75.Hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran baik yang berhubungan dengan pembelajaran maupun yang berhubungan dengan hasil belajar siswa tentang materi menurunkan dan menemukan rumus luas persegi panjang pada siklus I rata-rata hasil belajar sebesar 73,33 pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 96,66. Dari hasil penelitian pembahasan dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media realita, hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Kata Kunci: Pemanfaatan Media Realita, Hasil Belajar Abstract: The benefit matematic reality media to study result of fifth grader student in SDN 06 Dapan, Ledo subdistrict, Bengkayang regency . The purpose of this research is to know the benefit reality media to study result of fifth grader student in SDN 06 Dapan, Ledo subdistrict, Bengkayang regency. The research method used Classroom Research with two cycle to comprise planning, implementation, observation, and reflection. encode for processing research of source its if the student learning product to achieve even 75.The implementation encode for processing research learning is student in abbrevation find and establish long square at I cycle average 73,33 at the II cycle be advance 96,66. from the research can have as a conclusion the benefit matematic reality can study result increase student. Key word: reality media utilization, study result.
ANALISIS PENGELOLAAN AREA BERMAIN OUTDOOR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK LKIA PONTIANAK Andinna, Kornelia Laura; ., Fadillah; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ANALISIS PENGELOLAAN AREA BERMAIN OUTDOOR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK LKIA PONTIANAK Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan area bermain outdoor pada anak usia 4-5 tahun di TK LKIA Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi dengan alat pengumpul data yaitu panduan wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa perencanaan pengelolaan dilakukan pihak lembaga, pelaksanaan kegiatan melibatkan anak, guru, dan kepala TK, pengaturan dilakukan pihak lembaga dan kepala TK, pengawasan dan pengendalian dilakukan guru dengan berada langsung di area bermain outdoor guna mengawasi anak, kendala yang dihadapi guru dan kepala TK adalah kendala area bermain yang sempit,mengatur ulang alat permainan,waktu pengerjaan dari pihak lembaga,dan orang tua, sedangkan cara yang digunakan guru untuk mengatasi kendala tersebut dengan selalu mengawasi dan mengendalikan area bermain outdoor dengan baik. Kata Kunci : Pengelolaan, Area Bermain Outdoor, Prinsip Pengelolaan Abstract: This study aimed to describe the management of outdoor play areas for children aged 4-5 years in kindergarten LKIA Pontianak. The method used is descriptive and qualitative approach. The technique used in this research is observation, interview, documentation of the data collection tool that interview, observation, documentation and field notes. The result showed that the management planning conducted by agencies, the implementation of activities involving children, teachers, and heads of kindergartens, setting conducted by the institute and head of the kindergarten, supervision and control of teachers do with being directly in the play area outdoor to monitor children, the obstacles faced by teachers and the head of the kindergarten is a narrow constraints play area, reset the game equipment, the processing time of the institution, and the elderly, while the way that teachers use to overcome these obstacles by always supervising and controlling the outdoor play area well. Keywords: Management, Outdoor Playground, Principles of Management
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA PELAJARAN IPA KELAS III SD F33111004, Asnahwati; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Cuaca Melalui Metode Pembelajaran Discovery pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SD Bruder Melati Pontianak. Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran materi cuaca dengan menerapkan metode discovery. Metode penelitian yang digunakan adalah metode diskriptif kualitatif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdapat peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi cuaca dengan menggunakan metode pembelajaran discovery. Hal ini dapat diketahui dari peningkatan nilai dari siklus -1 dengan rata-rata 6,0 dan pada pelaksanaan tindakan siklus -2 meningkat menjadi 8,17. Hal ini menunjukkan bahwa Metode Pembelajaran Discovery dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Discovery, hasil belajar Abstract: Abstract: Improve student learning outcomes weather material through discovery learning method at grade III SD Bruder Melati Pontianak. This research is intended to improve student learning outcomes in learning the material by applying weather discovery. The method used is descriptive qualitative method of research is a form of Classroom Action Research (CAR). There is growing understanding and student learning outcomes in weather material using discovery learning method. It can be seen from the increase in the value of cycle 1 with an average of 6,0 and the implementation of the action cycle 2 increased to 8,17. This suggest that the discovery learning method can be applied to improve student learning outcomes in subject sains. Keywords: discovery learning methods, learning outcomes .
DESKRIPSI KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI SMK Zhopri Deswandi; Hamdani Hamdani; Bistari Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41445

Abstract

AbstractThe purpose of this research is describe the mistake of students when completing story problems arithmetic sequence and arithmetic series at senior high school. The method used in this research is descriptive method with seurvey research. The subjects in this research were students at SMK Mandiri Pontianak class XI Akuntansi II with a number of 24 students who have studied arithmetic sequences and arithmeticseries, some students were in the high category while the others were in medium category and low category. Data collection techniques used were story problems test and interviews. The results of the data analysis showed that students' mistake when completing story problems were varied,. However generally the mistake of students when completing story problems were misconceptions, errors using data, errors in interpreting language, technical errors and errors in drawing conclusions. There was no significant difference about the mistake of students when completing story problems for each student category except at mistakes in drawing conclusions, The low category students has done that mistake by a greater percentage of the others. Keywords : mistake of student, story problem

Page 720 of 1058 | Total Record : 10573

 718   719   720   721   722 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue