cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 719   720   721   722   723 
DEVELOPING A SUPPLEMENTARY MATERIAL ON VOCABULARY DEVELOPMENT FOR YEAR-7 OF JUNIOR HIGH SCHOOL Puspita, Agustina Ratna; ., Ikhsanudin; Sada, Clarry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed at developing a supplementary material on vocabulary development for Year-7 of Junior High School. With the assumption that they start their learning in this level, there is a need of vocabulary enrichment to supplement the textbook as vocabulary plays fundamental role in learning English for beginners. ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) approach was used as a guiding framework to develop the material. The analyses provide a basis on how the objectives and topics were formulated in the design phase. The building elements of the story were elaborated in the development phase and the implementation was done to see the applicability of the materials. Evaluation aims at assessing the standard qualities of the materials. In conclusion, this study has successfully developed a supplementary material under ADDIE framework.   Keywords: ADDIE, supplementary, pictorial dictionary Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi tambahan dalam peningkatan pembelajaran kosakata kelas 7 Sekolah Menengah Pertama. dengan asumsi bahwa siswa SMP kelas 7 mulai belajar Bahasa Inggris, maka perlu adanya buku tambahan untuk meningkatkan pengetahuan kosakata yang merupakan hal yang fundamental dalam pembelajaran bahasa. Kerangka pengembangan materi yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari lima fase (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Fase pertama adalah analisis yang merupakan dasar pengembangan materi. Dalam fase desain, tujuan pembelajaran dan topik ditetapkan sesuai analisis. Elemen-elemen pembangun dari cerita yang terdapat dalam materi terelaborasi dalam fase pengembangan. Implementasi dari materi yang sudah dikembangkan dilakukan untuk mengetahui apakah materi bisa diterapkan dalam pembelajaran. Evaluasi bertujuan untuk menilai kualitas standard materi belajar. Sebagai kesimpulan, penelitian ini telah berhasil mengembangkan materi menggunakan kerangka ADDIE.   Kata Kunci: ADDIE, tambahan, kamus bergambar
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS MELALUI WALL PASS PERMAINAN BOLA VOLI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 01 DESA KALIMANTAN KABUPATEN SAMBAS ., Mahipal; Supriatna, Eka; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas Melalui Strategi WallpassPermainan Bola voli Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Desa KalimantanKabupaten Sambas. Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah melalui wallpassdapat meningkatkan passing atas permainan bolavoli pada siswa kelas V SD Negeri 1Desa Kalimantan Kabupaten Sambas. Penelitian ini bertujuan untuk untukmeningkatkan permainan bola voli. Tujuan Khusus: Tujuan khusus penelitian iniadalah untuk meningkatkan permaian bola voli melalui wallpass passing atas padasiswa kelas V SD Negeri 1 Desa Kalimantan Kabupaten Sambas. Jenis penelitianyang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatanpenelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah yaitu semua kelas VSDN 1 Kalimantan yang berjumlah 25 siswa, terdiri dari 13 siswa putra dan 12 siswaputri. Instrument pengumpulan data dengan cara tes dan pengukuran olahragamelalui rubrik penilaian. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian adalahanalisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatanantara siklus I dan siklus II adanya perubahan rata-rata tes awal dan tes akhir yangdiperoleh siswa yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata 65,2 dan 79,2 pada siklus 2.Kata Kunci: Upaya Peningkatan Hasil Belajar, Passing atas, wall pass.Abstract : Yielding Increasing effort Learned Passing On Passes Through Wallpass'sstrategy Student Volleyball game brazes v Country Elementary School 01Kalimantan District of Sambas district. Problem in observational it is What viawallpass can increase passing on bolavoli's game on student brazes v SD Country 1Kalimantan's Village Sambas's Regency . This research intent for to increasevolleyball game. To the effect Special: To the effect this research special is subject tobe increase permaian volleyball via wallpass passing on on student brazes v SDCountry 1 Kalimantan's Village Sambas's Regency. Observational type that is utilizedin this research is observational descriptive with actions observational approachingbraze. Subjek in observational it is which is all class v SDN 1 Kalimantan that total25 student, consisting of 13 son student and 12 daughter students. Instrument is datacollecting by essays and sport measurement via estimation rubric. analisis's tech thatis utilized in research is descriptive analisis percentage. This observational resultpoints out that p eningkatan among i. cycle and cycle II. marks sense changingaverage essay startup and essay acquired final student which is on cycle 1 averagevalue 65,2 and 79,2 on cycle 2.Keywords: Yielding Increasing effort Learned , Passing on, wall pass.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOMPETISI PADA KELAS V F34210575, Mohran; AH, Maridjo; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Aktivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Pkn dengan Menggunakan Model Kompetisi pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Nanga Oran Sintang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran PKn dengan meggunakan model kompetisi pada kelas V SD Negeri 04 Nanga Oran Sintang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan. Rata-rata aktivitas peserta didik sebelum diterapkannya Model Kompetisi adalah 16,3%. Hasil penelitian hingga siklus 3 rata-rata aktivitas murid meningkat mencapai 84,0%. Maka dapat disimpulkan terjadi peningkatan aktivitas peserta didik dalam Pembelajaran Pkn dengan Menggunakan Model Kompetisi pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Nanga Oran Sintang. Kata Kunci: Peningkatan Aktivitas, Model Kompetisi Abstract: The Research on Improvement of Students in Learning Activities PKN Using the Competition Model Class V 4 Nanga Elementary School Oran Sintang aims to describe the increase in the activity of learners in learning civics is by using a model of competition in the Elementary School fifth grade Sintang 04 Nanga Oran. The method used is descriptive method. Form of study is a survey that institutional survey. Average student activities before implementation model is 16.3% Competition. 3 cycles of research results to the average student activity increased to 84.0%. So we can conclude an increase in the activity of PKN learners in Learning by Using the Competition Model Class V 4 Nanga Elementary School Oran Sintang. Keywords: Increased Activity, Model Competition,
ANALISIS MAKNA PERILAKU MENYIMPANG SISWA BERDASARKAN TEORI INTERAKSI SIMBOLIK ., Mayasari; Bahari, Yohanes; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini untuk mengetahui makna dari perilaku menyimpang yang dilakukan oleh siswa.Metode penelitian kualitatifdeskriptif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang melakukan tindakan perkelahian memaknai perilaku mereka tersebut sebagai suatu cara menunjukan rasa solidaritas yang tinggi terhadap teman-temannya, juga sebagai cara mempertahankan harga diri mereka di depan teman-teman satu sekolah. Selain itu siswa yang membolos dari sekolah memaknai perilaku mereka tersebut juga sebagai suatu cara menunjukan rasa solidaritas yang tinggi terhadap teman-temannya.Kemudian menunjukkan bahwa siswa yang melakukan tindakan keluar pada saat jam pelajaran berlangsung memaknai perilaku mereka tersebut sebagai suatu cara untuk menghilang kebosanan di dalam kelas pada saat pelajaran berlangsung. Siswa yang terlambat datang ke sekolah memaknai perilaku mereka tersebut sebagai hal yang tidak disengajai oleh mereka, karena alasan tidak bisa bangun pagi, macet, dan lama nunggu jemputan.   Kata Kunci :Perilaku Menyimpang, Interaksi Simbolik Abstract: This research purposes to known the meaning of deviant behavior by students. An qualitative descriptive research method. The research result shown the students who was fighting is to express their solidarity to their friends, and also as the way to self-esteem in the front of friends in school. Moreover there are students was skip from school that mean to express their solidarity to their friends. Then show us the students who was skip on lesson time thats is one way to relieve boredom in class. The students who was coming late to the school as an inadvertent, because they can’t woke up early, traffic jam, and long wait for pickup.   Key words : deviant behavior, symbolic interaction.
REMEDIASI KESALAHAN SISWA SMA MENYELESAIKAN SOAL HUKUM I KIRCHOFF MENGGUNAKAN MODEL STAD BERBANTUAN HANDOUT ANJANILLA, LULU; Sahala Sitompul, Stepanus; B. Arsyid, Syaiful
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh remediasi menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan handout untuk mengatasi kesalahan siswa kelas X SMA Negeri 5 Pontianak dalam menyelesaikan soal-soal tentang hukum I Kirchoff. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan rancangan one group pretest-posttes design. Penelitian  ini melibatkan 36 siswa sebagai sampel yang dipilih secara intact group. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase profil kesalahan siswa pada pre-test dan post-test masing-masing 90% dan 50%. Rata-rata persentase penurunan jumlah kesalahan siswa sebesar 70%. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa remediasi menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan handout berpengaruh terhadap penurunan jumlah kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal tentang hukum I Kirchoff, dengan Z = −3,921; p = 0,000; α = 5% dan effect size sebesar 0,6199 tergolong tinggi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif dalam kegiatan remediasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika.   Kata kunci: Kesalahan, hukum I Kirchoff, STAD, Handout Abstract: The aim of this research is to determine the effect of remediation using Student Teams Achievement Division (STAD) model assisted by handout to overcoming the students’ errors in order  to resolving Kirchoff I law’s problem. The research method used was pre-experimental with one group pretest-posttest design. 36 students’ were being the sampel which is selected by intactt group. The result  shows the average percentage of students’ error profile in pre-test and post-test respectively by 90% and 50%. They are 70% decreasing of students’ error base on the result. Remediation using Student Teams Achievement Division (STAD) model assisted by handout effect to reduction students’ error in order to resolving Kirchoff I law’s problem with Z = −3,921; p = 0,000; α = 5% and the  effect size 0,6199 (relatively high). Futhermore, may the result could be an alternative to remediate students’ error in order to solve physics assesment.   Keyword: Error, Kirchoff I Law, STAD, Handout
KORELASI PENGUASAAN KOSAKATA AKTIF-PRODUKTIF DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Harjianti, Tuti; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata aktif-produktif dengan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V sekolah dasar Negeri 10 Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 21 siswa. hasil rata-rata nilai tes kosakata aktif-produktif  pada siswa kelas V sebesar 38,41 termasuk dalam kategori “sangat kurang” dan hasil rata-rata nilai tes penulisan puisi pada siswa kelas V sebesar 55,08 termasuk dalam kategori “kurang”. Dari rata-rata nilai tes tersebut dihitung kembali tingkat hubungannya atau korelasi dan diperoleh sebesar 0,74 dan termasuk dalam kategori “kuat”. Hal ini diketahui dari perhitungan koefisien korelasi yaitu sebesar 0,736. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5 % untuk db N=19 adalah 0,456. Dengan demikian r hitung > r tabel atau 0,74>0,456, yang berarti terdapat korelasi antara penguasaan kosakata aktif-produktif dengan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V ketapang   Kata kunci: kosakata aktif-produktif, keterampilan menulis puisi. Abstract: This research aimed to know the relationship between active-productive vocabulary mastery with the skills of writing poerty in grade V 10 State Primary School Ketapang. The methods used in this research is descriptive method. The research sample wes 21 students. The average test scores of active productive vocabulary in students of class v of 38.41 belongs in the category of “very deficient” and  the average test schores of weiting poerty in grade v of 55.08 is included in the category of “less”. The average values of the test counted back the level of relation and inclueded in the category of “strong”. It is known from the calculation of the correlation coefficient is equal to 0.736. the value is them compared to the fare table on the r 5% for db N=19 is 0.456. Thus r count >r table or 0.74 > 0.456, that means there is a correlation between an active-vocabulary mastery with the skills of writing poerty in garde V Ketapang. Keywords: active-productive vocabulary, poetry writing skills.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT Monica, Sinta; ., Syambasril; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi belum tuntasnya siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak dalam kemampuan menulis teks anekdot. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot dengan menerapkan model problem based learning. Masalah umum dalam penelitian ini, “Bagaimanakah penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak?” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah hasil rata-rata pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot pada siklus I sebesar 69,42 meningkat ke siklus II sebesar 79,22. Selain itu, hasil pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot meningkat setiap aspek meliputi isi, struktur isi teks, kosakata, kalimat dan mekanik pada pratindakan ke  ke siklus II sebesar 12,28.   Kata Kunci: Penerapan Model Problem Based Learning, Kemampuan Menulis dan Teks Anekdot Abstract: This research has not been backed by the completion of grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak text writing skills in the anecdotes. This research aims to analyze the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes. A common problem in this research, "How is the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes in grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak?" This research uses qualitative and descriptive methods. Based on the analysis of the data it can be concluded that the results obtained from this research is the result of an average learning ability write text anecdotes on cycle I of 69.42 increased to cycle II of 79.22. In addition, the learning outcomes the ability to write text covers every aspect of the increasing anecdotal content, text content structure, vocabulary, sentences and mechanic on the preaction to the cycle II of 12.28.   Keyword: Application of the Model of Problem Based Learning, Writing Skills and Text Anecdotes  
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Oliva, Oliva; Ali, Muhammad; Halida, Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractWhat is used is what can be done to overcome the problem of gross motor skills and strength in children. Problems that occur in the child's ability to jump. Outdoor games are underutilized by teachers to do gross motor activities outside, teachers do more gross motor activities in the classroom. Children who often do it themselves outside of class, teachers rarely talk with children to develop strength and balance.Jump rope activities can increase the strength and speed of leg muscles, improve body flexibility and balance, and develop coordination of the eyes, arms, and legs. Based on the above observations, the researchers are interested in conducting a Class Action research entitled The Ability of Rough Motoric Ability of Children 5-6 Years in Pontianak City Sister Kindergarten..Keywords: Rough Motor, Jump Rope
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MEDIA GAMBAR Sari, Iti; Margiati, K. Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan media gambar pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Ulil Albab Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini bersifat kolaboratif, karena merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil penilaian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siklus I yaitu 64,6, siklus II yaitu 71 dan siklus III yaitu 74. Hal ini bearti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan media gambar pada materi koperasi dan kesejahteraan rakyat dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas IV MIS Ulil Albab Ketapang. Kata kunci : pembelajaran, IPS, media gambar Abstract: this study aims to improve the learning outcomes of students in Social Science Learning with media images on Madrasah Ibtidaiyah grade IV Private Ulil Albab Ketapang. The methods used in this research is descriptive method. This research is collaborative, as it is a research action class (classroom action research). The results show that an increase in the average results of the learn cycle I of 64.6, cycle II: 71 and cycle III: 74. This learning bearti Social Science with the use of media images on material cooperation and people's welfare can improve student learning outcomes IV Ulil Albab MIS school classrooms; Ketapang. Keywords: learning, IPS, media images
HUBUNGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURUSAN IPS SMA 1 SERASAN ., Rosita; Buwono, Sri; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this thesis is the Relationship with the Accounting Learning Outcomes Student Learning Outcomes Mathematics Department IPS SMA 1 Serasan. This study aimed to determine whether there is a relationship between the learning outcomes of accounting with the results of studying math and to know how much to do and find out what direction the relationship. The method used in this research is a qualitative descriptive quantitative method. With the form of research is the study of the relationship (Interrelation studies). From the results of data processing accounting relationship between learning outcomes with students majoring in mathematics learning outcomes IPS in SMA Negeri 1 Serasan. Through the formulation of percentage can be concluded that there is a relationship between the learning outcomes of accounting with the results of students' learning of mathematics majors IPS SMA Negeri 1 Serasan and can be categorized as moderate or sufficient. While the results of the analysis of data obtained through the Product Moment Correlation r results count is greater than the table r r r count equal to 0.346 and 0.325 table or count 0.346 r> 0.325 r table can be considered moderate or sufficient Keywords: Accounting and Mathematics Learning Outcomes Abstrak : Judul Skripsi ini adalah Hubungan Hasil Belajar Akuntansi dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Jurusan IPS SMA 1 Serasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika dan untuk mengetahui seberapa besar hubungannya serta bagaimana arah hubungannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif kuantitatif. Dengan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan (Interrelation studies). Dari hasil pengolahan data hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika siswa jurusan IPS di SMA Negeri 1 Serasan. Melalui perumusan Presentase dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Serasan dan dapat dikategorikan sedang atau cukup. Sedangkan dari hasil analisis data melalui Korelasi Product Moment diperoleh hasil r hitung lebih besar dari r tabel yaitu r hitung sebesar 0,346 dan r tabel 0,325 atau r hitung 0,346 > r tabel 0,325 dapat dikategorikan sedang atau cukup. Kata Kunci: Hasil Belajar Akuntansi, Hasil Belajar Matematika

Page 721 of 1058 | Total Record : 10573

 719   720   721   722   723 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue