cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 721   722   723   724   725 
KETERAMPILAN GERAK DASAR TENDANGAN SABIT DI PERGURUAN PENCAK SILAT KIJANG BERANTAI KOTA PONTIANAK Abdurahman, Ryan Mulya; Simanjuntak, Victor; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research issue of how basic movement skills tendangan sabit onadult athletes in martial arts perguruan pencak silat kijang berantai in Pontianakcity. The purpose of this study was to determine the basic movement skills oftendangan sabit. The method used is a quantitative method to form descriptive.The population in this reseach adult athletes in martial arts about 20 people, thattakes all amount of the population, because it is less than 100 subjects, and thansamples used was about 20 people. Documents were analyzed by descriptiveanalyzes percentage. The results of the reseach analysis that obtained averagepercentage of athletes males tendangan sabit of right to 87.54%, 88.15% left,while the average percentage of females athletes right 83.71%, 82.29% left.Keywords: The Basic Movement Skills Of Tendangan SabitAbstrak : Masalah penelititan ini bagaimana keterampilan gerak dasar tendangansabit pada atlet dewasa di perguruan pencak silat kijang berantai kota Pontianak.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan gerak dasartendangan sabit pada atlet dewasa. Metode yang di gunakan adalah metodekuantitatif dengan bentuk penelitian deskriftif. Populasi dalam penelitian ini ialahatlet dewasa yang berjumlah 20 orang, yaitu mengambil semua jumlah populasi,dikarenakan populasi kurang dari 100 subjek, sehingga sampel yang digunakanadalah berjumlah 20 orang. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptifpersentase. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu persentase rata-rata atlet putrauntuk tendangan sabit kaki kanan 87,54%, kaki kiri 88,15%, sedangkan persentaserata-rata atlet putri tendangan sabit kanan 83,71%, kiri 82,29%.Kata Kunci: Keterampilan Gerak Dasar Tendangan Sabit
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII Almuharram, Ibnu Thalif; Syambasril, Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research was motivated the MTsN 2 school in Pontianak city was one of the schools that used K13, curriculum carried out the activities of implementing students to become more active. Thus, a follow-up to documenting the school is deemed necessary, because it can be an example and reference to prospective teachers and teachers who have taught in schools. This study aims to describe the lesson plan, implementation, and results  for writing text reviews on class VIII MTsN 2 Pontianak City 2018/2019. The results of (1) Learning Implementation Plans (LIP) designed by the teacher are in accordance with the LIP component. Viewed from several aspects the teacher has included the components made in accordance with the format of the Minister of Education and Culture No. 22 of 2016. (2) The implementation has referred to the LIP made, namely from the preliminary activities, core activities, and closing activities. The learning process uses a scientific approach and the learning method used is the Descovery Learning method. (3) The results of the acquisition of students for the implementation of the learning that has been carried out have been quite good.Keywords: Review Text, Teaching Learning
REMEDIASI KESALAHAN SISWA SMA MENGERJAKAN SOAL KALOR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SYARLINDA, CLAUDIA; Sahala Sitompul, Stepanus; B. Arsyid, Syaiful
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase penurunan jumlah kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi kalor setelah diremediasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS). Bentuk penelitian berupa pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-postest. Sampel penelitian ini terdiri dari 22 siswa kelas X IPA yang dipilih dengan teknik intact group (kelompok utuh). Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes yang diberikan di awal penelitian (pre-test) dan tes di akhir penelitian (post-test) yang bersifat paralel. Skor validitas dan reliabilitas yaitu 4 (sedang) dan 0,5 (sedang). Berdasarkan hasil analisis data penurunan jumlah siswa yang melakukan kesalahan pada tiap soal untuk kesalahan menuliskan rumus sebesar 53,41%; memasukkan angka 39,77%; menghitung 30,68% dan menuliskan satuan 56,81%. Model pembelajaran kooperatif tipe TPS efektif dalam meremediasi dengan nilai sebesar 0,83 kategori tinggi. Penelitian ini dapat dijadikan alternatif oleh guru untuk meremediasi kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal.   Kata Kunci: Remediasi, Kesalahan Siswa, Kalor, TPS. Abstract: This study aims to figure out the percentage reduction in the number of mistakes made by students in solving Heat problems after been remediated using cooperative learning  Think Pair Share (TPS) model. This research is a pre-experimental design with one group pre-test post-test design. The research sample consisted of 22 students of class X IPA selected by using intact group technique. The Data collection tool is in a parallel form of test given at the beginning of the study (pre-test) and at the end of the study (post-test). The scores of validity and reliability are 4 (medium) and 0.5 (medium) respectively. Based on the analysis, data reduction in the number of students who make mistakes on each question in writing the formula of 53.41%; entering the number of 39.77%; counting of 30.68% and writing the unit of 56.81%. Cooperative learning TPS model is effective in remediating with a value of 0.83 or high category. This research can be used as an alternative for teachers to remediate mistakes made by students while working on the problems. Keywords: Remediation, Students’ Mistakes, Heat, TPS
PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS V SD F34210581, Saparli; AH, Maridjo; Syam, Christianto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Inkuiri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak, Permasalahan adalah, Bagaimanakah peningkatan motivasi pembelajaran matematika dengan menggunakan metode inkuiri, Masalah dijabarkan lagi menjadi Motivasi pembelajaran Instrinsik, dan Motivasi Pembelajaran Exstrinsik. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kwalitatif dengan bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dalam pelaksanaannya terjadi kolaborasi antara peneliti dan guru kelas baik dalam tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, hingga pada tahap refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus dan subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 06 Nanga Masau Sintang yang berjumlah 25 siswa dengan siswa laki-laki 15 berjumlah orang dan siswa perempuan 10 orang. Teknik dan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik observasi langsung dengan alat lembar observasi guru, data yang terkumpul dianalisis dengan mendeskripsikan segala yang terjadi saat melakukan penelitian, berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, selama 3 siklus. Kata kunci : Motivasi pembelajaran, Metode inkuiri. Abstract: Step-up Motivates Mathematics Learning by use of Method Inkuiri, Paper, Studi's program Education Learns Elementary School, Elementary Education majors, Teachership faculty and Education Knowledge, Tanjungpura Pontianak's university, About problem is, How step-up motivate mathematics learning by use of method inkuiri, Enlightened problem again as Instrinsik's learning Motivation, and Exstrinsik's Learning Motivation. This observational method utilize qualitative research method with shaped observational it is Observational Action braze (PTK) one that in its performing happens collaboration among researcher and good class teacher in planning phase, performing phase, observing phase, until on reflection phase. This research is done as much 3 cycles and subjects in observational it which is class student v SDN 06 Nanga Masau Sintang that total 25 students with male student 15 person total and female student 10 person. Tech and data collector that is utilized in this research as tech as direct observation with observation sheet tool learns, collected data dianalisis by describes all which happen while do research, base watch already being done, up to 3 cycles.
PENINGKATAN KETERLIBATAN SISWA SECARA AKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV F34211754, Erni; ., Sugiyono; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam menggunakan metode eksperimen di kelas IV SDN 32 Kendawangan, Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPA secara aktif di kelas IV SDN 32 Kendawangan dengan menggunakan metode eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yang bersifat kolaboratif dan bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas fisik yaitu sebesar 51,79 % dari base line ke siklus I dengan kategori sangat tinggi dan sebesar 33,92 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori sangat tinggi. Terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas mental yaitu sebesar 19,05 % dari base line ke siklus I dengan kategori cukup dan sebesar 21,42 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori tinggi. Terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas emosional yaitu sebesar 14,29 % dari base line ke siklus I dengan kategori cukup dan sebesar 38,09 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori sangat tinggi. Kata Kunci: keterlibatan, ilmu pengetahuan alam, metode eksperimen Abstract : Increasing active student involvement in learning science using the experimental method in class IV SDN 32 Kendawangan ,Ketapang . The purpose of this study was to describe the involvement of students in science learning process actively in class IV SDN 32 Kendawangan using experimental methods . The method used is descriptive method , which is collaborative and research is a form of class action . From the analysis of the data showed that an increase in student involvement in physical activity that is equal to 51.79 % of the base line to the first cycle with a very high category and by 33.92 % from the first cycle to the second cycle with very high category . An increase student involvement in mental activity that is equal to 19.05 % of the base line to the first cycle with enough categories and by 21.42 % from the first cycle to the second cycle with the high category . An increase student involvement in the emotional activity that is equal to 14.29 % of the base line to the first cycle with enough categories and by 38.09 % from the first cycle to the second cycle with very high category Keywords : involvement, natural science, experimentalmethods
MEDAN MAKNA VERBA BERJALAN BAHASA MELAYU DIALEK NGABANG Karmila, Mia; Hanye, Paternus; Susilo, Firman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The general problem in this research is walking verb meaning field in Ngabang dialect of Malayan language, and the specific problems are meaning component, meaning kind, and meaning function. The method in this research is descriptive method. The data in this research are words that contains walking verb meaning field in Ngabang dialect of Malayan language spoken by Melayu society in Ngabang district. The source of data is Ngabang dialect of Malayan language spoken by the informants. The techniques in data collecting are listening speaking and inducement technique. The tools of data collecting are questions list guide, pictures, visual aid, and recording tape. Based on the data analysis, it shows that walking verb meaning field in Ngabang dialect of Malayan language has meaning component, meaning kind, and meaning function. Keywords: meaning field, verb, walking Abstrak: Masalah umum penelitian ini adalah medan makna verba berjalan dalam Bahasa Melayu Dialek Ngabang, masalah khususnya adalah komponen makna, jenis makna dan fungsi makna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang mengandung medan makna verba berjalan bahasa Melayu dialek Ngabang yang digunakan oleh masyarakat Melayu Kecamatan Ngabang. Sumber data dalam penelitian ini adalah Bahasa Melayu Dialek Ngabang yang dituturkan oleh informan. Teknik pengumpulan data adalah teknik simak dan cakap serta teknik pemancingan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu pedoman daftar pertamnyaan, gambar dan alat peraga serta alat perekam. Berdasarkan hasil analisis data yang ada, hasil penelitian menunjukkan bahwa medan makna verba berjalan Bahasa Melayu Dialek Ngabang memiliki komponen makna, jenis makna dan fungsi makna. Kata kunci: Medan Makna, Verba, Berjalan
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA XI IPS MAN 2 PONTIANAK Damayanti, Erisa; Syahrudin, Husni; ., M. Basri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the use of multimedia in learning for the economy, student learning outcomes and the effect of the use of multimedia in teaching economics to students' learning outcomes XI IPS MAN 2 Pontianak. The method used is the quasi-experimental research design used was Nonequivalent Control Group Design. The sample was 70 students. The results of the analysis of data from the provision of post-test conducted on both the grade obtained an average value of student learning outcomes experimental class was 71.71. While in the control class average is 57.71 student learning outcomes. The data were normally distributed and the two samples come from a homogenous group. While the results of testing hypotheses derived from the t-test significance 0.002 thus obtained is smaller than the alpha significance (0.002 <0.05) then Ho is rejected and Ha accepted. Keywords: Use of Multimedia, Learning Outcomes and Economic Study Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk penggunaan multimedia dalam pembelajaran ekonomi, Hasil belajar siswa dan pengaruh penggunaan multimedia dalam pembelajaran ekonomi terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MAN 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah 70 siswa. Hasil analisis data dari pemberian post-test yang dilakukan pada kedua kelas diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 71,71. Sedangkan pada kelas kontrol rata-rata hasil belajar siswa adalah 57,71. Data kedua sampel berdistribusi normal dan berasal dari kelompok yang homogen. Sedangkan dari hasil pengujian hipotesis diperoleh signifikansi dari uji-t didapatkan 0,002 dengan demikian signifikansi lebih kecil dari alpha (0,002 < 0,05) maka Ho ditolak dan  Ha diterima.   Kata kunci: Penggunaan Multimedia, Hasil Belajar dan Pembelajaran ekonomi
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Deviana, Gita; Astuti, Indri; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua, perkembangan moral anak, dan hubungan pola asuh orang  tua dengan perkembangan moral anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pendekatan dalam penelitian ini kuantitatif dan dijelaskan secara deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu 30 orang tua kandung dan 15 anak. Teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan metode product moment. Hasil penelitian menunjukkan rxy > rtabel (0,589>0,514), yang berarti pada penelitian ini Ha (hipotesis alternatif) diterima dan Ho (hipotesis nol) ditolak. Kesimpulannya terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan moral anak usia 5-6 tahun. Diharapkan orang tua bias mempertahankan pola asuh yang sudah ada dan menentukan pola asuh yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan anak agar perkembangan anak dapat berkembang dengan baik terutama perkembangan moral anak Kata Kunci  : Pola Asuh, Perkembangan Moral. Abstract: The purpose of this study was to describe patterns of parenting, moral development of children, and relationships parenting parents with moral development of children aged 5-6 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Southeast Pontianak. The method used in this research using descriptive method. The approach in this study is described in a quantitative and descriptive. The sample in this study is 30 biological parents and 15 children. Technical analysis of the data used in this research is descriptive analysis by the method of product moment. The results showed rxy> rtabel (0.589> 0.514), which means in this study Ha (alternative hypothesis) is accepted and Ho (the null hypothesis) is rejected. In conclusion there is a significant relationship between parenting parents with moral development of children aged 5-6 years. Parents are expected bias maintaining existing parenting and determine appropriate parenting and in accordance with the needs of the child so that the child's development can thrive especially moral development of children. Keyword : Parenting, Moral Development.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK SANTA MONIKA Betty, Maria Fransiska
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to improve speaking skills using methods of discovery learning. The method used in this research is descriptive and form research is classroom action research (PTK). Sources of data in this study were teachers, as many as 36 students of class X and documentation. The data in this study is the RPP, their observations, and the results of learning to speak. The technique used in this research is a measurement technique is test speaking skills, observation, and documentation.The results obtained from this study the increase conversational skills using methods of discovery learning. Based on the assessment criteria in the speaking skills of students has increased from aspects of pronunciation, fluency, diction, systematic, and sentences. The average value of student learning outcomes before using PTK with an average of 68.Then, on the first cycle increased by an average of 75.27. Furthermore, the value of the second cycle increased again with the average value of 79.44. Suggestions in this research is that Indonesian teachers can apply discovery learning methods in the process of learning, especially learning to speak. Keywords: Speaking Skills, Suggests The Value And Contents Of The Novel Fragment, Discovery Learning Method
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SD Sebastianus, .; Hasjmy, Maridjo Abdul; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan metode demonstrasi kelas V SD Negeri 21 Sungai Laur Ketapang. Dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuknya survey. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Setting penelitian ini menggunakan setting di dalam kelas yaitu di kelas V SD Negeri 21. Subyek penelitian terdiri dari guru kelas dan peserta didik kelas V yang berjumlah 10 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung, lembar observasi. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus dengan masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.    Hasil penelitian adalah sebagai berikut : Aktivitas fisik belajar peserta didik di setiap siklus mengalami peningkatan. Di mulai dari penelitian awal yaitu 46,66% kemudian pada siklus I 63,33%, sedangkan siklus II mengalami peningkatan menjadi 70%, dan siklus III = 96,6%. Aktivitas mental belajar peserta didik di setiap siklus mengalami peningkatan. Di mulai dari penelitian awal yaitu 23,3% kemudian pada siklus I 35% sedangkan siklus II mengalami peningkatan menjadi 52,5% dan siklus III menjadi 75%. Dari penelitian awal yaitu 33,33% kemudian pada siklus I 56,67% sedangkan siklus II mengalami peningkatan menjadi 63,3% dan siklus III menjadi 90%. Dengan menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA berdampak positif dan bermakna bagi kehidupan belajar peserta didik. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Metode Demonstrasi   Abstract : The research problem is how the increased activity of leaners in learning science by using the method of demonstration in grade V public elementary schools 21 Sungai Laur Ketapang. In the research is descriptive method. The shape of the survey. Type of research is a classroom action research. Setting this research use in the classroom public elementary school 21 Sungai Laur. The subject of the study consisted of theachers and learners V totaling 10 learners. The thechnique used is the technique of direct observation sheet. This study consisted of 3 cycles with each through stage planning, implementation, observation and reflection.   The results of research as follow : Phsical activity of learners in each cycle has increased, starting from the early research is 46,66& and the I cycles is 63,33% while the II cycle increased to 70% and III cycles to 96,6%. Mental activity of learners in each cycle has increased. Starting from the early research is 35% and then the II cycle is 52,5% and III cycles 75%. From the early research is 33,33% and then the I cycle is 56,67% while the II cycle increased to 63,3% and III cycle to 90%. By applying the method of demonstration in teaching science positive impact and meaningful to the lives of learners.   Key Word : Increase, Activity, Demontration Method

Page 723 of 1058 | Total Record : 10573

 721   722   723   724   725 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue