cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 758   759   760   761   762 
PENGEMBANGAN MODUL PELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN UNTUK SEKOLAH MADRASAH IBTIDAIYAH Firmansyah Firmansyah; Aunurrohman Aunurrohman; Fadillah Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i9.35027

Abstract

AbstractThe purpose of this research and development is to produce Arabic learning modules and find out student learning outcomes between before and after using them. In this research and development using the Dick and Carry design model. This research was conducted in class IV MI Raudhatul Ulum Pematang Rambai Kuala Mandor, A. The trial of the product developed was carried out through the stages of expert validation, individual trials, small groups, and the field. Analysis of the data used for validation is to divide the number of scores obtained by the expected number of scores. Then the results of the pre-test and post-test are tested for normality, T-test and the calculation of the value of the Effect Size. As for the results of this research and development that is the module design that has been developed after going through the validation stages of material experts, media experts and trials, individuals, groups, small and field shows the quality of modules is very feasible to use in the learning process. While learning outcomes of students before using the module scored 39% and entered the category "Failed". After using, get a value of 90% and enter the category 'Very Good'. Keywords: Game Media, Module Development
ANALISIS MOTIVASI KERJA KARYAWAN KUD MUTIARA RAKYAT DI KUALA MEMPAWAH TIMUR Armiasih, Nur; ., Aminuyati; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Analisis Motivasi Kerja Karyawan KUD Mutiara Rakyat Di Kuala Mempawah Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dengan jelas mengenai motivasi kerja intrinsik dan motivasi kerja ekstrinsik yang selama ini dilakukan oleh karyawan KUD Mutiara Rakyat Di Kuala Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, Alat pengumpul data yang digunakan berupa daftar check, pedoman wawancara, serta dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil penelitian diketahui bahwa jenis motivasi intrinsik yang mempengaruhi kinerja karyawan KUD selama ini, berdasarkan tingkat kepentingannya yang paling dominan adalah tanggung jawab, yang kedua kesempatan untuk berkembang, yang ketiga adalah prestasi, dan yang terakhir yakni pengakuan diri;serta jenis motivasi ekstrinsik yang mempengaruhi kinerja karyawan KUD selama ini, berdasarkan tingkat kepentingannya yang paling dominan adalah dasar pembayaran gaji, yang kedua hubungan antar personal, yang ketiga kondisi kerja, kemudian kebijakan organisasi, dan yang terakhir yaitu kualitas pengawasan. Kata Kunci : motivasi, motivasi intrinsik, motivasiekstrinsik Abstract: Analysis of Employee Motivation KUD Mutiara Kuala Mempawah People in the East. This study aims to determine clearly the intrinsic motivation and extrinsic motivation for this work is done by employees KUD People In Kuala Mempawah Pearl East.The method usedis descriptive method, data collection tools used in the form of check lists, interview guidelines, and documentation. Data processing technique used is descriptive analysis. The survey results revealed that the type of intrinsic motivation that affects the employee's performance during this KUD, based on the level of importance the most dominant is the responsibility of, the latter an opportunity to evolve, the third is the achievement, and the last one that is self-recognition, as well as the type of extrinsic motivation affecting KUD employee's performance over the years,based on the most dominant importance is the base salary payments, the second inter-personal relationships, the third working conditions, then policy organization, and the last one is the quality of supervision. Keyword: motivation, intrinsic motivation, extrinsic motivation
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS III SDN 19 ENGKALET F 34211183, Lusiana; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar dengan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika kelas III SDN 19 Engkalet. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan  menerapkan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika khususnya materi bangun datar segitiga. Pada nilai hasil belajar siswa pada siklus I rata – rata sebesar 64,8%5 sedangkan nilai hasil belajar siswa pada siklus II rata – rata sebesar 84,28.% Berdasarkan data skor nilai hasil belajar siklus I dan siklus II telah terjadi peningkatan sebesar  19,43%. Porsentase siswa yang tuntas pada siklus I hanya 65,71% sedangkan porsentase ketuntasan pada siklus II mencapai 100%. Pada porsentase hasil belajar terdapat peningkatan sebesar 33,34%.   Kata Kunci: Peningkatan, Metode kerja kelompok, hasil belajar   Abstract: Improved Learning Outcomes with the group on the working methods of learning Math 19 class III SDN Engkalet. This research aims to improve student learning outcomes by applying the method of group work in mathematics learning especially the flat triangular wake materials. On the value of student learning outcomes at 1 cycle on average by 64.85% while the value of student learning outcomes at 2 cycles on average by 84.28%. Based on the value of the learning score data cycle 1 and cycle 2 had an increase of 19.43%. Porsentase students who completed the first cycle of only 65.71% whereas 2 porsentase cycle reaches 100%. In porsentase learning outcomes are an increase of 33.34%. Keywords: Improvement, Group Work Methods, Results Learning
PENERAPAN STRATEGI READING ALOUD TERHADAP MATERI MEMBACA KELAS 2 SDN 11 KABUPATEN KUBU RAYA (F34210462), Desipriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 2 SDN 11 Seruat Kecamatan Kubu Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan pemahaman siswa sebelum dan sesudah menggunakan strategi Reading Aloud. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu terutama dalam menerapkan strategi Reading Aloud dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil statistic dari rata-rata hasil belajar siswa setelah dilakukan test akhir pada pra PTK diperoleh nilai sebesar 59,72. Kemudian setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan strategi tersebut maka diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,89. Berdasarkan hasil uji t diperoleh t hitung 7,49 > t table 2,779 dengan derajat kebebasan 10%. Maka Ha diterima. Dengan demikian melalui penerapan strategi Reading Aloud pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 2 SDN 11 Seruat Kabupaten Kubu Raya secara signifikan dapat meningkatkan pemahaman siswa. Kata Kunci: Pemahaman, Reading Aloud, Hasil Belajar Abstract: Understanding students in Indonesian Language in the Class 2 District SDN 11 Seruat Kubu Kubu Raya district. This study aims to determine the extent to which students' comprehension skills before and after using the strategy of Reading Aloud. The research method used was quasi-experimental, especially in implementing the strategy of Reading Aloud in the learning process. Based on the statistics of the average student learning outcomes after the final test at the pre PTK obtained a value of 59.72. Then, after the implementation of action research to implement these strategies we obtained an average value of student learning outcomes at 78.89. Based on the test results obtained t 7.49 t count> t table 2.779 with degrees of freedom 10%. So Ha received. Thus, through the implementation of Reading Aloud strategy on learning Indonesian in 2nd grade at SDN 11 Seruat Kubu Raya district can significantly improve students' understanding. Keywords: Comprehension, Reading Aloud, The Learning
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI Wulandari, Retno; Asriati, Nuraini; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: this study aims to determine how the conditions of socio-economic status of parents of students, student interest in entrepreneurship How big, and how much influence the socio-economic status of parents of interest in entrepreneurship students of the Faculty of Teacher Training and Education Economics Education Tanjungpura the University of Pontianak. Method in this research is descriptive method, forms and methods used in this study is considered appropriate that the form of association studies (interrelationship studies), sample in this study was 89 students. From the results of this study indicate that the contribution of the influence of socio-economic status of parents of Interest in entrepreneurship by 0.8% while the rest is influenced by other variables. Keywords: Socioeconomic status, interest in entrepreneurship Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kondisi status sosial ekonomi orang tua mahasiswa, Seberapa besar minat berwirausaha mahasiswa, dan seberapa besar pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, Bentuk metode yang digunakan dan dianggap sesuai dalam penelitian ini yaitu bentuk studi hubungan (interrelationship studies), Sampel dalam penelitian ini adalah 89 mahasiswa. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi pengaruh Status Sosial Ekonomi orang tua terhadap Minat Berwirausaha sebesar 0,8% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci: Status sosial ekonomi, Minat berwirausaha
ANALYSIS ENGLISH FIGURATIVE LANGUAGE IN NOVEL “LITTLE MEN” BY LOUISA MAY ALCOTT Arsyani, Fatma; Rufinus, Albert; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research was conducted to find and analyze figurative language (metaphor and simile) in “Little Men”, a classic novel by Louisa May Alcott. The research used descriptive qualitative method, which sample was twenty figurative languages taken using random purposeful sampling. Procedure of analysis were 1st reading entire text, 2nd determining tenor and vehicle of figurative language using Richard approach, 3rd describing meanings, 4th describing character education in the novel. The research identified 121 figurative languages, consist of 33,06% metaphors and 66.94% similes. It means the novel uses more simile rather than metaphor, and implies that explicit and direct comparison is frequently found. Most vehicles used ancient figures like Spartan, Colossus of Rhodes; nature and animal life; things; fairy tale Goldilocks and the historical social life. Besides, figurative language together with fiction’ elements, delivers character values:religious,social care,and intelligence.   Keywords: figurative language, meaning, character education   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisa bahasa kiasan (metafora dan persamaan atau simile) dalam novel klasik “Little Men” karya Louisa May Alcott. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan penarikan sampel secara random purposeful sampling dan diperoleh dua puluh bahasa kiasan. Prosedur analisa data yaitu 1. Membaca keseluruhan teks, 2. Mementukan tenor dan wahana dari bahasa kiasan menggunakan pendekatan Richard, 3. Menjabarkan makna, 4. Menjabarkan pendidikan karakter di novel. Penelitian ini mengidentifikasi 121 bahasa kiasan terdiri dari 33,06% metafora dan 66,94% simile. Novel ini lebih banyak menggunakan simile daripada metafora, hal ini bermakna perbandingan yang sering ditemui adalah perbandingan secara jelas dan langsung. Lazimnya, wahana menggunakan figur kuno, seperti Spartan, Colossus of Rhodes; kehidupan alam dan hewan, benda-benda, cerita dongeng Goldilocks, dan sejarah keidupan sosial. Selain itu, bahasa kiasan bersama elemen-elemen lain di fiksi, menghantar nilai-nilai karakter: taat beragama, peduli sosial, dan  intelegensia.   Kata Kunci: bahasa kiasan, makna, pendidikan karakter
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN KPK DAN FPB DI SDN 04 DELTA PAWAN KETAPANG F34211520, Hajiah; ., Syamsiati; Kresnadi, Hey
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mengenai pembelajaran KPK dan FPB di Sekolah Dasar Negeri 04 Delta Pawan Ketapang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan cara mendaftar di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Delta Pawan Kabupaten Ketapang. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung dan pengukuran, adapun alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I dari skor 2 menjadi skor 3 pada siklus 2. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dari rata-rata skor 2,64 menjadi 3,97 pada siklus 2. Hasil belajar siswa meningkat, pada siklus 1 rata-rata nilai sebesar 65,59 menjadi 86,06 pada siklus 2. Siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus 1 sebanyak 7 orang (41,12%), pada siklus 2 sebanyak 14 orang (82,35%), dengan peningkatan sebesar 41,28%. Kata Kunci : matematika, KPK, FPB Abstract . This study about learning and FPB and KPK on Elementary School 04 Delta Pawan Ketapang. The purpose of this study to determine the increase in student learning outcomes in mathematics learning by registering in fourth grade Elementary School District 04 Delta Pawan Ketapang. Methods This study uses descriptive method. This research is a form of classroom action research. Techniques of data collection using direct observation and measurement, while the means of collecting data using observation sheets and achievement test. The results show the ability of teachers to plan learning in the first cycle of the score 2 to score 3 in cycle 2. The ability of teachers to implement the learning in the first cycle of an average score of 2.64 to 3.97 in cycle 2. Increased student learning outcomes, in cycle 1 the average value of 65.59 into 86.06 in cycle 2. Students who achieve a passing grade on cycle 1 of 7 people (41.12 %), in cycle 2 as many as 14 people (82.35 %) , with an increase of 41.28 % . Keywords : mathematics , KPK , FPB
PENGARUH PEMANFAATAN POWERPOINT TERHADAP PEMEROLEHAN BELAJAR MENGHITUNG VOLUME KUBUS DI KELAS V SDN 03 TEMPUNAK KABUPATEN SINTANG mus, IMUS; Yudi, Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pemerolehan belajar pada siswa yang terlibat pembelajaran dengan memanfaatkan powerpoint di kelas V SDN 03 Tempunak, 2) perbedaan pemerolehan belajar antara siswa yang terlibat dengan memanfaatkan powerpoint dengan siswa yang terlibat pembelajaran konvensional, 3) Respon siswa terhadap pembelajaran yang memanfaatkan powerpoint. .Penelitian ini dilaksanakan di SDN 03 Tempunak Kabupaten Sintang tahun pelajaran 2011/2012 dengan populasi siswa kelas V. Metode penelitian adalah kuasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah Pre- Postes Control Group Design. Sampel penelitian siswa kelas V-A (eksperimen) dan kelas V-B (kontrol). Instrumen pengambilan data berupa tes pemerolehan belajar, angket respon Instrumen pelaksanaan penelitian berupa RPP, CD Multimedia. Teknik analisis data adalah uji-t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) skor rata-rata pemerolehan belajar siswa yang dilibatkan dalam pembelajaran dengan pemanfaatan powerpont mengalami perubahan 3 yaitu dari 6,18 menjadi 9,18 , 2) perbedaan skor rata-rata antara siswa dengan pembelajaran memanfaatkan powerpont dan siswa pembelajaran konvensional t hitungnya 5,728, 3) respon siswa terhadap pembelajaran dengan memanfaatkan powerpoint dengan kriteria baik untuk ketiga aspek.Kata kunci: pemanfaatan powerpoint, pemerolehan belajar dan respon
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS III Stella, Maris; ., Halini; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas belajar dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas III SDN raba sekuap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental dan emosional dengan metode eksperimen pada pembelajaran IPA kelas III SDN raba sekuap. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan masing-masing siklus yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental dan emosional. Lembar observasi menunjukan bahwa rata-rata persentase peserta didik untuk aktivitas fisik dimulai dari siklus I yaitu 66,67 % dan siklus II yaitu 88, 89 %. Aktivitas mental dimulai dari siklus I yaitu 55,56 % dan siklus II yaitu 88,89 %. Aktivitas emosional dimulai dari siklus I yaitu 66,67 % dan siklus II yaitu 88,89%. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian diatas adalah penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas III SDN raba sekuap dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental maupun emosional.   Kata kunci: aktivitas belajar, metode eksperimen, dan IPA   Abstract: IncreasingLearning Activityby Using an Experimental Method on TeachingScienceto the Third Level Studentsof SDN Raba Sekuap. The purpose of conducting this research is to determine the increase learners' learning activities either physical activity, mental and emotional with the experimental method on teaching science to the third Level Studentsof SDN Raba Sekuap. The method of this researchis class action research, which consisted of two cycles with each cycle stages that include planning,implementation, observation and reflection. Data obtained from observation sheet learners' learning activities either physical activity, mental and emotional. Observation sheet shows that the average percentage of students for physical activity starting from the first cycle is 66.67 % and the second cycle is 88, 89 %. Mental activity begins from the first cycle are 55.56 % and 88.89 % which is the second cycle. Emotional activity starting from the first cycle are 66.67 % and 88.89 % which is the second cycle. The Conclusion of this researchis the use of experimental method on teaching science to the third level students of SDN Raba Sekuap can enhance learners' learning activities either physical activity, mental or emotional. Keywords: learning activity, experimental methods, and the science.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SD PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI Sari, Novita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstract The purpose of this research is to describe the increase of student learning activity on writing descriptive composition learning using beamed image media V B grade 54 school west pontianak. This research methad used is descriptive methad. The subjects in this research is student of V B class who numbered 35 people. The research result showed that the physic activity in cycle I was 63.33% , in cycle II the average score was 76.78% , and the cycle III the average score was 77.41%. The mental activity in cycle I the average score was 8.33% , cycle II the average score was 22.31% , and cycle III the average score was 35.47%. The emotional activity in cycle I the average score was 51.66% , cycle II the average score was 55.35% , and cycle III the average score was 59.67%. Based on the data analisys of student learning activity, shows that by using beamed image media can increase the student learning activity. Keywords: Improvement, Activity, Descriptive Composition, Beamed Image Media

Page 760 of 1058 | Total Record : 10573

 758   759   760   761   762 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue