cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,423 Documents
 103   104   105   106   107 
Eksplorasi Etnomatematika pada Bingka yang Digunakan dalam Acara Adat Suku Pamona Kabupaten Poso Tumpu, Arkilaus; Tobondo, Yunda Victorina; Allolayuk, Sertin; Tobondo, Yuyun Alfasius; Tudjuka, Masril Aguswandi; Djunaidy, Elisabet
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1778

Abstract

Bingka merupakan salah satu alat budaya yang digunakan dalam acara adat suku Pamona di Kabupaten Poso. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap aktivitas matematika pada pembuatan bingka dan konsep matematika pada bingka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian diolah menggunakan teknik analisis data Milles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Jenis bingka yang digunakan pada acara adat suku Pamona adalah bingka lora dan bingka wando. Aktivitas matematika pada pembuatan bingka yaitu membilang, menghitung, mengukur dan merancang bangun. Konsep matematika yang terdapat pada bingka yaitu operasi bilangan dan geometri dua dimensi.
Students' Scientific Literacy and Critical Thinking Skills: A Pre-Post Study on the Implementation of GI-MM Pujiastuti, Indah Panca; Fausan, Muhammad Mifta
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1781

Abstract

University-level learning is currently aimed at encouraging students to master high-level skills such as scientific literacy and critical thinking skills. This study aimed to determine the differences in scientific literacy and critical thinking among students before and after being taught using the Group Investigation-Mind Mapping (GI-MM) model. This quasi-experimental study used a one-group pretest-posttest design. The study population comprised of 55 students enrolled in a biochemistry course. Using the cluster random sampling technique, one class (19 students) was selected as the research sample. The instruments used in this study were multiple-choice written test questions to measure students' scientific literacy, and essay-type written test questions to measure students' critical thinking. Descriptive and inferential analyses were used for data analysis (paired t-test). The results showed that all indicators of students' scientific literacy improved after implementation of the GI-MM model, with an average increase of 40.04%. In addition, the mean pretest and posttest scores for the five indicators of students' critical thinking showed significant improvement after implementation of the GI-MM learning model, with an average increase of 61.43%. The paired t-test results reinforced the finding that there were significant differences in the students' scientific literacy and critical thinking skills before and after being taught using the GI-MM learning model.
Efektivitas Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa SD Rakhma, Sabila; Bagus P, Ade; Tri W, Meilan
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1782

Abstract

Siswa mudah bosan dengan proses pembelajaran yang hanya bergantung pada buku dan metode ceramah oleh guru. Pada era digital yang semakin maju membuat kalangan pendidik berpikir untuk mengikuti arus perkembangan teknnologi yang sedang berkembang. Memanfaatkan teknologi yang sudah ada untuk dimanfaatkan sebagai salah satu penyelesaian masalah saat proses pembelajaran sangat dianjurkan. Media pembelajaran berbasis teknologi yaitu video semakin populer di lingkungan pendidikan karena kemampuannya untuk menarik perhatian siswa saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SDN Kranggan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video sebagai media pembelajaran secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media video merupakan media yang sangat efektif digunakan pada saat pembelajaran, khususnya untuk siswa sekolah dasar yang membutuhkan banyak dukungan motivasi.
Pengaruh Penilaian Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Nilai Akhir Blok pada Mahasiswa Program Studi Kedokteran Josephine, Jodie; Josephine, Clara Valentia; Angelina, Angelina
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1784

Abstract

Kurikulum pendidikan kedokteran saat ini yaitu kurikulum berbasis kompetensi dengan menggunakan strategi pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), yaitu aktivitas pembelajarannya berdasarkan masalah dan ini penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan rasional mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh antara penilaian Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Nilai Akhir Blok (NAB) pada mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Kristen Krida Wacana Angkatan 2020.Penelitian ini dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Krida Wacana menggunakan design cross sectional study. Subjek penelitian ini sebanyak 46 orang responden dengan teknik probability sampling yaitu dengan menggunakan jenis sampel acak sederhana (simple random sampling). . Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan data sekunder yaitu data lembar penilaian tutorial dan hasil nilai blok dari divisi asesmen prodi kedokteran FKIK Ukrida serta dianalisis secara bivariat dan multivariat. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara komponen keaktifan dan critical thinking pada Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Nilai Akhir Blok oleh mahasiswa semester 5 angkatan 2020 Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Krida Wacana.
Menghubungkan Budaya,Membina Keberagaman dan Pemahaman Bahasa melalui Program Pertukaran Mahasiswa (PMM) tahun 2023 di Universitas Marlia, Marlia; Said, Dian Riani
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1785

Abstract

Program PMM ( Pertukaran Mahasiswa Merdeka ) merupakan program yang sungguh bermanfaat terlebih dalam segi memperkenalkan budaya khususnya budaya yang ada di pulau Jawa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Jenis prosedur penelitian data berupa data deskriptif seperti tulisan,perkataan dan perilaku yang bisa diamati. Penelitian bersifat deskriptif diidentikkan dengan hasil data yang berupa kata-kata atau gambar dan bukan mengandung angka. Program ini dilaksanakan di seluruh Perguruan Tinggi terbaik di Indonesia,salah satunya adalah Perguruan Tinggi yang terletak di pulau Jawa. Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka ini dilaksanakan selama satu semester yaitu pada semester ganjil. Program ini menawarkan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari dan mendalami keragaman budaya Indonesia melalui Modul Nusantara. Program ini memberikan kesempatan untuk memperdalam dan memperluas pemahaman mahasiswa tentang berbagai aspek budaya Indonesia yang dapat meningkatkan pemahaman dan apresiasi terhadap keanekaragaman budaya Indonesia,sehingga keberagaman asal suku ,budaya,ras,agama yang selalu ada di sekitar kita membuat semakin akrab dan tetap saling menghargai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) terhadap pemahaman mahasiswa tentang keragaman budaya Indonesia, khususnya budaya yang ada di Pulau Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana program ini dapat meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap keanekaragaman budaya Indonesia, serta peranannya dalam mempererat hubungan antar mahasiswa dari berbagai latar belakang suku, agama, dan ras. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji efektivitas Modul Nusantara dalam memperdalam pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang nilai-nilai budaya Indonesia yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari.
Pentingnya Penerapan Sikap Kepedulian dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar dalam Pembelajaran PKn Sunaryati, Titin; Oktaviany, Ellsa; Nurkholifah, Alda; Rahmawati, Rika
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1795

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi masalah terkait dengan masalah terkait dengan sikap kepedulian dan tanggung jawab dalam pembelajaran PKn di Sekolah Dasar, ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kurangnya dukungan dari orang tua, masih rendahnya kesadaran siswa akan pentingnya nilai-nilai kepedulian dan tanggung jawab. Selain itu penelitian ini juga terdapat solusi, beberapa diantaranya adalah perlu adanya upaya yang lebih serius dari semua pihak, termasuk guru, sekolah dan orang tua untuk mengintegrasikan nilai-nilai kepedulian dan tanggung jawab.
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Dalam Menyelesaikan Soal AKM Ditinjau dari Kemampuan Kognitif Peserta Didik Hitdayaturahmi, Hitdayaturahmi; Handayani , Fitria
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1796

Abstract

Berdasarkan hasil PISA 2022, Indonesia sudah mengalami kenaikan posisi dibandingkan 2018. Salah satu bentuk usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia yaitu dengan melaksanakan Assesmen Nasional yaitu termuat dalam AKM literasi dan numerasi. Peserta AKM diambil secara acak dengan jumlah yang berbeda untuk setiap jenjang pada satuan pendidikan. Sedangkan peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana kemampuan literasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal AKM dengan kemampuan kognitif yang berbeda. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metodologi penelitian studi kasus. Instrumen penelitian adalah wawancara dan tes literasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif peserta didik sangat berpengaruh dalam menyelesaikan permasalahan literasi matematis. Peserta didik dengan kemampuan kognitif level tinggi mampu menyelesaikan soal AKM lebih baik dibandingkan peserta didik dengan peserta didik dengan kemampuan kognitif sedang dan kemampuan kognitif rendah
Pengembangan Media Kartun Berbasis Cerita Rakyat Mbojo pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas X SMAN 1 Dompu Irfan, Muh; Julkifli, Julkifli; Candra, Aby
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas X SMAN 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) yang berjenis pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 6 prosedur pengembangan. sampel penelitian adalah 24 siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan tiga validator ahli yaitu ahli materi, ahli Bahasa dan ahli media. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket dan soal tes. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket yang berjenis skala likert dan soal tes yang berjenis esai. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan aplikasi SPSS vs 29.0. Penelitian memperoleh hasil validasi ahli media memperoleh nilai 77.33333% kategori sangat layak. Hasil validator ahli dari ahli Bahasa 97.5% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan sangat layat untuk digunakan. Implementasi media yang dilakukan pada siswa memperoleh hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p kurang dari 0,001 (< 0,001). Yang menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 (0,001 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan dari nilai pre-test dan post-test hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dan perbedaan penggunaan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu
Transformation of Technology Literacy and Creative Thinking Skills of Prospective Biology Teachers through Interactive Microteaching Fausan, Muhammad Mifta; Hakim, Sufyan; Pujiastuti, Indah Panca
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1801

Abstract

Higher education institutions play a crucial role in preparing biology teacher candidates to be proficient in technological advancements to meet the challenges of 21st-century learning. This study aimed to determine the differences in technology literacy and creative thinking skills among students before and after being taught using an interactive microteaching model that integrated technology and creativity. This quasi-experimental study used a one-group pretest-posttest design. The study population consisted of all the students enrolled in the microteaching course. Using the cluster random sampling technique, two classes (33 students) were selected as the research sample. The instruments used in this research were observation sheets that were used to measure students' technological literacy and creative thinking skills. Descriptive and inferential analyses were used for data analysis (paired t-test). The results showed that all observed indicators of technology literacy and creative thinking skills demonstrated significant improvements from pretest to post-test. Comparative test results using the paired t-test also confirmed that there were significant differences in the technology literacy variables and creative thinking skills among students before and after the implementation of the interactive microteaching model.
Pelestarian Kaulinan Barudak melalui Kajian Nilai-Nilai Kearifan Lokal Permainan Pérépét Jéngkol Annisa, Auliya Ayu; Permana, Faisal Rahmat; Nasution, Lucy Martiati; Karyono, Tri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1804

Abstract

Artikel ini berjudul pelestarian kaulinan barudak melalui kajian nilai-nilai kearifan lokal permainan pérépét jéngkol. Penelitian ini bertujuan untuk melestarikan kaulinan  barudak melalui kajian nilai-nilai kearifan lokal permainan pérépét jéngkol. Kaulinan pérépét jéngkol merupakan permainan anak khas Jawa Barat yang memiliki nilai kearifan lokal (local genius). Paradigma yang dilakukan pada penelitian ini adalah paradigma kualitatif dengan menggunakan metode tinjauan literatur dan deskriptif berbasis fenomenologis. Temuan pada penelitian ini antara lain yaitu, struktur pada kakawihan pérépét jéngkol adalah AA, pelestarian kaulinan pérépét jéngkol dilakukan dengan culture knowledge, kaulinan pérépét jéngkol mengandung nilai kearifan lokal yang meliputi nilai agama, nilai pendidikan, nilai sosial, dan nilai hiburan.

Page 105 of 243 | Total Record : 2423

 103   104   105   106   107 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): in Progress Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue