cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,405 Documents
 138   139   140   141   142 
The Effectiveness of Using Podcasts in Teaching Speaking to Tsanawiyah Students Azmi, Ulul; Bahiyyah, Hilyatul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara siswa atau setelah penerapan podcast dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah preeksperimental dengan desain one grup pre-test post-test. Sampel dalam penelitian adalah siswa MTs kelas VIII yang berjumlah dua puluh dua siswa. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes dan kuesioner. Pengujian validitas, reliabilitas, dan kenormalan kedua instrument ini diuji dengan menggunakan SPSS untuk memudahkan pengujiannya. Peneliti menggunakan paired sample t-test untuk menguji hipotesis penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan podcast di dalam kelas memberikan perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan speaking siswa dilihat dari perbandingan nilai pre-test dan post-test siswa. Rata-rata nilai dari pre-test siswa adalah  penerapan dari podcast dapat meningkatkan kemampuan speaking siswa MTs kelas VIII.
Curriculum Development in Indonesia from a Historical Perspective Abidin, Dindin; Retnaningrum, Elly; Parinussa, Jolanda Dessye; Kuning, Dewi Sri; Manoppo, Yance; Kartika, I Made
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.175

Abstract

Kurikulum memiliki kedudukan yang srategis dan fundamental dalam menunjang kemajuan pendidikan suatu negara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kurikulum yang telah diterapkan di Indonesia dalam perspektif sejarah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik dokumentasi dan kepustakaan. Hasil pengumpulan data kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perjalanan sejarah kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia dalam perspektif studi komparatif.Tinjauan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi penggunaan kurikulum pada Lembaga Pendidikan.
Analyzing the Teacher's Central Role in Effort to Realize Quality Character Education Kapoh, Ruty Jacoba; Pattiasina, Petrus Jacob; Rutumalessy, Merlyn; Wariunsora, Marlen; Tabelessy, Novita; Santika, I Gusti Ngurah
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.176

Abstract

Berbagai kebijakan yang dikeluarkan oleh Pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter, nampaknya masih memiliki kekurangan yang sangat mendasar. Kekurangannya adalah pada implementasi pendidikan karakter yang memposisikan peran guru sangat kecil. Padahal, sebaik apapun kebijakan Pemerintah dalam bidang pendidikan karakter, tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa adanya dukungan dan peran guru yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran peran sentral dalam upaya mewujudkan pendidikan karakter yang berkualitas sebuah kajian literatur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa peran sentral guru dalam mewujudkan pendidikan karakter yang berkualitas dilakukan melalui pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran, guru berperan sebagai model dan teladan bagi peserta didiknya. Peran sentral guru sebagai model dan teladan dapat dilihat dari pembelajaran yang di dalamnya menginternalisasikan dan menyisipkan nilai-nilai karakter pada diri siswa, seperti: kejujuran, rendah hati, terbuka, mau belajar, disiplin, tanggung jawab, dan adil.
The Utilization of Google Classroom As A Means of Blended Learning In 8th Graders English Learning SMPN 6 Tanjung Pinang Basyir, Muslim.; Saehu, Andang; Ardiasih, Lidwina Sri
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.178

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan Google Classroom sebagai metode pembelajaran berbasis web pada pelajaran Bahasa Inggris kelas delapan di SMP Negeri enam Tanjungpinang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menganalisis masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam menggunakan Google Classroom. Data dikumpulkan dari wawancara mendalam, kuesioner, dan observasi non partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa dalam menggunakan Google Classroom sangat baik. Dimensi penelitian pertama difokuskan pada kemudahan penggunaan, kemudahan mengunduh bahan ajar, dan tugas yang dikirim. Sekitar enam puluh delapan persen responden setuju bahwa Google Classroom bermanfaat bagi siswa kelas delapan sehingga meningkatkan produktivitas belajar. Dimensi kedua berfokus pada keefektifan Google Classroom, dengan empat puluh empat persen responden menyetujui kemudahan penggunaannya. Dimensi ketiga membahas kendala dalam penggunaan Google Classroom, antara lain masalah koneksi internet, kendala ketersediaan media, dan kemampuan siswa. dua puluh empat responden setuju tentang kendala koneksi jaringan, Dimensi keempat berfokus pada solusi terkait jaringan dan solusi kuota internet. Mayoritas responden setuju bahwa menemukan jaringan baru atau mencari bantuan dari sekolah atau orang tua dapat membantu mengatasi tantangan ini.  
Analisis Praktikum Menyublim dan Mengkristal pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Midjan, Tri Julianto; Pambudi , Bayu
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.179

Abstract

Dengan melakukan pembelajaran berbasis eksperimen dapat mengembangkan pengetahuan siswa dan melatih keterampilan siswa sehingga dengan pembelajaran ini dapat meningkatkan kreatifitas siswa. Pembelajaran yang baik adalah pembelajan yang dapat melibatkan siswa secara langsung. Pembelajaran ini dapat dilakukan didalam kelas maupun diluar kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis praktikum menyublim dan mengkristal pada siswa kelas lima sekolah dasar Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif yang dilakukan di Sekolah Dasar dengan menggunakan seluruh populasi di kelas V yaitu kelas VA dan kelas VB dengan jumlah empat puluh siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes lembar angket yang disesuaikan dengan indikator keterampilan praktikum siswa pada bab menyublim dan mengkristal. Lembar tes disusun sejumlah sepuluh butir soal dalam bentuk soal essay. Lembar angket disusun menggunakan skala Likert dengan empat kriteria pilihan. Masing-masing data dianalisis dengan menggunakan Model Miles dan Huberman. Kemudian dibandingkan dengan tabel klasifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa mengenai praktikum menyublim dan mengkristal pada siswa kelas 5 sekolah dasar termasuk kriteria baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web WordPress untuk Siswa Kelas IX Luqiana, Jihan Nabila; Rasyid, Harun Al
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.181

Abstract

Artikel ini memaparkan tentang pengembangan bahasa Arab berbasis web wordpress yang penggunaannya cukup praktis dan mudah diakses sehingga membantu dalam proses pengembangan bahasa  Arab. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah: mendeskripsikan produk media pembelajaran bahasa Arab berbasis web wordpress untuk kelas IX MT's Swasta Bustanul Ulum Batang Kuis, mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran bahasa Arab berbasis web wordpress untuk kelas IX MTs Swasta Bustanul Ulum Batang Kuis, dan mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran bahasa Arab berbasis web wordpress untuk kelas IX MTs Swasta Bustanul Ulum Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan model Research and Development Borg & Gall. Data yang digunakan adalah data verbal dan numerik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti dan kuesioner. Subjek uji dalam penelitian pengembangan ini meliputi: ahli materi, ahli media, keduanya merupakan dosen di Pendidikan Bahasa Aran Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dan guru mata pelajaran MT's yang mengajar bahasa Arab, dua puluh enam siswa MTs kelas IX. Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah media pembelajaran bahasa Arab berbasis web wordpress yang berbentuk website online yang diakses melalui link yang di share oleh peneliti kepada siswa pada saat uji lapangan. 
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva Panjaitan, Nurul Aisyah Salsabila; Rasyid, Harun Al
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.182

Abstract

Artikel ini memaparkan hasil penelitian tentang pengembangan media pembelajaran bahasa Arab berupa komik berbasis canva yang penggunaannya cukup mudah dan efektif dalam membantu proses pembelajaran bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan kualitas media komik bahasa Arab berbasis canva. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan Research and Development dengan menggunakan model four D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Model empat D terdiri dari empat tahapan, yaitu define pendefinisian, design perancangan, development pengembangan dan dissemination penyebaran. Namun, pada penelitian ini hanya sampai pada tahapan development penyebaran dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya.  Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket lembar validasi ahli, angket respon guru bahasa Arab dan respon siswa. Media ini divalidasi oleh dua ahli bahasa Arab yakni ahli media dan ahli materi. Hasil kelayakan dapat disimpulkan bahwa media komik bahasa Arab berbasis canva untuk siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Qur’an Kisaran layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Arab.  
Efektivitas Inovasi Layanan Drive Thru di Perpustakaan Politeknik Kesehatan Medan Fridalisa Pulungan, Ayu; Dalimunthe, Muhammad
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.183

Abstract

Perpustakaan harus berinovasi dalam memberikan pelayanan kepada pemustaka mengingat semakin meningkatnya kebutuhan  serta pemahaman pengguna terhadap informasi. Perpustakaan Politeknik kesehatan medan berinovasi dengan memberikan layanan sirkulasi melalui layanan drive thru dengan tujuan memudahkan pemustaka dalam pengembalian buku sehingga menghemat waktu pembaca sesuai dengan lima kaedah hukum perpustakaan yang keempat  yaitu save the time of the reader. Hadirnya inovasi ini diharapkan dapat mempermudah pemustaka dalam memenuhi kebutuhan informasinya. penulis menggunakan metode analisis deskritif yaitu mendeskripsikan inovasi layanan drive thru dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh yaitu dengan melakukan wawancara terhadap pustakawan dan pemustaka di perpustakaan politeknik kesehatan Medan. Penulis menggunakan indikator melalui kriteria Inovasi dari Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi PermenPANRB Republik Indonesia Nomor tiga Tahun dua ribu delapan belas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap inovasi pelayanan public khususnya layanan drive thru di perpustakaan politeknik kesehatan Medan telah ada dan mampu memberikan hasil nyata dalam upaya pencapaian tujuan atau target yang telah ditetapkan sebelumnya.
Strengthening Implementation of Merdeka Belajar Policy Through the Role of Mover Teacher Yulianti, Riska; Lestari, Nur'im Septi; Wahyuningrum, Paulina Maria Ekasari; Nengsih, Luluk Wahyu; Rosadi, Asep
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.184

Abstract

The purpose of this research was to find out the strengthening of the implementation of Merdeka Belajar policy through the role of the mover teacher. The research method used in this research was qualitative. The type of research was library research. The data analysis technique used in this research was content analysis technique. The research results obtained were then presented descriptively in accordance with the research problems and objectives. The results of this research showed that the strategic role of the mover teacher, namely  as a mover force in a school based on teaching experience in school, which basically moves all components of education to be actively involved in improving the quality of education, The mover teacher in Merdeka Belajar is expected to be able to direct and shape students in developing their personality as a whole, The mover teacher changes the pattern of educational transformation from a centralized pattern towards decentralization with the mover teacher as an agent and the school as the leader of the transformation process, The mover teacher is a learning leader in Merdeka Belajar who has the ability to move the educational ecosystem to realize learner-centered education.
Conceptual Analysis of Problem-Based Learning Model in Improving Students Critical Thinking Skill Nugraha, Markus Asta Patma; Sinolungan, Jehosua S.V.; Nur, Rezeki; Nuridah, Siti; Nofirman, Nofirman; Cahyono, Didik
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.185

Abstract

The purpose of this research was to conceptually analyze the problem-based learning model in improving students' critical thinking skill. The research method used in this research was descriptive qualitative. The type of research was library research. Data collection techniques by collecting and analyzing documents descriptively, both written, image and electronic documents. The research results obtained were then presented descriptively in accordance with the research problems and objectives. The results of this research showed that the conceptual analysis of the problem-based learning model in improving students' critical thinking skill, namely Problem-based learning is a learning model that uses problems as a starting point for learning. In other words, problem-based learning is a problem-centered learning activity, Problem-based learning is a learning model that involves students to solve a problem through the stages of the scientific method so that students can learn knowledge related to the problem and at the same time have the skills to solve problems,  a learning model that uses real-world problems. This learning model aims to encourage students to learn through various real problems in everyday life that are related to the knowledge they have or will learn;, Problem-based learning model is a learning model that involves dominant student activities, the teacher acts as a facilitator.

Page 140 of 241 | Total Record : 2405

 138   139   140   141   142 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): in Progress Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue