cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hilyah Ashoumi
Contact Email
allahjah.unwaha@gmail.com
Phone
+6285730115001
Journal Mail Official
allahjah.unwaha@gmail.com
Editorial Address
Al-Lahjah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang Jl. Garuda No. 09 61451 Tambakberas Jombang Jawa Timur Email: allahjah.unwaha@gmail.com
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab
Published by Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
ISSN : -     EISSN : 26155656     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
JURNAL AL-LAHJAH adalah jurnal terbitan berkala dalam bidang kajian pendidikan dan sastra arab yang diterbitkan oleh LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. Publikasi pada jurnal ini diterbitkan dua kali dalam satu tahun pada bulan Januari dan Juli serta menekankan pada hasil penelitian. Al-Lahjah memiliki tujuan sebagai media informasi dari hasil penelitian para peneliti. e-issn 2615-5656
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 144 Documents
 4   5   6   7   8 
Upaya Guru PAI dalam Menerapkan Situasi Belajar Mengajar dengan Metode Demonstrasi di SMA An-Nur Malang Chusnul Chotimah; Irhamsyah Syarifuddin
Al-Lahjah Vol. 5 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v5i2.3282

Abstract

Metode yang dipilih oleh pendidik tidak boleh bertentangan dengan tujuan pembelajaran. Metode harus mendukung kemana kegiatan interaksi edukasi berproses guna mencapai tujuan tersebut. Metode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun melalui pengguna media pengajaran yang releven dengan pokok bahasan atau materi yang di sajikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam metode demonstrasi di SMA An-Nur Bululawang, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah di terapkan metode demonstrasi di SMA An-Nur Bululawang. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Teknik analisis yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitiannya yaitu: mengembangkan dan menjadikan suasana pelajaran menjadi lebih menyenangkan, mampu mengimplementasikan rencana proses pembelajaran dengan efektif dan efesien, menyusun, memiliki, menguasai, dan memilih strategi pembelajaran yang cocok untuk dilaksanakan. Hasil analisis terhadap pelaksanaan metode demonstrasi di SMA An-Nur ini guru berhasil dan mampu memberikan hasil yang sangat baik bagi siswanya dimana para siswa berlomba-lomba untuk mempersiapkan diri untuk melaksanakan kegiatan belajar, dengan berbekal pemahaman yang sangat kuat untuk pembelajaran yang akan di ajarkan oleh guru di kelas.
Desain Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Permainan Edukatif Gramatikal Bahasa Arab Maulidi, Maulidi; Aisa, Aufia
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i2.2948

Abstract

The need for textbook materials is very important in following up on the continuity of scientific transformation.  This study aims to determine the development of Arabic language textbook materials for MA Al-Bairuny students by using needs analysis and validating the feasibility of textbook materials with a communicative approach according to experts.  The researcher developed this educational game-based textbook which aims to make it easier for students to understand, especially in Arabic grammar, not only theoretical but also practical and communicative.  Data collection techniques using observation, questionnaires, interviews, and documentation.  The method used in this research is R&D adopting the ADDIE development model (analysis, design, develop, implementation, evaluation). The Educational Game book is a product of textbook materials produced through needs analysis and input from experts.  The test results of this book indicate that this book is effective in meeting the needs of students in improving Arabic language competence through mastery of Arabic grammar in their learning materials.
Desain Pembelajaran Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Wildan Khoirun Ni'am; Aufia Aisa
Al-Lahjah Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i1.2982

Abstract

This research is motivated by the lack of MA Al-Bairuny Jombang students in mastering Arabic listening material so that it affects the low interest and learning achievement. This is because the learning process that takes place is only done conventionally which in the end causes students to tend to be passive and easily bored in learning Arabic. Therefore, this research aims to develop an Arabic textbook based on an educational game of listening to Arabic as a solution to overcome the lack of mastery of listening and listening to students' Arabic sentences. The method used in this research is R&D by adopting the ADDIE model. The subjects in this study were students of class XI IPS 2 MA Al-Bairuny Jombang, totaling 22 children. Data collection instruments used in the form of interviews, questionnaires and tests. The types of data analyzed to produce qualitative and quantitative data include: 1) teaching materials have been developed in the form of Arabic language textbooks based on listening to Arabic educational games. 2) based on the validity test, the textbook developed reached a very valid feasibility level with an average of 93.33% from material experts and 83.57% from media experts. 3) the level of effectiveness of the textbooks is very effective, seen from the comparison of the pre-test scores reaching an average of 76% and the post-test reaching an average of 84%. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya para siswa MA Al-Bairuny Jombang dalam menguasai materi menyimak bahasa Arab sehingga berpengaruh pada rendahnya minat serta prestasi belajar. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang berlangsung hanya dilakukan secara konvensional yang pada akhirnya menyebabkan peserta didik cenderung pasif dan mudah bosan dalam pembelajaran bahasa Arab. Oleh karena itu, dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar bahasa Arab berbasis permainan edukatif menyimak bahasa Arab sebagai solusi untuk mengatasi minimnya penguasaan mendengar dan menyimak kalimat bahasa Arab peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan mengadopsi model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 2 MA Al-Bairuny Jombang yang berjumlah 22 anak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa interview, kuisioner dan tes. Adapun jenis data yang dianalisis  menghasilkan data kualitatif dan kuantitatif diantaranya: 1) telah dikembangkan bahan ajar berupa buku ajar bahasa Arab berbasis permainan edukatif menyimak bahasa Arab. 2) berdasarkan uji valididtas, buku ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid dengan rata-rata 93,33% dari ahli materi dan 83,57% dari ahli media. 3) tingkat keefektivan buku ajar adalah sangat efektiv dilihat dari perbandingan nilai pre-test mencapai rata-rata 76% dan post-test mencapai ratarata 84%.
Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Ispring Suite pada Mata Pelajaran Aswaja untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Islam Mbah Bolong Kelas VII Shofiyani, Amrini; Saifullah, Ma'ruf
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i1.3262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untulk mengetahui implementasi media pembelajaran interaktif iSpring Suite yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Mbah Bolong pada mata pelajaran Aswaja. Metode penelitian yang dipakai adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Data penelitian berupa angket kebutuhan dianalisis mengginakan skala Likert, sedangkan hasil lembar pretest dan posttest dianalisis menggunakan perbandingan nilai rata-rata. Peningkatan hasil belajar siswa dibuktikan dengan naiknya nilai rata-rata pretest yang semula hanya 34,00 menjadi 78,67 di posttest. Hasil angket respon peserta didik menunjukkan 74,00% yang masuk kategori layak untuk digunakan. Hubungan positif antara media pembelajaran dan siswi kelas VI SMP Islam Mbah Bolong dibuktikan dari angket kebutuhan yang disebar untuk perancangan desain awal media, setelah Uji t diketahui bahwa nilai nilai Asymp Sig. (2-tailed) adalah 0,000<0,05 yang berarti hipotesis diterima, yaitu terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Mbah Bolong setelah menggunakan media pembelajaran. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwva implemententasi media pembelajaran iSpring Suite dengan pemanfaatan Microsoft PowerPoint mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Mbah Bolong pada mata pelajaran Aswaja.
Pengembangan Buku Ajar Berbasis Konstruktivisme Mapel Al-Quran Hadits di MAN 1 Jombang Mohammad Lazib; Amrini Shofiyani
Al-Lahjah Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i1.3403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Al-Quran Hadis berbasis konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 10 madrasah Aliyah negeri serta mengukur tingkat kevalidan dan kepraktisan dan kepraktisan dari buku ajar yang dikembangkan. Penelitian ini berupa penelitian dan pengembangan (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analyz, Design, Development, Implementation, Evaluasi) oleh Dick dan Carry. Pengumpulan data didapatkan dengan menggunakan penyebaran angket dan tes terhadap 67 peserta didik. Hasil penelitian ini berdasarkan ahli materi pertama dan kedua menunjukkan angka 80,56% dikategorikan cukup valid dapat digunakan namun perlu revisi. Hasil uji coba produk yang dilaksanakan untuk mengukur kepraktisan produk diperoleh dari angket responden sebesar 88,11%. Dan hasil uji coba yang dilaksanakan untuk mengukur keefektifan produk diperoleh dari pretest 40% dan posttest 79%. Dapat disimpulkan bahwa buku ajar yang dikembangkan dalam kategori kepraktisan sangat baik dan dinilai efektif
فعالية طريقة لعبة مطابقة الصور والكلمة لحفظ المفردات في المدرسة الدينية مفتاح العلوم الأولى تامبأساري كراطان باسروان Wilda Rihlasyita; Siti Iliyah; Rina Dian Rahmawati
Al-Lahjah Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i1.3575

Abstract

الملخص إتقان المفردات مشكلة مهمة في الحياة اليومية. من خلال المفردات، يمكن لأي  شخص التوصل بشكل جيد. تلعب وسيلة الإعلام دورا مهما في عملية التدريس والتعليم في الفصل الدراسى. من أجل زيادة القدرة على إتقان المفردات لطلبة المدارس الدينية، يرغب الباحثة في إستخدام طريقة لعبة مطابقة الصور والكلمة لحفظ مفردات لغة العربية. أهداف البحث هي: (1) لوصف خطوات تطبيق طريقة لعبة مطابقة الصور والكلمة لحفظ المفردات اللغة العربية لدى الطلبة الفصل السادسة في المدرسة الدينية مفتاح العلوم الاولى تامبأساري كراطان باسوروان. (2) لقياس فعالية طريقة لعبة المطابقة الصور والكلمة لحفظ المفردات اللغة العربية لدى الطلبة الفصل السادسة في المدرسة الدينية مفتاح العلوم الاولى تامبأساري كراطان باسوروان. منهج البحث إن المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكمي. وهذا البحث يسمى بالتجربي يجري بإستخدام الإختبار القبلي والإختبار البعدي. ونتائج البحث .1. أن تعليم المفردات اللغة العربية بإستخدام لعبة مطابقة الصور والكلمة كما يلي:  (1) وضع أهداف التدريس بإستخدام الوسيلة (2) إستعداد المدرس (3) إعداد الفصل (4) إلقاء الدرس أو المواد وعرض الوسيلة (5) تطبيق عملية التعليم. 2. إن استخدام "لعبة بطاقة الصور والكلمة" فعال في حفظ المفردات العربية للطلبة. ذالك بالنظر إلى نتيجة من تجربية الميدانية من 16 طلبة من الإختبار القبلي والبعدي واستخدامت الباحثة الأختبار“t-test” ( (spss Versi 21المجموعة الواحدة. ونتيجة تحليلها يدل على أن تعليم المفردات بتطبيق "لعبة مطابقة الصور والكلمة" فعال في الفصل السادس فى المدرسة الدينية مفتاح العلوم الأولى تامبأساري كراطان باسوروان. الكلمات الأساسية: لعبة مطابقة الصور والكلمة، لحفظ المفردات  
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Morfologi pada Siswa Sekolah Dasar Fitria Audina; Fahliza Syahira; Fazira Maharani; Rania Muzdalifah; Putri Ramasari
Al-Lahjah Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i1.3694

Abstract

Analisis kesalahan berbahasa merupakan ilmu yang mempelajari atau membahas penggunaan bahasa yang tidak sesuai dengan atauran yang telah ditentukan berdasarkan tata bahasa baku/standar baku, hal ini masih sering ditemukan dalam proses pembelajaran siswa di sekolah dasar. Kesalahan tersebut terjadi khususnya pada tataran morfologi. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis dan menginterpretasi kesalahan berbahasa tataran morfologi dalam proses pembelajaran siswa di sekolah dasar.
Implementasi Madzhab Teori Belajar Behaviorisrik dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab Rohmah, Nabilatur; Firdausiyah, Arroyyabah; Bakar, Muhammad Yunus Abu
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i2.3717

Abstract

This study aims to explore a knowledge about the Implementation of the School of Behavioral Learning Theory in the Process of Learning Arabic. By doing an analysis of books and scientific journals in order to conclude a good research. In the process of life requires knowledge, as a way to get knowledge that is by learning. In education, there are several types of theories that are used, one of which is the Behaviostic Theory. For this reason, this study uses implementation during learning in order to find out how and can apply it correctly. By exploring the main ideas, characters, developments and trials of Behavioristic theories.
Analisis Makna Tekstual dan Kontekstual Hadist Tentang Niat Dalam Kitab Arba’in Nawawi Alfinnaturrohmah; Dea Annisa; Nurul Hidayah
Al-Lahjah Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i2.3779

Abstract

His study aims to make it easy for readers or listeners to understand a hadith as a whole and thoroughly. From a textual point of view, which focuses on the text or its pronunciation and from a contextual perspective, in order for the reader to know the context of the hadith, it can be from the context of the language or internal discourse and the context outside the language, which is also called the context of the situation outside. The method used in this research is descriptive qualitative and is library research. The data needed in this research comes from books, salaf books, documents, and several other publications related to the object of research. Because this research is aimed at studying a hadith matan, the data source is the book of hadith itself, namely the book of arba'in nawawi written by Abu Zakaria muhyiddin an-Nawawi and the search of his book and several books of his translations. The data in this study consist of an analysis of the hadith matan in the form of words, phrases, and sentences related to the textual and contextual meaning of the hadith matan in the chapter on intentions. Data collection techniques by reading, observing and analyzing through a semantic approach. Abstrak Penelitian ini bertujuan agar pembaca atau pendengar mudah dalam memahami sebuah hadits secara utuh dan menyeluruh. Dari segi tekstual yang berfokus pada teks atau lafadznya dan dari segi kontekstual yang mana agar pembaca mengetahui konteks dari hadits tersebut bisa dari konteks bahasa atau internal wacana dan konteks luar bahasa yang disebut juga dengan konteks situasi di luar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan merupakan penelitan kepustakaan (library research). Data yang diperlukan dalam penelitian ini bersumber dari buku-buku, kitab-kitab salaf, dokumen, dan beberapa terbitan lain yang berkaitan dengan objek penelitian. Karena penelitian ini ditujukan untuk mengkaji sebuah matan hadist maka sumber datanya adalah kitab hadist itu sendiri yaitu kitab arba’in nawawi yang dikarang oleh Abu Zakaria muhyiddin an-Nawawi dan syarah kitabnya serta beberapa buku terjemahnya. Data dalam penelitian ini berisikan analisis matan hadit yang berupa kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan makna tekstual dan kontekstual matan hadist bab niat. Teknik pengumpulan data dengan pembacaan, mengamatan dan penganalisisan melalui pendekatan semantik.
Tantangan Pendidik Nahwu untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional sebagai Upaya Menumbuhkan Motivasi Pembelajar Pemula terhadap Struktur Bahasa Arab Sulaikho, Siti; Wahidmurni, Wahidmurni; Amrullah, Abdul Malik Karim
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/allahjah.v6i2.3785

Abstract

This study seeks to uncover the challenges of nahwu educators through an exploration of the difficulties faced by beginner learner students towards nahwu and an exploration of their expectations for nahwu educators. This type of research is a mixed method by combining qualitative and quantitative sequentially and is descriptive. Data collection by observation, open interviews, and documentation. Qualitative data analysis with 3 stages of Miles & Huberman while quantitative data analysis uses percentages. The results of the exploration of difficulties showed: 1] do not know the basics in nahwu (10%), 2] distinguish the names contained in nahwu (5%), 3] understand nahwu because there is too much material in one explanation (5%), 4] understand nahwu because explanations are not sequential (5%), 5] remember Arabic vocabulary (7%), 6] remember the rules in nahwu (39%), 7] apply nahwu to examples (29%). The results of the exploration of expectations showed: 1] explained repeatedly (14%), 2] after explaining the rules and giving examples (20%), 3] then applying them to Arabic texts or scriptures (22%), 4] explanations delivered more slowly and in a relaxed atmosphere (10%), 5] using the help of audio-visual media (20%), 6] using more interactive methods in explaining nahwu (12%), 7] adding naẓam/syi'ir nahwu then sung together, Easy to understand Nahwu references (2%). This research can be used as a foundation for nahwu educators to choose approaches, methods, and strategies in teaching nahwu for students with the same characteristics and students with different characteristics. This research is also the basis for nahwu educators to improve professional competence.

Page 6 of 15 | Total Record : 144

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Juli Vol. 8 No. 1 (2025): Januari Vol. 7 No. 2 (2024): Juli Vol. 7 No. 1 (2024): Januari Vol. 6 No. 2 (2023): Juli Vol. 6 No. 1 (2023): Januari Vol. 5 No. 2 (2022): Juli Vol. 5 No. 1 (2022): Januari Vol. 4 No. 2 (2021): Juli Vol. 4 No. 1 (2021): Januari Vol. 3 No. 2 (2020): Juli Vol. 3 No. 1 (2020): Januari Vol. 2 No. 2 (2019): Juli Vol. 2 No. 1 (2019): Januari Vol. 1 No. 2 (2018): Juli More Issue