cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Mansyur
Contact Email
mansyurhurdi@gmail.com
Phone
+6287853147623
Journal Mail Official
eduthinkjournal@gmail.com
Editorial Address
PP. Miftahul Panyepen Palengaan Pamekasan
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan
ISSN : -     EISSN : 27230015     DOI : 10.36420
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
EDUTHINK: Jurnal pemikiran pendidikan Islam includes studies on Deradicalization of Islamic Education, philosophy of Islamic Education, islamic Education Policy, Gender and Islamic Education, Comparison of Islamic Education, Islamic Education and Science, Nusantara Islamic Education, Pesantren Education, Islamic Education and Social Transformation, Leadership of Islamic Education, Figure of Islamic Education, Islamic Education Management, Curriculum of Islamic Education, Innovation of Islamic Education and Madrasah Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 99 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ASWAJA BERBASIS KINE MASTER PADA MATERI RIWAYAT HIDUP KH WAHAB HASBULLAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MI MANBAUL MUTTAQIN TUBAN Nurul Ngainin; Ahmad Ali Imron; Ninik Hidayati
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2023)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah penelitian ini menjelaskan pengembangan media pembelajarankine master di kelas IV MI Manbaul Muttaqin pada mata pelajaran Aswaja materi Riwayat Hidup KH Wahab HasbullahTahunAjaran2021/2022.Teori yang digunakan dalam pengembangan ini dijadikan dasar dalam landasan pengembangan media pembelajaran Aswaja berbasis kine master. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, tingkat kepraktisan, dan tingkat keefektifan media pembelajaran Aswaja berbasis kine master padamateri Riwayat Hidup KHWahab Hasbullahuntukmeningkatkanhasilbelajar siswa kelas IV MI Manbaul Muttaqin. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, wawancaradan angket dari validator, serta angket hasil belajar siswa.Model pengembangan menggunakan pengembangan yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Analisis data yang dipaparkan ada data kualitatif dan data kuantitatif.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan, bahwa media pembelajaran Aswaja berbasis kine master dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Manbaul Muttaqin Tuban. Presentase data hasil validasi ahli materi mendapat 86%, sedangkan presentase hasil validasi ahli media mendapatkan 88%, dengan nilai rata presentase validasi yakni 87%.Dengan demikian penelitian & pengembangan media pembelajaran Aswaja berbasis kine master dikatakan sangat valid dan bisa digunakan pada proses pembelajaran Aswaja di kelas IV MI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK PADA MATA PELAJARAN SKI MATERI BANI UMAYYAH UNTUK MENINGKATKANKEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VIIA MTs. BAHRUL ULUMBLAWIKARANGBINANGUN LAMONGAN Nushatin Bariroh; Nurul Ngainin; Rr. Kusuma Dwi Nur M
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2023)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah siswa yang masih kurang dalam minat baca, kurang tertarik dengan mata pelajaran SKI, dan tingkat kemampuan kognitif yang masih lemah.Buku pelajaran SKI hanya disajikan bacaan yang banyak dan soal. Buku pelajaranSKI dianggap membosankan bagi siswa.Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari pengembangan bahan ajar komik pada mata pelajaran SKI materi bani umayyah untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelasVII-A MTs Bahrul Ulum Blawi Karang binangun Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan 4-D. Model pengembangan 4-D meliputi 4 tahapan, yaitu pendefinisian atau define, perencanaan atau design, pengembangan atau develop, dan penyebaran atau disseminate. Tetapi peneliti membatasi penelitian pengembangan ini hanya pada tahap pengembangan ataudevelop. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A MTs Bahrul Ulum Blawi Karang binangun Lamongan. Instrumen penelitian berupa lembar validasi untuk mendapat data kevalidan produk, angket kepraktisan guru dan siswa mendapat data kepraktisan produk, dan soal pretest-posttest untuk mendapat keefektifanproduk. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, bahwa uji kevalidandari tiga validator yaitu, pada ahli materi mendapat presentase 84,6% dengankriteria sangat layak. Validasi kelayakan pada ahli media mendapat presentase80% dengan kriteria layak, dan validasi kelayakan pada ahli penyajian mendapat96% dengan kriteria sangat layak untuk digunakan.Hasil uji kepraktisan dari analisis produk yang diperoleh dari angket kepraktisan guru mendapat 91,4%,dan angket kepraktisan siswa mendapat presentase 99,9% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian dan pngembangan ini dapat disimpulkan, bahan ajar komik SKI termasuk dalam kategori valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran SKI untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelasVII-A MTs Bahrul Ulum Blawi Karang binangun Lamongan
MODERNISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0 Laila Badriyah; Mufaizah; Yuliastik; Ady Ubaidillah; Ade Nur Isnaini
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2023)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran quantum learning merupakan pengubahan belajar yang meriah dengan segala nuansanya yang menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar serta berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas interaksi yang mendirikan landasan dalam rangka untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi terkait implementasi prinsip-prinsip dan langkah-langkah pendekatan quantum learning dalam pembelajaran PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kajian Systematic Literature Review yang dimulai dari proses pencarian literatur, scrining dan uji kelayakan. Artikel yang di review mencakup artikel terbitan tahun 2017-2023. Hasil penelitian menunjukkan implementasi quantum learning dalam pembelajaran PAI dapat berupa; (1) penerapan prinsip quantum learning (segalanya berbicara, segalanya bertujuan, pengalaman sebelum pemberian nama, akui setiap usaha, jika layak dipelajari, maka layak pula dirayakan, (2) penerapan Langkah-langkah TANDUR yaitu; Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan. Inovasi Pembelajaran PAI dengan Model Quantum Learning menawarkan pendekatan yang baru dan menjanjikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI melalui interaksi aktif dan pemberdayaan siswa. Penelitian ini berpotensi memberikan dampak positif pada pemahaman siswa terhadap agama Islam, keterampilan kritis, dan pemberdayaan pribadi mereka.
PERAN THARIQAT AN-NAQSHABANDIYAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN MORAL SANTRI DARUL ULUM AL-WAHIDIYAH II GERSEMPAL OMBEN SAMPANG Siti Rofiqoh; Khalifah Ali
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 3 No. 02 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian yang pertama adalah bagaimana implementasi thariqat an-naqsabandiyah dalam meningkatkan pendidikan moral santri, Bagaimana peran thariqat an-naqssabandiyah dalam meningkatkan pendidikan moral santri. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui implementasi thariqat an-naqsabandiyah dalam meningkatkan pendidikan moral santri dan untuk mengetahui peran thariqat an-naqssabandiyah dalam meningkatkan pendidikan moral santri. Penelitian ini berlokasi di Gersempal Omben Sampang, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari Hasil Analisis data dapat disimpulkan bahwa Peran Thariqat an-naqshabandiyah dalam Meningkatkan Pendidikan Moral Santri Darul Ulum Al-Wahidiyah II Gersempal Omben Sampang adalah implementasi majlis zikir thariqat An-naqsyabandiyah gersempal atau di sebut degan khawajagan, melalui amalan-amalan zikir yang telah di bingbing oleh mursyid masing-masing. Thariqat an-naqsyabandiyah sangat berperan terhadap pendidikan karakter atau moral santri atau masyarakat karna tujuan utama membentuk adab atau akhlak yang baik
PERAN KIAI DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MORAL DALAM KITAB AKHLAK LIL BANIN Taufik; Bahrul Ulum
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui peran kiai dalam mengimplimentasikan nilai-nilai pendidikan moral melalui kajian kitab Akhlaq Lil Banin Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sumur Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Selanjutnya Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Kiai Dalam Mengimplimentasikan Nilai-Nilai Pendidikan Moral Melalui Kajian Kitab Akhlaq Lil Banin Di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sumur Tengah sangat signifikan tergambarkan dalam posisi kiai sebagai tokoh sentral dalam pendidikan pesantren dan juga sebagai pemuka agama di tengah-tengah masyarakat.
PEMBELAJARAN TADABBUR ALAM DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA Halim
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Tadabbur alam di SDIT Al Uswah Pamekasan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis diskriptif. Tekhnik penggunaan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan analisis data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasanya pe,mbelajaran tadabbur dalam meningkatkan kemandirian siswa meliputi tiga model yaitu pembelajaran visual, kemah bersama dan kegiatan bersih lingkungan.
MENSTIMULASI IMAJINASI ANAK (ANALISIS TERHADAP DAMPAK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DONGENG DI SD AL-QUR’AN UMMUL QURO KABUPATEN PAMEKASAN) Nila Dwi Susanti
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Dampak model pembelajaran dongeng dalam menstimulusi imajinasi anak di SD Al-Qur’an Ummul Quro Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. data yang diperoleh dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data tersebut dianalisis dengan analisis kualitatif deskriptif. Analisis data melalui pengecekan keabsahan data meliputi perpanjangan keikutsertaan, triangulasi dan uraian rinci. Hasil penelitian ini menunjukan bahwasanya model pembelajaran dongeng dalam menstimulus imajinasi anak di SD Al-Qur’an Ummul Quro Kabupaten Pamekasan adalah mampu mempersiapkan dalam mewujudkan kegiatan pembelajaran yang efektif dan produktif dengan membangkitkan kecintaan anak terhadap dongeng, meningkatkan pengetahuan ihwal isi dongeng yang bermanfaat bagi tumbuh kembang anak, dan dongeng dapat merangsang kreativitas dan imajinasi anak dalam berbagai dimensi perkembangannya. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan model pembelajaran dongeng dalam menstimulasi imajinasi anak di SD Al-Qur’an Ummul Quro Kabupaten Pamekasan adalah tersedianya media pembelajaran yang cukup, meliputi berbagai fasilitas belajar yang menyenangkan seperti sarana dan prasarana seperti telivisi, perpustakaan dan lain sebagainya. Sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya guru berinovasi perlu dilaksanakan secara terus menerus dan terencana, kurangnya dukungan dan partisipasi dari orang tua dan masyarakat dan kurang menggunakan fasilitas yang ada.
POLA PENDIDIKAN MASA NEONATAL DALAM ISLAM (TELAAH TERHADAP BUKU PEKAN PERTAMA BERSAMA BELAHAN JIWA KARYA SITI UMMU HABIBAH AH) M Mansyur; Siti Rofiqoh
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 02 (2020)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripikan pemikiran Ummu Habibah tentang pola pendidikan anak dalam Islam. Untuk memperoleh hasil penelitian penulis menggunakan penelitian kepustakaan (Library research), dengan pendekatan filosofis. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu dengan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data dilakukan dengan metode Content Analysis, suatu teknik penelitian untuk membuat inferenisi (simpulan) yang dapat ditiru dan shahih data dengan memperhatikan konteksnya, dan metode hermeneutik yang mentransendensikan bentuk Interpretasi Linguistic, serta Analisis Induktif yang berangkat dari data empirik menuju teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan anak pada masa neonatal menurut Ummu Habibah AH dalam bukuPekan Pertama Bersama Belahan Jiwa mengulas tentang pendidikan religius untuk membentuk anak yang shalih. Dimulai dari dikumandangkan adzan ditelinga bayi saat bayi lahir, mentahnik bayi dengan kurma dan mendoakannya, aqiqah, memberi nama yang baik untuk anak, mensedekahinya dan khitan.
KORELASI ANTARA KOMPETENSI SOSIAL GURU DENGAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM KEBUN BARU PALENGAAN PAMEKASAN Novita Fitri Amin
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 02 (2020)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Korelasi antara Kompetensi Sosial Guru dengan Mutu Pendidikan di SMP Plus Miftahul Ulum Kebun Baru Palengaan Pamekasan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan tekhnik pengumpulan datanya menggunakan angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya Terdapat Korelasi antara Kompetensi Sosial Guru dengan Partisipasi Masyarakat dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Plus Miftahul Ulum Kebun Baru Palengaan Pamekasan. Hal ini dibuktikan dari probabilitas Kompetensi Sosial Guru dengan Partisipasi Masyarakat (sig.) < 0.05 . Besarnya Korelasi antara Kompetensi Sosial Guru dengan Partisipasi Masyarakat dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Plus Miftahul Ulum Kebun Baru Palengaan Pamekasan adalah Nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0.003. Nilai Sig. < α (0.004 < 0.05), H0 diterima. Kesimpulannya adalah Ada Korelasi antara Kompetensi Sosial Guru dan Partisipasi Masyarakat.
DAMPAK PENERAPAN SCREEN TIME DALAM MENGATASI ANAK DENGAN MASALAH SOSIAL STUDI ANAK USIA 4-6 TAHUN DI DESA JARIN PADEMAWU KAB PAMEKASAN Qurratul Uyun
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 02 (2023)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eduthink.v4i02.363

Abstract

Masalah sosial yang di terapkan orang tua dalam mendidik dan membesarkan anak tentu sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Perlakuan yang diberikan oleh orang tua terhadap anak menjadi pengalaman bagi anak karena orang tua pemberi stimulasi untuk pertumbuhan dan perkembangan anak. Perkembangan teknologi dapat memberikan dampak positif dan negative bagi anak khususnya penggunaan handphone pada usia 4-6 tahun. Dengan demikian, perlu adanya screen time yaitu waktu yang digunakan individu untuk mengakses perangkat elektronik. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui dampak penerapan screen time dalam mengatasi masalah sosial pada anak di desa Jarin, Pademawu, Pamekasan. Penelitian ini termasuk dalam kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari anak yang berinisial N. Adapun metode penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data. penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peneliti menemukan dampak screen time pada masalah sosial pada Ananda N sudah mulai terkendali pada penerapan hari kedua, orang tua juga memahami bagaimana cara menerapkan screen time terhadap anak sehingga sudah mau mengurangi durasinya

Page 5 of 10 | Total Record : 99

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 02 (2025) Vol. 6 No. 01 (2025) Vol. 5 No. 03 (2024) Vol. 4 No. 02 (2023) Vol. 4 No. 01 (2023) Vol. 3 No. 02 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 02 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 02 (2019) More Issue